专项诊断摸底卷四 课内阅读-【王朝霞试卷系列】2026-2027学年四年级上学期语文期中备考冲A计划（统编版·新教材）

【期中备考】四年级语文上册·人教版 食 四年级语文上册期中备考冲A卷 王朝窗 专项诊断摸底卷四 课内阅读 参考答案 一、1.沸腾 横贯 fù dian Zú ben 2.示例：霎时 渐渐 3.示例：震耳欲聋 响彻云霄 4.闷雷滚动 一条白线 5.犹如千万匹白色战马齐头并进 好像大地都被震得颤动起来 ② 6.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 二、1.蝙蝠能在夜里飞行，还能巧妙避开各种障碍物，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有东西吗？ 2.把蝙蝠的耳朵塞上 挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行，探路靠的不 是眼晴，而是嘴和耳朵的相互配合 3.示例：青蛙 电子蛙眼 蜻蜓 直升机 三、1.位置 样子 颜色 2.触 变 巴 拉 贴 细致 细致 连续 3.比喻的修辞手法 把爬山虎茎上的细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎的 脚的样子。 4.不能。因为“逐渐”的意思是：渐渐、慢慢。说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰 色的，体现了作者连续细致地观察以及用词的准确性。如果删去，就变成爬山虎的脚是快速变 灰色，与原意不符。 5.A 第1页共2页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 6.示例：（内容角度）文章的标题是《爬山虎的脚》，那么作者究竞是如何具体描绘“脚” 的形状、颜色和位置的？ (写法角度)如果把“巴住墙”换成“贴在墙上”，你觉得表达效果有什么差异？ (启示角度)从“不知道它怎么能爬”到发现其奥秘，作者的经历给了我们怎样的启示？ 我们应该如何培养自己像作者一样的“发现之眼”？ 四、1.B 2.遭受的巨大痛苦 不畏强暴、坚强不屈、甘愿为人类承受苦难 3.普罗米修斯被锁在悬崖上，不能动弹，不能睡觉，日夜承受风吹雨淋的痛苦 承上 启下（过渡），承接上文写遭受的苦难，引出下文写普罗米修斯绝不屈服 4.ABD 5.神话故事充满大胆神奇想象，人物拥有顽强的精神，塑造性格鲜明的英雄人物。 6.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 理由：现实中人的肝脏不可能反复再生，这是神话大胆奇特的想象，写出普罗米修斯的痛 苦永无止境。 7.示例：寒冬凛洌的寒风狠狠抽打他的身体，大雪落在他身上；盛夏烈日炙烤，晒得他 浑身灼痛，可他依旧绝不低头。 五、1.法布尔 昆虫记 由外到内 蟋蟀住宅的外部环境和外形特点 2.蟋蟀 拟人 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3.C 4.简朴、清洁、干燥、卫生，墙壁光滑。 5.因为蟋蟀身体弱小，挖掘住宅的工具十分简单、柔弱，却能凭借自身毅力，建造出结 构精巧、干净舒适、隐蔽安全的住宅，耗费大量精力，十分了不起，所以说是伟大的工程。 六、1.西山之木石 2.(1)① (2)④ (3)② (4)③ 3.精卫 西山的树枝和石块 填平东海 4.A 第2页共2页【期中备考】四年级语文上册·人教版 ☆ 四年级语文上册期中备考冲A卷 专项诊断摸底卷四 课内阅读 总分：85分，建议用时：60分钟 得分： 用时： 一、（湖北·十堰）阅读课文《观潮》选段，回答问题。(14分) 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸（è fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮（dian dian)着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯) 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近， 浩浩荡荡地飞奔(benbèn)而来；那声音如同山崩地 裂， 1.在文段括号内用“ ”选出合适的词语。用“八”画去括号内不正确 的读音。(3分) 2.写出下列词语的近义词。(2分) 顿时 逐渐 3.照样子，写出两个形容声音大的四字词语。（2分) 山崩地裂 4.选文第一自然段既写了潮来时的声音好像 ,又写了潮 来时的形状像 。(2分) 5.请把短文第二自然段横线上的句子，按照原文补充完整，并说说这个句子 第1页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。(只填序号)(3分) ①景象非常壮观 ②所听到的声音和看到的样子 ③所看到的样子 6.诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。” 片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？（用原文回答）(2分) 二、（广东·汕尾）阅读课文《夜间飞行的秘密》选段，回答问题。(9分) 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它 跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别 敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子 里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让 它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也 没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让 它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的 相互配合。 1.“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。(2分) 第2页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 2.读短文，用简洁明了的语言完成表格。(3分) 实验环境 实验顺序 实验方式 实验结果 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 在一间屋子里横七 竖八地拉了许多系 二 着铃铛的绳子 三 把蝙蝠的嘴封上 实验结论 3.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，这就是仿生学。我还知道人们从 身上得到启示，发明了 ;从 身上 得到启示，发明了 。(4分) 三、（广西·河池）阅读课文《爬山虎的脚》选段，回答问题。(17分) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙 的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相 当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.第①自然段分别写了爬山虎脚的 第3页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 这三个方面的内容。(3分) 2.作者在第②自然段中，连续使用了 等动词，清楚地写出了爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬 的过程。由此可见，作者的观察是 的。在第③自然段中，表示时间的 词语：“不几天”“后来”，说明作者不但 观察，还 观察了一 段时间，把爬山虎的脚写得很详细。(4分) 3.在①段中“”的句子中运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ 请你来赏析。(3分) 4.文中画“”的句子中，加点词语“逐渐”能删掉吗？为什么？(3分) 5.作者能够将爬山虎的脚及其生长的过程写这么详细是因为( )(2分) A.作者观察的非常仔细且持续时间久。 B.作者读过许多的书。 C.作者见过许多爬山虎的脚。 6.阅读时我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。请试着选择一个 角度（内容、写法、启示）提出一个有价值的问题。(2分) 四、阅读课文《普罗米修斯》选段，回答问题。（19分) 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 第4页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新 长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 1.选文属于故事的( )(2分) A.起因 B.经过 C.结果 2.片段中“死死地锁”“风吹雨淋”等词语，描写了普罗米修斯 突出了他 的品质。(2分) 3.“尽管如此”中的“如此”指 这句话在文中的作用是 (3分) 4.下面对选文内容理解正确的有( )(多选)(3分) A.“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈，侧面烘托出普罗米修斯的英勇 无畏。 B.“日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”中“日夜”一词写出了普罗米修斯遭受的 痛苦从没有间断过。 C.“普罗米修斯就是不向宙斯屈服”的原因是他知道自己是天神，有长生不 老的神力。 D.朗读这两段话时要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的 敬佩。 5.从普罗米修斯的行为中，你能体会到神话故事的什么特点？(3分) 第5页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 6.你觉得文中哪句话充满神奇的想象？请用“”画出来，并写出理 由。(3分) 7.在这个可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能遭受哪些苦难？请你发挥想象 写一写。（3分) 五、阅读课文《蟋蟀的住宅》选段，回答问题。(16分) 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里 也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的 平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.本文的作者是 ,他写的名著是《 》。选文中作者 的观察顺序是 第一自然段主要写了 。（4分) 2.“主人有的是时间”中的“主人”是指 这里运用了 的修辞手法。请用“”在文中画出另一个运用这种修辞手法的句子。(3分) 3.蟋蟀不吃出口那丛草的原因是( )(2分) A.那丛草很好看。 B.那丛草可以遮阳。 C.那丛草可以遮蔽出口。 4.请简要概括蟋蟀住宅内部的特点。(3分) 第6页共7页 【期中备考】四年级语文上册·人教版 5.联系全文，说一说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。(4分) 六、（四川·宜宾）阅读课文《精卫填海》，回答问题。(10分) 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 ，以堙于东海。 1.把文章内容在横线上补充完整。（1分) 2.结合对小古文的理解，把下面句子中加点的部分换成合适的字词。（填序 号)(4分) ①溺 ②故 ③堙 ④少女 (1)夏天不能私自去水边玩，以防落水后被水淹没。( (2)炎帝的小女儿叫女娃。( ) (3)小文生病了，因此今日不能做学校的领操员。( ) （4)乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。( 3.根据故事内容，理清起因、经过和结果，并完成填空。(3分) 本文主要讲述了炎帝的小女儿被海水淹死后化为 常叼着 投入海中，一心想要 的故事。 4.本文是一个神话故事，并且演变成了一个成语，人们通常在什么情况下使 用“精卫填海”这个成语？( )(2分) A.形容一个人做事坚持努力，不轻易放弃。 B.倡导保护大自然。 C.形容一个人不自量力，自以为是。 第7页共7页