专项诊断摸底卷二 句子-【王朝霞试卷系列】2026-2027学年三年级上学期语文期中备考冲A计划（统编版·新教材）

【期中备考】三年级语文上册·人教版 三年级语文上册期中备考冲A卷 王朝 专项诊断摸底卷二 句子 总分：92分，建议用时：60分钟 得分： 用时： 一、根据题目要求选择正确答案。（18分) 1.遇到有新鲜感的词语，能让人展开联想。下列想象有误的一项是( A.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子） B.绚丽多彩（想起了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景） C.神采飞扬（想到了弟弟聊起他最喜欢的《西游记》时眼里闪着光的样子） D.披头散发（想到了妹妹从草地上疯跑回来，头发散落的样子） 2.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是( A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听的神态） B.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用） C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置） D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白） 3.下列句子的朗读语气有误的一项是（ A.“我被牛吃了…正在它的嘴里…救命啊！救命啊！”（害怕） B.先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（温和） C.“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。（自信） D.“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。（淘气） 4.下列句子不是拟人句的一项是( ) A.清风一吹，菊花便绽开了笑脸。 B.秋天的风，是一支画笔。 C.柿子在秋风中摇头晃脑。 D.小鸟在枝头快乐地歌唱。 5.老师让同学们分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子，同学们纷纷大显身手。下面 同学们分享的句子中不属于这一类的是( ) A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 C.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 第1页共5页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.“那我来先藏，你来找。”红头说。 B.王斌说：“你绣的刺绣真精美啊！” C.“我当然喜欢！”小松鼠大声回答：“因为可以摘松果！” D.“你喜欢白雪皑皑的冬天吗？”雪花精灵眨着一双大眼睛问我。 7.下列句子中，填入横线处最合适的一项是( ) 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸； ；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。 A.秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D.稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 8.下列句子排序正确的一项是( ①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②不久，布谷鸟 也来了。③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。④于是转入 炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 A.⑤③②④① B.③②④①⑤ C.⑤②③①④ D.②⑤①④③ 9.下列句子修改有误的一项是( ) A.李老师以经走了。（将“以”改为“蚁”） B.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（在“一顶”前加上“戴着”） C.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（删去“、西瓜”） D.我估计他今天一定不会来参加会议了。（删去“估计”或“一定”） 二、根据提示，圈出下列语句在朗读时需要强调的词语。(6分) 1.秋天的校园多姿多彩！（强调景色美） 2.秋天的校园多姿多彩！（强调季节） 3.秋天的校园多姿多彩！（强调地方） 三、在句中括号里填写标点符号，并完成相关练习。(18分) 1.()好了，我要背着我的新家出门了！()小海螺高兴地说()(3分) 第2页 共5页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 2.“到别处去吧。()大树摇动着手臂说，()这里已经住满了。( )(3分) 3.()啄木鸟()你可真棒呀()小松鼠称赞道( )(4分) 4.先在句中的括号内加上标点符号，再将句①改为提示语在引语后面的句式。(8分) ①陶陶说()只要一步一步坚持走，我会准时赶到的(）(2+2,4分) ②()快点儿()班长喊道()大部队就要出发了( )(4分) 四、（山东枣庄期中）手抄报中还记录了关于“秋日美景”的场景描写，请继续修改优化该场 景内容。(6分) 清晨阳光明媚，金黄的银杏叶在秋风中摇摆着身姿。秋风一拂过枝头，树叶便打着旅儿飘 落下来。道路旁到处是五颜六色的红叶，踩着铺满落叶的小路，格外惬意。 1.请使用修改符号修改第三句话的2处错误。(2分) 2.运用画线句中的修辞手法，仿写有新鲜感的句子。(2分) 3.用上加点的关联词“一…便…”仿写句子。(2分) 秋风一吹，田里的庄稼便 五、按要求完成句子练习。（44分) 1.雨一来，他们便放假了。（照样子写句子）(2分) 蝴蝶一来，他们 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）(2分) 3.仿照例句，改写下面的句子。(2分) 例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 金色的树叶在林间飘落。 4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，意思不变）(2分) 5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子，写句子）(2分) 像 第3页共5页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 6.老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。