第3课 中古时期的欧洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第3课 中古时期的欧洲 【学习目标】 1.掌握西欧封建社会的封君封臣制度、庄园与农奴制度的基本内容。 2.了解中古西欧城市的兴起、教会的统治地位；知道拜占庭帝国与俄罗斯的发展概况。 【学习重难点】 重点：(基、提、拓)西欧封建社会的封君封臣制度与庄园经济 难点：(提、拓)基督教会在中古欧洲的地位与影响 城市兴起对欧洲社会转型的意义 1、 预习导入 (基、提、拓) 1.西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐形成了怎样的政治与经济制度？ (提、拓) 2.基督教会在中世纪欧洲扮演了什么角色？ (提、拓) 3.中世纪城市的兴起，给欧洲社会带来了哪些新变化？ 2、 课堂导学 （基、提、拓）知识点一　西欧封建社会 1.封建社会的诞生 (1)条件：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧封建社会。 (2)基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 2．封君封臣制度 (1)形成：社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。 (2)内容：①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 ②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 ③ 被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 (3)影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 3．庄园与农奴制度 (1)含义：庄园是中古西欧基本的________组织，大小不一，耕地由________________和________________组成。 (2)经营方式：领主自营地由领主直接经营，由________耕种，收入归________所有。农民份地是________从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收。 (3)农奴制：________在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。自由农民也要为领主服一定时间的劳役。农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。领主或其管家主持的________审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 （提、拓）知识点二　中古西欧的王权、城市与教会 1.王权的加强 (1)背景：①封建制初期，权力分散，________软弱。 ②作为国家名义上的最高统治者，________被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。 (2)王权的加强 ①建立：481年，克洛维，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位 ②查理曼帝国时期：800年，教皇给查理举行加冕礼（神权＞皇权） ③帝国分裂：843年，分成德意志、法兰西、意大利；奠定了近代法兰西、德意志和意大利三个国家的疆域基础 ④英格兰：15世纪晚期，________逐渐形成了较为强大的王权。 ⑤法兰西：法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了________的统一。 ⑥西班牙和葡萄牙：15世纪末，在________________形成的国家有西班牙和葡萄牙。 2．封建城市的发展 (1)原因：随着西欧封建社会走向稳定，________获得一定发展。 ①________增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用。②________逐渐复兴和繁荣。 (2)出现：10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 (3)特征：①城市位于封建主的土地上，主要居民是________和商人，以________为基本谋生手段。 ②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的________。自治有利于________的发展，一些城市兴办________。③城市还以金钱和人力支持________，一定程度上促进了国王的统一事业。 3．基督教会 (1)地位：在中古西欧占有举足轻重的地位。 (2)表现：①基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收________。 ②基督教会是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的________。 ③整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 （提、拓）知识点三　拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭帝国的兴衰 (1)概况：东罗马帝国因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦________旧址，又称拜占庭帝国。 (2)经济与扩张 ①拜占庭帝国境内___________发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通___________的桥梁。 ②6世纪__________在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。 (3)罗马法 ①查士丁尼在位期间编订的《________________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。 ②它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《________________》。 (4)帝国的衰落：①拜占庭的连年征服战争严重消耗了自身的资源。 ②6世纪中期之后，由于________的冲击和内部矛盾，拜占庭帝国陷入混乱。 ③7世纪中后期，拜占庭帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。 ④________年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。 2．俄罗斯的帝国 (1)俄罗斯发端于9世纪建立的________，深受拜占庭帝国的影响。 (2)13世纪上半期，被________征服。 (3)在反抗蒙古统治过程中，________________逐渐兴起。 (4)16世纪初，以莫斯科公国为中心的________建立，并向周围扩张。 (5)1547年，________正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了________。 (6)到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 3、 课堂练习 1．5世纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，西欧开始进入封建社会。西欧封建社会的基本特征是（   ） ①封君封臣制②城市的自治③庄园与农奴制④王权的逐渐加强 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．英王威廉一世于1086年召集所有等级的领主前来对他行“臣服礼”并宣誓效忠。所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封君统辖封臣的原则，在英国却变成“我的附庸的附庸也是我的附庸”。这反映出英国（   ） A．封君封臣制已经瓦解 B．教会的势力遭到削弱 C．国王的权力有所加强 D．君臣间血缘关系强化 3．愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在另一方合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了”。然后，愿意效忠的人把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。该制度（   ） A．有利于商品经济发展 B．易形成分裂割据势力 C．有利于加强君主专制 D．构建稳定的血缘纽带 4．中世纪前期的“祖国”指“所出生的市镇或村庄”，法兰克王国国王丕平三世颁发敕令：“罗马人和萨利克人，以及来自其他地区的人，均应遵守其出生地的法律”；而1302年，法国国王腓力四世提出“保卫祖国的职责当由全体国民与每个个体共同承担”。“祖国”含义的变化反映法国（   ） A．专制王权的逐渐加强 B．封建等级秩序逐渐瓦解 C．市民阶层力量的壮大 D．以人为本主张得到认可 5．11世纪末，博洛尼亚大学兴起，最初是由学习法律的学生自发组成社团，聘请教师授课，学生掌握着教师的聘任、酬金支付等管理权，被称为“学生大学”。这反映出中世纪大学（   ） A．深受基督教神学思想束缚 B．是城市市民争取自治的产物 C．标志着近代自然科学诞生 D．学术研究完全摆脱教会控制 4、 小结反思 1.西欧封建社会 （1）政治：以封君封臣制为核心，权力分散、王权软弱，形成贵族割据格局。 （2）经济：庄园与农奴制占主导，自给自足的自然经济是基础。 （3）精神：基督教会垄断教育与思想，教权高于王权，深刻影响社会生活。 2.新变化与发展 （1）城市兴起：10世纪起工商业城市复苏，通过赎买、武装斗争争取自治，催生市民阶层与早期资本主义萌芽。 （2）王权强化：法、英、西、葡等国逐步统一，王权扩张，为民族国家奠定基础。 （3）文化教育：大学诞生，打破教会垄断，为文艺复兴储备条件。 3.东欧文明 （1）拜占庭帝国：保留希腊罗马文化，《罗马民法大全》影响深远，是东西方交流桥梁。 （2）俄罗斯：发端于基辅罗斯，受拜占庭影响，逐步形成中央集权国家。 五、课后作业 (基、提、拓) 1、“课堂训练”：1-4题；“课时规范训练（三）：1-8题” (提、拓) 2、“课时规范训练（三）：9-13题” (提、拓) 3、“课时规范训练（三）：第14题第（1）问” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $