第17课《青山不老》（分层作业）语文统编版六年级上册（新教材）

第17课《青山不老》分层作业 绿色奇迹筹建队·小小护林讲解员 亲爱的同学们，学校的“美丽中国·绿色记忆”展览馆正在筹建“青山不老”展区，今天我们化身小小护林讲解员，一起搜集、整理与“青山不老”有关的绿色资料，核对字词、梳理奇迹历程、设计展区解说，为展览馆的顺利开馆贡献我们的力量！ 作业内容 分层要求 【字词资料卡】 展览馆的“字词展板”需要精准无误，作为小小护林讲解员，先来完成字词资料卡的校对工作！ 【基础感知】 晋西北的狂风常年肆虐，是沙尘暴盘踞之地。老人在山沟里用铁锹种下一棵棵树，用十五年时间，终于让荒山滋养出了绿洲。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是他生命的归宿。 1．给下面加点的字选择正确的字音，画“√”。 肆虐（nüè niè） 盘踞（jū jù） 铁锹（qiāo qiū） 归宿（sù xiù） 2．用一个成语替换下面的句子：____________。 老人面对恶劣的环境，从没有动摇过，十五年如一日地在山上种树，从不放弃。 3.把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 ( )天大树 ( )( )葱葱 与山川( )存 波光( )( ) 走进老人用十五年打造的绿洲，只见( )挺拔而立，屋前的池塘( )，满山的树木( )。这位老人用一生践行着( )存的信念，他的精神与日月同辉。 4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.老人在狂风肆虐的晋西北，用十五年时间把荒山变成了绿洲。 B.参天的大树在阳光下投下浓密的影子。 C.屋前的池塘波光粼粼，在阳光下闪闪发亮。 D.光秃秃的山梁上绿树成荫，一片郁郁葱葱的景象。 5.选词填空，只填序号。 A.肆虐 B.盘踞 C.归宿 D.参天 （1）窗外是（ ）的杨柳，挺立在院子里。 （2）西伯利亚的大风常来（ ）的地方，能吹得牛马倒行。 （3）他觉得屋后的青山就是他生命的（ ）。 （4）院子里（ ）着一棵老树，记录着岁月的痕迹。 必做题 ☆☆☆ 【青山奇迹记】 展区需要制作“老人与青山”奇迹历程展板，请你根据课文内容完成以下任务，把绿洲创造的历程梳理清楚！ 【能力进阶】 （一）阅读课文节选，完成练习。 ①这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 ②他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 ③十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。作为一名山野老农，他就这样来实现自己的价值。 1.上面三段文字中，第____段写出了老人所处环境的恶劣；第____段写出了老人创造的“了不起的奇迹”。 2.选文①中画线的句子“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”，是作者引用当地县志的记载，这种写法叫做（ ）。 A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.引资料 3.选文②中，老人面对女儿的再三劝说却“不走”，把青山当作“生命的归宿”，这说明了（ ）。 A.老人性格固执，不愿享受清福 B.老人舍不得自己亲手种的树 C.老人把植树造林、造福后代当作自己一生的使命 D.老人年纪大了，行动不便 4.选文③中说这是“了不起的奇迹”，老人创造这个奇迹靠的是（ ）。 A.家里人的全力支持 B.政府的资金帮助 C.对土地和后代深沉的爱，以及持之以恒的坚持 D.优越的自然条件 5.课文以“青山不老”为题，简要说说这样写有什么好处。 _____________________________________________________________________6.根据课文内容，完成“奇迹备忘录”。 老人的坚持：一住（ ）年 → 绿化了（ ）条沟 → 造了（ ）条防风林带 → （ ）亩林网 → 创造了（ ）的奇迹 必做题 ☆☆☆ 【创意青山展】 展区需要设计一个“青山不老”精神展板，请你化身小小设计师，为展板写一段解说词！ 【拓展应用】 1.请你结合课文内容，为“青山不老”展板写一段解说词，向参观者介绍老人和他创造的“青山不老”奇迹。要求：至少写出两层含义，不少于80字。 示例： “青山不老”展板解说词 各位参观者，大家好！欢迎来到“青山不老”展区。展板上这片绿意盎然的青山，是一位普通山野老农用十五年时间创造的奇迹哦…… 2.结合生活实际，你还知道哪些“让荒山变绿洲”的人物故事或植树造林的做法？请写出一个，简单介绍一下。 选做题 ☆☆☆☆ 【字词资料卡】 1．nüè jù qiāo sù 2．坚持不懈 解析：画线句意思是坚持到底、从不放弃，对应成语“坚持不懈”（“持之以恒”也可）。 3．补充词语：参天大树 郁郁葱葱 与山川共存 波光粼粼 选词填空：参天大树 波光粼粼 郁郁葱葱 与山川共存 4．D 解析：“光秃秃”形容没有草木，与“绿树成荫”“郁郁葱葱”矛盾，使用不恰当。 5．（1）D （2）A （3）C （4）B 【青山奇迹记】 1．①；③ 2．D 解析：“风大作时……”是作者引用当地县志的记载，用“引资料”的方法突出晋西北风之大、环境之恶劣。 3．C 4．C 5．示例：“青山不老”既指老人用十五年在晋西北创造的绿洲生机勃勃、永续繁衍，又象征着老人植树造林、造福后代的可贵精神将永远流传、不会老去。以此为题，点明中心，引人深思。 6.15年 8条沟 7条防风林带 三千七百亩 了不起的奇迹 【创意青山展】 1．略（能结合课文内容，写出“青山不老”的两层以上含义，语言通顺即可） 2．示例：我想到的是“塞罕坝三代人植树造林”的故事。河北塞罕坝曾经是一片荒漠，三代林场建设者用五十多年时间，在高寒、干旱的恶劣环境中坚持植树，终于把荒原变成了百万亩林海。他们就像课文中的老人一样，用坚持和汗水守护着绿水青山，让荒山披上了绿装。 2 学科网（北京）股份有限公司 $