（改为“被”字句）(2分) 7.春天阳光明媚，各种各样的花都开了，真美啊！（请用一两个形容秋天的词语写一句话） (2分) 8.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。（照样子，补全下列句子）(2分) 下课了，操场上的人真多呀，有 处处欢声笑语，热闹极了。 9.讲故事时，对于表达强烈情感的句子，尝试用不同的句式表达。(4分) 小花狗看见来的是一只狼而不是妈妈时，心里很失望。 (1)改为感叹句： (2)改为反问句： 10.照样子，写句子，注意引号的用法。(6分) (1)老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（提示语在句前） (2)“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（提示语在句后） (3)“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（提示语在句 中) 11.品读句子，完成练习。(4分) 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1)朗读“扇哪扇哪”时语速要 (①放慢②加快)（填序号），要读出 的画面感。(2分) (2)照样子，把下面的句子补充完整。(2分) 你看，它把红色给了石榴树，圆圆的石榴像 ,晃呀晃呀， 第4页共5页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 12.用修改符号修改下面的语段。(9分) (1)山坡上栽种着颗颗果树，有桃树、梨树、松树和苹果树等。(2处错误) (2)一进学校，我就看见五颜六色的红旗，再往里走，朗朗的读书声。（2处错误) (3)小精灵们要开秋天音乐会了，他们挥动着闪闪发光的魔法棒，唱着动听的歌曲和欢快 的舞蹈，将秋天的各种元素化作美秒的音符。(2处错误) (4)DeepSeek的崛起，如同一场震撼全球的风暴，改写着AI产业的规则。在教育领域， 其研发成果可助力语文、数学、英语和各科的学习。在医疗领域，DeepSeek开发的智能诊断 辅助系统，能够帮助医生仔细认真分析患者的病情，提出诊断建议，广泛受到各大医院的使用。 (3处错误) 13.下面是某小组的剧本片段，请根据提示进行优化。(5分) 老虎和猴子竞选森林国王，动物们和棕熊都来投票。“如果不想跟我作对，就投我一票。” 老虎一上台就伸出爪子示威。猴子得体的西装走上台，说：“因为我没有老虎的力气，但是我 拥有知识。我能帮助大家提高生活水平。” (1)片段中有3处错误，请用恰当的修改符号修改。(3分) (2)扩写画“”的句子，将老虎的嚣张写得生动具体。（至少扩写两处）(2分) 第5页共5页【期中备考】三年级语文上册·人教版 食 三年级语文上册期中备考冲A卷 专项诊断摸底卷二 句子 参考答案 一、1.A【解析】“摇头晃脑”形容脑袋上下左右摇动（多指读书入神、自得或轻浮的样子）， 并非“被批评时不停点头”，想象有误。 2.D【解析】该句朗读重音应落在“一点儿也不懂”上，强调的是没弄懂，故重音标识 有误。 3.B【解析】“厉声问道”应是严厉质问的语气，括号标注为“温和”，语气有误。 4.B【解析】“秋天的风，是一支画笔”把风比作画笔，是比喻（暗喻），不是拟人句。 5.C【解析】“我愿意我是一个更夫”是想象“自己”变成更夫，并不是把事物当成人 来写，不属于拟人。 6.C【解析】提示语在引语中间时，“回答”后面应用逗号，不能用冒号，故标点有误。 7.A【解析】横线前后都是“秋天让…成熟了，…”的句式，并运用拟人，只有A 项句式和修辞都一致。 8.A【解析】按时间先后（立春→春天→布谷鸟→夏季→秋天）排列，顺序为⑤③②④①。 9.A【解析】“以经”应改为“已经”，把“以”改为“蚁”这一修改有误。 二、1.强调景色美一一圈“多姿多彩”。 2.强调季节一一圈“秋天”。 3.强调地方一一圈“校园”。 三、1.(“)好了，我要背着我的新家出门了！(”)小海螺高兴地说（。) 2.“到别处去吧。(”)大树摇动着手臂说，(“)这里已经住满了。(”) 3.(“)啄木鸟(，)你可真棒呀(！”)小松鼠称赞道（。) 4.①陶陶说(：“)只要一步一步坚持走，我会准时赶到的(。”)改为提示语在引语 第1页共3页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 后面：“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。 ②(“)快点儿(，”)班长喊道(，“)大部队就要出发了(。”) 四、1.第三句两处错误：①“五颜六色的红叶”前后矛盾，把“五颜六色”改为“火红”（或 删去“五颜六色的”)：②“踩着铺满落叶的小路，格外惬意”缺主语，在“踩着”前加“我”。 (修改符号略) 2.画线句“摇摆着身姿”运用拟人修辞手法。仿写示例：溪水一路欢歌，蹦蹦跳跳地奔向 远方。 3.示例：秋风一吹，田里的庄稼便笑弯了腰。 五、1.示例：便张开翅膀跳起了舞。 2.示例：每一朵飘落的雪花，都像一只白色的蝴蝶。 3.示例：金色的树叶在林间翩翩起舞。 4.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 5.示例：弯弯的月亮像一条小船，摇哇摇哇，摇来了夜晚的宁静。 6.小猫、老母鸡和小蜘蛛被老屋帮助了。 7.示例：秋天秋高气爽，天高云淡，一群大雁往南飞去。（用上“秋高气爽”“天高云淡” 等形容秋天的词语) 8.示例：有跳绳的、踢键子的、拍皮球的、追逐打闹的 9.(1)感叹句：小花狗看见来的是一只狼而不是妈妈时，心里真是失望极了！ (2)反问句：小花狗看见来的是一只狼而不是妈妈时，怎能不失望呢？ 10.(1)提示语在句前：小鸟说：“早上好，新的一天开始啦！” (2)提示语在句后：“妈妈，今天天气真好呀！”小明说。 (3)提示语在句中：“你好啊，”老师微笑着说，“欢迎来到我们的班级！” 11.(1)①小扇子轻轻摇动、秋风吹拂 (2)示例：一盏盏小灯笼 晃出了秋天的丰收 第2页共3页 【期中备考】三年级语文上册·人教版 12.(1)①“颗颗”改为“一棵棵”；②删去“、松树”（松树不属于果树）。 (2)①“五颜六色的红旗”改为“鲜艳的红旗”（或删去“五颜六色”）；②“朗朗的读 书声”前加“听见”。 (3)①“美秒”改为“美妙”；②“唱着动听的歌曲和欢快的舞蹈”改为“唱着动听的 歌曲，跳着欢快的舞蹈”。 (4)①删去“和各科”（或把“和”改为“等”）；②删去“仔细”或“认真”（意思重 复)：③“广泛受到各大医院的使用”改为“受到各大医院的广泛使用”。 13.（1)①删去“和棕熊”（棕熊也属于动物，与“动物们”重复）；②“猴子得体的西装” 改为“猴子穿着得体的西装”；③“因为我没有老虎的力气，但是我拥有知识”改为“虽然我 没有老虎的力气，但是我拥有知识”。 (2)扩写示例：老虎一上台就“嗷”的一声怒吼，伸出锋利的爪子“啪”地拍在讲台上， 恶狠狠地扫视着台下的动物们，鼻孔里喷着粗气。 (注：以上修改符号省略) 第3页共3页