专题01 大家都来学化学（期中专项训练）九年级化学上学期新教材科粤版

专题01 大家都来学化学 概念扫盲题 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 考法二 化学实验基本操作与实验安全 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 高频易错题 情境迁移题 概念扫盲题 【涉及概念】化学的研究对象、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、化学实验基本仪器、基本实验操作、实验安全、科学探究的基本环节。 1．（25-26九年级上·广东·月考）下列关于化学的认识正确的是 A．化学只研究物质的颜色、状态 B．化学变化一定有发光、放热现象 C．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 D．化学给人类带来的只有好处，没有危害 【答案】C 【解析】A．化学不仅研究物质的颜色、状态，还研究物质的组成、结构、性质、变化规律等，A错误； B．化学变化不一定都有发光放热，例如钢铁生锈属于化学变化，无发光现象，B错误； C．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，C正确； D．化学在造福人类的同时，不合理使用化学品也会带来环境污染等问题，D错误； 故选C。 2．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）下列变化属于化学变化的是 A．玻璃破碎　B．酒精挥发　C．蜡烛燃烧　D．冰雪融化 【答案】C 【解析】A．玻璃破碎只是物质形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，A错误； B．酒精挥发是酒精由液态变为气态，物质本身不变，属于物理变化，B错误； C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，C正确； D．冰雪融化只是水的状态改变，无新物质生成，属于物理变化，D错误； 故选C。 3．下列物质的性质，属于化学性质的是 A．酒精易挥发　B．铁在潮湿空气中易生锈　C．水是无色液体　D．金刚石硬度大 【答案】B 【解析】A．酒精易挥发，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，A错误； B．铁易生锈，需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，B正确； C．颜色、状态属于物理性质，C错误； D．硬度属于物理性质，D错误； 故选B。 4．（25-26九年级上·广东江门·月考）下列实验仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯　B．试管　C．量筒　D．集气瓶 【答案】B 【解析】A．烧杯加热需要垫石棉网，不能直接加热，A错误； B．试管可以直接用酒精灯加热，B正确； C．量筒不能加热，只能量取液体体积，C错误； D．集气瓶不能加热，D错误； 故选B。 5．关于科学探究，下列说法正确的是 A．科学探究的步骤固定不变，必须严格按顺序执行 B．实验是科学探究的唯一手段 C．当实验结果与猜想不一致时，要尊重实验事实 D．做完实验不需要进行反思与评价 【答案】C 【解析】A．科学探究的环节可以根据实际情况调整，不是固定不变，A错误； B．实验不是科学探究的唯一手段，还包括观察、查阅资料等，B错误； C．实验要尊重客观事实，实验结果和猜想不一致时，不能修改实验数据，C正确； D．实验结束后反思评价是科学探究的重要环节，D错误； 故选C。 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 【速解技巧】•变化判断：看有没有新物质生成。有新物质→化学变化；只是状态、形状、大小改变，无新物质→物理变化。 •性质判断：看是否需要通过化学变化才能表现。关键词：能、会、易、可以、具有，描述的是性质；描述过程、发生的事件是变化。 •选项秒排：爆炸不一定是化学变化（气球爆炸属于物理变化）；发光放热不一定是化学变化（灯泡发光属于物理变化）。 1．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）生活中的下列现象，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 A．蜡烛熔化、蜡烛燃烧 B．粮食酿酒、水结成冰 C．汽油挥发、木柴燃烧 D．玻璃炸裂、食物腐烂 【答案】B 【解析】A．蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化，顺序颠倒，A错误； B．粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化；水结冰只是状态改变，属于物理变化，B正确； C．汽油挥发是物理变化，木柴燃烧是化学变化，顺序颠倒，C错误； D．玻璃炸裂是物理变化，食物腐烂是化学变化，顺序颠倒，D错误； 故选B。 