陕西省咸阳市高新学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段自测语文试题

九年级语文试题 满分：120分 时间：120分钟 班级： 姓名： 秋风启序，逐梦青春。九年级伊始，我们将在语文的世界里与文字重途，与 先贤对话，与经典相遇。让我们以笔为桨，以思为帆，不负韶华，在新学年中书 写属于自己的精彩篇章！ 一、积累与运用（共7题，计24分) 【读序启新章】阅读下面语段，回答问题。（共4分） 翻开九年级的语文教材，就像和挚友交谈一一亲切之余总有所获。诗人高擎 文学的冠冕，用丰富的意象带给我们无边的遐想：小说家用如炬的目光审视世界， 借鲜活的人物演绎生活的万千模样：杨二嫂的辛苦z1sui,于勒的衣衫1án1ǚ 都让我们唏嘘不已。古仁人在失意落寞时，依然豁达乐观，心系天下…一页页 翻过，恰如甘泉流过，濡养心田。 1.加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)》 A.guan mǘrú B.guan mo rú C.guànmorǔ D.guan múrǔ 2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分》 辛苦zi sui 衣衫1án1ǚ 【汲·昂扬力量】古人在失意中开辟了辽阔的精神疆域，请你补全诗文名句，汲 取精神养分。(11分) 3.诗文为炬，照亮少年逐光之路；经典作引，淬炼昂扬向上之姿。(1)李白《行 路难（其一）》中的“ ”两句，表现 了其坚信理想一定能实现的豪迈气概：(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中的“ ”两句，表现出积极进取的人 生态度，揭示了新陈代谢的自然规律；(3)范仲淹《岳阳楼记》中的 ”两句，抒写远大的政治抱负而被 后人传颂；(4)欧阳修《醉翁亭记》中的“山水之乐， 两句贯穿全文，表现作者寄情山水的旷达情怀：(5)张岱《湖心亭看雪》中的 ,天与云与山与水，上下一白”几句，表现了苍茫悠远的辽阔景 象。愿少年于字里行间汲取力量，以昂扬之姿，奔赴属于自己的逐光之路。 【醉.诗文醇香】 ①诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。②优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同 的国度，拨动人们的心弦。③她如绝美的天籁， :她似千年的佳 酿， ；她像闪烁的星辰， 。④徜徉其间，我们的情感将在潜 移默化中得到熏陶()我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 4.请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请选出下列说法全部正确的一项()(2分) A.“文学殿堂、徜徉其间、拨动心弦、潜移默化”短语类型各不相同。 B.第④句中的“将”和“在”分别是副词和介词，“变得”的“得”是助。 九年级语文第1页，共8页 C.第③句空格处依次填写：弥散醉人的芳香、蕴藏纯净的力量、照亮暗淡的心房。 D.第①中“文学殿堂里”“璀璨的”分别是修饰“明珠”的状语和定语。 6.请在第④句的括号内填入恰当的标点符号。(2分)》 【识梁山好汉】下面是《水浒传》典型人物的探究资料。 7.阅读了《水浒传》之后，梁山好汉的形象深入人心，请按照要求完成资料整理。 (3分) (1)相信大家对许多好汉都印象非常深刻，请根据名著内容补全以下回目：(1 分) ①第三回：史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 ②第六回：九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 ③第七回：花和尚倒拔垂杨柳 误入白虎堂 (2)小语探究发现，英雄好汉的外号都有各自的原因。请在已给回目中任选一 位好汉，解释其外号的由来。(2分) 二、综合阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面材料，完成8一10题。(9分) 【材料一】 怎样读小说（节选） 老舍 读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。 世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是一般地来说，好的小说大多数 是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字， 看它怎么以最少的文字，形容出复杂的心态物态来；看它怎样用最恰当的文字， 把人情物状一下子形容出来，活生生地立在我们的眼前…在我们读过一段描写 人或描写事物的文字以后，试把小说放在一边，而自己拟作一段，我们便得到很 不小的好处，因为拿我们自己的拟作与原文一比，就看出来人家的是何等简洁有 力，或委婉多姿。 文字以外，我们该注意的是小说的内容。 要断定一本小说内容的好坏，大概地说，我们可以这样来决定：关心社会的 便好，不关心社会的便坏。 这似乎是说，要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个 社会问题而提出，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃， 关切人生；后者的态度随便，不关切人生。那么，前者就给我们一些知识，一点 教训，所以好；后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。 青年们读小说，往往喜爱剑侠小说。行侠仗义，好打不平，本是一个黑暗社 会中应有的好事。倘若作者专向着“侠”字这一方面去讲，他多少必能激动我们 的正义感，使我们也要有除暴安良的抱负。反之，倘若作者专注意到“剑”字上 去，说什么口吐白光，斗了三天三夜的法而不分胜负，便离题太远，而使我们渐 渐走入魔道了。 青年们没有多少判断能力，而且又血气方刚，喜欢热闹，故每每以惊奇与否 断定小说的好歹，而不知惊奇的事未必有什么道理，我们费了许多光阴去阅读， 九年级语文第2页，共8页 并不见得有丝毫的好处。 我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取，而是要以作者 怎样处理内容的态度，和怎样设计去表现，去定好坏。假若我们能这样去读小说， 则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的文学修养与处世的道理，都大有 裨益的。 【材料二】 明代通俗小说插图的兴盛与当时出版市场、读者阶层等关系密切，其功用主 要体现在以下几个方面：一、插图的运用具备“导读”功能，可以加深对通俗小 说作品文字与情节的理解，有助于揭示小说特定的社会背景；二、有助于直观地 展示人物言行与性格，多侧面、全方位地塑造人物形象。从“全相”到“绣像” 刊刻形态的转变显示出明代通俗小说插图由配合文字阅读、增强对情节的理解发 展到注重刻画人物言行、性格、形象的功能的转换；三、具备审美的意义，缓解 读者的阅读疲劳，增强小说的诗情画意；四、体现明代书坊的广告意识，以“名 公”为旗号扩大宣传；五、小说插图的标题对通俗小说回目的发展提供一定的借 鉴与启迪。 (摘编自程国赋《论明代通俗小说插图的功用》) 【材料三】 【典型环境中的典型人物】恩格斯用语。现实主义叙事性文艺作品中典型形 象与典型环境的辩证统一关系。恩格斯1888年4月在《致玛·哈克奈斯》中提 出，“现实主义”的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典 型人物。指出英国作家哈克奈斯在小说《城市姑娘》里把伦敦东头的工人写成麻 木的“消极群众的形象”，这样的描写如果就19世纪初工人状况而言是“够典 型的”，但就《城市姑娘》中19世纪80年代早已登上政治舞台的“战斗无产阶 级”而言，他们行动的环境就不是那样典型了，从而也影响了人物形象的典型性。 强调“充分的现实主义”要把典型人物与典型环境有机地统一起来，达到细节的 真实，并根据现实生活的发展达到典型的本质的真实，在描绘典型的环境中塑造 典型的人物形象。 (摘编自《艺术美学辞典》) 【材料四】 圆热爱学习国 圆更爱互动园 2021年书评区出现关键词 品 2021年起点读书APP的新增用户 95后占比超60% 知识 加 2021年阅文全平台累计评论超 物理 100万的作品增长率上涨30%， 臀 起点读者在17万部作品中创作章 评、段评 ② “埋梗”“催更"沉没式写与谈 @爱国情怀瓯 國审美多元啊 2021年，“中国一词在读者评 科幻题材 现实题材 超四成 论中累计出现超30万次，过去 占六成 读者95后 读奢Z世代 三年累计近百万次。“爱国”提 及次数达1.5万次。 得附人数e长率全站TOP了 相比2020年 九年级语文第3页，共8页 【注】Z世代，也称为“网生代”“互联网时代”“二次元时代”“数媒土著”， 通常是指1995年至2009年出生的一代人，他们一出生就与网络信息时代无缝对 接，受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大。 (摘编自《2021中国网络文学发展研究报告》) 8.在《怎样读小说（节选）》中，老舍先生认为读小说能获得哪些裨益？应该怎 样阅读小说才能获得这些裨益？(4分) 9.小语在丰子恺先生的画集中看到了甲乙两幅图（如下），他立刻想起了小说《故 乡》中的一段描写：“我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一 个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。” 图甲 0 图乙 小语认为图 (1分)更符合上述文字，并运用【材料二】的知识得出 这幅图十分适合作为这篇小说插图的原因(2分)： 10.根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ )(2分) A.青年们没有判断能力，而且又血气方刚，喜欢热闹，所以喜欢惊奇刺激的小 说。 B.明代通俗小说插图刊刻形态的转变显示出的是其功能的转变。 C.英国作家哈克奈斯的小说《城市姑娘》里的伦敦东头的工人属于“典型环境 中的典型人物”。 D.2021年中国读者最喜欢科幻题材的小说，其次是现实题材的小说。 (二)阅读下面的文字，完成11一14小题。(21分) 月夜独行 刘庆邦 ①这天，郑海丰接到生产队队长派的任务，明天去县城拉柴油。来回一百五 十里，两天内必须拉回来，庄稼太早了。 月1 九年级语文第4页，共8页 026,582以01 ②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家，他就把这 事跟娘说了。娘说：因为你识字，队长看重你，给你机会长本事，你一定要办得 妥妥当当，不能有半点儿差错。娘这么一说，郑海丰似乎也意识到了肩负的责任。 他心中暗暗有了个计划，争取在一天内，把一百斤柴油拉回来。这样的话，他在 后半夜三，点之前就得起床。他们家没有钟表，打鸣的公鸡半夜也不叫，谁来喊他 起床呢？今年他已经快十九岁了，已经是一个成年人了，他不能再依靠娘喊醒他， 一定要学会自己喊醒自己。正是这心态，让郑海丰格外警惕，不敢熟睡。 ③郑海丰看见灶屋点起了煤油灯，灶膛里冒出了火光，娘正在灶屋里为他做 干粮。娘掀开锅盖，随着一股白色的热气升腾起来，郑海丰看到了锅里竹箅子上 的发面卷子，个个又白又胖，散发着新麦的芳香。家里的白面不多，要紧着吃。 海丰知道娘比他还上心。 ④大半块儿月亮还挂在中天，郑海丰就拉上架子车出了门。路上并不黑，地 上洒满了月光。他在走，月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的，天上的月亮越大， 人的心里也越静。 ⑤出了村口，往东一拐，就上了通向镇子的土路。有一段路，左侧是高粱， 右侧是玉米，高高的庄稼形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同，心里有 些恐惧，庄稼地里会不会突然冒出个啥东西？他想，就算有，也要冲过去，不能 耽误拉柴油。好在月亮高高地挂在天上，还是那么亮。 ⑥从镇上到县城七十多里，有一条用砂礓铺成的公路。公路沿河而建，河水 在缓缓流动，月光洒在河面上，似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏的蛙鸣， 像催征的战鼓。 ⑦郑海丰不会忘记，前年秋后，刚初中毕业的他，曾拉着架子车到过邻县。 不同的是，上次是给自家卖东西，这次是为队里拉柴油；上次是娘央求堂叔陪着， 这次是他一人独行。 ⑧郑海丰一口气走了十七八里，天还没亮，月亮还跟着他，月光很白。 ⑨又走了二十多里，东边的天渐渐发白。太阳渐渐升起来，阳光一照，天就 热了。太阳越升越高，天也越来越热。郑海丰觉得，路面的高温已透过他的鞋底， 脚底板有些烫烫的。他看见路两边高梁和玉米的叶子都耷拉下来了，不免想到生 产队里的庄稼也急需浇水，他得赶快拉回柴油，让队里的抽水机转起来，让干旱 的庄稼得到灌溉。 ⑩紧赶慢赶，总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到，供应站关门了。 起个大早，赶个晚集，他苦笑了一下。只能等。不知等了多久，大铁门哗啦一声 打开了，郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴油注进油桶，郑海丰心里好像也 加了油。他拉起架子车，从原路返回。 ①差不多走了一半，南边的天际有黑云翩上来。黑云像铺席子一样，铺展得 很快，眨眼的工夫，半边天都铺满了。郑海丰盼望下雨，下了雨，旱情就有可能 缓解。可是，他还没到家，下雨会不会影响赶路？不管他怎么想，几声闷雷响过， 雨还是下了起来。每颗雨，点子都不小，像玻璃弹珠一样砸在地上噗噗响；打在铁 皮油桶上，当当当的响声如同戏台用小锣子打出的“急急风”【)。郑海丰不由 得小跑起来。前面恰好是个集市，有的商店建有廊厦，他跑过去时，浑身的衣服 还是被淋湿了。中途遇雨，不在郑海丰的预想之内，但大雨来了，他只能接受。 ②一起躲雨的，有个卖卤肉的。出：门时娘给了他钱，要是买点儿肉，就着吃 馍，味道一定不错。要不要买点儿？娘给他钱，是让他在路上买茶水喝的。他要 是管不住自己，在路上买肉吃，回去怎么跟娘说呢！他转过脸，躲开了那人的目 九年级语文第5页，共8页 光。廊下没有卖茶水的，他只能啃干馍。时间不长，雨就停了。他拉起架子车， 继续赶路。 ③走着走着，天渐渐地黑了下来。天一黑就黑得很厚实。路上没别的人，只 剩下郑海丰一个人。他每前进一步，似乎都有一种冲破感。 ④走着走着，郑海丰觉得微微有些明了，仰脸一看，是星星出来了。星星的 光，说不上明亮，但总比没光强。 ⑤走着走着，月亮升起来了，越升越高。路上洒满了月光，明晃晃的，好像 铺了一条银光大道。 ⑥郑海丰刚走到自家门口，娘就迎了出来。娘说：这孩子说一天赶回来，真 的一天赶了回来。一定累坏了吧，快歌歌，娘给你下面条吃。郑海丰说：我这会 儿哈都不想吃，只想睡觉。 ①按郑海丰的缺觉程度，睡一早上和一上午都不够。然而，早上出工前，当 娘要替他把柴油送到机井房时，他一下子就醒了。他对娘说：还是我去送吧，这 个事儿我得有始有终。 ⑧娘没有跟他争，看着他说：这孩子真是长大了！ (节选自刘庆邦《月夜独行》，有删改) 【注】急急风：戏曲打击乐的一种打法，节奏很快，多用来配合紧张、急速的动 作。 11.小说围绕郑海丰“独自拉柴油”这一核心事件展开，请根据文本内容，简要 概括他的心理变化过程。(6分) 12.阅读下面两句话，根据括号中的要求回答问题。(6分) (1)③至⑤段反复出现“走着走着”。（结合上下文理解这样写的用意)(3 分) (2)他看见路两边高梁和玉米的叶子都耷拉下来了，不免想到生产队里的庄稼 也急需浇水。(“奔拉”一词在这里有什么表达作用？)(3分) 13.环境是小说人物活动的具体情境，小说中多次写到月亮，说说这些描写对表 现主题起到什么作用？(4分) 14.小说标题“月夜独行”中的“独行”有哪些含义？请结合全文，从情节、人 物、主旨三个角度简要分析。(5分) 0g20 九年级语文第6页，共8页 (三)古诗文阅读。（共6小题，计16分） 15.解释下列加点字的意思。（4分) ①或异二者之为 ②宠辱偕忘 ③微斯人，吾谁与归 ④颓然乎其间者 ⑤云归而岩穴暝 ⑥太守乐其乐也 ⑦焉得更有此人 ⑧何事长向别时圆 16.解释下列加点虚词的用法。 (3分) ①居庙堂之高则忧其民 ②四时之景不同而乐亦无穷也 ③望之蔚然而深秀者 ④禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ⑤余强饮三大白而别 ⑥属予作文以记之 17.翻译句子(2分) (1)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁。 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (三)阅读下面文字，完成第18小题。(3分) 游岳阳楼记（节选） 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。 取酒共的，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。子始四望惨淡， 投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 普滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大 合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦 有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死搞生，边垂以安，而文法吏以耗国 议其后。朝延用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名 将师，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予 者，为毛锥子所容，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄粪已皤，壮心 日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 18.选文中作者游洞庭湖的心情有什么变化？结尾为什么说“是则真可哭也，真 可哭也！”(3分) 九年级语文第7页，共8页 (四)阅读下面的诗歌，完成下面19-20小题。(4分) T 水调歌头 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 19.请用自己的话概括这首词上下阙的内容。(2分) 20.宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出， 余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀来分析这首词为什么获 得如此高的评价。(2分) 三、作文 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 正在热播的一档音乐节目在宣传语里写道：“赢，只是歌手的一段路；迎，才 是音乐的目的地。”这句话谈的是音乐，也能引发音乐之外的思考。 面对“赢”与“迎”，你有怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解， 联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼 顾，可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解… 要求：①要有真情实感；②自定立意自选文体（诗歌除外）；③不少于600字：④不 得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 九年级语文第8页，共8页