6.3 价值的创造和实现 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

环节一【课前回顾】 （1）价值判断与价值选择的关系： （2）特征： （3）做出正确的价值判断和价值选择的标准： 价值判断与价值选择的原理 环节一【课前回顾】 价值判断与价值选择的原理 （1）价值判断与价值选择的关系：价值选择是在价值判断的基础上进行的，价值选择体现价值判断。 （2）特征：①社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②主体差异性。社会地位、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。阶级社会的价值判断和价值选择具有阶级性。 （3）做出正确的价值判断和价值选择的标准： ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）。 ②自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）。 课标要求 核心素养目标 学习目标 1.理解实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式 2.理解创造和实现人生价值的途径。 3.理解在个人与社会统一中实现人生价值。 【政治认同】认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【科学精神】科学把握实现人生价值的要求。 【公共参与】积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 1.知道人的价值要在劳动中创造和实现，自觉弘扬劳动精神，实现人生价值。（重点） 2.理解要在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与社会统一之间的关系。（难点) 3.联系典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，理解实现人生价值的主观条件。（重点） 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 浏览课本79-84页，找出下列问题并做好标记： 环节二：自主学习，知识梳理 1.拥有幸福人生，实现人生价值的根本途径是什么？ 2.实现人生价值的客观条件来自那里？ 3.在个人与社会中实现人生价值，是不是不允许我们发展自己的个性？ 4.想要实现人生价值，个人自身要具备哪些主观条件？ 5.综合以上，归纳：我们该怎样创造和实现人生价值? 导入新课：看完庞众望的故事，哪些行为、哪个细节让你印象深刻？ 想一想：一个人的人生价值，是躺等来的，还是干出来的？ 总议题：于苦难中破土，在奋斗中闪光——庞众望如何书写人生价值？ 子议题1：困境之中，他靠什么创造价值？ 子议题2：借力微光，方成山海——价值的实现靠“自己”还是靠“环境”？ 子议题3：命运多舛，是什么支撑他不断前行？ 情境材料：庞众望从小没有优越的生活，放学之后捡破烂、做家务，照顾父母，用自己的劳动减轻家庭负担；进入清华之后，他积极参与志愿活动，参加乡村支教志愿项目，愿意把自己学到的知识分享给更多孩子。 课堂探究活动：小组讨论： ①材料里庞众望每天做哪些劳动？ ②想一想：做家务照顾家人，参加支教志愿，这些劳动给他自己，给别人分别带来什么？这说明劳动、奉献对实现人生价值有什么作用？ ③联系我们：对我们高中生来说，学习、做值日算不算劳动？生活里我们可以做哪些小事去帮助身边的人？ 议学探究一：困境之中，他靠什么创造价值？ 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 1.在劳动中创造 人生价值 2.在奉献中实现人生价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 A A 情境材料：庞众望出身极度贫寒，家庭无法给他充足物质支持。但一路走来：义务教育政策兜底、学校老师悉心栽培、社会爱心帮扶、同学善意陪伴，这些社会力量为他撑起了求学之路。可即便同样身处困境、拥有帮扶，很多人选择躺平抱怨，唯独庞众望逆风翻盘。 思考： 1、找材料：庞众望能够求学，社会给了他哪些外部帮助？这告诉我们，实现人生价值离不开什么条件？ 2、想一想：同样拥有社会的帮扶，为什么有的人选择躺平，但庞众望却能够努力奋斗？这说明只靠外部环境够不够？还需要什么？ 议学探究二：借力微光，方成山海——价值的实现靠“自己”还是靠“环境”？ A A 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 所以，人的价值只能在社会中实现。要正确处理个人与集体，个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 社会 提供 价值实现 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 提醒：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 社会提供平台 ＋ 个人要主动把握机会、有所作为 （客观前提） （主观行动） 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 2.正确认识和追求人的个性发展 强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 A A 情境： 庞众望自幼家境清贫，家庭重担远超同龄人。但他从未消极沉沦、自怨自艾。学习上始终自律刻苦、持之以恒；生活中勤俭自立、不断磨砺身心、提升自我综合素养；始终心怀感恩，笃定“读书改变命运、奋斗成就人生”的正向信念，以坚韧品格突破环境限制，最终圆梦清华，并立志以所学回馈社会、实现人生价值。 请结合庞众望的故事，独立思考后小组交流： 1.看材料，面对苦难，庞众望身上有哪些可贵品质？ 2.这些品质对应实现人生价值的哪些主观条件？ 3.反思自我，在学习生活中，人工遇到挫折，我们可以怎样向庞众望学习？ 议学探究三：命运多舛，是什么支撑他不断前行？ 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） (4)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 (2)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 (3)需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 (1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 创造和实现人生价值 （主观条件） 需精神 需信念 需素质 需道德 价值的创造和实现 在个人与社会的统一中创造和实现价值 （客观条件） 1、劳动是人类最基本的实践活动，是也人的存在方式 2、在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 3、努力奉献的人是幸福的。 在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 2、个人与社会的发展是统一的 1、充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 2、发展才能，提高个人素质 3、坚定的理想信念，正确价值观的指引 弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值 （根本途径) 4、需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 环节四：课堂小结，记忆背诵 知识整理 15 如何实现人生价值? （1）弘扬劳动精神，实现人生价值。在劳动中创造价值，在奉献中实现价值。（根本） （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。（前提） （3）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观） （4）树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 (人生) 价值观 充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 15 环节五——课堂检测：易混易错 1.充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径 2.客观条件是实现人生价值的决定性因素 3.发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素 4.充分发挥主观能动性就能实现人生价值 5.理想信念对实现人生价值具有促进作用 劳动和奉献是根本途径 客观条件是前提条件 夸大主观能动性的作用 “就能”绝对化了 低俗的理想起阻碍作用 实战演练 1.（2026·湖北武汉二模）全国道德模范徐淙祥怀揣“用科技让乡亲们多打粮、增收致富”的初心，坚持刻苦钻研农业技术、不断提升专业素养，50多年来一直扎根农业领域，以科技创新、技术助农，践行年少时定下的誓言，履行对群众的承诺。这表明（ ） ①人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ②只有正确的价值观才能指导人们认识和改造世界 ③砥砺自我、增长才干是实现人生价值的客观前提 ④人生价值只有在奉献社会与砥砺奋斗中才能实现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:徐淙祥深耕农业50余年，以科技助农、为乡亲增收致富（创造价值），同时获评全国道德模范（享受社会尊重与价值认可），体现了人既是价值的创造者，也是价值的享受者，正确。②:价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，但错误的价值观也会指导人们的行为（只是会将活动引向歧途），“只有正确的价值观才能指导”的表述过于绝对，排除。③:实现人生价值的客观前提是社会提供的客观条件，砥砺自我、增长才干是实现人生价值的主观条件，该表述混淆了主客观条件，排除。④:徐淙祥坚守初心、刻苦钻研，50多年扎根基层奉献社会，在砥砺奋斗中实现了“让乡亲们多打粮、增收致富”的人生价值，体现了人生价值只有在奉献社会与砥砺奋斗中才能实现，正确。故本题选B。 B 3 实战演练 2.（2026·安徽合肥二模）张雪生于湖南农村，14岁辍学当修车学徒，19岁冒雨骑车百里追梦，只为争取进车队机会。2013年，他怀揣2万元到重庆创业，从论坛发帖改装起步，专注研发十余年。2026年3月，其团队打造的纯国产摩托车“张雪机车”在世界顶级赛事夺冠，一举打破欧美日厂商的长期垄断。张雪的故事带给我们的启示是（ ） ①应充分利用社会客观条件，这是创造人生价值的决定性前提 ②要以坚定的理想信念和正确价值观作为实现人生价值的指引 ③借助劳动这一人类社会中促进个人自由全面发展的重要手段 ④弘扬工匠精神、提高个人素质以更好推进中华民族伟大复兴 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但不是决定性前提；且材料核心强调张雪的个人奋斗与理想追求，并未体现利用社会客观条件，错误。②:张雪始终坚持追梦，专注打造纯国产机车，体现了坚定的理想信念、正确价值观对实现人生价值的指引作用，正确。 ③:在社会主义社会，劳动才是创造美好生活、促进个人自由全面发展的重要手段，选项扩大范围为“人类社会中”，错误。 ④:张雪专注研发十余年，体现了工匠精神，带领团队打破欧美日垄断，为我国摩托车产业发展做出贡献，启示我们要弘扬工匠精神、提高个人素质，助力中华民族伟大复兴，正确。故本题选D。 D 3 实战演练 3.（2026·浙江绍兴二模）海拔3568米的拉日铁路曲水县站，只有贺文贵与赵元生二位值守人员，他们利用值班间隙熟悉各类列车运行参数，练就识别异常状态的“火眼金睛”。在这里，寂寞是最大的考验，但看到列车安全运行，他们觉得付出值得。这启示我们要（ ） A.投身社会实践，依靠人民群众来推动社会历史的发展 B.提高个人素质，在自己的岗位上创造和实现人生价值 C.利用客观条件，在个人与社会的统一中实现人生价值 D.坚定理想信念，在劳动奉献中发挥价值观的引领作用 【解析】A:材料不涉及社会历史的发展，排除。B:材料中，他们利用值班间隙熟悉各类列车运行参数，练就识别异常状态的“火眼金睛”，启示要提高个人素质，在自己的岗位上创造和实现人生价值，正确。C:材料无法体现利用客观条件（生存条件、发展条件、享受条件、工作条件），排除。D:应发挥正确价值观的引领作用，排除。故本题选B。 B 3 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $