精品解析：河南周口市第四初级中学2026-2027学年九年级上学期第一次学科测评语文试卷

周口四中2026年上学期第一次学科测评九年级 语文试卷 一、积累与运用（22分） 1. 下面是“青年当自强不息”主题演讲活动开场白，请你根据要求解决问题。 “自强不息”是镌刻在民族血脉里的文化精髓（ ）。它不是空泛的口号，而是面对中（ ）伤与困境时，依然心无旁①wù（ ），砥砺前行的笃定；是一代代勇士前②pū（ ）后继，将个人理想自觉融入匡时济世的担当。今天，让我们共同聆听属于这个时代的自强之音！ （1）请写出语段中加点字的正确读音。 精髓（ ） 中（ ）伤 （2）请根据语境，写出语段中词语拼音所对应的汉字。 ①心无旁①wù （ ） ②前②pū（ ）后继 【答案】（1） ①. suǐ ②. zhòng （2） ①. 骛 ②. 仆 【解析】 【小问1详解】 注意“髓”“中”的读音。 【小问2详解】 略 2. 为扩大“青年当自强不息”主题演讲活动影响力，宣传组计划开展线上线下联动宣传。请你参与完成以下任务。 （1）【线上宣传】请完善宣传组拟发的活动预告文案。 青春的舞台，期待你的光芒！我班“青年当自强不息”主题演讲活动即将拉开帷幕。这不仅是一次口才的较量，___________。___________，___________，___________，奏响青春的最强音。请同学们关注并追捧这场精彩的演讲比赛。 第一步：下面依次填入横线处的句子，前后衔接最恰当的一项是（ ） ①讲述可歌可泣的奋斗故事 ②更是一次思想的碰撞 ③选手们将用真挚的语言 ④弘扬不屈信念 A.②③①④ B.①②③④ C.①②④③ D.②④③① 第二步：文中画线句子有语病，请提出修改建议。________ （2）【线下宣传】下面两幅图是宣传组设计的两张主题海报，请你参照图一的内容示例，为图二海报命名并撰写文案。 图一海报《向上》的文案——而后初霁。墙壁上，蜗牛勾勒出不屈的轮廓：它以腹为足，步步丈量高度；以毅力为缎，日日镌刻轨迹；以韧为骨，时时积蓄力量。自强不息，从来不是一时兴起的激情，而是锲而不舍的坚持。 图二海报《________》的文案——________ 【答案】（1） ①. A ②. 把“追捧”改为“支持”。 （2） ①. 示例：抽芽 ②. 春雨悄至。泥土下，嫩芽积蓄向上的力量：它以尖为矛，奋力冲破土层；以本心为光，静静等候朝阳；以柔为盾，不惧黑暗漫长。自强不息，从来不是一朝一夕的奇迹，而是默默沉淀的成长。 【解析】 【小问1详解】 第一空：前面有关联词“不仅”，“不仅……更是……”表递进，所以紧跟②“更是一次思想的碰撞”。③先点明执行主体的行动方式“选手们将用真挚的语言”，①再落地具体的内容输出“讲述可歌可泣的奋斗故事”，④最后完成精神层面的主题升华“弘扬不屈信念”，从“使用语言”到“铺陈故事”再到“传递信念”，层层递进。 正确顺序为：②③①④。 第二空：用词不当，“追捧”指盲目追随、哄抬，带有贬义。演讲活动是积极的主题活动，不能用含贬义的“追捧”搭配，将“追捧”改为“支持”。 【小问2详解】 要求：①给海报起名（两个字，和《向上》格式一致）；②仿写文案，句式、结构、风格要对标图一。图一是蜗牛，关键词：坚韧、坚持；图二是从泥土里拱出来的嫩芽幼苗，从地层中破土而出。结构参考原图一：景物环境+分号排比“它以……，……；以……，……；以……，……；+最后一句点“自强不息”。 示例： 海报《破土》的文案——晨光初临。荒原上，幼苗挺起倔强的身姿：它以芽为刃，奋力顶开重压；以信念为炬，默默积蓄生机；以勇为帆，静静迎接光明。自强不息，从来不是一蹴而就的侥幸，而是厚积薄发的突围。 3. 老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。 书山 勤可渡 万里 千寻 志能攀 学海 上联：____________ 下联：____________ 【答案】 ①. 学海万里勤可渡 ②. 书山千寻志能攀 【解析】 【详解】本题考查对联能力。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声等等。 根据所给词语，“书山（名词，且运用比喻的修辞手法）”“学海（名词，且运用比喻的修辞手法）”，是对应的；“万里（形容距离遥远）”和“千寻（形容极高或极长）”是形容词，相对应；“勤可渡”“志能攀”是主谓短语，相对应；“勤可渡”的“渡”是仄声，是上联，“志能攀”的“攀”是平声，应为下联。故上联：学海万里勤可渡；下联：书山千寻志能攀。 4. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 君子自强不息，是困厄中不折的脊梁，是奔波里不变的赤诚：“欲为圣明除弊事”的韩愈，纵使面对“云横秦岭家何在？①________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的苍茫，仍怀忧国之心；战乱漂泊的杜甫，秋夜思弟难眠，在“②________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）中藏着对故土的深情与对安宁的期盼；人生如逆旅，正如苏轼所说“③________，④________，此事古难全”(《水调歌头》)；“诗仙”李白面对政治道路上的艰难险阻，仍以“⑤________，⑥________”（《行路难》）的浪漫笔法激励自己和别人，勇于战胜困难，坚定信心，扬帆起航，成为穿越千年的精神火炬；面对生活中的得失，我们应学习范仲淹树立正确的悲喜观，“⑦________，⑧________”（《岳阳楼记》）不因境遇的好坏而患得患失。让我们以自强为笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 【答案】 ①. 雪拥蓝关马不前 ②. 露从今夜白 ③. 人有悲欢离合 ④. 月有阴晴圆缺 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 【解析】 【详解】注意“蓝”“沧”“己”等字词的写法。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 残碑 侯发山 ①回郭镇李氏祠堂前有一块功德碑，只有上半截没有下半截，自然，碑上的字也残缺不全。这道碑是为纪念名医李诏亭而立的。初立这道碑的时候，李诏亭尚健在，时年六十八岁。难道是给活人立碑犯了忌讳才被砸的？还是主人配不上这块碑？此事还得从李诏亭去世说起。 ②1940年农历二月二十九，李诏亭病逝。得知这个消息后，巩县本地及周边受惠之人前来吊唁：成千上万。大家捐款捐粮，聘请三个剧团唱了半月有余。李诏亭八十多岁仙逝，算是喜丧。戏台两边搭棚建灶，以便众人吃饭看戏。告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已。乡亲们也都异常感慨，议论纷纷。有的说：“啧啧，县长死了也没这样的场面。”有的说：“老人家一辈子也值了。”有的说：“到了三周年，说不定比这个还热闹。”有的说：“一个人一辈子两块碑，一个是生前所立，一个是死后所立，世上少见！”有的说：“还有那些匾，什么‘悉诸传方’‘曾饮上池’‘长桑遗秋’‘岐黄再世’……十多块呢。” ③隆重的场面，李诏亭的夫人也看到了，众人的议论她也听到了，悲伤之余，她一边替丈夫欣慰，一边有一丝不安，觉得那块功德碑不能再保留。真正让老夫人下决心砸碑的是李河的死，埋葬李诏亭后的第三天，只有四十多岁的李河，因操办李诏亭的丧事被活活累死。事实上，李河是因为李诏亭辞世而伤心过度病逝的，当然，也有操心劳累的原因。 ④得知老夫人的决定，大家都吓坏了，以为她糊涂了。大儿子天庚说：“娘，这是爹的脸，咋能砸呢？”这块碑是一九二三年，由河南六县数百名民众立的，碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着“名医诏亭李老先生懿泽悠长”，以彰显李诏亭品行高洁的功德。 ⑤老夫人叹息一声，说：“该享受的他都已享受到了，不能再让活着的人有负担。有‘湛水先生’这个名号就够了。”因李诏亭医术精湛，兼有水清之德操，故称他“湛水先生”。 ⑥同村人李仓哀求道：“大娘，老先生配得上这块碑，不能砸！”有一次李仓从李诏亭家门口经过，李诏亭看他气色不佳，断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不痒。李诏亭说：“此乃护心疔，趁尚未发作蔓延，须尽早医治。”李仓不想治疗，因为他家境困难，手头拮据。“你这疮无需吃药。”说罢，李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后刀随手至，立时恶疔除掉。 ⑦在场的其他人也都纷纷出面劝解。 ⑧老夫人看看这个，瞧瞧那个，喘息了一下，说：“你们说，若不是他给人看病，年纪轻轻的会残疾？” ⑨这一句话把大家都问成了哑巴。 ⑩有一年，罗口村的王指南患病，多个医生都束手无策，生命垂危之际，王指南父亲王戌春来请李诏亭。在去的途中，李诏亭看病心切，担心延误时机，抽马一鞭子，马嘶鸣一声撒蹄飞奔，他却不慎坠马。王戌春要带他去附近药铺诊治，他说：“皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧。”说罢一瘸一拐蹬鞍上马，忍痛赶到王戌春家。给王指南看过病开过药方，直到一剂药下肚，王指南转危为安后，他才到药铺诊治。可惜的是，因为贻误了最佳治疗时机，他落下终身残疾，走路时需要拐杖或者让人搀扶。 ⑪老夫人又说：“你们说，若不是他给人看病，会撇下我一个人，自己到那边享福？” ⑫在场的人面面相觑，也都默默垂下了头。 ⑬前几天，李诏亭偶感风寒，适逢回郭镇李邵村杨清益的儿子患了急症，杨清益去请他。八十五岁高龄的李诏亭没有丝毫犹豫，不管家人的反对，不顾年老体弱，一边咳嗽着一边往外走。因为病人情况特殊，李诏亭吃住在杨家。他一边给病人用药，一边观察病人的反应，有时半夜还要起床查看。接连三天，直到病人痊愈他才离开。不幸的是，李诏亭因疾劳交加，返家后的第三天便去世了。 ⑭就这样，好好的一块碑被一砸两半。老太太不解“气”，要求砸碎。五儿子天合年轻，脑瓜子灵，对老太太说：“娘，村里道路不平，不如拾去铺路，也算是我爹为世人做的最后一点儿贡献。” ⑮老太太这才答应。 ⑯2016年，李家后人为纪念先祖，又把残碑找回来，立在了祠堂门前。 （有删改） 5. 文章第②段详细描写李诏亭去世后的吊唁场面，有何作用？请结合文本简要分析。 6. 文章第⑭段写到“老太太不解‘气’，要求砸碎。”请你简要说说“气”的具体内容。 7. 李诏亭是本文的核心人物，请结合文本分析其形象特点。 8. 文章以“残碑”为题，有何深刻意蕴？请简要分析。 【答案】5. ①极写吊唁人数众多、场面隆重、百姓悲痛，侧面凸显李诏亭医术精湛、医德高尚，深受百姓爱戴与敬仰；②与后文砸碑的决绝形成强烈反差，制造悬念，引发读者思考；③为老夫人决定砸碑、不愿丈夫再受虚名所累的情节做铺垫。 6. 第一层：“气”指心疼，老太太心疼丈夫为救人致残、劳累病逝； 第二层：“气”指抵触，老太太抵触石碑带来的虚名，不愿丈夫被功德碑所累； 第三层：“气”包含对功德碑会给民众带来额外负担的不满，希望众人卸下人情负担，让丈夫的恩德归于人心、归于安宁。” 7. ①医术精湛、医德高尚：免费为贫困的李仓医治护心疗，被百姓尊为“湛水先生”，获赠多块赞誉匾额； ②舍己为人、心系病患：为救垂危患儿坠马致残，仍坚持先诊治病人；八十五岁高龄抱病为急症患儿守诊三天，最终过劳离世； ③淡泊名利、无私奉献：生前不图虚名，一生以救死扶伤为己任，深受百姓爱戴。 8. 表层：指被砸断的李诏亭功德碑，是文章的线索；深层：残碑残缺的是虚名，完整的是医德；碑虽残，李诏亭的仁心与百姓的铭记永不残缺；主旨：残碑象征不慕虚名、一心为民的高尚品格。 【解析】 【导语】这篇小说以“残碑”为线索勾连叙事，选材贴近平民生活，用生活化的细节勾勒民间医者李诏亭的仁心风骨，老夫人执意砸碑的情节跳出常规纪念逻辑，暗合“过誉则累”的朴素处世观，残碑留存的设定更让人物的高光褪去滤镜，余味温厚绵长。 【5题详解】 由第②段第二句分析，这段内容直接写出了吊唁的百姓数量极多，覆盖范围很广。结合第②段理解，这里没有用作者的直白评价去夸李诏亭，而是通过成千上万百姓自发前来吊唁、绵延数里的送别队伍，侧面烘托出李诏亭一辈子行医救人、医术精湛、医德高尚，在当地百姓心里分量极重，深受所有人的爱戴和敬仰。 由第②段铺陈万民吊唁、交口称赞的盛大场面，结合第⑭段第一句理解，第②段的隆重场面，和第⑭段砸毁功德碑的情节形成强烈反差。巨大的反差制造悬念，读者会产生疑问，受人敬重的医者为何要毁掉功德碑，能够激发读者的阅读思考。 从第②段第十一句可以看出，百姓高度认可李诏亭的功德，盛誉扑面而来。结合第③段第一句理解，正是第②段众人的追捧称颂，触发了老夫人内心的不安。第②段为第③段老夫人下决心砸碑的情节做好铺垫，让老夫人砸碑的行为合乎情理，不会显得突兀。 据此分析作答。 【6题详解】 由第⑩段李诏亭为了赶去救治垂危的王指南，坠马后延误治伤落下终身残疾的情节分析，再结合第⑬段八十五岁的李诏亭不顾年迈，连续三天守着重症患儿，最终劳累交加病逝的内容理解，老太太心里攒了大半辈子的心疼，都藏在这个“气”字里。她气的是丈夫一辈子为了救人，把自己的身体熬垮，最后连命都搭了进去，这份情绪本质上是对丈夫深入骨髓的疼惜。 结合第⑤段理解，众人立的功德碑满是赞誉。老太太并不看重这份刻在石碑上的虚名。石碑不断提醒世人丈夫的功德，在老太太看来这是一种束缚。这个“气”带有抵触的情绪，她抵触功德碑带来的浮华虚名，不想丈夫被碑上的功德捆绑。 从第③段第二句可以看出，丈夫去世之后，百姓感念恩德，大肆吊唁，有人还为此劳累死去。老太太看到这份过重的人情负担。