2．下列物质的用途，主要利用物质化学性质的是 A．铜用作导线 B．酒精作燃料 C．金刚石切割玻璃 D．冰块降温 【答案】B 【解析】A．铜做导线利用导电性，导电性属于物理性质，A错误； B．酒精作燃料利用酒精可以燃烧的性质，可燃性属于化学性质，B正确； C．金刚石切割玻璃利用硬度大，硬度属于物理性质，C错误； D．冰块降温利用熔化吸热，属于物理性质，D错误； 故选B。 3．阅读下面短文，回答问题： 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶；酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料；当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，燃烧生成水和二氧化碳。 (1)酒精的物理性质：________________________； (2)酒精的化学性质：________________________； (3)酒精发生的物理变化：____________________； (4)酒精发生的化学变化：____________________。 【答案】 (1)无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶 (2)易燃烧 (3)酒精在灯芯上汽化 (4)酒精燃烧，生成水和二氧化碳 【解析】物理性质：不需要化学变化就能表现出来；化学性质：需要化学变化才能体现；物理变化无新物质，化学变化有新物质生成。 考法二 化学实验基本操作与实验安全 【速解技巧】•药品取用：固体粉末一横二送三直立；块状固体一横二放三慢竖；液体倾倒瓶塞倒放、标签朝向手心。 •酒精灯：禁止向燃着酒精灯加酒精，禁止用一盏酒精灯引燃另一盏；熄灭用灯帽盖灭，不能吹灭。 •试管加热：液体体积不超过试管容积1/3，试管口不对着人；先预热。 •误差与安全：俯视读数偏大，仰视读数偏小；浓硫酸沾皮肤，大量水冲洗；烫伤、失火按对应安全操作处理。 1．（25-26九年级上·广东东莞·期中）1．下图所示的基本操作中，正确的是 A．检查装置气密性 B．读液体体积 C．溶解固体 D．连接仪器 【答案】A 【详解】A.检查该装置气密性的操作符合规范：将导管末端浸入水中，用手紧握试管，试管内温度升高、气压变大，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。 B.量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，不符合操作规范，错误。 C.量筒是计量类仪器，仅可用于量取液体体积，不能作为溶解固体的容器，溶解操作应在烧杯中进行，操作错误。 D.连接试管和橡胶塞时，不能将试管放在桌面上按压塞子，易导致试管破裂，正确操作为手持试管，将橡胶塞缓慢转动塞入试管口，操作错误。 2．下列仪器对应的名称正确的是 A．长颈漏斗 B．试管夹 C．滴瓶 D．蒸发皿 【答案】B 【详解】A.图示仪器为分液漏斗，带有活塞可控制液体流速，长颈漏斗无活塞结构，错误。 B.试管夹是夹持试管的专用仪器，正确。 C.图示仪器为细口瓶，用于存放液体药品，滴瓶需配套胶头滴管，错误。 D.图示仪器为研钵，用于研磨固体试剂，蒸发皿为浅碟状、用于蒸发结晶的仪器，错误。 3．化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是 A．洗净后的试管要倒扣在试管架上 B．将玻璃导管插入带孔橡胶塞时，要先把导管用水润湿 C．用量筒量取液体试剂，读数时如果视线俯视，则量取的液体试剂量偏少 D．固体试剂保存在广口瓶里，取用固体时，如果未说明用量，一般取1~2 g 【答案】D 【详解】A.洗净的试管倒扣在试管架上，既可以加快残留水分沥干，也能避免灰尘落入试管，操作规范，描述正确。 B.玻璃导管插入带孔橡胶塞前用水润湿，可起到润滑作用，既方便导管插入，也能防止玻璃导管受力断裂划伤操作者，操作规范，描述正确。 C.量筒读数时，俯视视线会导致读数高于实际液体体积，因此按俯视读数量取液体时，实际取得的液体体积小于所需量，描述正确。 D.固体试剂保存在广口瓶中是正确的，但取用固体未说明用量时，只需盖满试管底部即可；1~2mL是未说明用量时液体的取用量，描述错误。 4．养成规范的实验习惯对化学学习很重要，下列操作你认为合理的是 A．为防止液体洒落，将胶头滴管沿试管内壁滴加液体 B．用托盘天平称量6.52g固体 C．液体最少量可取1-2mL D．为减少浪费和污染，用剩的试剂要放回原瓶 【答案】C 【详解】A.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管口上方，若沿试管内壁滴加会污染胶头滴管，进而污染整瓶试剂，操作错误。 B.托盘天平的精确度为，无法称量出精度为的固体，操作错误。 C.实验取用药品无明确用量说明时，液体取最少量，符合节约原则，操作合理。 D.用剩的试剂放回原瓶会污染原瓶内未使用的试剂，应放入指定回收容器，操作错误。 5．如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。 (1)选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上： ①用来吸取和滴加少量液体的仪器是__________； ②用于固定和支持各种仪器的仪器是__________； ③实验室常用的加热仪器是__________； ④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是__________； ⑤用于收集和储存气体的容器是__________。 (2)如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法：____________________。 (3)实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存__________（填“固体”或“液体”），橡胶塞选__________。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择__________。 (4)请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是__________（填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为___________mL；精盐质量是___________g。 (5)实验中如图，称量精盐的质量为___________g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量___________g。 (6)用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。 正确的操作顺序为___________（填序号，序号可重复）。 【答案】(1) 胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶 (2)将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 (3) 液体 ① ② (4) 保持水平 小于 (5) (6)①②③④⑤④① 【详解】（1）①胶头滴管用来吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管； ②铁架台用于固定和支持各种仪器，故填：铁架台； ③实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填：酒精灯； ④烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，故填：烧杯； ⑤集气瓶用于收集和储存气体，故填：集气瓶； （2）将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，检查该装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；故填：将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好； （3）①细口瓶用于保存液体药品，故填：液体； ②保存液体，要将试剂瓶口塞紧，则选择无孔橡胶塞，故填：①； ③实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，③是试管作为反应容器，要将产生的气体通过导管排出，则橡胶塞选择单孔橡胶塞，故填：②； （4）①用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，则视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平，故填：保持水平； ②图示读数法是俯视读数，读数会偏大，图示读数为25，则量筒内液体的体积小于25，故填：小于； ③图中之间有10小格，每小格是，量筒内液体凹液面在第7刻度上，则液体的体积为，故填：； ④用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为,故填：； （5）①用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为；故填：； ②用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐质量为，故填：； （6）用托盘天平称量药品的质量，先①将游码调至标尺的零刻度处；再②调节平衡螺母，使天平平衡；然后③称量一个小烧杯的质量；④记录；再往烧杯中加一药匙食盐，再⑤称食盐和烧杯的质量总和；④记录；最后①将游码移到零刻度线，则顺序为①②③④⑤④①；故填：①②③④⑤④①。 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 【速解技巧】•- 现象与变化：铜在酒精灯火焰上加热，表面由红色逐渐变黑，生成氧化铜（CuO），有新物质生成，属于化学变化。 - 探究主线：提出问题（铜为何变黑）→作出假设（与氧气反应生成黑色氧化铜）→设计实验→实验验证→得出结论。 - 验证技巧：把变黑的铜片放入稀硫酸，黑色物质溶解、溶液变蓝，即可证明黑色物质是氧化铜；氧化铜不溶于水、不与水反应。 - 易混辨析：火焰内焰可能附着炭黑，但铜变黑的本质是铜与氧气反应生成氧化铜；炭黑不溶于稀硫酸，氧化铜能溶。 - 探究环节：科学探究一般包含观察与问题→假设与预测→实验与事实→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 1．（25-26九年级上·广东梅州·期中）科学探究是学习化学的重要途径，在“铜受热变黑原因的探究”活动中，说法正确的是 A．给金属铜加热就一定会发生化学变化 B．得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C．金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D．金属铜受热变黑表明发生了化学变化 【答案】D 【详解】A、给金属铜加热是否会发生化学变化，应观察是否有新物质生成来判断，故选项说法不正确； B、要得出结论必须要进行实验，根据实验现象进行分析，故选项说法不正确； C、金属铜在发生物理变化的同时不一定会发生化学变化，故选项说法不正确； D、金属铜加热变黑，说明有新物质生成，表明发生了化学变化，故选项说法正确。 故选D。 2．在铜受热变黑探究实验中，做隔绝空气加热铜片的目的是 A．减小铜片质量 B．做对照实验，排除烟灰的干扰 C．加快反应速度 D．使铜片更容易熔化 【答案】B 【详解】隔绝空气加热铜片的目的是作为对照实验，隔绝空气后，铜片不变黑，证明黑色物质不是烟灰，而是铜与氧气反应的产物。 3．在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。该同学的提法属于科学探究过程中的 A．假设与预测 B．解释与结论 C．反思与评价 D．实验与事实 【答案】A 【详解】根据同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”，这个提法是反应前提出的，实验还未进行时根据铜的化学性质提出的猜想以及预测实验的结果，故属于科学探究过程中的假设与预测，故选：A。 4．在铜受热变黑的探究实验中，隔绝空气加热铜片的实验作用是 A．直接得到实验结论 B．作为对照实验，排除烟灰的干扰 C．加快铜的熔化 D．增大铜片质量 【答案】B 【详解】隔绝空气加热铜片，可以起到对照实验的作用，隔绝空气后铜不变黑，证明黑色物质不是烟灰，是铜和氧气反应的产物。 5．用酒精灯外焰加热一小段光亮的铜片，观察到铜片由红色变为黑色，请你一起探究并回答问题。 【提出问题】产生的黑色物质是什么？ 【形成假设】猜想甲：是酒精灯火焰中的烟灰； 猜想乙：是铜与氧气反应产生的新物质。 【设计并实施实验】 (1)将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管，观察到___________，证明猜想甲错误。 (2)用银白色的铝箔将铜片严密包裹并压紧，不留空隙，目的是___________，加热后冷却至室温，打开包裹的铝箔，观察到___________，证明猜想乙正确。 【实验结论】铜片在空气中受热与氧气反应生成了黑色物质。 【反思评价】 (3)待冷却至室温后再打开包裹的铝箔，目的是___________。 (4)如果用真空泵抽去装有铜片的密封试管内的空气或用氮气充满装有铜片的密封试管后加热，铜片___________(填“会”或“不会”)变黑。 【答案】(1)试管中铜片变黑 (2) 隔绝空气(或氧气) 铜片没有变黑(或铜片无明显变化) (3)防止受热的铜与空气中的氧气反应 (4)不会 【详解】（1）将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管，铜片与火焰不接触，观察到试管中铜片变黑，说明产生的黑色物质不是酒精灯火焰中的烟灰，故猜想甲错误； （2）用银白色的铝箔将铜片严密包裹并压紧，不留空隙，目的是隔绝氧气（或空气）； 加热后冷却至室温，打开包裹的铝箔，观察到铜片无明显变化，铜与氧气不接触，铜片不变黑，说明产生的黑色物质是铜与氧气反应产生的新物质，说明猜想乙正确； （3）待冷却至室温后再打开包裹的铝箔，目的是防止受热的铜与空气中的氧气反应； （4）若用真空泵抽去装有铜片的密封试管内的空气或用氮气充满装有铜片的密封试管后加热，铜片无法接触到氧气，加热后不会变黑。 高频易错题 1．【易错点：混淆爆炸、发光放热是物理还是化学变化】下列变化一定属于化学变化的是 A．气球爆炸　B．灯泡通电发光放热　C．粮食发酵酿酒　D．水沸腾产生水蒸气 【答案】C 【解析】A．气球爆炸只是压强过大胀破，无新物质，属于物理变化；B．灯泡发光，电能转化光能热能，没有新物质生成，物理变化；C．粮食酿酒生成酒精，属于化学变化；D．水沸腾是水的汽化，物理变化。故选C。 2．【易错点：分不清性质和变化，容易把性质当成变化】下列叙述中，属于物质化学性质的是 A．镁条燃烧，发出耀眼白光 B．酒精挥发 C．铁能够在氧气中燃烧 D．石蜡熔化 【答案】C 【解析】A描述镁燃烧这个过程，是化学变化；B酒精挥发是物理变化；C“能够燃烧”是物质具有的属性，属于化学性质；D石蜡熔化是物理变化。故选C。 3．【易错点：量筒读数仰视俯视误差搞反】某同学用量筒量取液体，仰视读数为20 mL，则实际液体体积 A．大于20 mL　B．小于20 mL　C．等于20 mL　D．无法判断 【答案】A 【解析】仰视读数，视线从下往上看，读数偏小，实际液体体积大于读数；俯视读数，读数偏大，实际体积偏小。故选A。 4．【易错点：混淆实验现象与实验结论】下列关于蜡烛燃烧实验的说法，正确的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水（这是实验现象） B．罩在火焰上方干冷烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成 C．熄灭蜡烛，看到白烟，白烟是水蒸气 D．蜡烛燃烧时，石蜡只发生化学变化 【答案】B 【解析】A“生成二氧化碳和水”是实验结论，不是现象；B烧杯内壁出现水雾，证明有水生成；C白烟是石蜡固体小颗粒，不是水蒸气；D石蜡熔化是物理变化。故选B。 5．【易错点：剩余药品处理，直接放回原瓶】关于化学实验药品的处理，说法正确的是 A．实验剩余的药品，为节约药品，直接放回原试剂瓶 B．没有说明用量，固体药品取越多越好 C．倾倒液体时标签朝向手心，防止药液腐蚀标签 D．可以品尝实验室里的蔗糖药品味道 【答案】C 【解析】A剩余药品不能放回原瓶，防止污染试剂；B未说明用量，固体盖满试管底部即可；C倾倒液体标签向手心，操作正确；D实验室药品严禁品尝。故选C。 情境迁移题 1．（25-26九年级上·广东广州·期中）2025年广州博物馆开展古文物保护研学活动。文物修复师对青铜器进行修复：①打磨铜器表面的锈迹；②用化学试剂除去铜锈，生成新物质；③把修复好的铜器表面涂抹一层保护蜡；④蜡受热熔化，冷却后在器物表面形成保护膜。 下列说法正确的是 A．步骤①打磨铜锈发生化学变化 B．步骤②除去铜锈发生化学变化 C．步骤③涂抹保护蜡属于化学变化 D．步骤④蜡熔化属于化学变化 【答案】B 【解析】①打磨只是除去表面物质，没有新物质，物理变化；②试剂除去铜锈，生成新物质，化学变化；③涂抹蜡，没有新物质，物理变化；④蜡熔化，状态改变，物理变化。故选B。 2．阅读科普短文，回答问题。 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水；氨气在一定条件下可以和氧气反应，生成一氧化氮和水；氨气加压降温可以变为液态氨，液氨可以用作制冷剂。 (1)氨气的物理性质：________________________________； (2)氨气的化学性质：________________________________； (3)氨气加压变成液氨，属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。 【答案】(1)无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水 (2)一定条件下能和氧气反应生成一氧化氮和水 (3)物理变化 【解析】状态、颜色、气味、溶解性、密度都属于物理性质；能和氧气反应属于化学性质；氨气液化只是状态改变，没有新物质，属于物理变化。 3．小明在家中开展家庭小实验，探究蜡烛燃烧。 【查阅资料】蜡烛主要成分石蜡，石蜡熔点低；蜡烛燃烧消耗氧气。 【实验1】点燃蜡烛，拿玻璃杯倒扣在蜡烛火焰上方，一段时间蜡烛熄灭。 【实验2】向玻璃杯倒入少量澄清石灰水，摇晃后倒掉，再倒扣在蜡烛火焰上方，观察石灰水变化。 下列说法错误的是 A．实验1蜡烛熄灭，原因是玻璃杯内氧气被消耗完 B．实验2中观察到杯壁澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳 C．蜡烛燃烧时，石蜡先熔化，再汽化，石蜡蒸气燃烧 D．玻璃杯倒扣，杯子内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢元素，直接证明蜡烛含有氧元素 【答案】D 【解析】D：水雾证明生成水，说明蜡烛含有氢元素；水中氧元素有可能来自氧气，不能直接证明蜡烛含有氧元素。ABC正确。故选D。 4．（25-26九年级上·广东深圳·期中）我国古代文献记载：“凿石取火”（敲击石块摩擦生火）；“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”（铁和硫酸铜反应得到铜）；“水滴石穿”（石头碳酸钙长期接触水和二氧化碳发生反应）；“刻舟求剑”（在船上刻记号）。 以上描述，属于化学变化的是________________________；属于物理变化的是________________________。 【答案】凿石取火、熬胆矾铁釜，久之亦化为铜、水滴石穿；刻舟求剑 【解析】凿石取火发生燃烧，有新物质；铁变铜，生成新物质；水滴石穿碳酸钙发生化学反应；刻舟求剑只有形状改变，物理变化。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 大家都来学化学 概念扫盲题 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 考法二 化学实验基本操作与实验安全 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 高频易错题 情境迁移题 概念扫盲题 1．C 2．C 3．B 4．B 5．C 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 1．B。 2．B。 3．(1)无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶 (2)易燃烧 (3)酒精在灯芯上汽化 (4)酒精燃烧，生成水和二氧化碳 考法二 化学实验基本操作与实验安全 1．A 2．B 3．D 4．C 5．1) 胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶 (2)将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 (3) 液体 ① ② (4) 保持水平 小于 (5) (6)①②③④⑤④① 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 1．D。 2．B 3．A 4．B 5．(1)试管中铜片变黑 (2) 隔绝空气(或氧气) 铜片没有变黑(或铜片无明显变化) (3)防止受热的铜与空气中的氧气反应 (4)不会 高频易错题 1．C。 2．C。 3．【易错点：量筒读数仰视俯视误差搞反】某同学用量筒量取液体，仰视读数为20 mL，则实际液体体积 A．A。 4．B 5．C 情境迁移题 1．B 2．(1)无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水 (2)一定条件下能和氧气反应生成一氧化氮和水 (3)物理变化 3．D 4．凿石取火、熬胆矾铁釜，久之亦化为铜、水滴石穿；刻舟求剑 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 大家都来学化学 概念扫盲题 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 考法二 化学实验基本操作与实验安全 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 高频易错题 情境迁移题 概念扫盲题 【涉及概念】化学的研究对象、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、化学实验基本仪器、基本实验操作、实验安全、科学探究的基本环节。 1．（25-26九年级上·广东·月考）下列关于化学的认识正确的是 A．化学只研究物质的颜色、状态 B．化学变化一定有发光、放热现象 C．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 D．化学给人类带来的只有好处，没有危害 2．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）下列变化属于化学变化的是 A．玻璃破碎　B．酒精挥发　C．蜡烛燃烧　D．冰雪融化 3．下列物质的性质，属于化学性质的是 A．酒精易挥发　B．铁在潮湿空气中易生锈　C．水是无色液体　D．金刚石硬度大 4．（25-26九年级上·广东江门·月考）下列实验仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯　B．试管　C．量筒　D．集气瓶 5．关于科学探究，下列说法正确的是 A．科学探究的步骤固定不变，必须严格按顺序执行 B．实验是科学探究的唯一手段 C．当实验结果与猜想不一致时，要尊重实验事实 D．做完实验不需要进行反思与评价 考法聚焦题 考法一 物理变化与化学变化、物理性质与化学性质辨析 【速解技巧】•变化判断：看有没有新物质生成。有新物质→化学变化；只是状态、形状、大小改变，无新物质→物理变化。 •性质判断：看是否需要通过化学变化才能表现。关键词：能、会、易、可以、具有，描述的是性质；描述过程、发生的事件是变化。 •选项秒排：爆炸不一定是化学变化（气球爆炸属于物理变化）；发光放热不一定是化学变化（灯泡发光属于物理变化）。 1．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）生活中的下列现象，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 A．蜡烛熔化、蜡烛燃烧 B．粮食酿酒、水结成冰 C．汽油挥发、木柴燃烧 D．玻璃炸裂、食物腐烂 2．下列物质的用途，主要利用物质化学性质的是 A．铜用作导线 B．酒精作燃料 C．金刚石切割玻璃 D．冰块降温 3．阅读下面短文，回答问题： 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶；酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料；当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，燃烧生成水和二氧化碳。 (1)酒精的物理性质：________________________； (2)酒精的化学性质：________________________； (3)酒精发生的物理变化：____________________； (4)酒精发生的化学变化：____________________。 考法二 化学实验基本操作与实验安全 【速解技巧】•药品取用：固体粉末一横二送三直立；块状固体一横二放三慢竖；液体倾倒瓶塞倒放、标签朝向手心。 •酒精灯：禁止向燃着酒精灯加酒精，禁止用一盏酒精灯引燃另一盏；熄灭用灯帽盖灭，不能吹灭。 •试管加热：液体体积不超过试管容积1/3，试管口不对着人；先预热。 •误差与安全：俯视读数偏大，仰视读数偏小；浓硫酸沾皮肤，大量水冲洗；烫伤、失火按对应安全操作处理。 1．（25-26九年级上·广东东莞·期中）1．下图所示的基本操作中，正确的是 A．检查装置气密性 B．读液体体积 C．溶解固体 D．连接仪器 2．下列仪器对应的名称正确的是 A．长颈漏斗 B．试管夹 C．滴瓶 D．蒸发皿 3．化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是 A．洗净后的试管要倒扣在试管架上 B．将玻璃导管插入带孔橡胶塞时，要先把导管用水润湿 C．用量筒量取液体试剂，读数时如果视线俯视，则量取的液体试剂量偏少 D．固体试剂保存在广口瓶里，取用固体时，如果未说明用量，一般取1~2 g 4．养成规范的实验习惯对化学学习很重要，下列操作你认为合理的是 A．为防止液体洒落，将胶头滴管沿试管内壁滴加液体 B．用托盘天平称量6.52g固体 C．液体最少量可取1-2mL D．为减少浪费和污染，用剩的试剂要放回原瓶 5．如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。 (1)选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上： ①用来吸取和滴加少量液体的仪器是__________； ②用于固定和支持各种仪器的仪器是__________； ③实验室常用的加热仪器是__________； ④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是__________； ⑤用于收集和储存气体的容器是__________。 (2)如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法：____________________。 (3)实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存__________（填“固体”或“液体”），橡胶塞选__________。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择__________。 (4)请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是__________（填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为___________mL；精盐质量是___________g。 (5)实验中如图，称量精盐的质量为___________g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量___________g。 (6)用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。 正确的操作顺序为___________（填序号，序号可重复）。 考法三 科学探究实验（铜受热变黑原因的探究） 【速解技巧】•- 现象与变化：铜在酒精灯火焰上加热，表面由红色逐渐变黑，生成氧化铜（CuO），有新物质生成，属于化学变化。 - 探究主线：提出问题（铜为何变黑）→作出假设（与氧气反应生成黑色氧化铜）→设计实验→实验验证→得出结论。 - 验证技巧：把变黑的铜片放入稀硫酸，黑色物质溶解、溶液变蓝，即可证明黑色物质是氧化铜；氧化铜不溶于水、不与水反应。 - 易混辨析：火焰内焰可能附着炭黑，但铜变黑的本质是铜与氧气反应生成氧化铜；炭黑不溶于稀硫酸，氧化铜能溶。 - 探究环节：科学探究一般包含观察与问题→假设与预测→实验与事实→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 1．（25-26九年级上·广东梅州·期中）科学探究是学习化学的重要途径，在“铜受热变黑原因的探究”活动中，说法正确的是 A．给金属铜加热就一定会发生化学变化 B．得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C．金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D．金属铜受热变黑表明发生了化学变化 2．在铜受热变黑探究实验中，做隔绝空气加热铜片的目的是 A．减小铜片质量 B．做对照实验，排除烟灰的干扰 C．加快反应速度 D．使铜片更容易熔化 3．在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。该同学的提法属于科学探究过程中的 A．假设与预测 B．解释与结论 C．反思与评价 D．实验与事实 4．在铜受热变黑的探究实验中，隔绝空气加热铜片的实验作用是 A．直接得到实验结论 B．作为对照实验，排除烟灰的干扰 C．加快铜的熔化 D．增大铜片质量 5．用酒精灯外焰加热一小段光亮的铜片，观察到铜片由红色变为黑色，请你一起探究并回答问题。 【提出问题】产生的黑色物质是什么？ 【形成假设】猜想甲：是酒精灯火焰中的烟灰； 猜想乙：是铜与氧气反应产生的新物质。 【设计并实施实验】 (1)将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管，观察到___________，证明猜想甲错误。 (2)用银白色的铝箔将铜片严密包裹并压紧，不留空隙，目的是___________，加热后冷却至室温，打开包裹的铝箔，观察到___________，证明猜想乙正确。 【实验结论】铜片在空气中受热与氧气反应生成了黑色物质。 【反思评价】 (3)待冷却至室温后再打开包裹的铝箔，目的是___________。 (4)如果用真空泵抽去装有铜片的密封试管内的空气或用氮气充满装有铜片的密封试管后加热，铜片___________(填“会”或“不会”)变黑。 高频易错题 1．【易错点：混淆爆炸、发光放热是物理还是化学变化】下列变化一定属于化学变化的是 A．气球爆炸　B．灯泡通电发光放热　C．粮食发酵酿酒　D．水沸腾产生水蒸气 2．【易错点：分不清性质和变化，容易把性质当成变化】下列叙述中，属于物质化学性质的是 A．镁条燃烧，发出耀眼白光 B．酒精挥发 C．铁能够在氧气中燃烧 D．石蜡熔化 3．【易错点：量筒读数仰视俯视误差搞反】某同学用量筒量取液体，仰视读数为20 mL，则实际液体体积 A．大于20 mL　B．小于20 mL　C．等于20 mL　D．无法判断 4．【易错点：混淆实验现象与实验结论】下列关于蜡烛燃烧实验的说法，正确的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水（这是实验现象） B．罩在火焰上方干冷烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成 C．熄灭蜡烛，看到白烟，白烟是水蒸气 D．蜡烛燃烧时，石蜡只发生化学变化 5．【易错点：剩余药品处理，直接放回原瓶】关于化学实验药品的处理，说法正确的是 A．实验剩余的药品，为节约药品，直接放回原试剂瓶 B．没有说明用量，固体药品取越多越好 C．倾倒液体时标签朝向手心，防止药液腐蚀标签 D．可以品尝实验室里的蔗糖药品味道 情境迁移题 1．（25-26九年级上·广东广州·期中）2025年广州博物馆开展古文物保护研学活动。文物修复师对青铜器进行修复：①打磨铜器表面的锈迹；②用化学试剂除去铜锈，生成新物质；③把修复好的铜器表面涂抹一层保护蜡；④蜡受热熔化，冷却后在器物表面形成保护膜。 下列说法正确的是 A．步骤①打磨铜锈发生化学变化 B．步骤②除去铜锈发生化学变化 C．步骤③涂抹保护蜡属于化学变化 D．步骤④蜡熔化属于化学变化 2．阅读科普短文，回答问题。 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水；氨气在一定条件下可以和氧气反应，生成一氧化氮和水；氨气加压降温可以变为液态氨，液氨可以用作制冷剂。 (1)氨气的物理性质：________________________________； (2)氨气的化学性质：________________________________； (3)氨气加压变成液氨，属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。 3．小明在家中开展家庭小实验，探究蜡烛燃烧。 【查阅资料】蜡烛主要成分石蜡，石蜡熔点低；蜡烛燃烧消耗氧气。 【实验1】点燃蜡烛，拿玻璃杯倒扣在蜡烛火焰上方，一段时间蜡烛熄灭。 【实验2】向玻璃杯倒入少量澄清石灰水，摇晃后倒掉，再倒扣在蜡烛火焰上方，观察石灰水变化。 下列说法错误的是 A．实验1蜡烛熄灭，原因是玻璃杯内氧气被消耗完 B．实验2中观察到杯壁澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳 C．蜡烛燃烧时，石蜡先熔化，再汽化，石蜡蒸气燃烧 D．玻璃杯倒扣，杯子内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢元素，直接证明蜡烛含有氧元素 4．（25-26九年级上·广东深圳·期中）我国古代文献记载：“凿石取火”（敲击石块摩擦生火）；“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”（铁和硫酸铜反应得到铜）；“水滴石穿”（石头碳酸钙长期接触水和二氧化碳发生反应）；“刻舟求剑”（在船上刻记号）。 以上描述，属于化学变化的是________________________；属于物理变化的是________________________。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $