6.2 价值判断与价值选择 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 价值判断与价值选择 黄泛区农场高级中学 董玉叶 主议题：保家卫国 无悔选择 议题一：看长津湖，悟爱国情 议题二：议长津湖，评褒与贬 议题三：赞长津湖，明知与行 议题一：看长津湖，悟爱国情 议学情境： 议题一：看长津湖，悟爱国情 议学活动： 结合视频内容，依据价值判断与价值选择的关系小组讨论，分析朝鲜战争爆发时，我国为什么做出抗美援朝的选择？ 一、价值判断和价值选择的含义、关系及产生 对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 价值判断： 价值选择： 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 基础 体现 在社会实践的基础上形成 基础 事实判断： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 议学情境： 议题一：看长津湖，悟爱国情 结合情境思考，文天祥、伍千里和钟南山的爱国尽忠有何区别？分析材料体现了价值判断和价值选择具有什么特点？ 二、价值判断和价值选择的特点 社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化。（因时而异） 意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 议题二：议长津湖，评褒与贬 议学情境： 凡是战争，就必然会伤亡很多人，所以我们应该反对一切战争。 ——网友A 都什么年代了，中国的影片还在鼓吹战争。优秀的战争片，应该让观众反思战争的苦难，而不是让观众热血沸腾期待战争。 ——网友C 战争的残酷让我更加深刻地铭记：伟大的抗美援朝精神历久弥新，伟大的中国人民志愿军永垂不朽！ ——网友B 国庆节带孩子去看了《长津湖》，我认为场面太血腥太暴力了，不适合孩子观看，容易引发暴力倾向。 ——网友E 在和平里呆久了，容易忘记和平是怎么来的 ，历史需要铭记 。有人觉得残忍，然而战争应是更残忍的！ ——网友D 议题二：议长津湖，评褒与贬 议学活动： 1 结合情境思考：针对电影，网络形成反差观点，体现了价值判断什么特点？ 主体差异性 价值判断和价值选择，往往因人而异 二、价值判断和价值选择的特点 老百姓对“雨”的期盼 观祈雨 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 地主对于“雨”的厌恶 阶级性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断价值选择也就不同。 二、价值判断和价值选择的特点 社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化。（因时而异） 主体差异性 价值判断和价值选择，往往因人而异。 阶 级 性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断价值选择也就不同。 议题二：议长津湖，评褒与贬 议学活动： 2 你如何评价网友的观点？你怎么看待长津湖这部影片呢？ 从价值判断标准出发，评价长津湖电影价值的标准是什么？ 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 三、价值判断和价值选择的标准 基本标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 最高标准：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 价值判断与价值选择的标准 余从戎，七连第221名战士，火力排排长，在《长津湖之水门桥》中为掩护队友被敌机烧伤，壮烈牺牲。 伍千里，七连第162名战士，七连连长，在长津湖之水门桥中炸桥被敌人发现，被机枪扫射牺牲，牺牲之前击中了炸弹，炸断了水门桥，完成了任务。 三、价值判断和价值选择的标准 三、价值判断和价值选择的标准 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。 议题三：赞长津湖，明知与行 议学活动：《长津湖》中“保家卫国 无畏牺牲”是七连战士们的无悔选择，那么在新时期当人民面临危难时刻，我们能做些什么呢？ 1、右边漫画《议论》体现了（ 　） ①价值观对人生道路的选择具有促进作用　　 ②只有站在最广大人民利益的立场上才能作出正确 的价值判断和价值选择 ③价值观对人们的行为具有导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要 标准 　A．①② B．②③ C．③④ D．②④ B 问题检测 1．武松生活的时代，打虎是为民除害，是英雄；见虎能杀而不杀，是罪过。假如武松现在复活，见虎就杀，则是犯罪。这说明(　　) A．人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同 B．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 C．价值判断和价值选择因人而异 D．价值判断和价值选择是否正确没有标准 B 问题检测 自觉遵循社会发展的客观规律 特征 价值判断的基本含义 价值判断与价值选择 含义及关系 标准 价值选择与价值判断的关系 社会历史性 主体差异性 自觉站在最广大人民的立场上 产生 社会实践基础上形成 课堂小结 余从戎，七连第221名战士，火力排排长，在《长津湖之水门桥》中为掩护队友被敌机烧伤，壮烈牺牲。 课后作业 你是一名在抗美援朝战争中功勋卓越的老兵，曾荣立一等功3次、二等功1次，两次获得“战斗英雄”荣誉称号和“人民功臣”奖章。 现在有一个机会，让你的贡献为更多人所知，你会选择封存心底？还是让世人知道你的故事呢？分享你的理由。 $