第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《孟姜女》课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏

正月里来是夕阳。家家户户变户户。穿越着梦想你的家。春季里来暖洋洋，双双闹安康。我找得战队队长雪花凉。夏天里来热文字配，您可听，我牵头。雪。凄凉。秋季里来又出那样家呀。饮酒菊花香，去年丈夫衣裳。情绪上重了。从今的历来。孟姜女千里送，千年古路走不到长。77。 孟姜女。家家人户。家的丈夫都得夸呀。记得丈夫去就看成。二月里。的兰草暖呀，好呀。我就得端正，对，烟转到荒凉。这里。的桃花家家家呀。人家的坟上叫板我脊梁的本三个棱棱又清清。这里的羔羊羊。落了一把泪来。落了一把掌。 正月里来是新春，自别酒醉心门。家家欢喜人欢笑，孟姜女空翻手孤单。唱的挺不错的。再往下唱。二月里来鸳鸯，紫叶双双绕花莲。人家夫妻成双对，宋江你不一。不成双常委小姐。陪姥爷喝杯酒，就放你过去。三月里来是清明，芳草青青又芬芳。我做红尘小个子，白骨珠缠身。小子把包袱还给人家。今夜你来呀。方园里响起翻七娘三郎挂在桑之。把眼泪了。你真。狠心。五月里来。端阳佳节，不爱人家，要之秀还旧孟姜女香郎。苦苦断肠。给六月。里来，孟姜女夜夜梦见来，不见伴郎面，只见关上妈妈。 null孟 姜 女 第二单元 腔调情韵—多彩的民歌 人音版必修高中音乐鉴赏 01 学习目标 1、通过聆听不同地域版本的《孟姜女》，感受小调体裁细腻的情感表达，识别五声调式与“鱼咬尾”创作手法的听觉特征，提升对汉族传统民歌的审美感知力。 2、能够跟随旋律哼唱《孟姜女》的核心乐句。 3、理解《孟姜女》背后的传说内涵与封建社会徭役制度下民众的情感诉求，掌握民歌“同体变异”的流变性特点。 02 传说中的长城悲歌 欣赏长城航拍视频 秦始皇时期为修筑长城征发八十万民夫，无数普通家庭因此妻离子散，《孟姜女》的传说就诞生在这样的社会背景下。 秦朝时期，孟姜女与范喜良新婚仅三日，丈夫便被官兵强征去修筑长城。时值寒冬，孟姜女思念丈夫，亲手缝制寒衣，历经千辛万苦跋涉至长城脚下寻夫。然而，她得到的却是丈夫因劳累过度致死、尸骨被埋入城墙的噩耗。 孟姜女悲痛欲绝，在长城脚下痛哭三天三夜。其哀情感天动地，致使一段长城轰然倒塌，露出了范喜良的遗骸。最终，孟姜女在安葬丈夫后，投海自尽，以死明志。 《孟姜女》的故事 03 聆听感受 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲是几拍子的？ 抒情地 中速 再次聆听：歌词有什么特点？ 河北流传版本歌词以“十二月体”为基础，按月分章，叙事更加翔实细致。 调式与曲式 调式调性‌：河北版仍以‌五声徵调式‌为主（部分版本加入变宫成六声音阶），核心落音遵循“商—徵—羽—徵”的框架。 曲式结构‌：采用“起承转合”四乐句结构，每句四小节，结构方整匀称，保留了传统民歌曲式的典型逻辑。‌ 04 对比聆听 聆听江苏版《孟姜女》 江苏版《孟姜女》的情绪、旋律有何特点？ 旋律流畅柔和，情绪细腻压抑。 歌曲采用“四季体"的歌词结构，用春夏秋冬四个时令串联起孟姜女的遭遇，全曲是启承转合的四句方整乐段，落音依次为re、sol、 la、sol。 再次聆听：两首歌曲有什么不同？ 江苏版《孟姜女》速度舒缓，旋律平稳绵长，情绪细腻柔婉；河北版《孟姜女》，速度稍快，旋律起伏跨度大，节奏短句灵活，整体风格更显高亢直白。 为什么同一个故事的民歌，在南北两地会出现这么大的变化？ 北方高原辽阔、方言硬朗，音乐自然偏向粗犷刚劲；南方水网密布、语气温婉，旋律就更偏向行云流水的细腻感。 这种现象为民歌的“同体变异”:民歌没有固定的“官方版本”，是老百姓在口口相传中不断二次创作的，每一次旋律的调整，都是当地民众把自己的生活感受揉进了歌声里，这也是民歌最鲜活的生命力。 05 拓展延伸 欣赏《孟姜女》影视片段 06 课堂小结 今天我们从一首民歌走进了一个流传干年的传说，也听懂了南北方不同旋律里，老百姓藏在歌声里的悲喜。民歌从来不是书本里的“老古董”， 它是过去的人们用口耳相传的方式，留下的最鲜活的生活与情感记忆。 感谢聆听 null 166408.42 null 200188.05 $