7.1《短歌行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

《三国演义》中，曹操被塑造为心狠手辣、多疑奸诈的形象，但历史的长河中，真相往往隐藏在层层迷雾之后。假如你身为他麾下一位机智过人的谋士，你如何借《短歌行》，掀起一场前所未有的舆论浪潮，为曹操正名，引领世人以全新的视角，重新认识曹操？ 情境任务： 假如你是曹操麾下的一名谋士，你如何为曹操正名？ 你将深入民间，于市井巷陌、书院学府，乃至文人宴会，深情传诵《短歌行》,努力让更多人传诵《短歌行》，来了解曹操。 短歌行 《短歌行》是汉乐府曲调名，关于“歌行”——行，古代诗歌的一种体裁 乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞等别称 《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 题目解说 6 初读诗歌，你要读出《短歌行》的 之气 慷慨悲凉 用“”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。 宴 7 押韵特点： ①不是一韵到底，而是以四句为一组，每四句一换韵； ②每一组基本上第一、二、四句押相同或相似的韵，第三句不押。 出卷老师问： 曹操在作诗时为什么不是一韵到底？每四句一换韵好在哪里？ 韵脚的变化，会影响语气的变化，同时影响情感的表达。 比如第一小节 “歌”“何”“多”，梭波辙：e、o、uo适宜表现平静的心情，或低落的情绪，以及宁静的氛围。所以读起来要略带低沉。 第二小节的“慷”“忘”“康”，江阳辙：ang、iang、uang声响极洪亮，适宜表现慷慨激昂，情绪激动的情感。所以这里情感发生变化，朗诵时要有慷慨之气。 以此类推，我们需要注意每节韵脚的变化，准确把握每节节奏的划分，找准重音，才能真正朗诵好诗歌，体悟作者的情感。 请你借助《短歌行》为曹操撕掉以下这些负面形象标签。 阴险狡诈 忌才嗜杀 文学成就被高估 多疑善变 不顾旧情 消极悲观 焦虑抑郁 托名汉相 其实汉贼 世人皆错看我曹孟德，今日错，明日错，何日不错？ 知人论事，了解曹操 曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州人）。东汉末年政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，先为东汉大将军、丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝，庙号太祖。曹操借汉天子的名义征讨四方,消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力,降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。 曹操精兵法,善诗文,其诗歌常抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。 其诗大致分为两类:①反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤（xiè）露行》《蒿里行》等; ②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神,代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。 上联：三国三曹三父子 下联：一歌一赋一诗书 横批 ： 建安风骨 曹操 《短歌行》 曹植 《洛神赋》 曹植 《七步诗》 曹丕（pī） 《与吴质书》》 意境宏大，笔调朗畅 雄健深沉、慷慨悲凉 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。 写作背景： 东汉末年,军阀割据,战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱尝流离的痛苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思治,尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流,肩负起完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战，“挟天子以令诸侯”,渴望统一天下。然而,他虽高标“唯才是举”,却又叹人生苦短,人才难求。建安十三年(208)，53岁的曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙、刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头，慷慨歌此《短歌行》。 在你了解曹操后，你再次读了《短歌行》，你感受到了曹操的（ ）的心情，你准备敬曹操三杯酒，请你为这三杯酒命名，说明原因。 长 生 酒 聚 英 酒 霸 业 酒 命名原因： 长生酒解人生苦短之忧、 聚英酒解贤才难得之忧、 霸业酒解功业未就之忧 忧 请你帮曹操撕掉“消极悲观、焦虑抑郁”的负面标签 有人读到“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”这几句觉得曹操是消极悲观的人。”你怎么看？ 诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？ ①比喻。“朝露”存在的时间短暂，诗人将人生比作“朝露”，抒发了人生有限、生命易逝的感慨。 ②借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。 ③设问。自问自答，突出心中强烈情感。 借代： 不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替。 种类 例句 特征代本体 知否知否，应该是绿肥红瘦。 工具代本体 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 人名代著作 我们要多读点鲁迅。 绰号代本人 芦柴棒，去烧火！ 具体代抽象 不拿群众一针一线。 部分代整体 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 构成：①本体：被代替之人或事物②借体：用来代替的人或事物③本体与借体具有密切关系，且实际存在，不是想象出来的。本体和借体不可同时出现。 比喻、借代辨析 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 星空中银盘高挂。 烽火连三月，家书抵万金。 骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。 借代表达效果答题模板： ①运用借代的修辞手法,本体是xx，借体是xx，本体和借体具有相关性。 ②突出了xx的xx特征，增强了语言的形象性；使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感 ③表达了作者怎样的情感 你准备用以下哪句诗补充解读这几句诗？ 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。——《自谴》罗隐 一万年太久，只争朝夕——毛泽东 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ——李白 正如曹操在《龟虽寿》中写的诗句： “ 烈士暮年，壮心不已，老骥伏枥，志在千里” 曹操把生命苦短的“悲慨”变成雄心壮志的“慷慨”。 请你给曹操贴正面形象标签： 曹操是一个心怀忧思却不消极，渴望建功立业的英雄 如果你是曹操手下的谋士，你能为他解哪些忧？ A.找仙草，炼仙丹，炼长生不老之术解其人生苦短之忧。 B.积极招贤纳士，广罗天下英才解其功贤才难得之忧。 C.全力辅佐曹操实现天下一统的宏图大业，解其功业未 就之忧。 为解决曹操贤才难得之忧，请你说说你招揽贤才的方案？ 聚英酒 招贤方案 聚英酒 主公，我招揽贤才的方案是依据对您的了解以及您在《短歌行》中流露出的想法制定的。我先说说您想招揽哪些人才。 懂我！ 公众号酸梨老师的语文江湖 用典、比兴。 “青青子衿，悠悠我心”：用典。直接体现了诗人对贤才的思念，但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操事实上不可能一个一个地去找那些贤才，希望贤才能够主动投奔他，表达作者求贤若渴的心情。 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙“：用典。选自《诗经•小雅•鹿鸣》表现了天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。表明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。 思考：第二层运用了什么手法？表达了诗人什么情感？ 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思慕贤才 礼遇贤才 求贤若渴 尊重贤才 先言：思慕情人 鹿儿鸣叫招呼同伴 诗人招揽贤才 再言：思慕贤才 比兴 求贤若渴 什么是“用典”？ 凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。 用典从形式来看，常用和常见的主要有引用历史故事和化用前人诗句两种。 引用历史故事，也叫“用事”。即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀言志或影射时事。 化用前人诗句，也叫“用句” 。也分两种，一是直接引用前人现成诗句，另一种是在原句基础上改动一字或数字，或是只借用其中的某些词语。 作用：使诗歌富有文采，典雅耐读；增加内涵容量，言简义丰；咏史以明言志或抒情；有据可依，生动形象，含蓄简洁，从而提高作品的表现力和感染力。 什么是“比兴”？ 定义：宋代朱熹说：“比者，以彼物比此物也”； “兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 作用：托物引喻，生动形象，增强感染力；引发联想，耐人寻味。 例子：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 欲写所思之女，先言雎鸠起兴。 雎鸠天性温顺可比淑女之娴静。雎鸠是河洲常见之鸟可使人联想河边采荇之女。 思考：第三节用了哪些艺术手法来写“忧”？ ①比兴。将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 ②想象。“越陌度阡”四句呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。 思考：第四节用了哪些艺术手法来写“忧”？ ①用典。《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”表达希望贤才多多益善。 ②比兴1。月明星稀，乌鹊南飞， 本为环境描写这里以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达出对人才的渴望。 比兴2。山不厌高，海不厌深，以山高水深比喻自己渴望多纳贤才，周公吐哺，曹操许下承诺，定会殷勤地接待归附的贤才，也暗含了诗人对功业未成的忧虑。 请你帮曹操撕掉“阴险狡诈 、忌才嗜杀、多疑善变、 不顾旧情 ”的负面标签 请你给曹操贴上正面形象标签： 致我那全天下才华横溢、 皎洁如明月的读书人、最尊贵的宾客、品性高洁令人敬仰的君子、我亲爱的挚友： 我想死你了！ 别犹豫，别徘徊， 主动来！多多来！ 好酒好曲，好招待！ 主公您是一个渴慕贤才， 唯才是举的智者， 也是一个真诚热情、平等友好的老板！ 请你帮曹操撕掉“托名汉相 其实汉贼”的负面标签 请你解读“周公吐哺，天下归心”这一句。 “周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”这个典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情。同时表达了曹操希望像周公一样，通过勤政爱民、礼贤下士，赢得天下人的归心。 “白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠” (曹操《蒿里行》) “不戚年往,忧世不治”(曹操《秋胡行》) 请你给曹操贴正面形象标签： 曹操是一个胸怀天下，志在一统的领袖 曹操的文学成就被高估了吗？ 文学史上的建安时期,指建安至魏初的一段时间。建安文学的成就是多方面的,最突出的是诗歌方面。建安时期,五言诗繁盛,这时期的诗坛可谓群星璀璨,代表诗人有“三曹”(曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰。他们继汉乐府之后,打破汉代文人诗歌消沉的局面,掀起文人诗歌创作的高潮。他们继承了汉乐府民歌的现实主义精神,创作的诗歌反映了丰富的社会生活，表现出新的时代精神,具有“慷慨悲凉”的独特风格,并且形成了“建安风骨”这一传统。同时,他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上的地位。 一、建安风骨的开拓者 二、志深而笔长，慷慨而雄壮的写作特色 （1）用典。 直接引用诗句： ①“青青子衿，悠悠我心”：直接体现了诗人对贤才的思念，但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操事实上不可能一个一个地去找那些贤才，希望贤才能够主动投奔他，表达作者求贤若渴的心情。 ②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”选自《诗经•小雅•鹿鸣》，表现了天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。表明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。 鹿儿鸣叫招呼同伴 诗人招揽贤才 化用典故： ①“山不厌高，海不厌深”：化用《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众”，比喻胸怀像山海一样广阔，可以尽可能多地接纳人才； ②“周公吐哺，天下归心”：化用《史记·鲁周公世家》的记载“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺。 （2）比喻修辞 以“朝露”比喻人生易逝：曹操通过“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”等诗句，以朝露的短暂易逝来比喻人生的短暂和无常，表达了对生命易逝的感慨和对时光流逝的无奈。 以“明明如月”比喻才德高盛：在“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”等诗句中，曹操以明亮的月亮来比喻贤才的才德高盛和难以企及，表达了对贤才难得的忧虑和渴望。 以暮色苍茫中“乌鹊南飞”比喻贤才的四处奔走：在“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”等诗句中，曹操以暮色苍茫中乌鹊南飞的景象来比喻贤者在乱世中的四处奔走和无处可依的困境，表达了对贤才归依的关切和期待。 以“山不厌高，海不厌深”比喻胸怀宽阔，招纳人才越多越好：这一比喻不仅与上述用典中的“山不厌高，海不厌深”相呼应，还进一步强调了曹操作为领袖的宽广胸襟和远大抱负，表达了他对招贤纳士、广纳人才的坚定信念和不懈追求。 三、言志与抒情相结合 诗歌表明了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情:有人生苦短的忧叹之情,有对贤才的渴求之情,有既得贤才的欣喜之情,有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情。诗人把这些复杂的感情,通过似断似续、低回沉郁的笔调表现了出来。 思考： 曹操的这首《短歌行》忧人生短暂，借酒浇愁 那么整首诗的情调是不是低沉的、消极的？ 明确：不是。 此诗气格高远，不是消极无奈的低沉情绪，而是深沉激越的慷慨高歌。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患；以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神；以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 忧 人生苦短 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 贤才难得 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 功业未就 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 统一天下 总结诗歌·回味内容 短歌行 求贤歌 感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 英雄的慷慨悲歌 null 146239.92 $