精品解析：山东德州市宁津县第四实验中学等2026-2027学年七年级上学期阶段检测生物试题

2026-2027学年第一学期阶段检测 七年级生物试题 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题1分，共30分） 1. 经过30多年的艰辛历程，朱鹮终于摆脱了“野外灭绝”的命运。为了更好地了解朱鹮，七年级（1）班的同学在老师的带领下，来到了秦岭野生动物园。请完成下面小题 （1）生物生长过程中会出现变异现象，下列在朱鹮馆中呈现的生命现象也能体现这一特征的是（ ） A. 朱鹮呼吸时胸部会收缩膨胀 B. 朱鹮馆中树木的枝条随风舞动 C. 朱鹮之间羽毛颜色深浅不同 D. 朱鹮在安静的区域产卵 （2）在参观朱鹮馆的过程中，同学们看到了朱鹮吃泥鳅的画面。该画面所体现的生物特征是（ ） A. 需要营养 B. 能生长繁殖 C. 由细胞构成的 D. 能排出体内代谢废物 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【小问1详解】 A．朱鹮呼吸时胸部收缩膨胀体现的是生物能进行呼吸的特征，不是变异现象，A不符合题意。 B．树木枝条随风舞动是外力作用下的机械运动，不属于生物的变异特征，B不符合题意。 C．朱鹮之间羽毛颜色深浅不同，属于同种生物个体间的差异，体现了变异现象，C符合题意。 D．朱鹮产卵体现的是生物能繁殖的特征，D不符合题意。 【小问2详解】 A．朱鹮吃泥鳅是为了获取营养物质，体现了生物的生活需要营养这一特征，A符合题意。 B．能生长繁殖是指生物能由小长大并产生后代，该画面未体现此特征，B不符合题意。 C．由细胞构成是生物的结构特点，该画面无法体现这一特征，C不符合题意。 D．能排出体内代谢废物是指生物能将体内废物排出，与吃泥鳅的行为无关，D不符合题意。 2. 入秋以来，我国多地出现飞虫泛滥的现象，给人们生活带来不便。农业教授呼吁秸秆可以适当焚烧，“如果适当焚烧秸秆，那么能有效清除害虫”，这句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 得出结论 C. 制定方案 D. 作出假设 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】“如果适当焚烧秸秆，那么能有效清除害虫” 是一种对解决问题方法效果的推测，是基于现有信息和经验的猜测，属于科学探究的假设阶段。在科学探究中，假设是对问题的可能原因或解决方案的一种预期，是要经过实验或观察加以验证的假设性陈述。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 松树通过分泌松脂排出体内产生的树脂酸等代谢废物。下列现象体现的生物特征与此不一致的是（ ） A. 落叶 B. 出汗 C. 排尿 D. 开花 【答案】D 【解析】 【详解】A．落叶是植物排出体内代谢废物的一种方式，与题干中松树排出代谢废物的生物特征一致，A不符合题意。 B．出汗是人体排出尿素、多余水分等代谢废物的途径，与题干特征一致，B不符合题意。 C．排尿可排出人体产生的尿素、多余无机盐等代谢废物，与题干特征一致，C不符合题意。 D．开花是植物的繁殖行为，用于完成传粉和受精，不属于排出代谢废物，与题干特征不一致，D符合题意。 4. 使用显微镜观察时需要按照正确的操作步骤，下列相关叙述错误的是（　　） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎标本 D. 步骤④中眼睛注视所示位置的同时，双手要转动反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】 题图中：①是放置玻片；②是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜；③是对光；④是注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，寻找物像。 【详解】A．结合题图可知，正确的显微镜操作流程是：③对光→①放置玻片→②转动粗准焦螺旋使镜筒下降并注视物镜→④注视目镜并反向转动粗准焦螺旋寻找物像，A正确。 B．步骤③中，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野说明对光成功，B正确。 C．步骤②中，在顺时针（从操作者的右手边看）转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，C正确。 D．在步骤④中，即注视目镜并反向转动粗准焦螺旋寻找物像的过程中，眼睛应该注视目镜以观察物像的变化。同时，双手应该转动的是粗准焦螺旋来调整镜筒的高度，而不是反光镜。反光镜通常在对光过程中使用，用于调整光线的方向和强度，D错误。 故选D。 5. 孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片 【答案】B 【解析】 【分析】据图分析可知，显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②为目镜，③④为物镜。 【详解】AB．物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大，数目越少。放大倍数越小，观察到的细胞越小，数目越多。目镜的镜臂越长放大倍数越小，而物镜的镜臂越长放大倍数越大。据此，若要在视野中看到的细胞数目最多，应选择物像的放大倍数最小的一组镜头，应选用①和④。 不可以直接使用③号镜头快速找到观察目标。A正确，B错误。 CD．由于在显微镜下看到的是实物的倒像（上下颠倒，左右相反），在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。即字母“e”在显微镜下看到的物像是“”，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当物像在视野的左下方，若将物像移到视野的中央，应将装片向左下方移动，CD正确。 故选B。 6. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物 B. 草履虫能够运动 C. 草履虫具有应激性 D. 环境能够影响生物 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．这个实验并不能直接证明草履虫是单细胞生物，因为单细胞生物的定义是通过显微镜观察到的细胞结构，而不是通过它们的行为，A错误。 B．实验中草履虫向B处运动，显示了它们的运动能力，B正确。 C．草履虫对食盐水和葡萄糖溶液的不同反应表明它们能够对外界环境变化做出反应，即具有应激性，C正确。 D．草履虫向葡萄糖溶液移动，避开食盐水，说明环境因素（如溶液的化学成分）可以影响生物的行为，D正确。 故选A。 7. 非甾体抗炎药（如布洛芬等）是常用的解热镇痛药，但长期或大剂量使用可能损伤肾脏结构，导致血浆中的蛋白质进入尿液，形成蛋白尿。药物A是一种正在研发的新药，为探究药物A对非甾体抗炎药引起的蛋白尿是否有缓解作用，科研人员以健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行灌胃实验，结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 分组 处理① 尿液中蛋白含量 处理② 尿液中蛋白含量 甲 生理盐水 微量 生理盐水 微量 乙 高浓度非甾体抗炎药 大量 生理盐水 大量 丙 高浓度非甾体抗炎药 大量 适宜浓度药物A 少量 注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同）先后顺序，且间隔适宜时间 A. 设置甲组可以排除生理盐水对实验结果的干扰 B. 滥用非甾体抗炎药会导致肾小球损伤，引起蛋白尿 C. 甲、丙两组能形成对照，变量是高浓度非甾体抗炎药 D. 适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，能保护肾脏 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲组作为对照组，全程用生理盐水灌胃，可排除生理盐水对实验结果的干扰，A正确。 B．肾小球具有滤过功能，正常情况下血浆中的大分子蛋白质无法通过肾小球进入尿液，滥用非甾体抗炎药会损伤肾脏结构（肾小球），导致血浆蛋白进入尿液形成蛋白尿，B正确。 C．甲组的处理①和②均为生理盐水，丙组的处理①为高浓度非甾体抗炎药、处理②为适宜浓度药物A，两组存在高浓度非甾体抗炎药和药物A两个变量，不满足对照实验的单一变量原则，不能形成对照，C错误。 D．丙组使用药物A后，尿液中蛋白含量从大量变为少量，说明适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，对肾脏具有保护作用，D正确。 8. 为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B. 酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C. 4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D. 若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 【答案】C 【解析】 【详解】A．该实验探究的是酒精对金鱼呼吸频率的影响，所以变量是酒精体积分数，呼吸频率是实验的因变量，不是变量，A错误。 B．从图中可以看到，酒精浓度在0~3%时，金鱼呼吸频率上升；但超过3%后，呼吸频率下降，4%时呼吸频率明显降低，并非“浓度越高，呼吸频率越快”，B错误。 C．4%的酒精中，金鱼呼吸频率降到50次/min，并且“沉入杯底不再游动”，说明4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动，C正确。 D．若用同一条金鱼做实验，应先放在清水中（酒精浓度0%）测定呼吸频率，再依次放入低浓度到高浓度的酒精中，若先放于4%的酒精中，高浓度酒精可能对金鱼造成不可逆的伤害，影响后续实验结果，D错误。 9. 为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”，小刚设计如下表所示的实验方案。方案中的①②应是（　　） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 ① ② A. 0℃、5mL清水 B. 0℃、5mL枇杷叶露 C. 25℃、10mL枇杷叶露 D. 25℃、5mL清水 【答案】D 【解析】 【详解】A．温度设置为0℃，与甲组的25℃不一致，违背单一变量原则，故A不符合题意。 B．温度为0℃不符合单一变量要求，且喂食枇杷叶露，无法形成以枇杷叶露为变量的对照实验，故B不符合题意。 C．喂食10mL枇杷叶露，与甲组的5mL剂量不同，且未改变变量，不能探究枇杷叶露的作用，故C不符合题意。 D．温度为25℃与甲组一致，喂食5mL清水，保证了唯一变量为是否喂食枇杷叶露，符合对照实验设计要求，故D符合题意。 10. 在探究“人工辅助传粉对玉米产量的影响”实验中，下列做法符合单一变量原则的是（　　） A. 选取长势相同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组自然传粉，其他条件相同 B. 选取长势不同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组自然传粉，其他条件相同 C. 选取长势相同的玉米植株，均进行人工辅助传粉，一组施氮肥，一组不施氮肥 D. 选取长势相同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组不传粉，其他条件相同 【答案】A 【解析】 【详解】A．选取长势相同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组自然传粉，其他条件相同，保证了实验变量唯一，符合单一变量原则，A符合题意 B．选取长势不同的玉米植株，引入了植株长势这一额外变量，不符合单一变量原则，B不符合题意 C．该组实验的变量为是否施氮肥，与探究“人工辅助传粉对玉米产量的影响”的实验目的不符，C不符合题意 D．一组进行人工辅助传粉，一组不传粉，实验变量为是否传粉，并非探究的“人工辅助传粉”，偏离实验变量，D不符合题意 11. 某同学探究“水分对种子萌发的影响”，设计了如下实验：甲组种子保持干燥，乙组种子保持湿润，其他条件相同且适宜。下列说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是空气 B. 对照组是甲组 C. 若乙组种子萌发，甲组不萌发，可得出水分是种子萌发的必需条件 D. 实验中选用1粒种子即可，节省材料 【答案】C 【解析】 【详解】A．该实验中甲组干燥、乙组湿润，其他条件相同且适宜，唯一变量是水分，并非空气，A错误。 B．对照组是满足实验对象正常生长条件的组别，乙组种子处于湿润状态，符合种子萌发的水分需求，属于对照组，甲组为实验组，B错误。 C．甲乙两组变量仅为水分，若乙组种子萌发、甲组不萌发，说明种子萌发需要一定水分，可得出水分是种子萌发的必需条件，C正确。 D．实验中选用1粒种子，偶然性过大，实验结果缺乏说服力，应选用多粒种子以减小误差，D错误。 12. 生物小组将汉源湖水制作成玻片标本在显微镜下观察。下列操作正确的是（ ） A. 对光时，将高倍物镜对准通光孔 B. 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜，以防压碎玻片 C. 观察时，发现视野较暗，选用大光圈和平面镜来增加亮度 D. 视野中有污点，转动目镜和移动玻片标本污点均不动，说明污点在物镜上 【答案】D 【解析】 【详解】A．低倍物镜短，进入的光线多，容易找到明亮的视野，因此对光时应将低倍物镜对准通光孔，并且便于后续找到物像，A错误。 B．镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头，B错误。 C．大光圈进入的光线多，凹面镜具有聚集光线的作用。观察时，发现视野较暗，应选用大光圈和凹面镜来增加亮度，平面镜无法起到聚光增亮的作用，C错误。 D．视野中的污点只能位于目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜和移动玻片标本污点均不动，说明污点不在目镜和玻片标本上，则污点在物镜上，D正确。 13. 如图是在双目显微镜下看到的几何图形，如果要将视野从图甲转到图乙，不需要调节的结构是（ ） A. 转换器 B. 压片夹 C. 细准焦螺旋 D. 亮度调节旋钮 【答案】B 【解析】 【详解】A．将视野从图甲转到图乙物像变大，从低倍物镜切换为高倍物镜时，需要转动转换器完成物镜更换，A不符合题意。 B．压片夹的作用是固定玻片标本，在从甲到乙的操作中，玻片已经提前移动至目标视野中央，全程不需要调整压片夹，B符合题意。 C．切换高倍镜后视野中的物像会出现模糊，需要调节细准焦螺旋使物像更清晰，C不符合题意。 D．双目显微镜的高倍镜下视野进光量减少，整体变暗，需要调节亮度调节旋钮提升视野亮度，D不符合题意。 14. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜目镜为20×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用物镜的放大倍数是（ ） A. 5× B. 40× C. 20× D. 10× 【答案】B 【解析】 【详解】A．