2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）统编版

统编版三年级语文上册1-4单元期中素养测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 姓名：__________　得分：__________ 一、基础运用（50分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（10分，每空1分） （1）清晨的大青树下的小学里，róng qiú（ ）飘扬，同学们穿着鲜艳的fú zhuāng（ ），认真地dú shū（ ）。 （2）qiū tiān（ ）的道路上pū mǎn（ ）梧桐落叶，远远望去，如同一个个小小的yín pán（ ），景色格外动人。 （3）老屋zhǔn bèi（ ）帮助小动物；青头鼓励红头，不放弃xīn niàn（ ）；蚂蚁队长带领队伍，得到大家的zàn měi（ ），故事真让人gǎn dòng（ ）。 2. 根据语境，给加点字选择正确读音，画“√”。（6分，每题1分） （1）秋天，橙（chéng dèng）子熟了，果园里的果子色彩缤（bīn bīng）纷。 （2）同学们放假（jià jiǎ）后，不要假（jià jiǎ）扮陌生人，注意安全。 （3）他挣（zhēng zhèng）扎着挣（zhēng zhèng）脱了捆在身上的绳子。 3. 选择题，将正确答案序号填在括号里。（12分，每题2分） （1）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.穿戴 粗状 飘扬 B.寒冷 明浪 规矩 C.准备 暴雨 吃饱 （2）《山行》的作者是（ ） A.唐代杜牧 B.宋代苏轼 C.唐代李白 （3）下列不属于童话故事的是（ ） A.《总也倒不了的老屋》 B.《不懂就要问》 C.《小狗学叫》 （4）《在牛肚子里旅行》告诉我们牛肚子里一共有几个胃（ ） A.两个 B.三个 C.四个 （5）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ ） A.坐下 B.因为 C.座位 （6）《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一个怎样的角色（ ） A.自私霸道 B.严于律己、爱护同伴 C.胆小懦弱 4. 词语补充完整，并完成练习。（6分） 摇（ ）晃（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 手（ ）脚（ ） （1）描写秋天景色的词语：____________ （2）描写人物神态动作的词语：____________ 5. 按要求完成句子练习。（10分，每题2分） （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） __________________________________________________________________ （2）梧桐树的叶子像金色的小巴掌。（仿写比喻句） __________________________________________________________________ （3）秋天的雨，藏着香甜的气味，藏着美丽的颜色，藏着动听的声音。（仿写排比句） __________________________________________________________________ （4）老屋帮助小动物。（扩句，至少扩两处） __________________________________________________________________ （5）孙中山勤学好问的精神值得我们学习。（改为反问句） __________________________________________________________________ 6. 根据所学内容填空。（6分，每空1分） （1）远上寒山石径斜，_____________________。停车坐爱枫林晚，_____________________。（《山行》） （2）《夜书所见》中，描写秋风瑟瑟、触动思乡之情的诗句：萧萧梧叶送寒声，_____________________。 （3）《望洞庭》：湖光秋月两相和，_____________________。 （4）《不懂就要问》告诉我们：学问学问，____________________。 （5）《在牛肚子里旅行》中，牛有四个胃，前三个贮藏食物，第四个用来_____________________。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《秋天的雨》节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？（ ）（2分） A.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 B.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 2. 选文中画横线的句子运用的修辞手法是（ ）（2分） A.比喻、拟人 B.比喻、夸张 C.排比、夸张 3. 作者写了秋天的雨把颜色分给了哪些景物？简要写一写。（4分） _______________________________________________________________ 4. 读这段话，你感受到秋天怎样的特点？（4分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读（18分） 秋日的小院 秋天悄悄走进奶奶家的小院。院角的几棵枫树，叶子慢慢变红，风一吹，红叶轻轻飘落，像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞。墙边的菊花开了，一朵朵迎着秋风挺立，白的似雪，黄的如金，散发淡淡的清香。 葡萄架上的叶子渐渐泛黄，一串串紫莹莹的葡萄垂下来，饱满圆润。几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳地聊天，时不时啄几颗熟透的果子。奶奶坐在小板凳上，认真捡拾落在地上的落叶，打算晒干用来生火。阳光软软地洒下来，整个小院安静又温暖。 秋天的小院，没有喧闹，只有满满的收获与美好。这平凡的小院秋色，藏着最动人的秋日乐趣，让人舍不得离开。 1. 短文主要写了什么内容？（4分） ___________________________________________________________________ 2. 文中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（5分） ___________________________________________________________________ 3. 作者在小院里看到了哪些景物？请简单概括。（4分） ___________________________________________________________________ 4. 读完短文，说说你喜欢这个秋日小院吗？写下你的理由。（5分） ___________________________________________________________________ 三、习作（20分） 题目：美丽的秋天 要求：抓住景物特点，语句通顺，书写工整，不少于250字。 参考答案 一、基础运用 1.绒球、服装、读书；秋天、铺满、银盘；准备、心念、赞美、感动 2.（1）chéng√ bīn√ （2）jià√ jiǎ√ （3）zhēng√ zhèng√ 3.（1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）B 4.摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆；秋高气爽、层林尽染、手忙脚乱 （1）秋高气爽、层林尽染 （2）摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱 5.示例： （1）小草从土里探出脑袋，好奇地打量这个世界。 （2）弯弯的月亮像一条小船，静静地挂在夜空。 （3）天上的云朵，有的像小羊，有的像棉花，有的像山峰。 （4）慈祥的老屋热心地帮助前来求助的小动物。 （5）难道孙中山勤学好问的精神不值得我们学习吗？ 6.（1）白云生处有人家；霜叶红于二月花 （2）江上秋风动客情 （3）潭面无风镜未磨 （4）不懂就要问 （5）消化食物 二、阅读理解 （一） 1.B 2.A 3.银杏树、枫树、田野、果树、菊花。 4.秋天色彩丰富、美丽热闹，充满生机。（意思合理即可） （二） 1.短文描写奶奶家小院美丽迷人的秋天景色。 2.比喻；把飘落的红叶比作红蝴蝶，生动形象写出枫叶轻盈飘落的样子，表达作者的喜爱之情。 3.枫树、菊花、葡萄、麻雀、奶奶、落叶。 4.示例：我喜欢。小院秋景色彩美丽，安静温暖，有丰收的果子，充满生活气息。（言之有理即可） 三、习作（按景物描写、语句通顺、书写酌情打分） 学科网（北京）股份有限公司 $