精品解析：河南南阳市第二完全学校初中部2026-2027学年九年级上学期第一次督学化学试卷

2026年秋期九年级化学第一次督学考试 1．本试卷共四页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。 一、选择题（本题共14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 书法之美尽在笔墨纸砚之间，下列过程涉及化学变化的是 A. 择笔刻字 B. 燃脂制墨 C. 裁剪宣纸 D. 砚台研墨 【答案】B 【解析】 【详解】A、择笔刻字的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、燃脂制墨的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项符合题意； C、裁剪宣纸只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； D、砚台研墨的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选B。 【点睛】 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。 2. 科学无止境，精神永流传。下列科学家与其成就相对应的是 A. 拉瓦锡——元素周期律 B. 门捷列夫——原子论 C. 闵恩泽——石油催化剂 D. 道尔顿——测定空气成分 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉瓦锡的核心成就为测定空气组成、验证质量守恒定律，元素周期律是门捷列夫的研究成果，A错误。 B.门捷列夫的核心成就为发现元素周期律、编制元素周期表，原子论是道尔顿提出的理论，B错误。 C.闵恩泽是我国石油化工领域专家，在石油催化剂研发方面有突出贡献，C正确。 D.道尔顿的核心成就为提出原子论，测定空气成分是拉瓦锡的研究成果，D错误。 3. 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A. 氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 B. 氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气，用来保护粮食，故A说法正确； B、氦气化学性质稳定，且密度比空气小，可用作充灌气球，故B说法正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可充入霓虹灯，故C说法正确； D、氧气被用作火箭的助燃剂，是利用氧气的助燃性，氧气不能燃烧，不能用作燃料，故D说法错误； 故选：D。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 给试管里的固体加热 C. 液体加热 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、选用量筒时应选用量程接近的，量取9.5mL的液体应该用10mL的量筒，用100mL的量筒会导致误差太大，选项错误； B、给试管里的固体加热时为防止冷凝水倒流炸裂试管，试管口应略向下倾斜，选项错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，选项正确； D、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项错误； 故选C。 5. 下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 A. SO2 B. NO2 C. CO D. CO2 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析∶空气污染物主要有SO2，NO2，CO等。 考点：考查空气污染物。 6. 室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是 A. 分子的体积变大 B. 分子分解变成了原子 C. 分子的间隔变大 D. 分子由静止变为运动 【答案】C 【解析】 【详解】室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，是由于干冰升华造成的。干冰升华是由固态变为气态，分子间隔变大。故选C。 7. 关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 碳在氧气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A.碳在氧气中燃烧发白光，反应生成的可使澄清石灰水变浑浊，描述均为可直接观察的现象，A正确。 B.“生成水和二氧化碳”是实验推导的结论，不属于可直接观察的现象，B错误。 C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，仅在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，C错误。 D.红磷燃烧生成的是固体小颗粒，现象应为产生大量白烟，“雾”是液态小液滴，D错误。 8. 将下列药品在酒精灯上加热后，迅速放入盛满空气的集气瓶中，盖上玻璃片，一段时间后，等装置冷却后手扶玻璃片将集气瓶倒立悬空，松手后玻璃片不会掉下来的是 A. 铁丝 B. 红磷 C. 硫 D. 木炭 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，集气瓶内压强几乎不变，冷却后玻璃片会掉下来，该选项错误； B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，消耗氧气，使集气瓶内压强减小，冷却后玻璃片不会掉下来，该选项正确； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶内压强几乎不变，冷却后玻璃片会掉下来，该选项错误； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，冷却后玻璃片会掉下来，该选项错误。 故选B。 9. 下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率 D. 催化剂可以提高某些化学反应的速率 【答案】A 【解析】 【详解】A.催化剂特点：一变两不变，化学反应速率改变，本身质量和化学性质不变，A符合题意。 B.同一化学反应可存在多种催化剂，例如分解反应中，、等都可作为催化剂，B不符合题意。 C、D.催化剂能改变化学反应速率，“改变”包括加快和减慢两种情况，C、D不符合题意。 10. 如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是 A. ④⑤化学性质相似 B. ②④⑤均表示原子 C. ①②③④具有相对稳定结构 D. ①③可形成化合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、④质子数为2，核外电子数为2，表示的是氦原子，核外只有一个电子层，且该电子层上只有2个电子，达到相对稳定结构，化学性质不活泼；⑤质子数为12，核外电子数为2+8+2=12，表示的是镁原子，最外层电子数为2＜4个，在化学变化中易失去2个电子，达到8个电子稳定结构，化学性质活泼；故二者化学性质不相似，故A说法错误； B、因为在原子中，质子数＝电子数，所以②④⑤均表示原子，故B说法正确； C、最外层有8个电子（核外只有一个电子层，且该电子层上只有2个电子）的结构属于稳定结构，所以①②③④属于相对稳定结构，故C说法正确； D、①的质子数为12，核外电子数为2+8=10，表示镁离子，在化合物中镁元素显+2价；③的质子数为17，核外电子数为2+8+8=18，表示氯离子，在化合物中显示-1价，所以①③可以形成化合物MgCl2，故D说法正确； 故选A。 11. 在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A. 水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰 B. 高锰酸钾和二氧化锰：观察颜色 C. 氧气和氮气：伸入带火星的木条 D. 水和酒精：品尝味道 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，水不能与二氧化锰反应且二氧化锰难溶于水，现象不同则能鉴别，该选项方法正确； B、高锰酸钾为暗紫色，二氧化锰为黑色，则能鉴别，该选项方法正确； C、氧气能使带火星的木条复燃，但氮气不能，则能鉴别，该选项方法正确； D、实验室中的药品不能品尝，该选项方法不正确。 故选D。 12. 符合如图中C部分的化学反应的文字表达式是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气水+二氧化碳 C. 二氧化碳+水→碳酸 D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.反应物为2种、生成物为1种，符合化合反应“多变一”的特征；且有氧气参与反应，属于氧化反应，正确； B.生成物为水和二氧化碳共2种，不符合化合反应的特征，仅属于氧化反应，错误； C.仅符合化合反应特征，没有氧气参与反应，不属于氧化反应，错误； D.生成物共3种，不属于化合反应，且没有氧气参与反应，也不属于氧化反应，错误。 13. “推理归纳”是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 和的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B. 分子和原子都是构成物质的微粒，所以物质都是由分子和原子构成的 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D. 离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、H2O 和 H2O2 的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，所以它们的化学性质不同 ，故A推理正确； B、分子和原子都是构成物质的微粒，但并不是所以物质都是由分子和原子构成的，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的， 故B推理错误； C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是化学反应前后质量不变的不一定是催化剂，也有可能是没有参与反应的杂质，故C推理错误； D、离子是带电的原子或原子团（如Na⁺、Cl⁻），但带电粒子不限于离子。例如，电子（带负电）、质子（带正电）也是带电粒子，但它们属于基本粒子，不是离子。故D推理错误； 故选A。 14. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像错误。 B、二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项图像错误。 C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，刚开始时固体只有高锰酸钾；当反应开始后高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰，此时固体含有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种；当反应结束后，固体只含有锰酸钾和二氧化锰两种，故选项图像正确。 D、用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。 故选：C。 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 空气中体积分数最高的气体为_____；二氧化碳的体积分数为____；Si名为______。保持水的化学性质的最小微粒是________（填写化学符号） 【答案】 ①. 氮气 ②. 0.04% ③. 硅 ④. 【解析】 【详解】空气按体积分数计算，氮气约占78%，是含量最高的气体； 二氧化碳体积分数约为0.04%； 元素符号对应的中文名称为硅； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小微粒是水分子，化学符号为。 16. 工业上用分离空气法制取氧气，是利用了液氮和液氧的___________不同进行分离的。这一变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 【答案】 ①. 沸点 ②. 物理 【解析】 【详解】工业上用分离空气法制取氧气，是利用了液氮和液氧的沸点不同进行分离，该过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故填：沸点；物理。 17. 请你给下列物质分类：属于纯净物的是______（填序号，下同）；属于混合物的是_______。 ①高锰酸钾分解后的剩余固体 ②二氧化碳 ③液氧 ④稀有气体 ⑤水 ⑥五氧化二磷 ⑦澄清石灰水 ⑧过氧化氢溶液 【答案】 ①. ②③⑤⑥ ②. ①④⑦⑧ 【解析】 【详解】①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体至少含2种物质，④稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称；⑦澄清石灰水是氢氧化钙和水的混合体系；⑧过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合体系，均存在多种物质，因此，①④⑦⑧属于混合物； ②二氧化碳（）、③液氧（液态）、⑤水（）、⑥五氧化二磷（）均只含一种物质，属于纯净物。 18. 如图是水发生变化的微观示意图，甲、乙两变化中属于化学变化的是________，从微观角度分析，甲、乙这两种变化的本质区别是________，图中属于混合物的是________（填序号）。 【答案】 ①. 甲 ②. 分子本身是否发生改变 ③. ② 【解析】 【详解】从水发生变化的微观示意图可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化，从微观角度分析，甲、乙这两种变化的本质区别是分子本身是否发生改变，图①由水分子一种分子构成，属于纯净物，图②是由氢分子和氧分子两种分子构成，属于混合物，图③由水分子一种分子构成，属于纯净物。 19. 如图是教材中的几个实验： （1）实验三中产生的现象是___________，反应符号表达式是___________________。 （2）实验二、三中集气瓶里都放有少量的水，其中实验二中加水的目的是_______________。 （3）实验一中产生的现象__________；实验二反应的符号表达式____________________。 【答案】（1） ①. 剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体 ②. （2）吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 木炭剧烈燃烧，发出白光、放出大量热 ②. 【解析】 【小问1详解】 见答案； 实验三为铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：见答案； 【小问2详解】 硫燃烧生成的二氧化硫进入大气会引发酸雨问题，二氧化硫可以溶于水并和水反应，因此集气瓶中加水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气； 【小问3详解】 见答案； 实验二为硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，反应的符号表达式为：见答案； 三、简答题（每小题1分，共10分） 20. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）墙内开花墙外可以闻到花香。 （2）一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 【答案】（1）具有香味的分子不停地做无规则运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味 （2）分子间隔变大，导致水的体积变大 【解析】 【小问1详解】 墙内开花墙外可以闻到花香，是因为具有香味的分子不停地做无规则运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味。 【小问2详解】 一壶水烧开后，壶盖会被顶开，是因为分子间隔变大导致水的体积变大。 21. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能为化学实验的安全和成功提供保障。回答下列问题： （1）倾倒液体时，细口瓶标签没有朝向手心带来的后果是________________。 （2）给固体加热的实验中，试管口要略向下倾斜的目的是________________。 【答案】（1）腐蚀标签（污染标签） （2）防止试管口的冷凝水流到试管底部导致热的试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，细口瓶标签需朝向手心，目的是防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签。若标签未朝向手心，流下的液体可能会腐蚀标签，导致标签模糊不清； 【小问2详解】 给固体加热时，固体中的水分或反应生成的水蒸气会在试管口遇冷液化成小水珠。若试管口向上倾斜，水珠会倒流回热的试管底部，导致试管因骤冷而炸裂。因此，试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂。 22. 图1是探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组对图1的改进实验装置图。回答下列问题。 （1）用图1装置进行实验，一段时间后观察到的现象______；该现象说明____________。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是_____________________（答出一点即可）。 【答案】（1） ①. a烧杯中的溶液由无色变为红色 ②. 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到a烧杯中，使酚酞溶液变红 （2）环保(或节约药品、现象更明显等)  【解析】 【小问1详解】 因为分子是在不断运动的，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入到a烧杯中，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，所以几分钟后发现烧杯中的溶液由无色变为红色； 产生这一现象说明分子在不断运动，氨分子运动到a烧杯中，使酚酞溶液变红； 【小问2详解】 图2装置是一个封闭的装置，与图1装置相比，其优点是更环保（或节约药品等合理即可），因为图1装置中浓氨水挥发到空气中会造成污染，而图2装置相对封闭，能减少污染且节约药品。 23. 实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式___________。 （2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中的水上升到____刻度线处（填写数字）。 （3）通过该实验可以说明氮气具有_________化学性质。 【答案】（1） （2）1 （3）不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 红磷在点燃条件下和氧气反应，生成五氧化二磷，符号表达式为：见答案； 【小问2详解】 空气中氧气的体积分数约占空气总体积的，图中集气瓶的刻度从下到上分为5等份，红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，冷却后装置内压强减小，打开弹簧夹后烧杯中的水会进入集气瓶，最终水面上升到1刻度线处； 【小问3详解】 实验中红磷熄灭后不再继续燃烧，剩余的主要气体氮气没有被消耗，说明氮气具有不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质。 四、综合应用题（每空1分，共10分） 24. 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （1）写出编号①、②仪器的名称:①__________；②_________。 （2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____________；若选用A装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是________________。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的装置为______（填序号），发生反应的符号表达式为_______________。 （4）若用G装置收集氧气，氧气应从______口（填“a”或“b”）进入，若用D装置收集氧气，验满的方法是_________。若用F装置收集氧气，利用的氧气的一条物理性质是_____________。 （5）自制简易制氧机。如图是化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法正确的是_________（填序号）。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂B只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. 试管口没有塞棉花 （3） ①. C ②. （4） ①. b ②. 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若复燃，则集满 ③. 氧气不易溶于水 （5）ACD 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式见答案； 水槽中水变紫红色，是因为高锰酸钾粉末随气流进入水槽，对应操作失误是试管口没有放置一团棉花，无法阻挡高锰酸钾粉末随氧气流出； 【小问3详解】 若用过氧化氢溶液制取氧气，反应物为固体和液体，反应在常温下进行，应选用固液常温型发生装置，装置C能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故发生装置选C； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的符号表达式见答案； 【小问4详解】 氧气密度比空气大，选用G装置收集气体时，气体应长进短出，因此氧气从b进入，将空气从a排出； D装置是向上排空气法收集氧气，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃证明氧气已收集满； F装置是排水法收集氧气，利用的氧气物理性质是氧气不易溶于水； 【小问5详解】 A.塑料瓶中可装入较多液体，相当于锥形瓶，瓶中B为催化剂，用注入器向瓶中添加过氧化氢溶液，过氧化氢在催化剂的作用下分解产生氧气，氧气通过装置乙中的水后，从导管导出，则甲瓶是气体发生装置，A正确； B.试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂不只是二氧化锰，还有氧化铁、氧化铜等，B错误； C.注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，C正确； D.氧气不易溶于水，气体通过瓶中液体时，会带出部分水蒸气，则乙瓶可以使氧气湿润，D正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期九年级化学第一次督学考试 1．