她认为恩德记在心里就足够，不需要石碑继续牵引众人。这个“气”也包含她希望活着的人卸下人情负担，让丈夫的恩德归于内心，求得一份安宁。 据此分析作答。 【7题详解】 由第⑥段李诏亭看出李仓身患护心疔，不用吃药就用外科手法为他免费除病的情节分析，再结合第②段里百姓送给他的十多块赞誉匾额、第⑤段里他被尊称为“湛水先生”的内容理解，能直接看出他医术十分精湛，对待家境困难的病患也始终心怀善意，医德高尚，一辈子行医救人，在当地百姓心中声望极高。 结合第⑩段李诏亭赶去救治垂危的王指南，途中坠马受伤，却坚持先看完病人再处理自己的伤口，最终落下终身残疾的情节理解，再从第⑬段八十五岁高龄的他不顾家人反对，抱病出门为急症患儿连续守诊三天，最终劳累交加病逝的内容可以看出，他一辈子都把病患的生命放在自己前面，舍己为人，心里永远装着病人。 根据第①段碑文的由来可知，功德碑是河南六县数百名民众主动为他立的，并非他自己谋求；再结合第⑤段老夫人的“有‘湛水先生’这个名号就够了”来理解，李诏亭生前并未执着于功德碑、匾额等虚名，一生只专注于救死扶伤，把全部精力放在救治患者上，不图虚名，只以实实在在的行医行动践行医者使命，这份不慕名利、一心奉献的品格，让他深受百姓爱戴。 据此分析作答。 【8题详解】 由第①段第一句可知，“残碑”直接指代被砸断的李诏亭功德碑，开篇便点明其残缺形态；第③段写老夫人因李河之死下决心砸碑，第⑭段写碑被砸碎、用于铺路，第⑯段写李家后人找回残碑重新立起，全文情节从残碑的悬念引出，到砸碑的决策，再到残碑的处置与回归，始终围绕残碑展开，残碑串联起所有关键事件，是贯穿全文的核心线索。 结合第④段对功德碑的描写，碑阳刻着“名医诏亭李老先生懿泽悠长”，碑阴刻满受惠百姓名单，这是碑承载的虚名；第⑤段老夫人直言“不能再让活着的人有负担，有‘湛水先生’这个名号就够了”，说明残碑的残缺，本质是舍弃了功德碑承载的虚名。而李诏亭的医德从未残缺，他为救病人坠马致残、抱病救治急症患儿直至离世，这些事迹印证了他的仁心；残碑虽形态残缺，却挡不住百姓对他的铭记，这份精神的完整，远胜于碑石的完整。 从第③段老夫人因不愿活人受累而执意砸碑的选择，第⑤段老夫人不慕功德碑虚名的态度，以及第⑩段李诏亭为救病人坠马致残仍坚持先看病、第⑬段八十五岁抱病救治急症患儿直至过劳离世的行为来看，残碑早已超越了实物本身。它象征着不慕虚名、一心为民的高尚品格，代表着不执着于外在荣誉，只坚守本心、奉献他人的精神追求，这种品格虽如残碑般不张扬，却能穿越时间，被后人铭记与传承。 据此分析作答。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 做新时代的“劲草”与“真金” ①“疾风知劲草，板荡识诚臣。”在历史的长河中，唯有经受住狂风骤雨考验的劲草，方显其坚韧；唯有在烈火中淬炼过的真金，才更显其本色。当今世界正经历百年未有之大变局，新时代的中国青年，当以何为姿？答案便是：做新时代的“劲草”与“真金”。 ②做新时代的“劲草”，要有“千磨万击还坚劲”的骨气。骨气是中华民族的脊梁，是面对强权不低头、面对困难不退缩的精神底色。回望历史，文天祥兵败被俘，宁死不屈，用生命诠释了“留取丹心照汗青”的铮铮铁骨；朱自清先生宁可饿死，也不领美国的救济粮，展现了中国知识分子的高尚气节。放眼今朝，面对部分西方国家对我国科技企业的无理打压，华为公司没有选择妥协，而是启动“备胎计划”，数千名科研人员日夜攻关，最终实现技术突破。这种“宁折不弯”的骨气，正是新时代“劲草”的精神内核。青年一代，当传承这份骨气，在任何艰难险阻面前，挺直脊梁，迎难而上。 ③做新时代的“真金”，要有“敢教日月换新天”的创造精神。真金之所以珍贵，在于其历经烈火焚烧而本色不改，更在于其能锻造成各种利国利民的器具。陶行知先生在《创造宣言》中大声疾呼：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创新是引领发展的第一动力。从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“蛟龙”入海，每一项大国重器的背后，都凝聚着无数科研人员敢于突破、勇于创新的智慧与汗水。新时代青年，不应满足于做知识的“搬运工”，而应做知识的“创造者”。我们要敢于质疑权威，敢于走前人没走过的路，在未知的领域中开辟新天地，将个人的创造力融入国家发展的洪流之中。 ④做新时代的“劲草”与“真金”，要将骨气与创造融为一体。骨气是创造的支撑，没有骨气的创造，如同无根之木，遇风即倒；创造是骨气的延伸，没有创造的骨气，只是一味蛮干，难以真正实现突破。 ，钱学森先生面对美国的重重阻挠，毅然决然回国，这是骨气；回国后，他带领团队从零开始，创造了中国航天事业的奇迹，这是创造。二者相辅相成，共同铸就了中华民族的伟大复兴之路。 ⑤“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩。我们既要像劲草一样，扎根祖国大地，不畏风雨，坚守底线；又要像真金一样，经过千锤百炼，焕发创造光芒。让我们以骨气为魂，以创造为翼，在实现中华民族伟大复兴的生动实践中，放飞青春梦想，书写无愧于时代的华彩篇章！ 9. 文章的中心论点是什么？ 10. 文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 11. 如果第④段横线处补充一个事实论据，下列哪一项最合适？请说明理由。 A司马迁忍受宫刑之辱，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 B屠呦呦团队在艰苦的科研条件下，历经190多次失败，终于发现了青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。 12. 请简要分析文章的论证思路。 【答案】9. 新时代的中国青年，要做新时代的“劲草”与“真金”。 10. 举例论证。列举文天祥宁死不屈、朱自清拒领救济粮、华为攻坚克难的事例，具体有力地论证了做新时代的“劲草”，要有“千磨万击还坚劲”的骨气，进而支撑中心论点。 11. 选B。理由：第④段论点是骨气与创造要融为一体。屠呦呦团队顶住重重困难，坚守科研的骨气，历经多次失败创新发现青蒿素，同时体现骨气与创造。A只体现隐忍坚守，缺少创造层面。 12. 开篇引用名句，提出中心论点。接着分别从要有骨气、要有创造精神两方面论证，再阐述骨气与创造二者相辅相成的关系。最后总结，号召青年兼具骨气与创造，放飞青春梦想。 【解析】 【导语】本文以“做新时代的‘劲草’与‘真金’”为中心论点，开篇引用名句引出论题。文章分层论证，阐释“劲草”代表骨气，“真金”代表创造精神，又进一步论述二者相辅相成的关系，列举文天祥、钱学森等事例增强说服力。全文语言铿锵有力，情理兼具，号召青年坚守骨气、勇于创造，富有感染力。 【9题详解】 文章第①段引用“疾风知劲草，板荡识诚臣”，用劲草、真金设喻，引出思考“新时代的中国青年，当以何为姿？”，紧接着给出回答“做新时代的‘劲草’与‘真金’”，这句话就是全文的中心论点。后文第②段论述做“劲草”要有骨气，第③段论述做“真金”要有创造精神，第④段论证骨气与创造需要融为一体，第⑤段收束全文，呼吁青年践行，全部内容都是围绕这句话展开，对它进行分层论证。所以中心论点是：新时代的中国青年，要做新时代的“劲草”与“真金”。 【10题详解】 第②段运用举例论证。文段提出分论点“做新时代的‘劲草’，要有‘千磨万击还坚劲’的骨气”之后，依次举出三个事例：文天祥兵败被俘宁死不屈，用生命诠释爱国骨气；朱自清宁肯饿死，拒绝接受美国救济粮，展现知识分子的高尚气节；华为面对国外无理打压，不妥协，启动备胎计划，科研人员日夜攻关实现技术突破。这三则事例跨越古今，兼顾个人与企业，真实典型，具体有力地证明本段的分论点，阐明骨气是不畏强权、不惧困难的精神底色，增强文章说服力，为后文论证中心论点做好支撑。 【11题详解】 第④段的观点是做新时代的“劲草”与“真金”，需要将骨气与创造融为一体，骨气是创造的支撑，创造是骨气的延伸，论据要同时包含坚守骨气与创新突破两层内涵。A项司马迁的事例，侧重写他忍受屈辱、坚持著书，重在体现隐忍坚守，没有突出创造突破这一层，无法同时照应两个要点。B项屠呦呦团队在艰苦条件下，顶住重重压力，历经上百次失败仍不放弃，这是不屈的骨气；最终另辟蹊径发现青蒿素，属于科研上的创新创造。事例同时包含骨气和创造两个要素，契合本段论点，所以选B。 【12题详解】 文章第①段引用“疾风知劲草，板荡识诚臣”，以劲草、真金为喻，抛出设问“新时代的中国青年，当以何为姿？”，顺势提出中心论点：做新时代的“劲草”与“真金”，开启全文论述。第②段提出分论点，做新时代的“劲草”，要有“千磨万击还坚劲”的骨气，列举文天祥、朱自清、华为的事例展开论证。第③段提出分论点，做新时代的“真金”，要有“敢教日月换新天”的创造精神，引用陶行知名言，结合大国重器的例子，论述创新的价值。第④段进一步深化论证，提出要将骨气与创造融为一体，阐释二者相辅相成的关系，再以钱学森事例佐证。第⑤段引用名言收束全篇，号召青年兼具骨气与创造，在民族复兴的实践中书写青春篇章，升华中心论点。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 【注】①雪子：雪粒，往往在下雪前或下雪时出现。②敲戛：敲击，撞击。③流行坎止：顺流而行，遇坎则止，比喻依据环境的逆顺确定进退行止。④鲁直：黄庭坚，字鲁直。 13. 下列选项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 余拏一小舟/拏舟访友 B. 上下一白/长烟一空 C. 任意看数卷书/即书诗四句 D. 辄复不遂/遂迷，不复得路 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪 15. 甲乙两文段都写了雪夜，但作者的心境与行为有所不同。请结合文段内容简要分析。 甲文：_________ 乙文：_________ 16. 两篇短文都体现了作者独特的人生情趣。请结合甲文“独往”或者乙文“任之”的含义，谈谈你的理解。 【答案】13. C 14. 我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 15. ①. 张岱不顾夜深天寒，独自前往湖心亭赏雪，行为主动。心境清冷孤高，饱含超脱世俗的闲逸，暗藏淡淡的孤寂与故国之思。 ②. 袁中道想要出行却被雨雪阻挡，只能居家赏竹读书。心境由出行受阻的遗憾转为随遇而安，在困境中自得其乐。 16. 甲文“独往”指独自前往湖心亭赏雪，体现作者不随俗流，偏爱清幽雪景的审美追求，蕴含超然脱俗的雅趣，在天地雪景间享受独与自然相融的精神自由。乙文“任之”是顺应境遇、顺其自然，作者出行受阻，不困于失意，就地寻得读书之趣，表现随缘自适、随遇而安的豁达情怀。 【解析】 【导语】甲乙两文均写夜雪，却展现两种人生心境。甲文张岱主动独往湖心亭观雪，以阔大雪景寄托孤高避世的情怀；乙文袁中道出行受阻，转而窗前读书，流露随遇而安的豁达。一主动寻幽，一顺势自适，对照呈现不同文人面对雪景的精神选择，语言简练、意境悠远，尽显晚明小品文独特的审美。 【13题详解】 A.动词，撑（船）； B.副词，全、都； C.名词，书籍/动词，书写； D.副词，再、又。 【14题详解】 重点词语： 拏，撑（船）。拥，裹、围。毳衣，裘皮衣服。炉火，围着火炉。独，独自。往，前往。 【15题详解】 甲文写大雪过后万籁俱寂，张岱在更定时分独自撑舟前往湖心亭赏雪。作者主动奔赴雪景，行为带着主观追求，天地苍茫的雪景映衬出他清冷孤高的心境，既有超脱世俗的闲适雅趣，又暗含明遗民独有的孤寂与故国之思。 乙文记叙夜雪突降，袁中道原本打算乘船外出，却被雨雪阻拦。他没有一味苦闷，静听雪击竹枝之声，临窗读书寻趣，心境从出行受阻的遗憾慢慢转变，体现出顺应境遇、随遇而安，在困境之中自得其乐的人生态度。 【16题详解】 “独往”出自甲文，文中张岱在夜深人静、寒气逼人的雪夜独自前往湖心亭赏雪。“独往”不单单指孤身一人，更代表不迎合世俗、主动追寻清幽景致的志趣，作者主动奔赴雪景，在苍茫天地间与自然相融，寄托超然脱俗的精神追求，尽显遗世独立的文人雅趣。“任之”出自乙文，袁中道想要乘船出行，却被雨雪阻挡，只能放下出行的念头。“任之”就是顺应境遇、不强求得失，他静心聆听雪打竹枝的声响，窗边读书寻觅乐趣，不因计划受阻而烦闷，体现随缘自适，在有限环境里发掘生活意趣的豁达情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水，上下白茫茫一片。湖上能见到的影子，只有西湖长堤隐隐一道痕迹，湖心亭一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三个人影罢了。 【乙】夜里大雪下得很大，当时我打算乘船前往沙市，最终被雨雪阻挡没能成行。然而万千竹林中，雪粒敲击竹枝，发出铮铮的声响。昏暗的窗内，炉火通红，我随意翻看几卷书，也别有一番趣味。我常常感叹每次想要外出，往往不能如愿，但顺流而行，遇阻就停下，顺应境况罢了。这就是黄庭坚所说的“随处都可以寄托心境”。 （二）（4分） 17. 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注】唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。 甲诗与乙诗的情感基调有何不同？请简要分析。 【答案】示例一：甲诗中白居易字里行间满是对友人怀才不遇的惋惜与愤懑，整体情绪沉重压抑；乙诗刘禹锡虽屡遭贬谪，却展现出一种超脱于个人得失的胸怀，传递出一种积极向上的态度。 示例二：甲诗字里行间满是对友人怀才不遇的同情与无奈，整体情感基调较为消沉、悲观；乙诗则展现作者豁达的胸襟和积极进取的人生态度，感情基调昂扬向上。 示例三：甲诗情感基调沉郁悲愤，充满同情与不平；乙诗情感基调虽有伤感，但更显豁达昂扬，充满希望。 【解析】 【导语】这是中唐白居易与刘禹锡的经典唱和之作。白诗为友人二十余年贬谪际遇鸣不平，满含同情叹惋，情感沉郁怅惘；刘诗酬答好友，于困厄中翻出旷达，尽显通透襟怀。赠答之间见真性情与不同人生气度，是流传千古的唱和佳话。 【详解】甲诗《醉赠刘二十八使君》：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”意思是“你的诗才堪称举国顶尖的高手，可这份才华白白埋没；命运死死压制你，对此谁都毫无办法”“徒为尔”写出刘禹锡才华空有却无处施展，“不奈何”满是无力感，白居易为友人怀才不遇感到愤懑、惋惜。 “举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”意思是“放眼望去，满朝官员都仕途风光，只有你长久孤身寂寞，白白虚度半生年华”，用众人得志和刘禹锡长期贬谪对比，突出命运不公，字里行间都是替友人抱不平的压抑伤感。 “亦知合被才名折，二十三年折太多”意思是“我也明白才华太高容易遭人嫉妒、耽误前程，可足足贬谪二十三年，这份磨难实在太过沉重”，诗人承认才华招祸，却痛心友人苦难漫长，叹息中饱含深切怜惜，全诗从头到尾情绪消沉悲愤。 乙诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是“我被贬到巴山楚水这类荒远凄凉的地方，被朝廷抛弃，度过了二十三年漫长时光”，诗人自述坎坷遭遇，直接抒发长期贬谪的心酸与落寞。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是“怀念逝去老友，只能徒然吟诵《思旧赋》；久别回乡，人事变迁，自己仿佛隔世之人”，借典故抒发悼念友人、世事变迁的怅惘，此时基调低沉伤感。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边有成千上万船只扬帆驶过，枯朽树木前万千林木迎来春日生机”，诗人以沉舟、病树自比，却不沉溺自身失意，悟出新旧更替的人生哲理，跳出个人苦难，胸襟变得开阔，基调由悲转朗。 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是“今天听完你为我写下的这首赠诗，暂且借着这杯美酒，重新振作起精神”，诗人接受友人的同情劝慰，主动走出消沉，表达振作奋进的心态，全诗最终基调昂扬乐观。 示例：甲诗基调悲郁伤感，白居易心疼刘禹锡才华出众却长期贬谪、仕途坎坷，满心替友人抱不平，满含怜惜与愤懑；乙诗开篇虽流露被贬多年的怅惘心酸，但后两句一扫低落，抒发看淡沉浮、乐观豁达的胸襟，整体基调开阔昂扬。 四、整本书阅读（5分） 18. 班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为______合适，因为_______________________ 【答案】 ①. 示例1：梅花合适。 ②. 简•爱自幼父母双亡，寄人篱下却不自卑，面对舅妈家的虐待和罗切斯特的试探，始终坚韧独立，如梅花般在困境中坚守自我，孤傲不屈。 示例2：玫瑰合适。简•爱追求平等的爱情，面对罗切斯特的残疾仍勇敢告白，展现出敢爱敢恨的勇气，如同玫瑰般美丽且充满力量。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象及主观表达。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱具有自尊自爱、追求平等自由、勇敢坚毅等特点。她从小经历苦难，在舅母家、孤儿院都遭受了不公待遇，但她始终保持着自己的尊严和独立人格，敢于反抗压迫。在面对爱情时，她不卑不亢，追求平等的爱情关系。 玫瑰象征美丽勇敢和爱情，可从简·爱对爱情的追求和她自身的勇敢品质角度考虑，选择为简·爱献上玫瑰。梅花象征孤傲坚韧，简·爱面对生活的种种磨难，不向命运低头，如同梅花在严寒中绽放，所以也可选择梅花献给简·爱。 结合人物的具体经历和性格特点，阐述选择该花的原因，说明花的象征意义与人物形象之间的契合点。 示例一：我认为玫瑰花合适，因为简·爱敢于追求自己的爱情，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相爱，尽管地位悬殊，且面临诸多阻碍，但她毫不退缩。她追求的是一种平等、尊重的爱情关系，这种对爱情的勇敢追求和执着，如同玫瑰一般热烈而美丽。同时，她自身也具有美丽的灵魂，在面对各种困境时，始终保持着自尊自爱。 示例二：我认为梅花合适，因为简·爱在盖茨海德府时，遭受表兄妹的欺辱和舅母的虐待，在洛伍德学校又经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但她从未被这些困难打倒。她像梅花一样，在恶劣的环境中顽强生长，保持着自己的个性和尊严。她的这种坚韧不拔的精神，让她在困境中不断成长，最终实现了自己的价值。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、 扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息……终于破局、 蜕变，成为自己。 （1）请以“在 中绽放”为题目，写一篇记叙文。 （2）要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守、自强 不息……这引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①在横线处填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②字数不少于600字③不要出现所在学校的校名或师生姓名 【答案】（1）例文： 在磨砺中绽放 在那片辽阔的田野上，有一颗小小的种子，被静静地埋入泥土之中。它渴望阳光，渴望生长，但首先，它必须经过一场漫长的磨砺。 这颗种子就是我，一个普通而又不甘平凡的初中生。生活对我而言，就像是一片未知的土地，充满了挑战与机遇。我渴望在这片土地上绽放，展现自己的光彩。 记得刚进入初中时，我充满了对未来的憧憬和期待。然而，现实却给我泼了一盆冷水。学习任务的繁重、同学之间的竞争、老师的高标准严要求，都让我感到压力山大。我仿佛是一颗刚刚被埋入泥土的种子，被黑暗和孤独包围。 但是，我没有放弃。我明白，要想在这片土地上绽放，就必须经历磨砺。于是，我开始努力学习，不断提高自己的能力。我参加各种课外活动，锻炼自己的组织和沟通能力。我主动向老师请教问题，争取每一次提升自己的机会。在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为一道难题而苦恼不已；有时候，我会因为一次失败而心灰意冷。但是，我始终相信，只要我坚持下去，就一定能够迎来绽放的那一刻。 终于，在一次全校的演讲比赛中，我迎来了自己的绽放时刻。我站在舞台上，面对着台下众多的观众，心中充满了紧张和激动。但是，我没有退缩。我深呼吸一口气，开始讲述我的故事。我讲述了我经历磨砺的过程，讲述了我对未来的期待和梦想。我的话语充满了真诚和热情，感动了在场的每一个人。当我走下舞台的那一刻，我感到自己仿佛已经从一颗小小的种子，成长为一朵绽放的花朵。我感受到了阳光和温暖，感受到了自己的成长和进步。 这次磨砺让我更加明白，生活就像一片田野，只有经过磨砺的种子才能在这片土地上绽放。我也相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断磨砺自己，让自己在这片土地上绽放出更加绚丽的光彩。 （2）例文： 成功源自坚持 水滴若不经过长久的滴打，又怎能将石头滴穿？树苗若不经过风雨吹打，又怎能茁壮成长？鸟儿若不经过反复地磨炼，又怎能翱翔天空？你如果不坚持，又怎能达到成功的彼岸？由此看来，成功源自坚持。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一提到“坚持”，人们脑海里都有各自的意义，坚持是什么呢？坚持是吃苦耐劳，是越挫越勇，是永不放弃。只有做到这几点，你才会成功。 坚持是吃苦耐劳，磨炼自己。老子曾说：“千里之行，始于足下。”要从原点开始，一点点地磨炼自己，当你坚持下来时，你会发现自己已经成功了。当刘翔站在领奖台上时，很多人都只看见了他光彩照人的一面，看不见他训练时的痛苦。为了成功，刘翔坚持不懈，几千个蹲立起、无数个仰卧起坐、痛苦的搬腿、如泉涌的汗水，这都是他坚持的见证。最终，他成功了，他在雅典运动会上以12。91秒追平了世界110米栏的记录。正所谓“功夫不负有心人”，刘翔在训练中的苦就是在磨炼他，若不是这些苦，他也不会成功。 坚持是越挫越勇，坚定意志。伟大的无产阶级领导人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。就像所有人都在一片茫茫的大海中前行，但只有坚定意志，才会到达彼岸。爱迪生，众所周知的大发明家也是坚持的榜样。他因发明电灯闻名于世，这当中的过程非常艰难，他为了找到合适的灯丝做过上千次实验。无一例外，全部失败了，可他没有气馁，他说：“我失败了一千次，但说不定第一千零一次就成功了”。果然，经过六千多次后，他成功找到了耐用的灯丝，成功发明了电灯。他把每次失败都当作对自己的激励，从来没想到放弃，也正是因为他这种坚韧的意志，成就了他辉煌的一生。 坚持是永不放弃，勇往直前。只要功夫深，铁杵也能磨成针。想要成功，不能只靠一味地空想，还要有坚持不懈、永不言弃的精神。某年大旱，有农户打井，每次都只打九米，结果到处找不到水，最后，一家老小的存水用光，渴死了，可他们不知道，就在十米处有当地的潜水，如果再坚持一下，就能见到水了。他们的下场就是不坚持的结果，由此看来，若你放弃，那定不会成功。 约翰逊曾说过：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”坚持是一切成功的基础，每个人都是新生的璞玉，只要肯坚持，平凡的你也会有绚烂的光彩。 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意：在……中”提示我们要描述一个具体的环境、背景或情境。它可能是一个事件、一个时间段、一个特定的场景或一个情感状态。“绽放”原本描述的是花朵的盛开，在题目中指的是在某种环境或背景下，个体或某事物的潜能、才华、品质等得到了充分的展现或成长。这种“绽放”可以是个人的成长、才能的展现、情感的流露，或是某种精神、品质的凸显。需要在空白处填写合适的内容，例如“挑战、合作、坚持、磨难”等。可以描述个人或某个群体在特定环境、挑战或经历中的成长与变化，如何从初始状态“绽放”为更加成熟、完善的自我。还可以描写在面对困难、挑战或某种特定情境时，个人的某种品质或坚韧精神如何得到凸显，实现精神上的“绽放”。 本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：写作记叙文，应选择那些充满挑战与逆境的个人经历，通过具体事件展现人物面对困难时的挣扎与努力，以及最终克服困难、实现自我成长的“绽放”时刻，以此凸显文章主题。开头可以简短地描绘“绽放”的美丽和力量，迅速抓住读者的注意力并引入主题。中间描述主角遇到的具体挑战，如数学竞赛的失败，展现主角的挫败感和迷茫。然后描述主角如何决定面对挑战，开始努力。展现主角在努力过程中的艰辛、困惑和收获。接着描述主角再次面对挑战的情景，展现主角如何用所学的知识和技能成功应对挑战。描述主角成功后的喜悦和成就感，即“绽放”的瞬间。结尾对整个经历的深刻总结和感悟，同时展望未来，鼓励读者在面对生活中的挑战时也能勇敢坚持，最终实现自己的“绽放”。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道材料作文。根据材料“ 要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守⋯⋯”的提示，本文主要阐述的是成功与磨砺、坚守、自强不息之间的关系。因此，立意上，可以从“成功源于坚持不懈的努力、精彩的人生源于不断的追求或辉煌的成就源于长期的准备等方面思考，并从中选择一点，进行写作。应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。根据题干“请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文”的提示，可知本题应写成议论文。 二、选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个中心论点，如不忘初心准备出发、斗志昂扬走好青春路、前行路上不惧风雨、幸福源于奋斗等，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证。注意联系生活实际和个人经历，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。例如：可以以幸福源于奋斗为中心论点，首先提出中心论点，对中心论点进行阐述时可以从正反两方面进行论证，采用举例论证的方法，讲述武大靖经过努力奋斗终获成功，霍金被禁锢在轮椅上，丧失语言能力的情况下仍不放弃，终获成就的例子与躺平之人终事事无成的例子进行对比，最后得出幸福源于奋斗的观点，再加之引发思考，为幸福生活我们的做法。注意在行文时多采用道理论证及举例论证的方法来增强文章观点的说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周口四中2026年上学期第一次学科测评九年级 语文试卷 一、积累与运用（22分） 1. 下面是“青年当自强不息”主题演讲活动开场白，请你根据要求解决问题。 “自强不息”是镌刻在民族血脉里的文化精髓（ ）。它不是空泛的口号，而是面对中（ ）伤与困境时，依然心无旁①wù（ ），砥砺前行的笃定；是一代代勇士前②pū（ ）后继，将个人理想自觉融入匡时济世的担当。今天，让我们共同聆听属于这个时代的自强之音！ （1）请写出语段中加点字的正确读音。 精髓（ ） 中（ ）伤 （2）请根据语境，写出语段中词语拼音所对应的汉字。 ①心无旁①wù （ ） ②前②pū（ ）后继 2. 为扩大“青年当自强不息”主题演讲活动影响力，宣传组计划开展线上线下联动宣传。请你参与完成以下任务。 （1）【线上宣传】请完善宣传组拟发的活动预告文案。 青春的舞台，期待你的光芒！我班“青年当自强不息”主题演讲活动即将拉开帷幕。这不仅是一次口才的较量，___________。___________，___________，___________，奏响青春的最强音。请同学们关注并追捧这场精彩的演讲比赛。 第一步：下面依次填入横线处的句子，前后衔接最恰当的一项是（ ） ①讲述可歌可泣的奋斗故事 ②更是一次思想的碰撞 ③选手们将用真挚的语言 ④弘扬不屈信念 A.②③①④ B.①②③④ C.①②④③ D.②④③① 第二步：文中画线句子有语病，请提出修改建议。________ （2）【线下宣传】下面两幅图是宣传组设计的两张主题海报，请你参照图一的内容示例，为图二海报命名并撰写文案。 图一海报《向上》的文案——而后初霁。墙壁上，蜗牛勾勒出不屈的轮廓：它以腹为足，步步丈量高度；以毅力为缎，日日镌刻轨迹；以韧为骨，时时积蓄力量。自强不息，从来不是一时兴起的激情，而是锲而不舍的坚持。 图二海报《________》的文案——________ 3. 老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。 书山 勤可渡 万里 千寻 志能攀 学海 上联：____________ 下联：____________ 4. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 君子自强不息，是困厄中不折的脊梁，是奔波里不变的赤诚：“欲为圣明除弊事”的韩愈，纵使面对“云横秦岭家何在？①________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的苍茫，仍怀忧国之心；战乱漂泊的杜甫，秋夜思弟难眠，在“②________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）中藏着对故土的深情与对安宁的期盼；人生如逆旅，正如苏轼所说“③________，④________，此事古难全”(《水调歌头》)；“诗仙”李白面对政治道路上的艰难险阻，仍以“⑤________，⑥________”（《行路难》）的浪漫笔法激励自己和别人，勇于战胜困难，坚定信心，扬帆起航，成为穿越千年的精神火炬；面对生活中的得失，我们应学习范仲淹树立正确的悲喜观，“⑦________，⑧________”（《岳阳楼记》）不因境遇的好坏而患得患失。让我们以自强为笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 残碑 侯发山 ①回郭镇李氏祠堂前有一块功德碑，只有上半截没有下半截，自然，碑上的字也残缺不全。这道碑是为纪念名医李诏亭而立的。初立这道碑的时候，李诏亭尚健在，时年六十八岁。难道是给活人立碑犯了忌讳才被砸的？还是主人配不上这块碑？此事还得从李诏亭去世说起。 ②1940年农历二月二十九，李诏亭病逝。得知这个消息后，巩县本地及周边受惠之人前来吊唁：成千上万。大家捐款捐粮，聘请三个剧团唱了半月有余。李诏亭八十多岁仙逝，算是喜丧。戏台两边搭棚建灶，以便众人吃饭看戏。告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已。乡亲们也都异常感慨，议论纷纷。有的说：“啧啧，县长死了也没这样的场面。”有的说：“老人家一辈子也值了。”有的说：“到了三周年，说不定比这个还热闹。”有的说：“一个人一辈子两块碑，一个是生前所立，一个是死后所立，世上少见！”有的说：“还有那些匾，什么‘悉诸传方’‘曾饮上池’‘长桑遗秋’‘岐黄再世’……十多块呢。” ③隆重的场面，李诏亭的夫人也看到了，众人的议论她也听到了，悲伤之余，她一边替丈夫欣慰，一边有一丝不安，觉得那块功德碑不能再保留。真正让老夫人下决心砸碑的是李河的死，埋葬李诏亭后的第三天，只有四十多岁的李河，因操办李诏亭的丧事被活活累死。事实上，李河是因为李诏亭辞世而伤心过度病逝的，当然，也有操心劳累的原因。 ④得知老夫人的决定，大家都吓坏了，以为她糊涂了。大儿子天庚说：“娘，这是爹的脸，咋能砸呢？”这块碑是一九二三年，由河南六县数百名民众立的，碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着“名医诏亭李老先生懿泽悠长”，以彰显李诏亭品行高洁的功德。 ⑤老夫人叹息一声，说：“该享受的他都已享受到了，不能再让活着的人有负担。有‘湛水先生’这个名号就够了。”因李诏亭医术精湛，兼有水清之德操，故称他“湛水先生”。 ⑥同村人李仓哀求道：“大娘，老先生配得上这块碑，不能砸！”有一次李仓从李诏亭家门口经过，李诏亭看他气色不佳，断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不痒。李诏亭说：“此乃护心疔，趁尚未发作蔓延，须尽早医治。”李仓不想治疗，因为他家境困难，手头拮据。“你这疮无需吃药。”说罢，李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后刀随手至，立时恶疔除掉。 ⑦在场的其他人也都纷纷出面劝解。 ⑧老夫人看看这个，瞧瞧那个，喘息了一下，说：“你们说，若不是他给人看病，年纪轻轻的会残疾？” ⑨这一句话把大家都问成了哑巴。 ⑩有一年，罗口村的王指南患病，多个医生都束手无策，生命垂危之际，王指南父亲王戌春来请李诏亭。在去的途中，李诏亭看病心切，担心延误时机，抽马一鞭子，马嘶鸣一声撒蹄飞奔，他却不慎坠马。王戌春要带他去附近药铺诊治，他说：“皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧。”说罢一瘸一拐蹬鞍上马，忍痛赶到王戌春家。给王指南看过病开过药方，直到一剂药下肚，王指南转危为安后，他才到药铺诊治。可惜的是，因为贻误了最佳治疗时机，他落下终身残疾，走路时需要拐杖或者让人搀扶。 ⑪老夫人又说：“你们说，若不是他给人看病，会撇下我一个人，自己到那边享福？” ⑫在场的人面面相觑，也都默默垂下了头。 ⑬前几天，李诏亭偶感风寒，适逢回郭镇李邵村杨清益的儿子患了急症，杨清益去请他。八十五岁高龄的李诏亭没有丝毫犹豫，不管家人的反对，不顾年老体弱，一边咳嗽着一边往外走。因为病人情况特殊，李诏亭吃住在杨家。他一边给病人用药，一边观察病人的反应，有时半夜还要起床查看。接连三天，直到病人痊愈他才离开。不幸的是，李诏亭因疾劳交加，返家后的第三天便去世了。 ⑭就这样，好好的一块碑被一砸两半。老太太不解“气”，要求砸碎。五儿子天合年轻，脑瓜子灵，对老太太说：“娘，村里道路不平，不如拾去铺路，也算是我爹为世人做的最后一点儿贡献。” ⑮老太太这才答应。 ⑯2016年，李家后人为纪念先祖，又把残碑找回来，立在了祠堂门前。 （有删改） 5. 文章第②段详细描写李诏亭去世后的吊唁场面，有何作用？请结合文本简要分析。 6. 文章第⑭段写到“老太太不解‘气’，要求砸碎。”请你简要说说“气”的具体内容。 7. 李诏亭是本文的核心人物，请结合文本分析其形象特点。 8. 文章以“残碑”为题，有何深刻意蕴？请简要分析。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 做新时代的“劲草”与“真金” ①“疾风知劲草，板荡识诚臣。”在历史的长河中，唯有经受住狂风骤雨考验的劲草，方显其坚韧；唯有在烈火中淬炼过的真金，才更显其本色。当今世界正经历百年未有之大变局，新时代的中国青年，当以何为姿？答案便是：做新时代的“劲草”与“真金”。 ②做新时代的“劲草”，要有“千磨万击还坚劲”的骨气。骨气是中华民族的脊梁，是面对强权不低头、面对困难不退缩的精神底色。回望历史，文天祥兵败被俘，宁死不屈，用生命诠释了“留取丹心照汗青”的铮铮铁骨；朱自清先生宁可饿死，也不领美国的救济粮，展现了中国知识分子的高尚气节。放眼今朝，面对部分西方国家对我国科技企业的无理打压，华为公司没有选择妥协，而是启动“备胎计划”，数千名科研人员日夜攻关，最终实现技术突破。这种“宁折不弯”的骨气，正是新时代“劲草”的精神内核。青年一代，当传承这份骨气，在任何艰难险阻面前，挺直脊梁，迎难而上。 ③做新时代的“真金”，要有“敢教日月换新天”的创造精神。真金之所以珍贵，在于其历经烈火焚烧而本色不改，更在于其能锻造成各种利国利民的器具。陶行知先生在《创造宣言》中大声疾呼：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创新是引领发展的第一动力。从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“蛟龙”入海，每一项大国重器的背后，都凝聚着无数科研人员敢于突破、勇于创新的智慧与汗水。新时代青年，不应满足于做知识的“搬运工”，而应做知识的“创造者”。我们要敢于质疑权威，敢于走前人没走过的路，在未知的领域中开辟新天地，将个人的创造力融入国家发展的洪流之中。 ④做新时代的“劲草”与“真金”，要将骨气与创造融为一体。骨气是创造的支撑，没有骨气的创造，如同无根之木，遇风即倒；创造是骨气的延伸，没有创造的骨气，只是一味蛮干，难以真正实现突破。 ，钱学森先生面对美国的重重阻挠，毅然决然回国，这是骨气；回国后，他带领团队从零开始，创造了中国航天事业的奇迹，这是创造。二者相辅相成，共同铸就了中华民族的伟大复兴之路。 ⑤“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩。我们既要像劲草一样，扎根祖国大地，不畏风雨，坚守底线；又要像真金一样，经过千锤百炼，焕发创造光芒。让我们以骨气为魂，以创造为翼，在实现中华民族伟大复兴的生动实践中，放飞青春梦想，书写无愧于时代的华彩篇章！ 9. 文章的中心论点是什么？ 10. 文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 11. 如果第④段横线处补充一个事实论据，下列哪一项最合适？请说明理由。 A司马迁忍受宫刑之辱，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 B屠呦呦团队在艰苦的科研条件下，历经190多次失败，终于发现了青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。 12. 请简要分析文章的论证思路。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 【注】①雪子：雪粒，往往在下雪前或下雪时出现。②敲戛：敲击，撞击。③流行坎止：顺流而行，遇坎则止，比喻依据环境的逆顺确定进退行止。④鲁直：黄庭坚，字鲁直。 13. 下列选项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 余拏一小舟/拏舟访友 B. 上下一白/长烟一空 C. 任意看数卷书/即书诗四句 D. 辄复不遂/遂迷，不复得路 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪 15. 甲乙两文段都写了雪夜，但作者的心境与行为有所不同。请结合文段内容简要分析。 甲文：_________ 乙文：_________ 16. 两篇短文都体现了作者独特的人生情趣。请结合甲文“独往”或者乙文“任之”的含义，谈谈你的理解。 （二）（4分） 17. 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注】唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。 甲诗与乙诗的情感基调有何不同？请简要分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为______合适，因为_______________________ 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、 扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息……终于破局、 蜕变，成为自己。 （1）请以“在 中绽放”为题目，写一篇记叙文。 （2）要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守、自强 不息……这引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①在横线处填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②字数不少于600字③不要出现所在学校的校名或师生姓名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $