第三单元《数与运算的再认识》第3课时（同步练习）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版

苏教版六年级数学上册 第三单元《数与运算的再认识》（第3课时） 班级：（ ） 姓名：（ ） 基础过关（全员必做） 一、选择题 1. “24÷6”可以表示（ ） A. 24里面有几个6 B. 24的6倍 C. 6里面有几个24 D. 24与6的和 2. “÷3”表示（ ） A. 3个相加 B. 把平均分成3份 C. 的3倍 D. 3除以 3. 计算0.84÷0.4时，下面方法正确的是（ ） A. 84÷4 B. 8.4÷4 C. 0.84÷4 D. 84÷40 4. 下列算式中，商大于被除数的是（ ） A. 12÷3 B. 12÷1 C. 12÷0.5 D. 12÷12 5. 估算5.98÷0.6，最合理的结果约是（ ） A. 1 B. 6 C. 10 D. 60 二、填空题 6. 把8米长的绳子平均分成4段，每段长（ ）米；算式是（ ）。 7. 计算1.2÷时，可以先把1.2化成分数，再用（ ）÷（ ）的方法计算。 8. 0.72÷0.08的商是（ ），因为被除数和除数同时扩大到原来的（ ）倍，商不变。 9. 一瓶果汁有2.4升，平均倒入6个杯子，每杯有（ ）升。 10. 在○里填“＞”“＜”或“＝”： 3.6÷0.6○3.6；3.6÷1○3.6；3.6÷1.2○3.6。 三、判断题 11. 把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。（ ） 12. 一个数除以大于1的数，商一定比这个数小。（ ） 13. 0.6÷0.2和6÷2的商相等。（ ） 14. 因为＜1，所以3÷的商一定小于3。（ ） 能力提升（分层选做） 1. 一根彩带长4.8米，每0.6米剪成一段，可以剪成多少段？如果每段用0.4米装饰一个小礼盒，这根彩带最多可以装饰多少个礼盒？ 2. 一桶水有18升，第一次用去它的，第二次用去3.5升。还剩多少升？ 3. 一辆汽车行驶12.6千米用了0.9小时，平均每小时行驶多少千米？ 4. 小明计算“÷”时，先算5÷2，再算6÷3，得到。请判断是否正确，并写出正确的计算过程。 5. 在○里填“＞”“＜”或“＝”，并说明理由： 2.4÷○2.4；2.4÷1.5○2.4；2.4÷0.8○2.4。 6. 一项任务，甲单独完成需要6天，乙单独完成需要8天。按六年级已有知识，只比较“每天完成的任务量”，谁每天完成得多？请说明理由。 思维拓展（认真思考） 1. 小华把一块长方形纸板的面积平均分成若干份，每份面积是平方米，共分成16份。这块纸板的面积是多少平方米？ 2. 一个数除以0.25后得到12，这个数是多少？请用“除法是已知总量和每份量求份数”的联系说明。 3. 小明说：“被除数不变，除数越小，商一定越大。”这个说法是否完整？请补充条件并举例。 4. 请编一道可以用“7.2÷”解决的实际问题，并说明7.2和分别表示什么。 参考答案及解析 基础过关—选择题 1. A。24÷6表示24里面有几个6。 2. B。把平均分成3份，求每份是多少。 3. B。0.84÷0.4=8.4÷4=2.1。 4. C。除以0.5等于乘2，12÷0.5=24，大于12。 5. C。5.98接近6，0.6接近0.6，6÷0.6=10。 基础过关—填空题 1. 2；8÷4。 2. 1.2；。即1.2÷。 3. 9；100。0.72÷0.08=72÷8=9。 4. 0.4。2.4÷6=0.4。 5. ＜；＝；＜。除以小于1的数，商变大；除以1，商不变；除以大于1的数，商变小。 基础过关—判断题 1. √。除法可以表示平均分。 2. √。这里默认被除数为正数，除数大于1时商小于被除数。 3. √。0.6÷0.2=6÷2=3。 4. ×。3÷=4，商大于3。 能力提升 1. 4.8÷0.6=8（段）；4.8÷0.4=12（个）。答：可以剪成8段，最多装饰12个礼盒。 2. 第一次用去：18×=4（升）；剩下：18−4−3.5=10.5（升）。 3. 12.6÷0.9=14（千米）。答：平均每小时行驶14千米。 4. 不正确。分数除法不能把分子、分母分别相除。正确过程：÷=×==。 5. 2.4÷＞2.4；2.4÷1.5＜2.4；2.4÷0.8＞2.4。除数小于1时商变大，除数大于1时商变小。 6. 甲每天完成，乙每天完成，因为＞，所以甲每天完成得多。 思维拓展 1. ×16=6（平方米）。答：纸板面积是6平方米。 2. 0.25×12=3。答：这个数是3。因为“总量÷每份量=份数”的关系中，除法可以用乘法逆向思考。 3. 说法不完整，需要补充“被除数为正数且除数都为正数”。例如12÷3=4，12÷2=6，除数变小，商变大；若被除数为0，商始终为0。 4. 示例：有7.2千克糖，每袋装千克，可以装多少袋？7.2表示糖的总质量，表示每袋的质量。 苏教版六年级数学上册第三单元《数与运算的再认识》第3课时 学科网（北京）股份有限公司 $