本试卷共四页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。 一、选择题（本题共14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 书法之美尽在笔墨纸砚之间，下列过程涉及化学变化的是 A. 择笔刻字 B. 燃脂制墨 C. 裁剪宣纸 D. 砚台研墨 2. 科学无止境，精神永流传。下列科学家与其成就相对应的是 A. 拉瓦锡——元素周期律 B. 门捷列夫——原子论 C. 闵恩泽——石油催化剂 D. 道尔顿——测定空气成分 3. 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A. 氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 B. 氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 给试管里的固体加热 C. 液体加热 D. 倾倒液体 5. 下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 A. SO2 B. NO2 C. CO D. CO2 6. 室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是 A. 分子的体积变大 B. 分子分解变成了原子 C. 分子的间隔变大 D. 分子由静止变为运动 7. 关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 碳在氧气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾，放出热量 8. 将下列药品在酒精灯上加热后，迅速放入盛满空气的集气瓶中，盖上玻璃片，一段时间后，等装置冷却后手扶玻璃片将集气瓶倒立悬空，松手后玻璃片不会掉下来的是 A. 铁丝 B. 红磷 C. 硫 D. 木炭 9. 下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率 D. 催化剂可以提高某些化学反应的速率 10. 如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是 A. ④⑤化学性质相似 B. ②④⑤均表示原子 C. ①②③④具有相对稳定结构 D. ①③可形成化合物 11. 在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A. 水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰 B. 高锰酸钾和二氧化锰：观察颜色 C. 氧气和氮气：伸入带火星的木条 D. 水和酒精：品尝味道 12. 符合如图中C部分的化学反应的文字表达式是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气水+二氧化碳 C. 二氧化碳+水→碳酸 D. 13. “推理归纳”是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 和的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B. 分子和原子都是构成物质的微粒，所以物质都是由分子和原子构成的 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D. 离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 14. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 空气中体积分数最高的气体为_____；二氧化碳的体积分数为____；Si名为______。保持水的化学性质的最小微粒是________（填写化学符号） 16. 工业上用分离空气法制取氧气，是利用了液氮和液氧的___________不同进行分离的。这一变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 17. 请你给下列物质分类：属于纯净物的是______（填序号，下同）；属于混合物的是_______。 ①高锰酸钾分解后的剩余固体 ②二氧化碳 ③液氧 ④稀有气体 ⑤水 ⑥五氧化二磷 ⑦澄清石灰水 ⑧过氧化氢溶液 18. 如图是水发生变化的微观示意图，甲、乙两变化中属于化学变化的是________，从微观角度分析，甲、乙这两种变化的本质区别是________，图中属于混合物的是________（填序号）。 19. 如图是教材中的几个实验： （1）实验三中产生的现象是___________，反应符号表达式是___________________。 （2）实验二、三中集气瓶里都放有少量的水，其中实验二中加水的目的是_______________。 （3）实验一中产生的现象__________；实验二反应的符号表达式____________________。 三、简答题（每小题1分，共10分） 20. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）墙内开花墙外可以闻到花香。 （2）一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 21. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能为化学实验的安全和成功提供保障。回答下列问题： （1）倾倒液体时，细口瓶标签没有朝向手心带来的后果是________________。 （2）给固体加热的实验中，试管口要略向下倾斜的目的是________________。 22. 图1是探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组对图1的改进实验装置图。回答下列问题。 （1）用图1装置进行实验，一段时间后观察到的现象______；该现象说明____________。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是_____________________（答出一点即可）。 23. 实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式___________。 （2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中的水上升到____刻度线处（填写数字）。 （3）通过该实验可以说明氮气具有_________化学性质。 四、综合应用题（每空1分，共10分） 24. 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （1）写出编号①、②仪器的名称:①__________；②_________。 （2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____________；若选用A装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是________________。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的装置为______（填序号），发生反应的符号表达式为_______________。 （4）若用G装置收集氧气，氧气应从______口（填“a”或“b”）进入，若用D装置收集氧气，验满的方法是_________。若用F装置收集氧气，利用的氧气的一条物理性质是_____________。 （5）自制简易制氧机。如图是化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法正确的是_________（填序号）。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂B只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $