2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）统编版

2026-2027学年统编版三年级语文上册期中（1-4单元）综合测试卷 （满分：100分 时间：70分钟） 积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语（10分） huāng yě　 　tiào wǔ 　　guī zé　 　yán liào　 　lǚ xíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qiáng bì　 　zhǔn bèi　　 kǎn chái　 　jiù mìng　 　zhī zhū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 背诵（bēi bèi）　 　挨打（ái āi）　　 几乎（jī jǐ） 摇晃（huàng huǎng）　 压根（yà yā） 　答应（dā dá） 三、辨字组词（4分） 扬（　　　） 票（　　　） 晒（　　　） 偷（　　　） 杨（　　　） 飘（　　　） 洒（　　　） 愉（　　　） 四、把下面六个四字词语补充完整，完成练习（8分） （　）华（　）实 （　）忙（　）乱 （　）红（　）赤 （　）（　）累累 （　）嚼（　）咽 东（　）（　）望 1. 用来描写秋天丰收景象的词语是____________。 2. 吃饭的时候我们要____________，不能狼吞虎咽。（选词填空） 五、单项选择（每题2分，共10分） 1. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 粗状 狂欢 B. 漂亮 旅行 C. 砍柴 蜘蛛 D. 作梦 准备 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 夜书所见（书写，写下） B. 知有儿童挑促织（挑选） C. 萧萧梧叶送寒声（风声） D. 白云生处有人家（产生，生出） 3. 关于“预测”阅读方法，说法不正确的是（ ） A. 可以根据插图、题目、生活经验预测故事 B. 阅读过程中可以随时调整自己原来的猜想 C. 预测必须和原文内容一模一样才是正确 D. 读到故事情节转折点，可以停下来大胆预测 4. 下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人） B. 树上的柿子像一盏盏红红的小灯笼。（比喻） C. 教室里静得连根针掉下去都听得见。（排比） D. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞。（拟人） 5. 下面不属于童话特点的是（ ） A. 动植物可以拥有人的思想与行为 B. 故事常常藏着道理 C. 全部写现实生活真实发生的事 D. 充满奇妙、大胆的想象 六、按要求完成句子练习（10分） 1. 金黄的落叶从树上飘落下来。（改为拟人句） ________________________________________ 2. 老屋帮助了小猫。老屋帮助了老母鸡。（用关联词合并句子） ________________________________________ 3. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ________________________________________ 4. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） ________________________________________ 5. 小朋友们的目光被公园里五颜六色的菊花吸引住了。（改成把字句） ________________________________________ 阅读理解（22分） （一）课内阅读（11分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 选段的中心句是什么，请抄写在横线上。（1分） ________________________________________ 2. 选段中写了哪几种植物？至少写出四种。（4分） ________________________________________ 3. “橘子、柿子你挤我碰”，从这句话你体会到什么？（2分） ________________________________________ 4. 文中画线的句子运用了______、______的修辞手法。（2分） 5. 假如秋天的雨还会把颜色分给别的事物，想一想，写一句话。（2分） ________________________________________ （二）课外阅读《小蒲公英去旅行》（11分） 一阵秋风拂过草地，蒲公英妈妈摇摇身子，把自己的孩子们送上旅程。一朵朵白色小绒球撑开，无数小小的蒲公英种子乘着风飞向远方。 有一颗小小的种子飞呀飞，它飞过金灿灿的稻田，看见稻谷弯下腰，向秋风鞠躬。它飞过清清的小河，小鱼探出脑袋，好奇地望着空中飘过的小伞兵。 飞着飞着，一阵大风猛地吹来，这颗蒲公英种子被吹到一块光秃秃的石头旁边。这里没有松软的泥土，只有硬硬的石块。小种子有点难过：“难道我就要待在这里，不能生根发芽了吗？” 一只小蚂蚁路过，安慰它：“别灰心，雨水会带来泥土，坚持住，就有希望。” 小种子听了，安安静静待在石头缝隙。秋雨落下，一点点尘土留在缝隙里面。日子一天天过去，春天到来，小小的蒲公英，竟然从石缝当中冒出嫩绿的新芽。没过多久，它开出一朵嫩黄的小花，迎着阳光轻轻摇晃。 1. 蒲公英种子依靠什么开启自己的旅行？（2分） ________________________________________ 2. 蒲公英种子落到了什么地方，遇到什么困难？（2分） ________________________________________ 3. 读到种子落在石头边，请你做预测：它能不能长出小花？写出你的预测和依据。（3分） ________________________________________ 4. 品读文中画线句子，说说“竟然”一词表达出怎样的效果？（2分） ________________________________________ 5. 读完全文，你懂得了什么道理？（2分） ________________________________________ 习作（30分） 题目：秋天的小发现 提示：秋天来到我们身边，细心观察，你会看到树叶、花草、果实、小动物都发生变化。把你的观察写下来，可以写看到的、听到的、闻到的。 要求：语句通顺，内容具体，不少于200字。 参考答案 一、看拼音，写词语 荒野 跳舞 规则 颜料 旅行 墙壁 准备 砍柴 救命 蜘蛛 二、读音 背诵bèi√ 挨打ái√ 几乎jī√ 摇晃huàng √ 压根yà√ 答应dā√ 三、辨字组词 飞扬 邮票 晒太阳 偷偷 杨树 飘扬 洒水 愉快 四、补全词语 春华秋实 手忙脚乱 面红耳赤 果实累累 细嚼慢咽 东张西望 1.果实累累 2.细嚼慢咽 五、选择题 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 六、句子练习 1.示例：金黄的落叶跳着轻快的舞蹈从树上飘落下来。 2.老屋不但帮助了小猫，还帮助了老母鸡。 3.那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 4.示例：星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。 5.公园里五颜六色的菊花把小朋友们的目光吸引住了。 阅读理解 （一）课内阅读 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.银杏树、枫树、田野、果树、菊花（写出四种即可） 3.写出秋天果子结得又多又密，一派丰收热闹的景象。 4.比喻、拟人 5.示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫玛瑙，晃呀晃呀，晃出了秋天的香甜。 （二）课外阅读 1.依靠秋风（风）开启旅行。 2.落到光秃秃的石头旁边；没有松软的泥土，很难生根发芽。 3.示例：预测它可以长出小花。依据：小蚂蚁鼓励它，它没有放弃，石缝可以积攒泥土，有机会发芽。（预测合理即可） 4.“竟然”表示出乎意料，写出蒲公英在艰难的石缝中长出新芽，让人感到惊喜，突出蒲公英顽强的生命力。 5.遇到困境不要灰心，坚持等待，努力生长，就可以迎来希望。 习作范文 秋天的小发现 凉爽的秋风来到身边，我在小区公园里找到了秋天的痕迹。 路边的梧桐树换上了黄衣裳，一片片叶子卷着边，随风悠悠飘落，铺成软软的金色小路。桂花悄悄开放，一簇簇躲在绿叶中间，淡淡的香气四处飘散，走过树下，满鼻子都是甜甜的香味。 草丛里，小蚂蚱蹦来蹦去，蚂蚁匆匆忙忙搬运食物，准备迎接寒冷的冬天。石榴裂开圆圆的肚皮，露出一颗颗红通通的籽。 秋天没有夏天那么燥热，阳光温温柔柔的。只要细心看一看，就能发现秋天藏在花草、果实和风里，到处都是有趣的小秘密。 学科网（北京）股份有限公司 $