题目提供的物镜只有10×和40×，不存在5×物镜，且该放大倍数下细胞体积较小，A错误。 B．显微镜总放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，选用40×物镜时，总放大倍数为20×40=800倍，是可选组合中放大倍数最大的，观察到的细胞体积最大，B正确。 C．题目中未提供20×的物镜，该选项不符合题干给出的器材条件，C错误。 D．选用10×物镜时，总放大倍数为20×10=200倍，放大倍数小于40×物镜的组合，观察到的细胞体积较小，细胞数量更多，D错误。 15. 在练习使用光学显微镜时，如果需要换上高倍镜进一步观察，应转动哪个结构更换（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 转换器 C. 反光镜 D. 遮光器 【答案】B 【解析】 【详解】A．粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，帮助初步找到物像，无法更换物镜，A错误。 B．转换器上安装有不同放大倍数的物镜，转动转换器可实现低倍镜与高倍镜的切换，B正确。 C．反光镜用于调节光线强弱，有平面镜和凹面镜两种类型，不能更换物镜，C错误。 D．遮光器通过调节光圈大小控制进入显微镜的光线量，不具备更换物镜的功能，D错误。 16. 如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（ ） A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构a C. 可调节c来降低视野亮度 D. 欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 【答案】C 【解析】 【详解】A．显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。图示状态下（10×物镜正对通光孔），显微镜的放大倍数为10×10=100（倍），A错误。 B．细准焦螺旋的升降幅度较小，能更精准地调节焦距，因此要使看到的物像更加清晰应转动结构b细准焦螺旋，B错误。 C．c反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以可调节c反光镜来降低视野亮度，C正确。 D．显微镜观察到的像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，欲将视野左下方的物像移至中央，需向左下方移动玻片，D错误。 17. 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ） A. 便于放置在显微镜上 B. 能让光线透过 C. 不易污染物镜 D. 易于染色 【答案】B 【解析】 【详解】A．便于放置在显微镜上并非材料薄而透明的主要原因。即使材料较厚，只要能放置在载玻片上，也可进行放置操作，但无法满足观察需求，A不符合题意。 B．光学显微镜是透光成像，光源发出的光线必须穿过被观察的标本，才能到达目镜观察到物像；如果材料太厚、不透明，光线无法透过，就观察不到物像。所以，材料必须薄而透明，B符合题意。 C．污染物镜主要是玻片上液体导致的，和材料薄厚及透明无关，C不符合题意。 D．染色是另外一步操作，厚的材料也可以染色，薄而透明不是为了方便染色，D不符合题意。 18. 下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最多，应选择的镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】物镜安装在转换器上，有螺纹；目镜安装在镜筒上，没有螺纹，因此②④是物镜，①③是目镜。显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞越大，但细胞数目越少；放大倍数越小，观察到的细胞越小，但细胞数目越多。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。因此，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择放大倍数最小的目镜和物镜组合，放大倍数最小的组合是①②，B正确，ACD错误。 19. 如图为小嫩在显微镜下观察到的微藻，她想换成高倍物镜来进一步观察微藻A的内部结构，以下操作有误的是（ ） A. 转动转换器 B. 调节粗准焦螺旋 C. 调节细准焦螺旋 D. 移动玻片标本 【答案】B 【解析】 【详解】A．为观察微藻A的内部结构，需要更大的放大倍数，因此要转动转换器，换高倍镜，A正确。 B．换用高倍物镜后，禁止调节粗准焦螺旋，粗准焦螺旋升降镜筒幅度大，易压碎玻片或导致物像消失，B错误。 C．换用高倍镜后，为了使物像更清晰，需要调节细准焦螺旋，C正确。 D．图中观察目标A位于视野左侧，换高倍镜前需要先移动玻片标本，将目标A移到视野中央；由于显微镜成像上下颠倒，左右相反，因此，要将视野左侧的微藻A移到视野中央，应向左移动装片，D正确。 20. 小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（ ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中视野内出现气泡，盖盖玻片操作不当是产生气泡的原因，A不符合题意。 B．图中标本重叠折叠，标本未展开会导致该现象，B不符合题意。 C．显微镜视野中的污点只可能位于目镜、物镜或玻片标本上，反光镜上的污点仅会改变视野亮度，不会在视野中形成可见污点，C符合题意。 D．图中物像模糊不清晰，未调节细准焦螺旋会出现该现象，D不符合题意。 21. 如图是同学们进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，下列相关叙述正确的是（ ） A. 制作装片的正确顺序为：②→④→①→⑤→③ B. 步骤②中需小心撕下洋葱鳞片叶外表皮 C. 若步骤③操作不当，视野中易出现大量气泡 D. 步骤④和⑤中滴加的液体分别是碘液和清水 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是展，②是撕，③是盖，④是滴，⑤是染和吸。 【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤为：擦、④滴、②撕、①展、③盖、⑤染和吸。可见，制作该装片的正确顺序为：④→②→①→③→⑤，A错误。 B．洋葱鳞片叶内表皮容易撕取，而外表皮不容易撕取，因此步骤②中需小心撕下洋葱鳞片叶内表皮，B错误。 C．盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片一边接触载玻片上液滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。因此，若步骤③（盖盖玻片）操作不当，视野中易出现大量气泡，C正确。 D．步骤④是滴，即在载玻片中央滴一滴清水，以维持细胞正常形态，便于观察；步骤⑤是染和吸，即在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在对侧用吸水纸吸引。可见，步骤④和⑤中滴加的液体分别是清水和碘液，D错误。 22. 制作动物细胞临时装片时，为了更清楚观察到细胞结构，需要染色，则滴加的液体是（ ） A. 稀碘液 B. 医用酒精 C. 生理盐水 D. 蒸馏水 【答案】A 【解析】 【详解】A．稀碘液可以对细胞内的细胞核等结构进行染色，使颜色较浅、透光性强的细胞结构在显微镜下轮廓变得清晰，便于观察细胞结构，是制作动物细胞临时装片时用于染色的液体，A正确。 B．医用酒精具有脱水、使蛋白质变性的作用，会直接破坏动物细胞的结构，不能作为染色剂用于临时装片，B错误。 C．生理盐水是在制作动物细胞临时装片时，滴加在载玻片中央的液体。它的作用是维持动物细胞正常形态，防止细胞吸水涨破，不具备染色功能，C错误。 D．蒸馏水没有染色效果。如果把蒸馏水滴加到动物细胞上，细胞会不断吸水，最终发生破裂，无法用来染色观察细胞，D错误。 23. 吃西瓜的时候，流出来的汁液存在于西瓜果肉细胞的哪个结构（ ）中 A. 细胞质 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，并非储存西瓜汁液的结构，A错误。 B．液泡内含有细胞液，其中溶解着糖分、色素等多种物质，西瓜流出的汁液就是细胞液，存在于液泡中，B正确。 C．细胞核是细胞的遗传控制中心，储存遗传物质，与西瓜汁液无关，C错误。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，主要含有叶绿素，不储存汁液，D错误。 24. 科学家用显微注射器将伊红（有色物质）注入变形虫体内，伊红很快扩散至整个细胞，却不能逸出细胞，这种现象是因为细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，其细胞没有细胞壁，且细胞壁主要起支持和保护作用，无法控制物质进出，A错误。 B．变形虫细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够允许细胞需要的物质进入，同时阻止细胞内的有益物质随意逸出，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，不具备控制物质进出细胞的功能，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，主要控制生物的遗传和发育，与控制物质进出细胞无关，D错误。 25. 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ） A. 细胞壁、叶绿体、液泡 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞壁、叶绿体 D. 细胞质、液泡 【答案】B 【解析】 【详解】植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞具有细胞壁、液泡，绿色部分细胞还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁和液泡，B符合题意，ACD不符合题意。 26. 乐乐在家开展生物小实验，分别制作洋葱鳞片叶内表皮（植物细胞）和口腔上皮细胞（动物细胞）临时装片，下列关于“滴液”步骤的表述正确的是（ ） A. 两者都滴清水，维持细胞正常形态 B. 洋葱装片滴清水，口腔上皮装片滴生理盐水 C. 两者都滴生理盐水，防止细胞吸水涨破 D. 洋葱装片滴生理盐水，口腔上皮装片滴清水 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物细胞可滴清水维持形态，但动物细胞无细胞壁，滴清水会吸水胀破，无法维持正常形态，A错误。 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁支撑，滴清水可维持细胞正常形态；口腔上皮细胞是动物细胞，无细胞壁，滴与细胞内液浓度相近的生理盐水，能防止细胞吸水胀破、维持正常形态，B正确。 C．植物细胞滴生理盐水会因细胞液浓度大于外界溶液浓度而失水皱缩，无法维持正常形态，C错误。 D．该选项滴液类型与实际操作完全相反，洋葱装片应滴清水，口腔上皮装片应滴生理盐水，D错误。 27. 老师在《细胞的生活》一课，绘制了如下知识结构图，有关说法正确的是（ ） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁；结构②内储存遗传物质，是细胞核 B. 细胞质是物质、能量和信息变化的统一 C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【详解】A．在细胞的结构中，细胞壁一般位于细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，还能够维持细胞具有一定的形态，但不具有控制物质进出细胞的作用；细胞膜除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞。由图可以看出，结构①能控制物质进出，是细胞膜，不是细胞壁；结构②内储存遗传信息，是细胞核，能控制生物的生长和遗传、发育，A错误。 B．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息变化的统一体，而细胞质是细胞的“代谢场所”，并非三者统一的整体，B错误。 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，其无色透明，不含叶绿体，其能量转换器只有线粒体，没有叶绿体，D错误。 28. 如图所示是制作临时装片时盖盖玻片这一操作步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方法可以避免产生气泡（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】制作临时装片盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖下，这样可以让水从一侧慢慢把空气赶出去，避免盖玻片下残留气泡，故BCD错误，A正确。 29. 竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞核是动物细胞和植物细胞都有的结构，内含遗传物质，竹节虫细胞有细胞核，A不符合题意。 B．细胞质是动植物细胞共有的结构，是细胞生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞膜动植物细胞都有，可以控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物（竹节虫）细胞没有细胞壁，D符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题）（共40分） 二、综合题 30. 据图回答下列问题： （1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要________。 （2）图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不同的小狗。这说明生物都有________的特性。 （3）图丙是鲸呼气时产生雾状水柱。这说明生物能进行________。 （4）图丁是含羞草对刺激的反应。这说明生物能________________。 （5）除了上述这些，生物还具有以下特征：生物能________________，例如：鳄鱼通过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐渐长大；除________以外，生物都是由细胞构成的。 【答案】（1）营养 （2）遗传和变异 （3）呼吸 （4）对外界刺激作出反应 （5） ①. 生长、发育和繁殖 ②. 病毒 【解析】 【小问1详解】 在阳光下的小麦长势很好，原因是小麦在阳光下能进行光合作用，制造有机物，说明生物的生活需要营养。 【小问2详解】 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不同的小狗。这说明生物都有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。鲸需要时常浮出水面换气，呼气时产生雾状水柱，这说明生物能够进行呼吸。 【小问4详解】 生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，图丁是含羞草对刺激的反应，这说明生物能对外界刺激作出反应。 【小问5详解】 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。除了上述这些，生物还具有以下特征：生物能生长、发育和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。例如：鳄鱼通过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐渐长大。 31. 青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：_________。 （2）进行实验∶将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图： （3）该实验中____（选填“甲组”或“乙组”）为对照组；本实验设置的变量是_____（选填下列字母）。 A．电脑游戏种类 B．电脑辐射 C．大鼠的身体状况 （4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______。 （5）分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康____（填“有伤害”或“没有伤害”），为什么？_____。这对我们中学生有什么启示？_______（写出一条即可）。 【答案】（1）电脑辐射对雄性成年大鼠的健康有伤害 （2）处于开机状态 （3） ①. 甲组 ②. B （4）减少偶然性，提高结果可信度 （5） ①. 有伤害 ②. 乙组体重增长慢且精子畸形率高 ③. 避免长时间接触电子设备辐射，注意学习与休息平衡 【解析】 【分析】科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流；对照实验的设计注意单一变量。 【小问1详解】 根据题目中给出的问题“电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？”，可以作出假设：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有（或无）伤害。假设的提出需要基于已有的知识或经验，但也需要通过实验来验证。 【小问2详解】 进行实验时，需要将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前，其他饲养条件需要保持相同，以确保实验结果的准确性。六十天后，获得实验数据进行分析。 【小问3详解】 甲组置于未开机的电脑前，作为对照组；乙组置于开机的电脑前，作为实验组，其他饲养条件相同，这样可以构成对照实验，本实验设置的变量是电脑辐射，故B符合题意，AC不符合题意。 【小问4详解】 每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，这是为了避免偶然因素造成的误差，提高实验的准确性。通过多只大鼠的实验数据，可以得出更可靠的结论。 【小问5详解】 从表中数据可以看出，乙组（开机组）大鼠的体重增长慢和精子畸形率高，大鼠的正常发育都受到了影响，说明电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有害。 数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害。这对我们中学生有很重要的启示：我们应该控制上网时间，避免长时间接触电脑辐射；同时，也要保持正确的坐姿和适当的距离，以减少对眼睛和身体的伤害。此外，还可以采取一些措施来减少电脑辐射的影响，如使用防辐射眼镜、放置防辐射植物等。（写1条，合理即可） 32. 在本学期的生物学学习中，小明同学对细胞的结构和功能非常感兴趣，于是他想将课堂中学到的知识与生活实际紧密地联系起来，以便于他对本部分知识有更加深入地认识和理解。请据图回答下列问题： （1）今年冬季，小明家的果园里结了很多橙子，他喜欢榨橙汁喝，在喝橙汁的过程中，他立刻想到橙子的这些汁液主要来自______（填“甲”或“乙”）细胞的[ ]______。 （2）如今指纹识别是手机的标配功能，指纹识别不仅代替了密码，还方便了支付。小小的指纹中包含了重要的遗传信息。控制指纹的遗传信息存在于______（填“甲”或“乙”）细胞的[ ]______中。 （3）小明记得在学习细胞的结构和功能的过程中，同学分别扮演了细胞的各个结构，当时小明大声地向大家说道：“我负责控制细胞的物质进出。”请你推测小明同学扮演的可能是细胞的[ ]______。 （4）学习了细胞的结构和功能后，小明同学用超轻黏土等材料制作了一个细胞的结构模型（如图丙），如果他制作的是植物细胞模型，模型中缺少的结构是______，如果他制作的是动物细胞，模型中多了的结构是______。 （5）植物细胞特有的能量转换器是图甲中[ ]______，它能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ⑤液泡 （2） ①. 乙 ②. ④细胞核 （3）②细胞膜 （4） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体、液泡 （5）③叶绿体 【解析】 【分析】分析图示：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体；图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 【小问1详解】 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等，所以橙子的这些汁液来自甲细胞中的⑤液泡。 【小问2详解】 细胞核中有遗传物质，含有指导生物发育的全部信息。图乙是动物细胞，故控制指纹这种性状的遗传信息存在于乙细胞的④细胞核中。 【小问3详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。因此，小明同学扮演的角色可能是图乙中的②细胞膜。 【小问4详解】 植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体；故小明制作的该植物细胞模型还缺少的结构是细胞壁，如果他制作的是动物细胞，模型中多了的结构是叶绿体、液泡。 【小问5详解】 细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。③叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 三、实验探究题 33. 泡沫塑料等常见塑料制品的主要成分是聚丙烯，是最难降解的成分之一。某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。黄粉虫能食泡沫塑料吗？该同学在老师的指导下，设计并实施了如下表探究实验。 【制定计划】 编号 实验材料 处理方法 实验温度 实验湿度 甲组 50只黄粉虫 喂食麦麸和菜叶 26℃ 65% 乙组 50只黄粉虫 喂食泡沫塑料片 26℃ 65% （1）选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组，称重并记录数据。甲组和乙组选取的黄粉虫应该是健康并且____________________。 （2）本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了单一变量原则。实验中选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组进行实验的目的是_________________________________。 【实施实验】 观察发现甲、乙两组黄粉虫体重都有所增加，乙组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，而且黄粉虫粪便中未消化的塑料成分极微少。 【得出结论】 （3）根据实验现象，得出的结论是____________________________________。 【发现问题】泡沫塑料中的聚丙烯会影响黄粉虫的生长发育吗？ 为探究这个问题，在进行实验时应统计黄粉虫的存活率。30天后甲、乙两组黄粉虫的存活率统计如下图所示： （4）分析图中的数据，可以得出的结论是_______________________________。 （5）本实验为利用生物学方法解决白色污染（塑料污染）的难题提供了启示和解决途径。列举你所知道的利用生物学方法解决环境污染问题的实例：________________________________（回答出一条即可）。 【答案】（1） 大小（生理状态/生长状况）基本相同 （2） ①. 是否喂食泡沫塑料（或食物中是否含有泡沫塑料） ②. 避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性 （3） 黄粉虫能食用并降解泡沫塑料 （4） 泡沫塑料中的聚丙烯对黄粉虫的存活率（生长发育）没有明显影响 （5） 利用蚯蚓处理城市生活垃圾（或利用微生物降解石油泄漏污染、利用水生植物净化生活污水，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，本实验的变量是食物成分，其余无关变量需要保持一致，因此选择的黄粉虫除健康外，还需要大小、生理状态基本相同，排除黄粉虫本身差异对实验结果的干扰。 【小问2详解】 两组实验只有喂食的食物种类不同，其余条件一致，因此实验变量为是否喂食泡沫塑料； 若实验用的生物数量过少，容易受偶然因素影响产生较大误差，用100只黄粉虫均分可以避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 【小问3详解】 根据实验结果，乙组黄粉虫取食泡沫塑料后体重正常增加，且粪便中未消化的塑料极少，由此可以推导出结论：黄粉虫能够食用并降解泡沫塑料。 【小问4详解】 从图像可知，30天的培养过程中，泡沫塑料组和麦麸组的黄粉虫存活率基本一致，没有明显差异，因此可得结论：泡沫塑料中的聚丙烯对黄粉虫的生长发育和存活率没有明显影响。 【小问5详解】 利用生物学解决环境污染的实例较多，例如利用蚯蚓处理生活垃圾、利用微生物分解海上石油泄漏造成的污染、利用水生植物吸收水体多余的氮磷净化富营养化水体等，答出任意一条合理实例即可。 四、资料分析题 34. 揭开显微镜的面纱 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，都以________为光源，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是________（填序号）。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）单目显微镜和双目显微镜除目镜数量不一样外，转动粗准焦螺旋时移动的结构也不一样，使用单目显微镜时转动粗准焦螺旋可使________上下移动。使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径：反光镜→________→通光孔→临时装片→________→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）使用双目显微镜时可通过底光源、开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度；使用单目显微镜时可通过________面镜和遮光器来调节视野亮度，当视野内较暗时可使用________面镜和________光圈。 （5）单目显微镜与双目显微镜都具有粗准焦螺旋与细准焦螺旋。观察时，转动粗准焦螺旋缩小物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视________。转动粗准焦螺旋拉大物镜与装片的距离时，眼睛注视________，直到发现物像为止。转动细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。 【答案】（1） ①. 可见光 ②. ①② （2）低倍 （3） ①. 镜筒 ②. 光圈 ③. 物镜 （4） ①. 反光镜 ②. 凹 ③. 大 （5） ①. 物镜 ②. 目镜 【解析】 【分析】图甲为单目显微镜，标注结构①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋；图乙为双目显微镜，标注结构①目镜、②物镜。 【小问1详解】 单目显微镜和双目显微镜都属于光学显微镜，成像都以可见光为光源；显微镜对物像的放大作用由目镜和物镜共同完成，图中①是目镜，②是物镜，因此具有放大作用的结构是①②。 【小问2详解】 对光过程中，都需要选用低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜的视野范围更大，更便于对光和寻找观察目标。 【小问3详解】 两类显微镜粗准焦螺旋移动的结构不同，单目显微镜转动粗准焦螺旋时，带动镜筒上下移动；单目显微镜观察时，光线的路径是：反光镜反射光线→光圈→通光孔→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最终进入观察者眼睛。 【小问4详解】 单目显微镜通过反光镜和遮光器共同调节视野亮度；当视野较暗时，需要增加进光量，因此选用聚光能力更强的凹面镜，同时选用大光圈。 【小问5详解】 转动粗准焦螺旋缩小物镜和玻片之间的距离时，眼睛需要从侧面注视物镜，避免压碎玻片标本、损坏物镜；转动粗准焦螺旋拉大距离寻找物像时，眼睛需要注视目镜，观察视野，直到发现物像。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期阶段检测 七年级生物试题 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题1分，共30分） 1. 经过30多年的艰辛历程，朱鹮终于摆脱了“野外灭绝”的命运。为了更好地了解朱鹮，七年级（1）班的同学在老师的带领下，来到了秦岭野生动物园。请完成下面小题 （1）生物生长过程中会出现变异现象，下列在朱鹮馆中呈现的生命现象也能体现这一特征的是（ ） A. 朱鹮呼吸时胸部会收缩膨胀 B. 朱鹮馆中树木的枝条随风舞动 C. 朱鹮之间羽毛颜色深浅不同 D. 朱鹮在安静的区域产卵 （2）在参观朱鹮馆的过程中，同学们看到了朱鹮吃泥鳅的画面。该画面所体现的生物特征是（ ） A. 需要营养 B. 能生长繁殖 C. 由细胞构成的 D. 能排出体内代谢废物 2. 入秋以来，我国多地出现飞虫泛滥的现象，给人们生活带来不便。农业教授呼吁秸秆可以适当焚烧，“如果适当焚烧秸秆，那么能有效清除害虫”，这句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 得出结论 C. 制定方案 D. 作出假设 3. 松树通过分泌松脂排出体内产生的树脂酸等代谢废物。下列现象体现的生物特征与此不一致的是（ ） A. 落叶 B. 出汗 C. 排尿 D. 开花 4. 使用显微镜观察时需要按照正确的操作步骤，下列相关叙述错误的是（　　） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎标本 D. 步骤④中眼睛注视所示位置的同时，双手要转动反光镜 5. 孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片 6. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物 B. 草履虫能够运动 C. 草履虫具有应激性 D. 环境能够影响生物 7. 非甾体抗炎药（如布洛芬等）是常用的解热镇痛药，但长期或大剂量使用可能损伤肾脏结构，导致血浆中的蛋白质进入尿液，形成蛋白尿。药物A是一种正在研发的新药，为探究药物A对非甾体抗炎药引起的蛋白尿是否有缓解作用，科研人员以健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行灌胃实验，结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 分组 处理① 尿液中蛋白含量 处理② 尿液中蛋白含量 甲 生理盐水 微量 生理盐水 微量 乙 高浓度非甾体抗炎药 大量 生理盐水 大量 丙 高浓度非甾体抗炎药 大量 适宜浓度药物A 少量 注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同）先后顺序，且间隔适宜时间 A. 设置甲组可以排除生理盐水对实验结果的干扰 B. 滥用非甾体抗炎药会导致肾小球损伤，引起蛋白尿 C. 甲、丙两组能形成对照，变量是高浓度非甾体抗炎药 D. 适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，能保护肾脏 8. 为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B. 酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C. 4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D. 若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 9. 为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”，小刚设计如下表所示的实验方案。方案中的①②应是（　　） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 ① ② A. 0℃、5mL清水 B. 0℃、5mL枇杷叶露 C. 25℃、10mL枇杷叶露 D. 25℃、5mL清水 10. 在探究“人工辅助传粉对玉米产量的影响”实验中，下列做法符合单一变量原则的是（　　） A. 选取长势相同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组自然传粉，其他条件相同 B. 选取长势不同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组自然传粉，其他条件相同 C. 选取长势相同的玉米植株，均进行人工辅助传粉，一组施氮肥，一组不施氮肥 D. 选取长势相同的玉米植株，一组进行人工辅助传粉，一组不传粉，其他条件相同 11. 某同学探究“水分对种子萌发的影响”，设计了如下实验：甲组种子保持干燥，乙组种子保持湿润，其他条件相同且适宜。下列说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是空气 B. 对照组是甲组 C. 若乙组种子萌发，甲组不萌发，可得出水分是种子萌发的必需条件 D. 实验中选用1粒种子即可，节省材料 12. 生物小组将汉源湖水制作成玻片标本在显微镜下观察。下列操作正确的是（ ） A. 对光时，将高倍物镜对准通光孔 B. 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜，以防压碎玻片 C. 观察时，发现视野较暗，选用大光圈和平面镜来增加亮度 D. 视野中有污点，转动目镜和移动玻片标本污点均不动，说明污点在物镜上 13. 如图是在双目显微镜下看到的几何图形，如果要将视野从图甲转到图乙，不需要调节的结构是（ ） A. 转换器 B. 压片夹 C. 细准焦螺旋 D. 亮度调节旋钮 14. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜目镜为20×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用物镜的放大倍数是（ ） A. 5× B. 40× C. 20× D. 10× 15. 在练习使用光学显微镜时，如果需要换上高倍镜进一步观察，应转动哪个结构更换（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 转换器 C. 反光镜 D. 遮光器 16. 如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（ ） A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构a C. 可调节c来降低视野亮度 D. 欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 17. 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ） A. 便于放置在显微镜上 B. 能让光线透过 C. 不易污染物镜 D. 易于染色 18. 下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最多，应选择的镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 19. 如图为小嫩在显微镜下观察到的微藻，她想换成高倍物镜来进一步观察微藻A的内部结构，以下操作有误的是（ ） A. 转动转换器 B. 调节粗准焦螺旋 C. 调节细准焦螺旋 D. 移动玻片标本 20. 小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（ ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A. A B. B C. C D. D 21. 如图是同学们进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，下列相关叙述正确的是（ ） A. 制作装片的正确顺序为：②→④→①→⑤→③ B. 步骤②中需小心撕下洋葱鳞片叶外表皮 C. 若步骤③操作不当，视野中易出现大量气泡 D. 步骤④和⑤中滴加的液体分别是碘液和清水 22. 制作动物细胞临时装片时，为了更清楚观察到细胞结构，需要染色，则滴加的液体是（ ） A. 稀碘液 B. 医用酒精 C. 生理盐水 D. 蒸馏水 23. 吃西瓜的时候，流出来的汁液存在于西瓜果肉细胞的哪个结构（ ）中 A. 细胞质 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 24. 科学家用显微注射器将伊红（有色物质）注入变形虫体内，伊红很快扩散至整个细胞，却不能逸出细胞，这种现象是因为细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 25. 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ） A. 细胞壁、叶绿体、液泡 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞壁、叶绿体 D. 细胞质、液泡 26. 乐乐在家开展生物小实验，分别制作洋葱鳞片叶内表皮（植物细胞）和口腔上皮细胞（动物细胞）临时装片，下列关于“滴液”步骤的表述正确的是（ ） A. 两者都滴清水，维持细胞正常形态 B. 洋葱装片滴清水，口腔上皮装片滴生理盐水 C. 两者都滴生理盐水，防止细胞吸水涨破 D. 洋葱装片滴生理盐水，口腔上皮装片滴清水 27. 老师在《细胞的生活》一课，绘制了如下知识结构图，有关说法正确的是（ ） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁；结构②内储存遗传物质，是细胞核 B. 细胞质是物质、能量和信息变化的统一 C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 28. 如图所示是制作临时装片时盖盖玻片这一操作步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方法可以避免产生气泡（ ） A. B. C. D. 29. 竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 第Ⅱ卷（非选择题）（共40分） 二、综合题 30. 据图回答下列问题： （1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要________。 （2）图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不同的小狗。这说明生物都有________的特性。 （3）图丙是鲸呼气时产生雾状水柱。这说明生物能进行________。 （4）图丁是含羞草对刺激的反应。这说明生物能________________。 （5）除了上述这些，生物还具有以下特征：生物能________________，例如：鳄鱼通过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐渐长大；除________以外，生物都是由细胞构成的。 31. 青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：_________。 （2）进行实验∶将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图： （3）该实验中____（选填“甲组”或“乙组”）为对照组；本实验设置的变量是_____（选填下列字母）。 A．电脑游戏种类 B．电脑辐射 C．大鼠的身体状况 （4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______。 （5）分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康____（填“有伤害”或“没有伤害”），为什么？_____。这对我们中学生有什么启示？_______（写出一条即可）。 32. 在本学期的生物学学习中，小明同学对细胞的结构和功能非常感兴趣，于是他想将课堂中学到的知识与生活实际紧密地联系起来，以便于他对本部分知识有更加深入地认识和理解。请据图回答下列问题： （1）今年冬季，小明家的果园里结了很多橙子，他喜欢榨橙汁喝，在喝橙汁的过程中，他立刻想到橙子的这些汁液主要来自______（填“甲”或“乙”）细胞的[ ]______。 （2）如今指纹识别是手机的标配功能，指纹识别不仅代替了密码，还方便了支付。小小的指纹中包含了重要的遗传信息。控制指纹的遗传信息存在于______（填“甲”或“乙”）细胞的[ ]______中。 （3）小明记得在学习细胞的结构和功能的过程中，同学分别扮演了细胞的各个结构，当时小明大声地向大家说道：“我负责控制细胞的物质进出。”请你推测小明同学扮演的可能是细胞的[ ]______。 （4）学习了细胞的结构和功能后，小明同学用超轻黏土等材料制作了一个细胞的结构模型（如图丙），如果他制作的是植物细胞模型，模型中缺少的结构是______，如果他制作的是动物细胞，模型中多了的结构是______。 （5）植物细胞特有的能量转换器是图甲中[ ]______，它能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 三、实验探究题 33. 泡沫塑料等常见塑料制品的主要成分是聚丙烯，是最难降解的成分之一。某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。黄粉虫能食泡沫塑料吗？该同学在老师的指导下，设计并实施了如下表探究实验。 【制定计划】 编号 实验材料 处理方法 实验温度 实验湿度 甲组 50只黄粉虫 喂食麦麸和菜叶 26℃ 65% 乙组 50只黄粉虫 喂食泡沫塑料片 26℃ 65% （1）选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组，称重并记录数据。甲组和乙组选取的黄粉虫应该是健康并且____________________。 （2）本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了单一变量原则。实验中选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组进行实验的目的是_________________________________。 【实施实验】 观察发现甲、乙两组黄粉虫体重都有所增加，乙组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，而且黄粉虫粪便中未消化的塑料成分极微少。 【得出结论】 （3）根据实验现象，得出的结论是____________________________________。 【发现问题】泡沫塑料中的聚丙烯会影响黄粉虫的生长发育吗？ 为探究这个问题，在进行实验时应统计黄粉虫的存活率。30天后甲、乙两组黄粉虫的存活率统计如下图所示： （4）分析图中的数据，可以得出的结论是_______________________________。 （5）本实验为利用生物学方法解决白色污染（塑料污染）的难题提供了启示和解决途径。列举你所知道的利用生物学方法解决环境污染问题的实例：________________________________（回答出一条即可）。 四、资料分析题 34. 揭开显微镜的面纱 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，都以________为光源，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是________（填序号）。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）单目显微镜和双目显微镜除目镜数量不一样外，转动粗准焦螺旋时移动的结构也不一样，使用单目显微镜时转动粗准焦螺旋可使________上下移动。使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径：反光镜→________→通光孔→临时装片→________→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）使用双目显微镜时可通过底光源、开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度；使用单目显微镜时可通过________面镜和遮光器来调节视野亮度，当视野内较暗时可使用________面镜和________光圈。 （5）单目显微镜与双目显微镜都具有粗准焦螺旋与细准焦螺旋。观察时，转动粗准焦螺旋缩小物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视________。转动粗准焦螺旋拉大物镜与装片的距离时，眼睛注视________，直到发现物像为止。转动细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $