精品解析：重庆市江津中学校2026-2027学年高三上学期第一阶段质量检测语文试题

2026-2027学年上期第一阶段质量检测 高三语文试卷 注意事项： 1．本试题满分150分，考试用时150分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一片肉眼几乎看不出任何异样的玻璃圆盘，经过飞秒激光的精细“雕刻”，内部已布满密密麻麻的三维数据点阵。这样的一片玻璃盘，其理论最大存储容量可达360TB，足以容纳2.5万部高清电影，数据保存寿命超十万年，离线存放时能耗近乎为零。 这不是科幻想象，而是华中科技大学武汉光电国家研究中心、湖北光谷实验室研究员张静宇团队研发的颠覆性技术——玻璃多维存储技术（简称“玻璃存储”）。在数据洪流奔涌而至的今天，这项由中国青年科学家主导的存储技术，正在为人类海量数据存储的世界性难题提供前瞻性的“中国方案”。 当前，全球数据量呈指数级增长，全球数据中心年耗电量已逼近全球发电量的2%。机械硬盘、磁带等传统存储介质，不仅面临寿命衰减、环境敏感等物理极限，其持续运转所带来的高昂能耗和散热成本，更日益成为数字基建的巨大瓶颈。 “我们把数据写到玻璃里面，它基本上可以永久保存。”这项被称作“玻璃多维存储”的技术，利用飞秒激光与玻璃相互作用的微观机理，在玻璃内部三维空间中实现多层、多维度数据记录。“如果说传统硬盘是在一张纸上写字，那玻璃存储就如同一本厚重的书，每一页都能写满信息。”玻璃化学性质极度稳定，数据写入后可在无电力、无空调散热的条件下近乎实现数据“永生”。其介质成本仅约十元，制造成本仅为传统硬盘的十分之一。 这项颠覆性技术的种子萌芽于十多年前。2011年，张静宇赴海外攻读博士，在实验室的早年记录中，发现一个被搁置的物理现象——激光照射玻璃后，其内部微结构会发生改变。他大胆提出设想：能不能用这种效应，把数据“写”进玻璃里？ “那时候，没有人知道这条路到底能不能走通。”没有匹配的设备，就反复调试，寻找最佳光路；没有前人参照，便夜以继日地做对比实验；没有可参考的工艺路线，就一次次自行设计、验证再推翻。最终，他以唯一第一作者和通讯作者身份，在物理学顶级期刊发表了该领域的首篇论文。2016年，该技术被中国科学院和中国工程院院士评为世界十大科技进展之一，并被吉尼斯世界纪录认证为“存储寿命最长的存储介质”。 2017年，张静宇回到母校华中科技大学，以“冷板凳”的定力死磕工程化。他带领团队逐一攻克写入速度、多层精密记录、高速伺服控制等难题，不断优化工艺、降低误差。这一沉淀，就是七八年。 2024年，张静宇领衔的“巨量信息低成本超长寿命玻璃多维存储技术”项目，在全国颠覆性技术创新大赛中斩获最高荣誉“卓越奖”，成为当年人工智能与信息系统领域唯一获此殊荣的项目。面对荣誉，张静宇清醒地表示：“任何技术都必须经受市场的实战检验。” 同年，武汉一尧科技有限公司成立。“尧字节是计算机存储容量的最大单位。我们希望给全球用户提供一个尧字节级别的低成本、长寿命数据存储解决方案，做信息产业和数据存储的‘压舱石’。”目前，超大容量玻璃硬盘已实现小规模量产，具备完全自主知识产权并实现全国产业化。产品正逐步进入数据中心、档案馆、博物馆、医疗影像及安防监控等关键领域。 在张静宇看来，存储不仅是技术问题，更关乎人类文明的传承。他说，数据不只是“0”和“1”，它可能是一张泛黄的老照片，一段家人的温情视频。“我们想做的，就是让这些有温度的记忆，能够永久、低成本保存下去。”从结绳记事到甲骨刻字，从竹简帛书到硬盘光盘，人类寻找“记忆容器”的探索从未止步。张静宇坚信，“科技是第一生产力。对于年轻科研工作者来说，大胆拥抱新工具、新思维，现在就是最好的时代。” （摘编自邓子依《数据洪流何处去？中国青年科学家把答案写进玻璃里》） 材料二： 长江日报：团队成员说你完全不像老板，更像实验室大师兄，你怎么看？ 张静宇：我本来就不是传统意义上的老板，我们做的是从0到1的硬科技，需要每个人敢想敢试。我喜欢平时和大家一起泡实验室、讨论方案，加班一起点外卖，遇到难题一起啃。我希望这里是纯粹、有冲劲的团队，每个人都能把想法变成现实。 长江日报：生活里你是什么样的人？ 张静宇：别人觉得存储很枯燥，我觉得很浪漫——我们把一部电影、一段记忆、一种文明，刻进小小的玻璃里，让它存在万年。这种理工男的浪漫，大概就是用最理性的技术，做最感性的守护。 长江日报：你怎么理解“科研”二字？2024年拿全国颠覆性技术创新大赛最高奖，对你意味着什么？ 张静宇：英文“research”，拆开来是“re”和“search”，反复寻找。科研没有一蹴而就，我们在玻璃上刻一个点、调一层参数，可能要试上千次。失败太正常了。我常和团队说，不怕走弯路，就怕不敢走。我们做的是下一代技术，必须耐得住寂寞。2024年拿到全国颠覆性技术创新大赛最高奖“卓越奖”，是对我们十几年坚持这条路线的认可，但不是终点。我们的目标不是发论文、拿奖项，而是解决真问题，让中国技术站在世界舞台中央。 （摘编自李佳《寻访武汉AI新势力|张静宇：把时光刻进玻璃》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 玻璃存储技术的数据保存寿命超过十万年，且离线存放时能耗近乎为零，这有助于解决全球数据中心因持续运转而产生的高能耗和散热成本问题。 B. 张静宇认为科研的本质是反复探索和试错，他带领团队经过七八年的工程化攻关，最终实现了玻璃存储技术的产品化，并已进入关键领域应用。 C. 张静宇认为，存储技术不仅关乎数据保存，更关乎人类文明的传承，他希望通过低成本、长寿命的存储方案，帮助人们永久保存有温度的记忆。 D. 在海外读博期间，通过反复调试设备、对比实验和自行设计工艺，张静宇最终以独立作者身份在物理学顶级期刊发表论文，证明了玻璃存储技术的可行性。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 玻璃多维存储技术从发现物理现象到实现工程化应用，经历了十余年时间，2024年获得全国颠覆性技术创新大赛最高奖奖项是对前期技术攻关成果的认可。 B. 玻璃多维存储技术的产业化得益于张静宇回国后带领团队一边发论文、一边做工程，其全国产业化自主知识产权的实现主要依靠海外留学期间的技术积累。 C. 张静宇用“理工男的浪漫”来形容自己的工作，意指他用理性的存储技术去守护感性的记忆与文明，这种认知使他在枯燥的科研中获得了独特的精神动力。 D. 两则材料表明，张静宇团队不止步于发表高水平论文和获得顶级奖项，更追求技术真正能够解决问题、服务社会这一高远目标。 3. 根据材料内容，在下面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 玻璃多维存储技术被誉为“颠覆性技术”，其颠覆性不仅体现在技术指标的飞跃上，更体现在_______________：传统存储依赖电磁或机械方式，数据保存需持续供电和恒温恒湿环境；而玻璃存储利用飞秒激光改变玻璃内部微结构，使用者把数据写入玻璃存储圆盘后_______________，从根本上破解了数字时代“数据爆炸”与“能耗焦虑”的双重困境。正如张静宇所言，这项技术要做信息产业和数据存储的“压舱石”，其意义不仅在于解决当下的存储难题，更在于_______________。 4. 材料一和材料二在语言风格、内容侧重点等方面存在明显不同之处，请结合文本内容简要分析。 5. 如果你是记者，请根据两则材料，再继续提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 雨天的刨木花 许冬林 雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，去了轮廓，变了形。 丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… 父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 诗意，常常是不安守本分的。 许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“雨天的刨木花”为题，将“雨天”与“刨木花”两个意象并置，既点明了父亲做木工活的时间，也暗示了父亲在潮湿环境中创造的诗意。 B. 文中写父亲“敛了锋芒，变得和气而陌生”，与平日里“一脸严肃的父亲”形成对比，表明雨天让父亲暂时摆脱了农民身份的束缚，显露出另一种精神面貌。 C. 作者写父亲请来真正的木匠打家具，“像个店小二”一样站在门边看着，意在表现父亲对自己木工手艺的自卑与对真正木匠的崇拜，突出其谦卑的性格。 D. 文章结尾写“我”在逼仄的环境里坚持自己的追求，“仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢”，表明父亲的精神已内化为“我”的精神力量，代际传承得以完成。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出喧嚣热闹的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 本文以“雨天的刨木花”为题，请结合全文，分析“刨木花”这一意象在文中的多重意蕴。 9. 本文在叙事上融合了过去、现在、未来等多种时态，使得叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请结合文本，从“叙事层次”和“情感升华”两个角度加以分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 章子厚、苏子瞻少年同游南山，抵仙游潭，潭下临绝壁万仞，岸甚狭。子厚推轼下，轼不敢。子厚平步而过，以墨书石壁：“章惇、苏轼来。”轼拊其背曰：“子厚异日必为宰相，然必杀人。”子厚问故，轼曰：“能自拼命者，亦能杀人。” （节选自《东坡志林》） 材料二： 绍圣初，哲宗亲政，起惇为尚书左仆射兼门下侍郎。于是专以绍述为国是，凡元祐所革，一切复之。引蔡卞、林希之徒均居要地，协谋朋奸，报复仇怨，小大之臣，无一得免。死者祸及其孥。甚至诋宣仁圣烈后，欲追废。惇与蔡卞、邢恕谋，黜逐元祐大臣殆尽，凡司马光、吕公著等，皆追贬削官。又籍元祐党人，榜之朝堂。 惇敏识加人数等，穷凶稔恶。凡有建明，必穷究利害，辨论风生。然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。神宗时开边，多其力；绍圣用事，流毒缙绅，祸及宗社。议者谓宋之南渡，惇实启之。 （节选自《宋史·章惇传》） 材料三： 论人之衡有三：正邪也，是非也，功罪也。正邪存乎人，是非存乎言，功罪存乎事。三者相因，而抑不必于相值。正者其言恒是，而亦有非；邪者其言恒非，而亦有是：故人不可以废言。是者有功，而功不必如其所期；非者无功，而功固已施于世。人不可以废言，而顾可以废功乎？ 论者不平其情，于其人之不正也，凡言皆谓之非，凡功皆谓之罪。乃至身受其庇，天下席其安，后世无能易，犹且摘之曰：“此邪人之以乱天下者。”此之谓“不思其反”。以责小人，小人恶得而服之？已庇其身天下后世已安之而莫能易然且任一往之怒效人之诃诮而诃诮之：小人之不服，非无其理也，而又恶能抑之？ 章惇之邪，灼然无待辩者。其请经制湖北蛮夷，探神宗用兵之志以希功赏，宜为天下所公非，亦灼然无待辨者。然而，峒蛮之地，迄于宋世，不为寇掠，惇之功也。使其不逢熙丰之主，不乘新法之焰，而仅以是功自见，则惇且为社稷臣矣。 夫章惇之心，逢君生事以邀功，而概之以小人，而功亦罪，是亦非，自怙为清议，弗能夺也。虽然，固有不信于心者存矣。 （节选自王夫之《宋论·卷六》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已庇其身A天下后世B已安之C而莫能易D然且E任一往之怒F效人之G诃诮H而诃诮之。 11. 下列对文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，连词，与《庖丁解牛》中“提刀而立”中的“而”用法相同。 B. 籍，抓捕，与《鸿门宴》中“籍吏民”中的“籍”意义不同。 C. 顾，副词，难道，与《促织》中“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”意义不同。 D. 怙，倚仗、坚持，与成语“怙恶不悛”中的“怙”意义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 章惇与苏轼年少同游，至一狭险处，苏轼不敢过，章惇却从容走过，苏轼认为他胆识过人，日后必做宰相，但心性狠戾，也会残害他人。 B. 章惇在哲宗亲政后得到重用，他借“绍述”之名恢复元祐年间所废除的政令，并提拔蔡卞、林希等人占据要职，对元祐大臣进行大规模贬黜和打击。 C. 王夫之认为，评论者不能因为一个人品行不端，就将其所有言论和功绩全盘否定；如果这样做，小人不会心服，评论者也无法压制他们。 D. 王夫之认为，章惇治理湖北蛮夷，虽然是为了迎合神宗开边以求功名，但峒蛮之地从此安定，因此章惇的罪过可以因这一功绩而得到宽宥。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。 （2）使其不逢熙丰之主，不乘新法之焰，而仅以是功自见，则惇且为社稷臣矣。 14. 根据材料三，概括王夫之评价历史人物的标准，这一标准在评价章惇时是如何体现的？ （四）阅读Ⅳ（本题共2题，共9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏燕 张九龄① 海燕何微眇，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回。 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 晚燕 白居易 百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。 去社日已近，衔泥意如何。 不悟时节晚，徒施工用多。 人间事亦尔，不独燕营窠。 【注】①唐玄宗开元年间名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。公元736年，张被罢相，《咏燕》大约写于这年秋天。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张诗开篇以“微眇”“暂来”从体态、停留时长勾勒海燕形象，描写传神又耐人寻味。 B. 白诗以“百鸟乳雏毕”与“衔泥意如何”构成对比，凸显了秋燕忙碌筑巢的窘迫之态。 C. 白诗“独蹉跎”与杜甫诗“独登台”之“独”皆含“独自”义，承载的情感内涵一致。 D. 张诗“绣户”“华轩”，白诗“衔泥”“营窠”，燕子活动场景不同，蕴含情感有异。 16. 两首诗均以“燕”为吟咏对象，请指出二者共同运用的主要表现手法，并简要分析其表达效果。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子空缺的部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用对比，告诉人们：只要同心同意，不同民族都会和睦融洽；反之，至亲骨肉也会反目成仇的句子是：“________________，________________。” （2）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________________，________________”的观点是相同的。 （3）古人喜欢以“月”这一意象入诗词，请分别写出诗词中首字和尾字为“月”的句子：首字为“月”的句子是“________________”，尾字为“月”的句子是“________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在AI写作工具日益普及的今天，一种新的语言现象正在悄然形成：【甲】AI“新八股”。 这种现象背后，藏着我们这个时代一个意味深长的命题：当AI能够高效产出符合标准的文字时，人类手中的“语言权”，是在被强化，还是在被让渡？毋庸质疑，AI写作工具带来了革命性的效率提升。但效率的提升往往伴随着某种代价。【乙】当AI通过学习海量文本掌握了所谓“最佳文案”的写法，这种趋同性优化正在催生新的表达困境。当我们的表达越来越依赖于预设的模版和算法推荐的热词，那些细微的感受、独特的视角、冒险的思考，也正在被标准化的输出消磨。 更深层的问题在于：谁在塑造我们的表达？表面上，是我们在使用工具；实际上，工具的预设正在反过来塑造我们的思维。这种影响是微妙而深刻的。当我们习惯了某种表达方式，就会不自觉地沿着这条路径继续前进。久而久之，我们的思维模式也会随之固化，看待问题的角度、分析问题的方法、表达观点的方式，都可能被工具的逻辑规训。 若李白当年有AI润稿，“君不见黄河之水天上来”大概率会被改为“君不见黄河之水远方来”，因为“天上来”不符合常识算法；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可能被算法凝练为“鸟鸣春色，鹭飞晴空”，因为这样更短小精悍；【丙】鲁迅《祝福》中那句“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”若放到今天的文本检测中，恐怕会被标注为“冗余表达，建议修改”。这些看似不合规范的表述，恰恰是文字表达的灵魂所在。【丁】如果一味用“标准”去优化，有生命力的文字将在优化中失去呼吸。 ①AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，②它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。③能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们将真正掌握了这个时代的语言权。④在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅独特，而且正确；⑤不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻。答案，在每个执笔者的手中。握住你的笔，写下你的句，让文字代替我们留下来过的痕迹。 18. 文中第二段有两个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列句子中的“就”和文中“当我们习惯了某种表达方式，就会不自觉地沿着这条路径继续前进”中加点的“就”，用法和意义相同的一项是（ ） A. 您稍等一会儿，饭就好了。 B. 卸下了行李，我们就到车间去了。 C. 他十五岁就参加革命了。 D. 以前就他一个人知道，现在大家都知道了。 20. 文中画波浪线处的引号，下列对这四处引号作用的判断，不正确的一项是（ ） A. 甲处引号表示特定称谓，是作者为这一语言现象所起的名称，具有命名性质。 B. 乙处引号表示反讽与否定，暗含作者对AI所谓“最佳文案”的质疑。 C. 丁处引号表示强调，突出“标准”在AI优化中的核心地位，不含否定意味。 D. 丙处引号表示直接引用，标明该句出自鲁迅《祝福》原文，具有文献性质。 21. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中引用的鲁迅《祝福》中的话语，如果让AI修改，会改成什么？原句与之相比好在哪里？ 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 超高层建筑顶端常装有大型风阻尼器，它会随风向的反方向摆动，以此抵消共振、降低建筑振幅，让百米高楼在狂风中保持稳固。 清华大学新闻学院教授沈阳曾指出：“人类天生容易被他人的情绪带动，而互联网又是情绪‘共振’的放大器。当个体‘共振’变成集体‘共振’，有时破坏力比台风还要大。” 在互联网社会中，面对情绪“共振”的风暴时，我们或许也需要理性这一“反向阻尼器”来帮助我们化解暴力与冲突，维续清醒与安宁。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上期第一阶段质量检测 高三语文试卷 注意事项： 1．本试题满分150分，考试用时150分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一片肉眼几乎看不出任何异样的玻璃圆盘，经过飞秒激光的精细“雕刻”，内部已布满密密麻麻的三维数据点阵。这样的一片玻璃盘，其理论最大存储容量可达360TB，足以容纳2.5万部高清电影，数据保存寿命超十万年，离线存放时能耗近乎为零。 这不是科幻想象，而是华中科技大学武汉光电国家研究中心、湖北光谷实验室研究员张静宇团队研发的颠覆性技术——玻璃多维存储技术（简称“玻璃存储”）。在数据洪流奔涌而至的今天，这项由中国青年科学家主导的存储技术，正在为人类海量数据存储的世界性难题提供前瞻性的“中国方案”。 当前，全球数据量呈指数级增长，全球数据中心年耗电量已逼近全球发电量的2%。机械硬盘、磁带等传统存储介质，不仅面临寿命衰减、环境敏感等物理极限，其持续运转所带来的高昂能耗和散热成本，更日益成为数字基建的巨大瓶颈。 “我们把数据写到玻璃里面，它基本上可以永久保存。”这项被称作“玻璃多维存储”的技术，利用飞秒激光与玻璃相互作用的微观机理，在玻璃内部三维空间中实现多层、多维度数据记录。“如果说传统硬盘是在一张纸上写字，那玻璃存储就如同一本厚重的书，每一页都能写满信息。”玻璃化学性质极度稳定，数据写入后可在无电力、无空调散热的条件下近乎实现数据“永生”。其介质成本仅约十元，制造成本仅为传统硬盘的十分之一。 这项颠覆性技术的种子萌芽于十多年前。2011年，张静宇赴海外攻读博士，在实验室的早年记录中，发现一个被搁置的物理现象——激光照射玻璃后，其内部微结构会发生改变。他大胆提出设想：能不能用这种效应，把数据“写”进玻璃里？ “那时候，没有人知道这条路到底能不能走通。”没有匹配的设备，就反复调试，寻找最佳光路；没有前人参照，便夜以继日地做对比实验；没有可参考的工艺路线，就一次次自行设计、验证再推翻。最终，他以唯一第一作者和通讯作者身份，在物理学顶级期刊发表了该领域的首篇论文。2016年，该技术被中国科学院和中国工程院院士评为世界十大科技进展之一，并被吉尼斯世界纪录认证为“存储寿命最长的存储介质”。 2017年，张静宇回到母校华中科技大学，以“冷板凳”的定力死磕工程化。他带领团队逐一攻克写入速度、多层精密记录、高速伺服控制等难题，不断优化工艺、降低误差。这一沉淀，就是七八年。 2024年，张静宇领衔的“巨量信息低成本超长寿命玻璃多维存储技术”项目，在全国颠覆性技术创新大赛中斩获最高荣誉“卓越奖”，成为当年人工智能与信息系统领域唯一获此殊荣的项目。面对荣誉，张静宇清醒地表示：“任何技术都必须经受市场的实战检验。” 同年，武汉一尧科技有限公司成立。“尧字节是计算机存储容量的最大单位。我们希望给全球用户提供一个尧字节级别的低成本、长寿命数据存储解决方案，做信息产业和数据存储的‘压舱石’。”目前，超大容量玻璃硬盘已实现小规模量产，具备完全自主知识产权并实现全国产业化。产品正逐步进入数据中心、档案馆、博物馆、医疗影像及安防监控等关键领域。 在张静宇看来，存储不仅是技术问题，更关乎人类文明的传承。他说，数据不只是“0”和“1”，它可能是一张泛黄的老照片，一段家人的温情视频。“我们想做的，就是让这些有温度的记忆，能够永久、低成本保存下去。”从结绳记事到甲骨刻字，从竹简帛书到硬盘光盘，人类寻找“记忆容器”的探索从未止步。张静宇坚信，“科技是第一生产力。对于年轻科研工作者来说，大胆拥抱新工具、新思维，现在就是最好的时代。” （摘编自邓子依《数据洪流何处去？中国青年科学家把答案写进玻璃里》） 材料二： 长江日报：团队成员说你完全不像老板，更像实验室大师兄，你怎么看？ 张静宇：我本来就不是传统意义上的老板，我们做的是从0到1的硬科技，需要每个人敢想敢试。我喜欢平时和大家一起泡实验室、讨论方案，加班一起点外卖，遇到难题一起啃。我希望这里是纯粹、有冲劲的团队，每个人都能把想法变成现实。 长江日报：生活里你是什么样的人？ 张静宇：别人觉得存储很枯燥，我觉得很浪漫——我们把一部电影、一段记忆、一种文明，刻进小小的玻璃里，让它存在万年。这种理工男的浪漫，大概就是用最理性的技术，做最感性的守护。 长江日报：你怎么理解“科研”二字？2024年拿全国颠覆性技术创新大赛最高奖，对你意味着什么？ 张静宇：英文“research”，拆开来是“re”和“search”，反复寻找。科研没有一蹴而就，我们在玻璃上刻一个点、调一层参数，可能要试上千次。失败太正常了。我常和团队说，不怕走弯路，就怕不敢走。我们做的是下一代技术，必须耐得住寂寞。2024年拿到全国颠覆性技术创新大赛最高奖“卓越奖”，是对我们十几年坚持这条路线的认可，但不是终点。我们的目标不是发论文、拿奖项，而是解决真问题，让中国技术站在世界舞台中央。 （摘编自李佳《寻访武汉AI新势力|张静宇：把时光刻进玻璃》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 玻璃存储技术的数据保存寿命超过十万年，且离线存放时能耗近乎为零，这有助于解决全球数据中心因持续运转而产生的高能耗和散热成本问题。 B. 张静宇认为科研的本质是反复探索和试错，他带领团队经过七八年的工程化攻关，最终实现了玻璃存储技术的产品化，并已进入关键领域应用。 C. 张静宇认为，存储技术不仅关乎数据保存，更关乎人类文明的传承，他希望通过低成本、长寿命的存储方案，帮助人们永久保存有温度的记忆。 D. 在海外读博期间，通过反复调试设备、对比实验和自行设计工艺，张静宇最终以独立作者身份在物理学顶级期刊发表论文，证明了玻璃存储技术的可行性。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 玻璃多维存储技术从发现物理现象到实现工程化应用，经历了十余年时间，2024年获得全国颠覆性技术创新大赛最高奖奖项是对前期技术攻关成果的认可。 B. 玻璃多维存储技术的产业化得益于张静宇回国后带领团队一边发论文、一边做工程，其全国产业化自主知识产权的实现主要依靠海外留学期间的技术积累。 C. 张静宇用“理工男的浪漫”来形容自己的工作，意指他用理性的存储技术去守护感性的记忆与文明，这种认知使他在枯燥的科研中获得了独特的精神动力。 D. 两则材料表明，张静宇团队不止步于发表高水平论文和获得顶级奖项，更追求技术真正能够解决问题、服务社会这一高远目标。 3. 根据材料内容，在下面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 玻璃多维存储技术被誉为“颠覆性技术”，其颠覆性不仅体现在技术指标的飞跃上，更体现在_______________：传统存储依赖电磁或机械方式，数据保存需持续供电和恒温恒湿环境；而玻璃存储利用飞秒激光改变玻璃内部微结构，使用者把数据写入玻璃存储圆盘后_______________，从根本上破解了数字时代“数据爆炸”与“能耗焦虑”的双重困境。正如张静宇所言，这项技术要做信息产业和数据存储的“压舱石”，其意义不仅在于解决当下的存储难题，更在于_______________。 4. 材料一和材料二在语言风格、内容侧重点等方面存在明显不同之处，请结合文本内容简要分析。 5. 如果你是记者，请根据两则材料，再继续提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 【答案】1. D 2. B 3. ①. 对传统存储方式（困境）的根本性突破上 ②. 无需持续供电便能永久保存 ③. 守护人类文明的记忆 4. ①语言风格不同：材料一作为新闻通讯，语言客观严谨，如“其介质成本仅约十元”等表述准确规范；材料二作为人物访谈，语言生动自然，如“我觉得很浪漫”等带有个人情感色彩。②内容侧重点不同：材料一侧重全面介绍玻璃存储技术的技术指标、研发历程、应用前景；材料二侧重通过人物对话展现张静宇的科研精神、团队管理理念与个人感悟。 5. 示例一： 问题：玻璃存储技术在推广过程中面临哪些困难？ 理由：材料一介绍了玻璃存储的技术优势，但并未具体说明其在推广落地过程中可能遇到的障碍，了解这些有助于全面认识该技术的前景。 示例二： 问题：未来玻璃存储技术还有哪些方面需要突破？ 理由：材料二提到团队“从0到1”的探索历程，但尚未涉及未来技术升级的具体方向，了解这些有助于把握技术发展趋势。 示例三： 问题：玻璃存储技术在日常生活中能否得到广泛应用？ 理由：材料一提到产品正逐步进入数据中心、博物馆等关键领域，但未涉及其在普通消费者日常生活中的普及情况，了解这些有助于判断技术的社会价值。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以中国原创玻璃多维存储技术为核心，材料一以科普通讯形式梳理技术优势、研发攻坚与产业化价值，材料二以人物访谈展现科研者的精神内核，二者互文互补，既贴合科技前沿热点，又兼具知识性与人文温度，是兼顾信息传递与价值引导的实用类阅读文本。 【1题详解】 D.“张静宇最终以独立作者身份在物理学顶级期刊发表论文”错误。由材料一原文“最终，他以唯一第一作者和通讯作者身份，在物理学顶级期刊发表了该领域的首篇论文”可知，张静宇发表相关论文时的身份是“以唯一第一作者和通讯作者身份”，并非选项中所说的“独立作者”；同时“独立作者”意味着整篇论文的研究、撰写完全由个人完成，和原文隐含的科研协作属性也不匹配。 故选D。 【2题详解】 B.“其全国产业化自主知识产权的实现主要依靠海外留学期间的技术积累”错误。材料一明确提到张静宇2017年回国后以七八年时间死磕工程化，攻克多项工程难题才实现技术落地，自主知识产权的全国产业化是回国后团队长期攻关的成果，并非“主要依靠海外留学期间的技术积累”。 故选B。 【3题详解】 第①空，前文点明颠覆性不止于技术指标飞跃，后文对比传统存储的运行逻辑，需紧扣核心差异，落脚到对传统存储模式的根本性突破，契合“颠覆性”的核心定义，故此处应填“对传统存储方式（困境）的根本性突破上”。 第②空，对应传统存储需持续供电、控温的痛点，结合材料中玻璃存储离线零能耗、数据近乎永生的特性，提炼出无需供电即可长久保存的核心优势，匹配破解能耗困境的表述，故此处应填“无需持续供电便能永久保存”。 第③空，承接“压舱石”定位，跳出当下技术价值，呼应材料里存储关乎文明传承、守护温度记忆的核心观点，落点到对人类文明记忆的长远守护，故此处应填“守护人类文明的记忆”。 【4题详解】 第一步，先明确题干核心要求：对比两则文本的语言风格、内容侧重点差异，需结合文本细节佐证。 第二步，语言风格维度：先判定两则文本的体裁属性，材料一是科技类新闻通讯，对应客观严谨、数据精准的表述特征，可提取文中量化表述作为例证；材料二是人物访谈，直接引用受访者口语化、带个人情感的表达，凸显其生动有温度的风格。 第三步，内容侧重点维度：材料一作为技术主题报道，需完整覆盖玻璃存储的参数优势、研发全历程、产业化进展等核心信息；材料二以人物为核心，通过对话聚焦张静宇的团队管理思路、科研认知与个人精神世界，突出人物特质。 【5题详解】 第一步，锚定文本留白，避开两则材料已覆盖的内容，比如技术原理、过往研发历程、已获荣誉等，选择材料未展开的维度设问，比如落地推广障碍、未来技术升级方向、民用普及可能性等。 第二步，匹配设问理由，紧扣文本未涉及该内容的缺口，说明提问的价值。或是帮助公众全面认知技术落地的真实处境，或是把握后续技术迭代的发展趋势，或是明确技术面向普通大众的普惠价值，保证问题合理、理由贴合文本逻辑。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 雨天的刨木花 许冬林 雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，去了轮廓，变了形。 丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… 父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 诗意，常常是不安守本分的。 许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“雨天的刨木花”为题，将“雨天”与“刨木花”两个意象并置，既点明了父亲做木工活的时间，也暗示了父亲在潮湿环境中创造的诗意。 B. 文中写父亲“敛了锋芒，变得和气而陌生”，与平日里“一脸严肃的父亲”形成对比，表明雨天让父亲暂时摆脱了农民身份的束缚，显露出另一种精神面貌。 C. 作者写父亲请来真正的木匠打家具，“像个店小二”一样站在门边看着，意在表现父亲对自己木工手艺的自卑与对真正木匠的崇拜，突出其谦卑的性格。 D. 文章结尾写“我”在逼仄的环境里坚持自己的追求，“仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢”，表明父亲的精神已内化为“我”的精神力量，代际传承得以完成。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出喧嚣热闹的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 本文以“雨天的刨木花”为题，请结合全文，分析“刨木花”这一意象在文中的多重意蕴。 9. 本文在叙事上融合了过去、现在、未来等多种时态，使得叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请结合文本，从“叙事层次”和“情感升华”两个角度加以分析。 【答案】6. C 7. A 8. ①表层含义：刨木花是父亲雨天做木工时刨削木头产生的木屑，是父亲木工劳作的直观产物。 ②深层意蕴一：刨木花承载温情，藏着父亲对子女的疼爱，那些木椅、木桌都诞生于刨木花，是平凡生活里温暖的亲情载体。 ③深层意蕴二：刨木花象征父亲的理想主义。父亲身为农民，晴天忙于生计，唯有雨天借木工创造木头世界，刨木花是他挣脱现实束缚、安放个人爱好的诗意结晶。 ④深层意蕴三：刨木花具有传承意义。刨木花代表在平凡逼仄处境里坚守热爱与创造的精神，这份精神感染了作者，成为“我”坚持自我追求的精神力量。 9. ①叙事层次：文章以过去时态回忆童年雨天，亲眼目睹父亲刨木、打造木桌椅的往事，是叙事的基础；穿插现在时态，写成年后的 “我” 回望旧事，对当年场景重新品味反思；暗含面向未来的精神维度，将父亲的创造精神延续下去。多种时态交织，跳出单一怀旧叙事，将亲历故事与成年感悟相融，叙事层次丰富立体。 ②情感升华：过去时态承载孩童时期简单纯粹的快乐与自豪感；转入现在时态，作者读懂农民父亲藏在木工活里的理想主义；延伸至未来维度，父亲于逼仄生活坚守热爱的精神，成为 “我” 的力量，完成精神的传承，情感由亲情感动升华到生命诗意的感悟。 【解析】 【导语】《雨天的刨木花》以细碎温润的乡村日常为底色，借“刨木花”这一核心意象串联起父辈在生存缝隙里托举爱好的柔软理想，将童年记忆的暖光、对父亲的深挚理解与个体当下的精神共鸣相融，文字裹着草木与旧时光的甜香，把普通人于庸常里打捞诗意的内核写得动人又熨帖。 【6题详解】 C.“意在表现父亲对自己木工手艺的自卑……突出其谦卑的性格”错，原文写父亲请专业木匠打造新居家具，站在一旁观看，并不是表现自卑和崇拜木匠，后文写父亲依旧坚持雨天做木工，体现的是父亲清楚专业木匠与自己爱好的区别，选项理解情感主旨有误。 故选C。 【7题详解】 A.“营造出喧嚣热闹的氛围”错，原文甲句写屋内满地刨木花如浪花涌来，环境是乡村雨天屋内，氛围是静谧温馨，不是喧嚣热闹。 故选A。 【8题详解】 本题考查散文核心意象的多重意蕴探究。由浅入深，先答表层实物含义，再挖掘情感内涵、人物精神内涵，最后挖掘主旨与传承层面。要紧扣文本，结合父亲的形象、文章结尾的代际精神传承，分层作答。 第一步，分析表层义：刨木花是父亲刨木头产生的木屑，是木工劳作的实物。 第二步，挖掘情感意蕴：刨木花诞生出小木椅、小方桌，承载父亲对孩子的温情与疼爱。 第三步，挖掘人物精神意蕴：刨木花是父亲在务农之外的精神创造物，象征平凡人藏于烟火中的理想主义与诗意。 第四步，挖掘主旨传承意蕴：刨木花代表困境中坚持创造的精神，这份精神传递给“我”，成为“我”的精神支撑。 第五步，整合语言，分层梳理，条理清晰组织答案。 【9题详解】 本题考查散文叙事时态的作用，从“叙事层次”“情感升华”两个限定角度作答。区分过去（回忆儿时雨天、父亲做木工）、现在（成年后的回望感悟）、未来（精神延续）。叙事层次上，多重时态交织，把儿时亲历场景与成年回望穿插，打破单一回忆叙事；情感升华上，由童年单纯喜悦，到读懂父亲理想，再到精神传承，情感逐层递进。答题紧扣原文事例，分两大角度梳理。 第一步，分析叙事层次：过去时态，回忆儿时雨天看父亲刨木、制作木桌椅的亲身经历，是故事主体；现在时态，是成年后的“我”回望往事，品味场景诗意；暗含未来，这种坚守热爱的精神将持续延续。多重时态叠加，让叙事不止单纯怀旧，层次立体丰厚。 第二步，分析情感升华：过去的情感，是孩童收获木椅的喜悦、对父亲的骄傲；现在回望，读懂父亲平凡生活里的理想主义；精神延伸到未来，父亲的精神激励“我”，实现精神代际传递。 第三步，结合文本语句，将两个角度分点组织，规范表述。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 章子厚、苏子瞻少年同游南山，抵仙游潭，潭下临绝壁万仞，岸甚狭。子厚推轼下，轼不敢。子厚平步而过，以墨书石壁：“章惇、苏轼来。”轼拊其背曰：“子厚异日必为宰相，然必杀人。”子厚问故，轼曰：“能自拼命者，亦能杀人。” （节选自《东坡志林》） 材料二： 绍圣初，哲宗亲政，起惇为尚书左仆射兼门下侍郎。于是专以绍述为国是，凡元祐所革，一切复之。引蔡卞、林希之徒均居要地，协谋朋奸，报复仇怨，小大之臣，无一得免。死者祸及其孥。甚至诋宣仁圣烈后，欲追废。惇与蔡卞、邢恕谋，黜逐元祐大臣殆尽，凡司马光、吕公著等，皆追贬削官。又籍元祐党人，榜之朝堂。 惇敏识加人数等，穷凶稔恶。凡有建明，必穷究利害，辨论风生。然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。神宗时开边，多其力；绍圣用事，流毒缙绅，祸及宗社。议者谓宋之南渡，惇实启之。 （节选自《宋史·章惇传》） 材料三： 论人之衡有三：正邪也，是非也，功罪也。正邪存乎人，是非存乎言，功罪存乎事。三者相因，而抑不必于相值。正者其言恒是，而亦有非；邪者其言恒非，而亦有是：故人不可以废言。是者有功，而功不必如其所期；非者无功，而功固已施于世。人不可以废言，而顾可以废功乎？ 论者不平其情，于其人之不正也，凡言皆谓之非，凡功皆谓之罪。乃至身受其庇，天下席其安，后世无能易，犹且摘之曰：“此邪人之以乱天下者。”此之谓“不思其反”。以责小人，小人恶得而服之？已庇其身天下后世已安之而莫能易然且任一往之怒效人之诃诮而诃诮之：小人之不服，非无其理也，而又恶能抑之？ 章惇之邪，灼然无待辩者。其请经制湖北蛮夷，探神宗用兵之志以希功赏，宜为天下所公非，亦灼然无待辨者。然而，峒蛮之地，迄于宋世，不为寇掠，惇之功也。使其不逢熙丰之主，不乘新法之焰，而仅以是功自见，则惇且为社稷臣矣。 夫章惇之心，逢君生事以邀功，而概之以小人，而功亦罪，是亦非，自怙为清议，弗能夺也。虽然，固有不信于心者存矣。 （节选自王夫之《宋论·卷六》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已庇其身A天下后世B已安之C而莫能易D然且E任一往之怒F效人之G诃诮H而诃诮之。 11. 下列对文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，连词，与《庖丁解牛》中“提刀而立”中的“而”用法相同。 B. 籍，抓捕，与《鸿门宴》中“籍吏民”中的“籍”意义不同。 C. 顾，副词，难道，与《促织》中“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”意义不同。 D. 怙，倚仗、坚持，与成语“怙恶不悛”中的“怙”意义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 章惇与苏轼年少同游，至一狭险处，苏轼不敢过，章惇却从容走过，苏轼认为他胆识过人，日后必做宰相，但心性狠戾，也会残害他人。 B. 章惇在哲宗亲政后得到重用，他借“绍述”之名恢复元祐年间所废除的政令，并提拔蔡卞、林希等人占据要职，对元祐大臣进行大规模贬黜和打击。 C. 王夫之认为，评论者不能因为一个人品行不端，就将其所有言论和功绩全盘否定；如果这样做，小人不会心服，评论者也无法压制他们。 D. 王夫之认为，章惇治理湖北蛮夷，虽然是为了迎合神宗开边以求功名，但峒蛮之地从此安定，因此章惇的罪过可以因这一功绩而得到宽宥。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。 （2）使其不逢熙丰之主，不乘新法之焰，而仅以是功自见，则惇且为社稷臣矣。 14. 根据材料三，概括王夫之评价历史人物的标准，这一标准在评价章惇时是如何体现的？ 【答案】10. ADF 11. B 12. D 13. （1）但（章惇）天性阴险刻薄，极小的怨恨也一定要报复，偏袒同党、攻击异己，擅自作威作福。 （2）假使他没有遇到熙宁、元丰年间的君主，不借助新法的势头，而仅凭这个功劳自我显现，那么章惇将会成为国家的重臣了。 14. 评价标准：王夫之提出三条衡人标准：看品行正邪、言论是非、事功功罪，三者不能混同，不能因人邪就全盘否定其言、其功。 对章惇的体现：不否认章惇品行奸邪、迎合神宗开边邀功的过错；也不抹杀他经略湖北蛮夷后，当地终宋一代不再作乱的实际功绩，反对把他的所有作为都一概斥为祸乱天下的偏见评价。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段以多文本互证架构，融轶事、正史、史论于一体，既以苏轼识人的趣闻铺垫人物底色，又以《宋史》呈现章惇的复杂仕宦行迹，更借王夫之的史论输出辩证评人观，考点设置梯度合理，跳出非黑即白的扁平评判，引导学生思辨历史人物评价的多元维度。 【10题详解】 句意：（评价者）已经身受小人功绩的庇护，天下后世已经安享了其带来的成果而没有人能改变，却还要凭着偏执的愤怒，效仿别人的诃责诮骂而去诃责诮骂他。 “已庇其身”中，“已”作状语修饰“庇”，“庇”为动词谓语，“其身”作宾语，构成动宾结构，其后A处应断； “天下后世”作主语，“安之”为动宾结构，“而莫能易”为转折补充，整体表意完整，其后D处应断； “任一往之怒”中，“任”为动词谓语，“一往之怒”作宾语，动宾结构完整，其后F处应断。 故选ADF。 【11题详解】 A.正确。“而”，连词，表修饰。句意：章惇平步走过去。 “而”，连词，表修饰。句意：提着刀站在那里。 B.“抓捕”错误。“籍”，登记、造册。句意：又把元祐党人登记在册。 “籍”，登记。句意：登记官吏百姓。 C.正确。“顾”，副词，难道。句意：难道能因人废功吗？ “顾”，副词，只是。句意：只是想到蓄养这只低劣的促织，终究没有什么用处。 D.正确，“怙”，倚仗。句意：自恃的是公正舆论。 “怙”，倚仗、坚持。句意：坚持作恶不肯悔改。 故选B。 【12题详解】 D.“因此章惇的罪过可以因这一功绩而得到宽宥”错误。王夫之并没有说章惇的罪过可以被功绩宽宥。他只是主张不能因人品奸邪就抹杀其客观功绩，章惇本心是邀功，其人依然是奸邪之人，并没有赦免其罪。 故选D。 【13题详解】 （1）“险薄”，险恶刻薄；“睚眦”，发怒时瞪眼，指极小的仇恨；“党同”，偏袒同党；“伐异”，攻击异己。 （2）“乘”，借助；“焰”，势头；“自见”，自我显现。 【14题详解】 概括王夫之的评价标准，需从材料三第一段提取核心观点——“正邪也，是非也，功罪也”三者应分别看待，“人不可以废言”“顾可以废功乎”。 体现部分需分别从“肯定章惇之功”和“否定其之为”两个角度作答。 答题时先概括标准，再以章惇为例说明其运用方式。 【参考译文】 材料一： 章惇和苏轼年轻的时候一同游南山，到了仙游潭，潭下是万丈绝壁，岸边很窄。章惇推苏轼下去，苏轼不敢。章惇平步走过，用墨水在石壁上写道：“章惇、苏轼来游。”苏轼拍着他的背说：“你以后一定能当宰相，但一定会杀人。”章惇问原因，苏轼说：“能够自己拼命的人，也就能杀别人。” 材料二： 绍圣初年，哲宗亲政，起用章惇为尚书左仆射兼门下侍郎。于是他专门把继承先帝政事作为国家大政方针，凡元祐年间所废除的，一切恢复。提拔蔡卞、林希等人都占据要职，相互勾结、合伙作奸，报复仇怨，大小臣子，没有一个能幸免。死了的人祸及他的子孙。甚至诋毁宣仁圣烈皇后，想要追废她的封号。章惇与蔡卞、邢恕谋划，几乎把元祐年间的大臣贬斥驱逐干净，凡是司马光、吕公著等人，都被追贬削夺官爵。又把元祐党人登记在册，在朝堂上张榜公布。 章惇的见识超出常人几等，但作恶多端。凡有建议，一定穷究利害，议论风生。然而他天性险恶刻薄，睚眦必报，结党营私，排斥异己，擅自作威作福。神宗时开拓边疆，多出自他的力量；绍圣年间掌权，流毒于士大夫阶层，祸及国家。有议论的人说宋朝的南迁，章惇实际上是开启其端的人。 材料三： 评论人的标准有三个：正直与邪恶，是非对错，功劳与罪过。正邪取决于人本身，是非取决于言论，功罪取决于行事。三者相互关联，但不一定完全一致。正直的人言论常常正确，但也有错误的时候；邪恶的人言论常常错误，但也有正确的时候；所以不能因人废言。正确的人有功，但功劳不一定如他所期望的；错误的人无功，但功劳本来已经施用于世间。不能因人废言，难道能因人废功吗？ 评论者不能平心静气，对于不正派的人，凡是他的言论都认为错误，凡是他的功劳都认为是罪过。甚至身受他的庇护，天下人安享其安定，后世无人能改变，却还要指摘说：“这是邪恶之人用来祸乱天下的。”这就叫做“不想想它的反面”。用这种态度来责备小人，小人怎么能心服呢？已经庇护了自身，天下后世已经安享了（其带来的成果）而没有人能改变，却还要凭着一时之怒，效仿别人的诃责诮骂而去诃责诮骂他；小人不服，不是没有道理的，又怎么能压制他呢？ 章惇的邪恶，明明白白不需要辩驳。他请求经营治理湖北的蛮夷，窥探神宗用兵的心思来希求功劳奖赏，理应为天下人所共同谴责，这也是明明白白不需要辩驳的。然而，峒蛮之地，直到宋朝末年，没有成为寇盗祸患，这是章惇的功劳。假使他没有遇到熙宁、元丰年间的君主，不借助新法的势头，而仅凭这个功劳自我显现，那么章惇将会成为国家的重臣了。 章惇的心思，是迎合君主、制造事端来邀功，用“小人”来概括他，那么功劳也成了罪过，对的也成了错的，自恃为公正的舆论，不能改变。即使如此，本来有不能让人内心信服的地方存在啊。 （四）阅读Ⅳ（本题共2题，共9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏燕 张九龄① 海燕何微眇，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回。 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 晚燕 白居易 百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。 去社日已近，衔泥意如何。 不悟时节晚，徒施工用多。 人间事亦尔，不独燕营窠。 【注】①唐玄宗开元年间名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。公元736年，张被罢相，《咏燕》大约写于这年秋天。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张诗开篇以“微眇”“暂来”从体态、停留时长勾勒海燕形象，描写传神又耐人寻味。 B. 白诗以“百鸟乳雏毕”与“衔泥意如何”构成对比，凸显了秋燕忙碌筑巢的窘迫之态。 C. 白诗“独蹉跎”与杜甫诗“独登台”之“独”皆含“独自”义，承载的情感内涵一致。 D. 张诗“绣户”“华轩”，白诗“衔泥”“营窠”，燕子活动场景不同，蕴含情感有异。 16. 两首诗均以“燕”为吟咏对象，请指出二者共同运用的主要表现手法，并简要分析其表达效果。 【答案】15. C 16. 都运用了托物言志的手法。 ①张诗以海燕自况，“无心与物竞，鹰隼莫相猜”，写无意争权，寄寓被疏后的自守与无奈。 ②白诗借秋燕“不悟时节晚，徒施工用多”，讽喻不识时务、徒劳无功，有警醒意。 【解析】 【导语】张九龄罢相后咏海燕，以“微眇”之身出入玉堂绣户，却道“无心与物竞”，是自白也是自守；白居易咏晚燕，叹其“不悟时节晚，徒施工用多”，由燕及人，翻出讽世一层。同是写燕，一寄身世，一警人事。 【15题详解】 C.“情感内涵一致”错误。白诗“独蹉跎”之“独”意为独自，暗含对秋燕错过时节仍徒劳筑巢的叹惋；杜诗“独登台”之“独”虽也为独自，但承载的是漂泊无依、年老多病的悲凉，二者情感内涵不同。 故选C。 【16题详解】 本题考查咏物诗表现手法，核心是托物言志。答题要先判定手法，再分别抓物象特点，对应诗人情志，最后点明效果。需区分两首诗中燕子形象与作者情感差异，不能笼统概括；紧扣诗句关键词，物与志一一对应，做到“物象+语句+情志”三层结合，规范术语，语言简洁。 第一步，点明共同手法：两首诗都运用托物言志。 第二步，分析张诗：结合海燕“无心与物竞”，海燕喻诗人，写自身无心争竞，表达遭谗被疏后的心境。 第三步，分析白诗：抓住晚燕“不悟时节晚，徒施工用多”，借秋燕迟筑巢，喻不识时势之人，暗含劝诫警醒。 第四步，概括表达效果：借燕子形象含蓄抒情说理，委婉深沉，避免直白议论。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子空缺的部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用对比，告诉人们：只要同心同意，不同民族都会和睦融洽；反之，至亲骨肉也会反目成仇的句子是：“________________，________________。” （2）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________________，________________”的观点是相同的。 （3）古人喜欢以“月”这一意象入诗词，请分别写出诗词中首字和尾字为“月”的句子：首字为“月”的句子是“________________”，尾字为“月”的句子是“________________”。 【答案】 ①. 竭诚则胡越为一体 ②. 傲物则骨肉为行路 ③. 是故弟子不必不如师 ④. 师不必贤于弟子 ⑤. 月照花林皆似霰（月落乌啼霜满天） ⑥. 莫使金樽空对月（一尊还酹江月） 二、语言文字运用（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在AI写作工具日益普及的今天，一种新的语言现象正在悄然形成：【甲】AI“新八股”。 这种现象背后，藏着我们这个时代一个意味深长的命题：当AI能够高效产出符合标准的文字时，人类手中的“语言权”，是在被强化，还是在被让渡？毋庸质疑，AI写作工具带来了革命性的效率提升。但效率的提升往往伴随着某种代价。【乙】当AI通过学习海量文本掌握了所谓“最佳文案”的写法，这种趋同性优化正在催生新的表达困境。当我们的表达越来越依赖于预设的模版和算法推荐的热词，那些细微的感受、独特的视角、冒险的思考，也正在被标准化的输出消磨。 更深层的问题在于：谁在塑造我们的表达？表面上，是我们在使用工具；实际上，工具的预设正在反过来塑造我们的思维。这种影响是微妙而深刻的。当我们习惯了某种表达方式，就会不自觉地沿着这条路径继续前进。久而久之，我们的思维模式也会随之固化，看待问题的角度、分析问题的方法、表达观点的方式，都可能被工具的逻辑规训。 若李白当年有AI润稿，“君不见黄河之水天上来”大概率会被改为“君不见黄河之水远方来”，因为“天上来”不符合常识算法；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可能被算法凝练为“鸟鸣春色，鹭飞晴空”，因为这样更短小精悍；【丙】鲁迅《祝福》中那句“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”若放到今天的文本检测中，恐怕会被标注为“冗余表达，建议修改”。这些看似不合规范的表述，恰恰是文字表达的灵魂所在。【丁】如果一味用“标准”去优化，有生命力的文字将在优化中失去呼吸。 ①AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，②它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。③能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们将真正掌握了这个时代的语言权。④在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅独特，而且正确；⑤不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻。答案，在每个执笔者的手中。握住你的笔，写下你的句，让文字代替我们留下来过的痕迹。 18. 文中第二段有两个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列句子中的“就”和文中“当我们习惯了某种表达方式，就会不自觉地沿着这条路径继续前进”中加点的“就”，用法和意义相同的一项是（ ） A. 您稍等一会儿，饭就好了。 B. 卸下了行李，我们就到车间去了。 C. 他十五岁就参加革命了。 D. 以前就他一个人知道，现在大家都知道了。 20. 文中画波浪线处的引号，下列对这四处引号作用的判断，不正确的一项是（ ） A. 甲处引号表示特定称谓，是作者为这一语言现象所起的名称，具有命名性质。 B. 乙处引号表示反讽与否定，暗含作者对AI所谓“最佳文案”的质疑。 C. 丁处引号表示强调，突出“标准”在AI优化中的核心地位，不含否定意味。 D. 丙处引号表示直接引用，标明该句出自鲁迅《祝福》原文，具有文献性质。 21. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中引用的鲁迅《祝福》中的话语，如果让AI修改，会改成什么？原句与之相比好在哪里？ 【答案】18. 毋庸质疑——毋庸置疑 模版——模板 19. B 20. C 21. ③修改为：能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们才能真正掌握这个时代的语言权。 ④修改为：如何让自己的文字不仅正确，而且独特。 22. AI修改示例：“我实在说不清魂灵是否存在。” 原句好处： ①真实还原人物心理：反复的“我说不清”“我也说不清”与多处停顿省略号，刻画“我”被祥林嫂追问时迟疑慌乱、矛盾逃避的状态，凸显内心的挣扎； ②富有情感张力：这种看似冗余的口语表达，传递出“我”的犹豫无奈，暗含对祥林嫂的同情，富有温度； ③彰显文学特质：这种不规整的表达是鲁迅白描手法的妙处，赋予文字鲜活质感，AI的标准化改写会消解独特的艺术感染力。 【解析】 【18题详解】 “置疑”意思是怀疑，多用于否定式，“毋庸置疑”指事实明显，不必怀疑；“质疑”是动词，指提出疑问。文段想表达不必怀疑，所以要用“置疑”，属于形近音近字误用。 “板”指片状的范本、样板；“模版”为错误写法。“模板”本义是制作模型用的板子，引申为可套用的固定格式，文中指写作可套用的固定格式，规范写法是“模板”。 【19题详解】 文中加点的“就”，副词，表承接，前面条件一旦成立，随即产生后面结果。 A.将要，很快就要； B.副词，表承接，前面条件一旦成立，随即产生后面结果。 C.副词，仅仅、早在（强调年龄早）。 D.副词，只、仅仅。 故选B。 【20题详解】 C.“不含否定意味”错误，“标准”引号不是单纯强调，这里带有否定、批判意味，作者质疑这套AI的标准，并非不含否定意味。 故选C。 【21题详解】 辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 ③不合逻辑。“我们将真正掌握了这个时代的语言权”存在时态矛盾，不合逻辑，“将”表将来，“掌握了”表已然完成，二者不能同时使用。本句是条件关系，前面是条件，后面引出对应的结果，故删去“了”，把“将”改为“才能”，以理顺条件与结果的逻辑。 ④语序不当。“如何让自己的文字不仅独特，而且正确”语序不当，文字表达应当先保证基础的正确，再追求更高层次的独特，原句递进顺序颠倒。因此调换“独特”与“正确”的位置，遵循由基础到高阶的逻辑，让递进关系合理。 【22题详解】 先明确AI改写示例，再对比赏析原句妙处。 首先读懂题干要求，将原句与AI修改后的简洁语句对照，抓住省略号、反复语句等语言细节。 回归文本，原句多处停顿、重复的“我说不清”，并非多余废话。 第一步，分析人物层面：断续的语句，还原“我”面对祥林嫂追问魂灵问题时迟疑慌乱、矛盾逃避的心理状态，真实立体。 第二步，体会情感效果：这种口语化、不规整的表达，饱含犹豫与无奈，藏着对底层人物祥林嫂的同情，饱含情感温度。 第三步，落脚文学价值，原句是文学表达的灵魂，AI简洁改写是标准化压缩，会抹去语句独有的留白、停顿带来的艺术张力，丧失文学作品鲜活的质感与感染力。 作答分层梳理，条理清晰，紧扣语言细节赏析。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 超高层建筑顶端常装有大型风阻尼器，它会随风向的反方向摆动，以此抵消共振、降低建筑振幅，让百米高楼在狂风中保持稳固。 清华大学新闻学院教授沈阳曾指出：“人类天生容易被他人的情绪带动，而互联网又是情绪‘共振’的放大器。当个体‘共振’变成集体‘共振’，有时破坏力比台风还要大。” 在互联网社会中，面对情绪“共振”的风暴时，我们或许也需要理性这一“反向阻尼器”来帮助我们化解暴力与冲突，维续清醒与安宁。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 第一句为物理类比起兴：关键词“风阻尼器”“反向摆动”“抵消共振”，核心逻辑是反方向的缓冲力可抵消同频震荡的危害，保障系统稳定，对应生活中“对冲风险”的行为逻辑。 第二句点明时代痛点：将“共振”迁移到社会情绪层面，关键词“互联网是情绪共振放大器”“集体共振破坏力超台风”，对应现实中的网暴、群体极化、反转舆情、谣言传播等现象，比如粉发女孩事件、热点事件跟风谩骂等，都是失控情绪共振的具体危害。 第三句为材料核心指向：直接落地写作主题——互联网时代面对情绪共振风暴，要以理性为反向阻尼器，实现化解冲突、保持清醒的目标。 核心辩证关系 二者是互补统一关系：情绪是人的天性，正常的情绪共鸣有正向价值，但失控的集体情绪共振会形成公共危害；理性不是否定情绪，而是对冲失控情绪的缓冲装置，既保障个体不被裹挟，也维护公共舆论场的秩序。 写作核心任务 结合互联网时代的情绪共振现象，论述理性作为“反向阻尼器”的价值与实践路径。 【误区提示】 误区1：窄化主题，空泛谈理性。完全脱离“情绪共振”“互联网时代”的背景，把题目写成老生常谈的“人要理性”，没有扣住材料的类比关系和时代语境。 误区2：割裂关系，极端化褒贬。要么全盘否定情绪，认为人要完全摒除情感才能保持理性；要么把理性等同于冷血，认为理性就是对不公现象视而不见，误读了二者对冲而非对立的关系。 误区3：只破不立，缺少行动指向。通篇堆砌网暴、舆情反转的负面案例，只讲情绪共振的危害，完全不提及“理性阻尼”怎么落地，没有回应材料给出的解决方案。 【分层立意】 基础立意：互联网时代，面对集体情绪共振的风暴，我们要以理性为阻尼器，保持独立判断，不被裹挟。 进阶立意：理性阻尼不仅是个体的“清醒护盾”，更是消解群体极化、维护公共舆论空间秩序的社会刚需。 高阶立意：当代青年既要做自身情绪的“阻尼调试者”，也要做公共舆论场的“理性传声者”，用个体的理性微光对冲群体的情绪风暴，构建更清明的网络公共空间。 【行文思路】 议论文 开篇：用热点场景切入：比如刷到某条热点新闻时，评论区清一色的站队谩骂，或是某反转新闻里被网暴的当事人遭遇，结合风阻尼器的类比引出中心论点：互联网时代，当以理性为阻尼，对冲情绪共振之害。 主体第一层：论述情绪共振的时代危害。论据可用“打工仔小张因科普遭网暴”“重庆山火时的‘志愿者哄抢物资’谣言引发的群体攻击”等时新案例，回扣论点：失控的集体情绪共振已成为网络空间的“隐形台风”，伤人于无形。 主体第二层：论述理性阻尼的双重价值。个人层面：举00后网民“先等实锤再发言”、主动跳出信息茧房查阅多方信源的普遍行为，论证理性是个体不被裹挟的“稳定器”；社会层面：举热点事件中官方第一时间通报、平台设置“评论冷静期”、科普博主主动辟谣的案例，论证理性是公共舆论场的“安全阀”。 主体第三层：论述践行理性阻尼的具体路径。明确理性不是冷漠的看客，而是“温柔的清醒”：遇到情绪共振事件不跟风谩骂，主动传递客观信息，比如遇到谣言主动转发官方通报、遇到网暴主动为当事人发声，用理性行动对冲情绪风暴。 辩证补充：理性不是对不公现象失声，而是不用情绪代替判断，遇到侵权事件可以合理维权、理性发声，而非用网暴等极端方式宣泄情绪，牵连无辜。 结尾：落地青年身份。作为互联网原住民，我们是网络舆论的主要参与者，每个人多一点理性的“反向摆动”，就能汇聚成整个舆论场的“阻尼系统”，让网络空间少一点风暴，多一点温度与清明。 记叙文 具象场景切入：某次刷到“学生殴打老师”的热点新闻，自己已经写好抨击的评论。 推进情节：偶然刷到后续通报是老师长期霸凌学生，意识到自己差点被情绪裹挟，最终删掉激进评论，主动在评论区补充通报信息劝解网友。 升华主旨：给自己的情绪装个阻尼器，理性思考。 【优秀文题】 1.《以理性为阻尼，御情绪之风浪》 2.《给舆论场装上“理性阻尼器”》 3.《不逐共振潮，稳持清醒心》 4.《反向摆的智慧：于喧嚣中守本心》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $