2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

期中测试题 （1~4单元） 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）五年级上册 一、积累运用 1．阅读校长寄语，完成练习。 同学们，你们生在一个国泰民安的时代，你们是民族悉心呵护的guī bǎo。看，你们胸前的红领巾yìnɡ zhe先辈的chéng nuò，他们jù jué屈辱，于纷飞战火中奋勇kàng zhēng，同时小心翼翼地守护文明星火。请记住：真正的强大，是知识bǎi tuō愚昧，让和平的灯塔照亮所有可能huǐ miè的地方，不要让懒惰zǔ ài成长的步伐，加油吧，少年！我为你们骄傲。 (1)【情境考查】根据拼音，将词语依次写在下面的田字格里。 (2)【情境积累】寄语中的“国泰民安”是形容国家政局稳定、社会安宁、百姓生活幸福的美好景象。像这样的词，我还能写出几个，如：____________、____________。我也积累了与它意思相反的词，如：____________、____________。 (3)【情境释义】由“小心翼翼”这个词语你想到怎样的具体情景？写一写。 ________________________________________________________________________________________ (4)【情境辨析】寄语中“骄傲”在该语境下是________的意思，我能用它的另一个意思写一句话：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（     ） A．任丘（rén）   游隼（sǔn）   衣冠（guàn）   削弱（xiāo） B．弥漫（ní）   执拗（niù）   擅自（shàn）   裸线（luó） C．干扰（rǎo）   亥时（hài）   剔透（tì）   潜龙（qián） D．榨油（zhà）   礁石（jiāo）   剖开（pōu）   步履（lǚ） 3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（     ） A．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 B．诸葛亮足智多谋，用巧计吓退敌军。 C．狐狸诡计多端，花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。 D．科学家们处心积虑地钻研，终于攻克了这个世界性的难题。 4．阅读下面文段，最能准确概括文段主要内容的是（       ） 亚马逊雨林是世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”。然而，近年来由于非法砍伐、农业扩张和森林火灾，其面积正在急剧减少。科学家警告，如果这种破坏趋势持续下去，不仅会导致生物多样性的丧失，还可能导致全球气候发生不可逆转的变化。 ①亚马逊雨林的面积正在急剧减少 ②人类活动导致亚马逊雨林遭受破坏 ③亚马逊雨林被破坏将引发全球气候危机 ④亚马逊雨林面临破坏威胁及其严重后果 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 5．将四字词语补充完整，并按要求填一填。 兴高( )( )   丰( )足( )   得( )忘( ) 民不( )( )   狼( )狗( )   如虎( )( ) ( )( )涂炭   ( )( )遍野   ( )( )多端 （1）上述词语中，形容国家太平、百姓幸福的是________。都有高兴的意思，感情色彩却不同的是________和________，从这两个词语中任选一个，写一句话：________________________________。 （2）从上述词语中选一个，用具体的情景表现出来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 当下时代浪潮奔涌，爱国精神代代赓续。无数诗文篇章承载先辈理想，诉说家国赤诚，但不少同学对家国主题文本理解浮于表面，难以共情文字背后的热血担当，家国文化的浸润传播面临挑战。学校开展家国情怀朗诵比赛，请你参与本次主题活动，完成下列任务。 在“家国情怀”活动中，同学们展开了交流，你也来参与吧！ 6．下面是小语搜集的一些人物，请你补全对话。 7．在交流中，一位同学突然说：“爱国离我们小孩子太遥远了，和我们没有关系。”你同意这种观点吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．请你为“家国情怀”活动写一则宣传标语。 ______________________________________________________________________________________________ 9．请阅读袁隆平的颁奖词，为你敬佩的功勋人物写一段颁奖词。 袁隆平 ——“杂交水稻之父” 他是一粒种子，深植大地，却让亿万人民不再挨饿；他是一位农者，躬耕田畴，却以智慧撑起国家粮仓。他用一粒种子改变世界，用一生坚守诠释家国情怀。他是稻田里的守望者，更是我们心中永远的丰碑！ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．课文与日积月累填空。 （1）莫等闲，____________，____________。（岳飞《满江红》）；不饱食以终日，____________（葛洪）；____________，一日难再晨。及时当勉励，____________（陶渊明）；多少事，从来急；____________，____________。一万年太久，____________。（毛泽东） （2）《落花生》中，父亲借花生告诉我们做人的道理：人要做__________，不要做__________的人。这篇文章采用了__________的写作手法。 （3）本学期1‑4单元出现很多性格鲜明的人物：有__________、____________的蔺相如；有____________、____________的廉颇；有____________、____________的海力布；有____________、____________的哈尔威船长；有____________、__________的梅兰芳。 （4）《少年中国说（节选）》中，赞美少年中国的句子：美哉，__________________，____________！壮哉，____________________，____________！ 二、现代文阅读 课内阅读。 少年中国说（节选） 红日初升，__________。__________，__________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。__________，__________。鹰隼试翼，风尘翕张。__________，__________。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。__________，__________。 背景资料：《少年中国说》写于 1900 年戊戌变法失败后，作者梁启超流亡日本期间。彼时，列强在舆论上极力渲染中国为“老大帝国”“东亚病夫”。与此同时，国内一部分丧失信心者亦随声附和，发出“中国不亡是无天理”等悲观言论。一时间，思想情绪消沉，中华民族面临空前严重的生存危机。 11．按原文填空。 12．【新题型・思维导图】阅读选文，补全导图。（象征意义填序号） ①巨大声威   ②美好未来   ③冲天气势   ④顶天立地   ⑤突然崛起   ⑥无可限量   ⑦奋发有为   ⑧灿烂前程 13．【语文要素】结合《少年中国说》的写作背景，下列对作者的写作意图理解最准确的一项是 （     ） A．作者想要表达自己流亡日本的苦闷，借文章表达失望与不满之情。 B．面对列强对中国的污蔑和部分国人的悲观情绪，作者赞美少年中国与中国少年，以此激励国人奋发图强，振兴中华。 C．作者认为中国已经彻底衰败，只能依靠少年来建立一个全新的国家。 D．作者希望中国少年能够超越欧洲各国少年，让中国成为世界上最强大的国家，称霸全球。 14．【主旨探究】结合《少年中国说》的主旨，下列理解最恰当的一项是（     ） A．只有在体育赛场上获得金牌，才能体现中国少年的担当。 B．《少年中国说（节选）》描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年勇挑重任，表现作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 C．《少年中国说》的思想只适用于清末的民族危机，和新时代少年无关。 D．新时代少年只需要追求个人成绩，不需要为国争光。 15．【语文要素】结合上面的内容，作为新时代少年，你觉得自己可以怎样做？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 【材料二】据统计，中国流失国外的文物多达167万件，被全世界218家博物馆收藏。而其中收藏中国流失文物最多的，是大英博物馆。馆内中国文物多达23000件，长期陈列的约有2000件。这些文物囊括了中国整个艺术类别，跨越了整个中国历史，包括刻本、书画、玉器、青铜器、陶器等。不少中国游客初见这些珍品，心中都会涌起一股民族自豪感，但随着参观的深入，这份自豪又被震惊与悲愤击中…… 16．【语文要素】材料一中加点的词语能否去掉？为什么？ ______________________________________________________________________________________ 17．【方法辨析】材料二中画“﹏﹏”的句子运用______的说明方法，说明了________________________________。 18．【关联全解】下列说法正确的一项是（     ） A．圆明园被毁是因为年久失修。 B．大英博物馆的中国文物都是通过合法途径获得的。 C．大英博物馆的中国文物囊括了中国整个艺术类别。 D．大英博物馆中有中国文物 167 万件。 19．【词义阐释】有人说：“背井离乡的文物们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。”结合材料二，这句话中“背井离乡”的意思是________________________________。 20．【语文要素】为什么中国游客初见珍品会自豪，但随后又被震惊与悲愤击中？ 自豪的原因：______________________________________________________________ 悲愤的原因：______________________________________________________________ 21．【拓展表达】有人在网上留言：“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆走出来。”你看到这句话，会有什么感想？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 我的祖国 张海迪 ①小时候，祖国的概念在我幼小的心里比较模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。电影中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。 ②有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方……那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。 ③后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，也是亿万人民的共同体，我是其中之一。 ④我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦绕的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔…… ⑤远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里，奔向大海；珠穆朗玛峰巍然屹立在世界屋脊，任凭狂风，把头顶的白雪洒向天边；太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语…… ⑥祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江，历经风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。 ⑦当孔子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰、责任、关怀、无私。当李白畅游山水纵情高歌，杜甫执笔沉思、仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神——激情、想象、热爱、博大。当李清照悲吟，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的不是仇恨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏、勇往直前的宝贵品格。我们有无数的词语赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高、坚定、克己、宽容、和睦……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——这是我们的祖先在人类文明史上写下的瑰丽词句，是一个民族的宽广胸怀，也是我们今天立于世界民族之林的信念支撑！ ⑧当我写下这些文字时，耳畔仿佛又回荡起了那支歌：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸…… 【阅读链接】上甘岭战役：抗美援朝战争中，中国人民志愿军在朝鲜上甘岭地区粉碎以美国为首的“联合国军”的“金化攻势”所进行的阵地防御作战。“联合国军”向上甘岭地区发动猛烈攻击，志愿军不畏艰难，顽强抗击，与“联合国军”进行激烈的战斗。这场战役历时43天，志愿军歼敌2．5万余人，取得了辉煌的胜利。电影《上甘岭》就是取材于这场战役。 22．【提取信息】请用抓关键词句的方法快速阅读文章，体会“我”对祖国的认识经历了怎样的变化，将序号填入对应的括号中。 ①是“我”魂牵梦萦的地方 ②是生“我”养“我”的地方 ③是亿万人民的共同体 ④是大地辽阔、天空高远的地方 23．【语文要素】结合阅读链接，文章反复引用《上甘岭》中的旋律，表达了________________________________的情感。 24．【拓展表达】仿照文中画“___”句子中“祖国就是……”的排比句式，写一写你心中的祖国。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．【语文要素】结合选文和阅读链接，谈谈你对文中提到的“民族精神”的理解。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、书面表达 26．写作（任选一题）。 题目一：历史长河中，大量的优秀人物用行动诠释着对国家的热爱，参加了“家国情怀”主题活动后，你的心中埋下了怎样的种子？二十年后，你将成为什么样的人？你将为祖国作出怎样的贡献？发挥想象，写写二十年后的自己，题目自拟，不少于 450 字。 要求：立足家国情怀，写出参加活动后内心种下的理想种子，展开合理想象，写清二十年后自己的身份，把为祖国贡献的内容写具体。 题目二：畅想一下，未来，我们的生活环境会是怎样的？和当下的生活相比，会有哪些新奇的变化？请你发挥想象，以“未来的____”为题写一篇习作。 要求：将题目补充完整，选材不限。想象合理，语句通顺。结构完整，条理清晰。不少于 450 字。 参考答案 1．(1) (2) 丰衣足食 安居乐业 兵荒马乱 民不聊生 (3)我捧着易碎的陶瓷花瓶，脚步放得轻轻的，眼睛紧紧盯着脚下，小心翼翼地把它放到柜子高处。 (4) 自豪 取得一点成绩就骄傲自大，是很难进步的。 【详解】（1）书写时注意“瑰”“映”“承”“诺”“绝”“争”“脱”“毁”“碍”的正确写法。 （2）像“国泰民安”这样形容安宁盛世的词，类似的还有：太平盛世、政通人和 。 与其意思相反的词：流离失所、家破人亡。 （3）小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。只要写出动作小心、生怕弄坏惊扰事物的具体日常场景即可。 示例：我双手捧着刚做好的手工贺卡，踮着脚慢慢走到生病的妈妈床边，生怕动作大一点把贺卡弄皱，也怕吵醒刚睡着的妈妈。 （4）“骄傲”有两个常用义，这里校长对学生说的是褒义的自豪义，另一个贬义的“自满、看不起别人”的意思，造的句子符合日常学习生活场景即可。 示例：这次考了满分的小明到处炫耀，显得十分骄傲，连作业都不肯认真写了。 2．D 【详解】A．衣冠（guān），削弱（xuē）； B．弥漫（mí），裸线（luǒ）； C．剔透（tī）。 3．D 【详解】D．“处心积虑”意思是费尽心思谋划不好的事，是贬义词，用来形容刻苦钻研的科学家感情色彩不当。 4．D 【详解】文段内容：首先介绍亚马逊雨林的地位，接着讲它正因为人为的非法砍伐、农业扩张等行为遭到破坏，面积锐减，最后说明持续破坏会带来生物多样性丧失、全球气候恶化的严重后果。 对应四个表述：①只说了雨林面积减少这一个细节，没涵盖破坏原因和后果；③只片面提到了气候危机这部分后果，漏掉了前面雨林正遭破坏的核心内容，单独选①或③都没法完整概括全段。②点明了人类活动让亚马逊雨林受破坏，④完整涵盖了雨林面临的破坏现状和后续严重后果，②④合起来能准确概括整个文段的主要内容，对应选项D。 5． 采 烈 衣 食 意 形 聊 生 心 肺 添 翼 生 灵 哀 鸿 诡 计 丰衣足食 兴高采烈 得意忘形 同学们兴高采烈地去参加春游。 听到周末要去游乐园的消息，弟弟蹦蹦跳跳，挥舞着双手，脸上笑得像绽开的花儿。 【详解】兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。 狼心狗肺：形容人凶险狠毒或忘恩负义。 如虎添翼：好像老虎增加了一对翅膀，比喻得到了有力的帮助，势力更加强大。 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。 哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。 诡计多端：形容坏主意很多。 （1）结合词义可知，形容国家太平、百姓幸福的词语应选填：丰衣足食。“兴高采烈”和“得意忘形”这两个词意思相近，都是形容人很高兴。但“得意忘形”是贬义词，指人因为过度开心、得意而失去了正常的仪态分寸；而“兴高采烈”是褒义词，形容人兴致高昂、情绪饱满愉悦，是正向的情绪表达。两个词语的感情色彩不同。 从两个词语中任选一个来写一句话，只要语句通顺即可。 示例：（兴高采烈）同学们兴高采烈地去参加学校的六一游园活动。 （得意忘形）小明这次数学测验考了满分，刚拿到试卷就得意忘形地在教室里到处炫耀，连老师提醒他要遵守课堂纪律都没听见。 （2）从上述词语中任选一个用具体的情景来表现，只要合理即可。 示例：（兴高采烈）六一儿童节的游园会刚结束，小朋友们怀里抱着赢来的玩偶、攥着攒了一路的糖果，连蹦带跳地往家跑，脸蛋涨得红扑扑的，叽叽喳喳地和身边的小伙伴争论刚才套圈时谁的准头更好，连路边奶奶喊他们慢些走都没听见。 （丰衣足食）村子里通了产业路之后，家家户户靠种特色果树脱了贫，仓房里堆满了新收的粮食，衣柜里四季的新衣塞得满满当当，逢年过节桌上的荤菜素菜摆得满满一桌，老人总摸着孙辈的头感慨，以前饿肚子的日子再也不会有了。 （得意忘形）小明在象棋比赛里赢了去年的冠军，刚下场就得意忘形地把手里的棋子往桌上一摔，大言不惭地说整个学校再也找不到能和自己对弈的人，结果转头就被低年级的新手杀得节节败退，当场红了脸。 （民不聊生）旧时连年闹蝗灾又遇兵乱，地里的庄稼全被啃得精光，官府还上门催缴苛捐杂税，老百姓卖儿卖女都凑不齐粮钱，拖家带口逃荒的人挤满了山路，路边随处可见饿得站不起身的灾民，连一口能果腹的野菜都找不到。 （狼心狗肺）村里独居的张奶奶前些年省吃俭用攒下积蓄，把全部钱都拿出来供侄子读书，本想着等他学成回来能帮衬着照料自己的晚年。可谁料侄子毕业后在城里安了家，不仅从没回来看望过张奶奶，就连张奶奶重病托人捎信想让他分担一点医药费，他都直接拉黑了所有联系方式，还对外到处散播张奶奶早年待自己不好的谎话，把老人家气得躺在病床上直掉眼泪，全村人都指着他的后背骂他是负心人。 （如虎添翼）国家队的主力前锋本来就速度快、射门准，这次新加入的传球大师总能精准把球送到他脚下，两个人配合得无比默契，在赛场上接连突破对方三四名防守队员的阻拦，一场比赛就接连踢进了三个球。 （生灵涂炭）战争的炮火扫过整片城镇，房屋被炸成了残垣断壁，冒烟的街道上看不到几个活人，幸存的老百姓躲在防空洞里不敢出去，缺衣少食还要时时提防流弹，脚下的每一寸土地都浸满了血泪。 （哀鸿遍野）洪峰刚退去，低洼的村庄全被泡在了泥水里，失去家园的灾民们扶老携幼蹲在高高的土坡上，老人唉声叹气抹着眼泪，饿得直哭的孩子攥着大人的衣角，放眼望去全是无家可归、等着救济的难民。 （诡计多端）这个骗子为了骗老人的养老钱，一会儿伪装成社区工作人员上门送温暖，一会儿又假装是老人远房的亲戚送礼品，编出好几个“养老投资赚大钱”的幌子，变着花样哄老人把银行卡里的钱转给他，心思全用在了歪门邪道上。 6．（1）示例：爱国科学家；热爱祖国，投身科研，报效国家。 （2）示例：钱学森；冲破重重阻挠回到祖国，投身我国航天科研事业。 7．不同意。爱国和我们少年息息相关。爱国并不是要做惊天动地的大事，作为小学生，认真学习、尊敬师长、爱护集体、维护国家荣誉，都是爱国的表现，爱国就体现在我们日常的一言一行当中。 8．示例：诵家国诗文，传赤子丹心。 9．示例：钱学森 —— “归国赤子” 冲破重重阻隔，心怀对祖国的赤诚；放弃海外优渥条件，毅然回到百废待兴的祖国。他把毕生心血献给祖国航天事业，用一生诠释什么是家国担当。 【详解】6．（1）屠呦呦：药学家，发现青蒿素，获得诺贝尔奖； 邓稼先：核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者； 李四光：地质学家，创立地质力学，为我国石油勘探立下大功； 华罗庚：数学家，在解析数论等领域取得巨大成就，致力于应用数学。 他们的共同点是：都是我国著名的科学家，都拥有爱国情怀，都将毕生精力奉献给了祖国的科研事业。 （2）列举一位具有家国情怀的杰出人物，并概括其事迹。例如：钱学森、袁隆平、钟南山等。 示例：钟南山；在新冠疫情肆虐时，他逆行出征，奔赴抗疫一线。他凭借精湛的医术和无畏的担当，为疫情防控建言献策、救死扶伤，用生命守护生命，诠释了医者仁心与家国大义。 7．先表明观点，不同意这种说法，爱国并不遥远，它体现在日常生活的点滴中。作为小学生，爱国可以体现在认真学习、维护国家荣誉、爱护环境等具体行动上。例如，升国旗时肃立行礼，就是爱国；努力学习，将来报效祖国，也是爱国。 8．标语要紧扣“家国情怀”主题，语言简洁有力，富有感染力。 示例：家国情怀在心中，强国之志在手中。 9．参考袁隆平的颁奖词，运用比喻、对比等修辞手法，突出人物的贡献和精神。我们可以选择钱学森、钟南山、邓稼先等人物，这里以邓稼先为例。 示例：邓稼先——“两弹元勋” 他隐姓埋名二十八载，将青春与热血融入大漠孤烟；他身先士卒，在茫茫戈壁用生命铸就国防基石。他用算盘和手摇计算机，敲开了原子弹的大门；他用“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，撑起了民族的脊梁。他是沉默的砥柱，更是共和国历史上最闪亮的星辰！ 10． 白了少年头 空悲切 不弃功于寸阴 盛年不重来 岁月不待人 天地转 光阴迫 只争朝夕 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处 借物喻人 顾全大局 机智勇敢 知错就改 豪爽直率 热心助人 舍己救人 忠于职守 临危不惧 热爱祖国 坚守气节 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 【详解】（1）书写时注意“悲”“盛”“重”“朝”的正确写法。 （2）《落花生》中父亲谈论花生虽然不好看，但是很有用，借花生告诉我们做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，文章把做人的道理寄托在花生身上，采用了借物喻人的写作手法。 （3）《将相和》中蔺相如面对秦王不卑不亢，为国家大局避让廉颇，所以是勇敢机智、顾全大局的蔺相如；廉颇在明白蔺相如的用心后主动负荆请罪，知错能改、豪爽直率；《猎人海力布》中海力布为了拯救乡亲，甘愿牺牲自己，热心助人、舍己为人；《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长在危难时刻沉着冷静、忠于职守；《梅兰芳蓄须》中梅兰芳拒绝为侵略者演出，坚守民族气节，坚贞不屈、热爱祖国。 （4）书写时注意“疆”的正确写法。 11．其道大光  河出伏流  一泻汪洋  乳虎啸谷  百兽震惶  奇花初胎  矞矞皇皇  纵有千古  横有八荒 12．河  潜龙  鹰隼  奇花  干将 ⑧  ⑥  ①  ⑦  ④ 13．B 14．B 15．作为新时代少年，我们要努力学好文化知识，磨炼自己的品格，树立远大理想，热爱祖国，从身边小事做起，将来为祖国的建设贡献自己一份力量。 【导语】《少年中国说（节选）》以一系列充满蓬勃生命力的具象事物铺陈比喻，摒弃颓丧哀鸣的论调，字字带热血气，在清末民族危亡的背景下振聋发聩，既戳破了“老大帝国”的污蔑迷思，更将少年与国家命运牢牢绑定，跨越百年仍能唤醒青年的担当热忱。 【详解】11．书写时注意“伏、泻、渊、啸、惶、矞、纵、荒”的正确写法。 12．“红日初升”中的事物是红日，指刚刚升起的太阳，象征灿烂前程，对应⑧； “河出伏流”中的事物是河，指黄河从地下涌出，奔涌向前，象征无可限量，对应⑥； “潜龙腾渊”中的事物是潜龙，指从深渊腾飞而出的巨龙，象征突然崛起，对应⑤； “乳虎啸谷”中的事物是乳虎，指在山谷中咆哮的幼虎，象征巨大声威，对应①； “鹰隼试翼”中的事物是鹰隼，指展翅试飞的猛禽，象征冲天气势，对应③； “奇花初胎”中的事物是奇花，指刚刚孕育花苞的珍奇花朵，象征美好未来，对应②； “干将发硎”中的事物是干将，指刚磨好的宝剑，象征奋发有为，对应⑦； “天戴其苍，地履其黄”对应的事物是天地，指辽阔天空与苍茫大地，象征顶天立地，对应④。 13．A．文章并不是表达流亡苦闷与失望不满，作者对国家抱有希望，该项理解错误； B．面对列强对中国的污蔑和部分国人的悲观情绪，作者赞美少年中国与中国少年，以此激励国人奋发图强，振兴中华，和文本主旨、写作背景一致，理解正确； C．作者并没有认为中国已经彻底衰败，只是希望少年担负起救亡的责任，该项理解错误； D．文中没有让中国称霸全球的想法，只是期盼国家振兴，该项理解错误。 14．A．中国少年的担当体现在很多方面，不是只有在赛场拿金牌这一种方式，该项说法错误； B．《少年中国说（节选）》借各类事物描绘少年中国的光辉前程，激励中国少年勇担重任，表达作者期盼祖国繁荣富强的热切心情，表述正确； C．文中的精神不只是适用于清末，对新时代少年同样有教育意义，该项说法错误； D．新时代少年既要追求自我成长，也要心怀家国，为国争光，该项说法错误。 15．要紧扣选文主旨，围绕新时代少年的身份来作答。答题时可以从学习、品德、理想、责任等角度思考，联系《少年中国说》中少年应当担当强国使命的核心思想，语言要贴合小学生的身份，语句通顺，表达积极向上的家国情怀即可。 示例：作为新时代少年，我会从小严格要求自己，勤学善思，磨炼意志，把个人的成长和祖国发展联系在一起，努力成长为能够担当民族复兴大任的少年。 16．不能去掉。“凡是”“统统”“任意” 这些词语，突出侵略者把能拿的全部掠走，肆意破坏文物，充分写出英法联军的贪婪、野蛮、残暴。删掉之后就没有这样强烈的表达效果。 17． 列数字 中国流失海外的文物数量巨大，且大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，馆藏中国文物数量众多 18．C 19．原本属于中国的文物流失海外，离开了故土祖国 20． 这些文物技艺高超，代表我们中华民族古代灿烂辉煌的文化。 这些珍贵文物是侵略者掠夺抢走的，本应该属于我们祖国，却流落异国他乡。 21．看到这句话，我的内心十分沉重。这些文物承载着我们民族的历史，是侵略者侵略掠夺的历史见证。我们要铭记历史，努力强大祖国，期盼流失的文物能够早日回到祖国的怀抱。 【导语】这篇非连续性文本以圆明园罹难史实与海外流失文物数据为核心，锚定家国情怀与语文要素双线目标，选篇精当。既有具象的侵略行径细节，又有权威的文物统计数据，将语言品析、说明方法考查与历史共情深度融合，既落实语文能力训练，又自然唤起读者对文物流失的痛惜与民族责任感，兼具工具性与人文性。 【详解】16．这三个词都是带有强烈感情色彩的修饰词，准确刻画出侵略者劫掠圆明园的丑恶行径，能让读者直观感受到对英法联军的谴责，删掉后语句的情感冲击力会大幅减弱。 示例：不能去掉。“凡是”“统统”突出英法联军把圆明园里能拿的东西全部掠走，“任意”写出他们破坏文物时毫无顾忌的野蛮样子，这些词语能强烈体现出侵略者的贪婪、残暴，去掉后就没有这么强的表达效果了。 17．句子里出现了“167万件”“218家”“23000件”“2000件”这些具体数据，属于列数字的说明方法，用准确的数字直观体现流失文物的规模，突出大英博物馆藏有大量中国流失文物的事实。 18．A．圆明园是被英法联军劫掠焚毁的，不是年久失修； B．这些文物是近代被侵略者劫掠走的，并非合法获得； D．167万件是中国流失海外的全部文物总数，不是大英博物馆的馆藏数。 19．这里用拟人化的说法，把文物当作离开家乡的人，指这些中国文物本就诞生于中国，却因近代的劫掠被迫离开祖国，流落到英国的博物馆中。 20．初见时先被文物本身的艺术价值、历史价值震撼，生出对本国灿烂文明的骄傲；了解文物背后被劫掠的来历后，就会为国家曾经遭受的侵略和文物流失的遭遇感到痛心愤怒。 示例：自豪的原因：这些文物精美珍贵，跨越了整个中国历史，种类齐全，能让我们感受到古代中国灿烂辉煌的艺术成就和深厚的文化底蕴。 悲愤的原因：这些珍贵的文物不是通过正当途径来到这里的，是近代侵略者从中国劫掠走的，见证了旧中国被列强侵略的屈辱历史。 21．围绕铭记历史、奋发图强、期盼流失文物归来的核心表达即可。 示例：看到这句话我心里特别难受，这些静静陈列在大英博物馆的中国文物，每一件都在提醒我们过去那段被侵略的屈辱历史。我们要记住这段历史，好好努力，让祖国变得更强大，早日让这些漂泊在外的国宝回到自己的家乡。 22．看《上甘岭》对应②；远行时对应④；当作家后对应③；在异国他乡对应① 23．对祖国深深思念、热爱，对祖国山河与民族精神由衷赞美 24．祖国就是巍峨的高山，祖国就是奔腾的江河，祖国就是繁华的城市，祖国就是千千万万勤劳勇敢的中华儿女。 25．民族精神是先辈留给我们的宝贵财富，是信仰、责任、坚韧无畏、心怀家国，是面对苦难不屈不挠，心怀天下的博大胸怀。上甘岭战役中志愿军战士顽强抗争，正是民族精神的体现。这种精神代代传承，支撑中华民族历经磨难依旧奋勇向前。 【导语】这篇《我的祖国》以张海迪的个人成长轨迹为线，将个体对祖国的认知逐层铺展，穿插经典旋律与厚重人文典故，把抽象的家国情怀落地为可感的生活细节、山河壮景与民族精神，真挚动人，兼具温度与深度。 【详解】22．看《上甘岭》时（第①段），文中写道：“从此我慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方……”对应选项：②是生“我”养“我”的地方。 远行时（第②段），文中写道：“那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。”对应选项：④是大地辽阔、天空高远的地方。 当作家后（第③段），文中写道：“我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是感受温暖与亲情的家园，也是亿万人民的共同体……”对应选项：③是亿万人民的共同体。 在异国他乡（第④段），文中写道：“我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦绕的地方。”对应选项：①是“我”魂牵梦萦的地方。 23．文章开头和结尾都引用了《上甘岭》中的歌词“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”。开头引用，让“我”懂得了祖国是生我养我的地方；在欧洲时，每当唱起这首歌，“我的泪水就情不自禁地流下来”，表达了对祖国的思念；结尾再次响起，是对祖国山河、历史与民族精神的深情赞颂；综合来看，反复引用这首旋律，表达了作者对祖国深深的思念与热爱，以及对祖国壮丽山河和伟大民族精神的由衷赞美之情。 24．原句“祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。”这是一个由“祖国就是……”引导的排比句，可以从自然景物、城市建设、人民精神等角度来写。 示例：祖国就是清晨校园里冉冉升起的五星红旗，祖国就是妈妈手中那碗热气腾腾的饺子，祖国就是我们齐声朗读《少年中国说》时，胸中涌动的那份热血与希望。 25．文中提到的民族精神：第⑦段提到，先辈们留下了“信仰、责任、关怀、无私”“激情、想象、热爱、博大”“坚韧无畏、勇往直前”“崇高、坚定、克己、宽容、和睦”等精神品质；阅读链接中的民族精神： 上甘岭战役中，志愿军战士面对猛烈攻击，不畏艰难，顽强抗击，取得了辉煌胜利。这正是坚韧无畏、勇往直前、保家卫国的民族精神的体现；将二者相结合，进行总结。 26．例文一： 二十年后，我是科研工作者 参加完“家国情怀”主题活动，先辈们的故事在我心底埋下了一颗报国的种子。回望历史，邓稼先隐姓埋名研制核武器，钱学森冲破阻碍归国奉献，还有无数先辈为祖国发展倾尽一生。他们的爱国精神深深打动了我。我在心里暗暗立下志向，长大以后，我也要做一名科研工作者，用自己的学识报效祖国。时光匆匆，转眼二十年过去了，曾经的少年已经长大。 二十年后的我，成为一名环境科研研究员，穿着朴素的工作服，每天奔走在实验室与野外考察基地之间。曾经那个坐在教室里听家国故事的小学生，如今正用手中的仪器，守护祖国的绿水青山。 清晨，天边刚泛起鱼肚白，我就来到野外的生态保护区。这里曾经部分土地存在土壤退化、河水污染的难题。我和团队带上检测设备，采集土壤、河水样本，仔细记录每一组数据。回到实验室，我们对着密密麻麻的数据反复分析，一次次调试改良新型生态修复药剂。一次次实验失败，我们没有放弃，翻看文献、反复推演，不断优化方案。 经过团队不懈努力，我们研发出低成本的生态修复技术。这项技术可以改良被破坏的土地，净化受污染的河道，而且不会产生新的污染。我们把这项技术推广到很多曾经生态受损的地区。曾经浑浊的河水重新变得清澈，岸边重新长出青草野花，飞鸟又回到这里栖息。不少荒山重新披上绿装，老百姓的生活环境越来越好。 除了修复国内生态，我们团队还把成熟的环保技术分享给其他发展中国家，帮助他们治理环境，为全世界的生态保护贡献中国力量。站在河畔，看着碧波荡漾的河水，看着漫天飞舞的飞鸟，我的心中满是自豪。 回望少年时代，那场家国主题活动种下的种子，如今已经生根发芽。我明白，爱国不一定需要惊天动地的壮举。作为科研人员，踏踏实实做好研究，守护祖国的大好河山，就是我的报国方式。少年的理想，经由汗水浇灌，终会开出最美的花。 例文二： 未来的绿色家园 夜幕缓缓降临，我站在窗前，望着脚下这座未来的城市。这里，是二十年后我们生活的绿色家园。和现在相比，一切都发生了奇妙的改变。 放眼望去，城市的高楼不再是冷冰冰的水泥墙体。楼房的外墙铺满了智能绿植墙，四季常青，花草顺着墙面层层生长，既能净化空气，还可以自动调节楼内温度。马路上很少看见燃油汽车，来往行驶的大多是太阳能新能源汽车，没有刺耳的喇叭噪音，也没有黑黑的尾气。路面下藏着雨水回收系统，下雨的时候，雨水会被收集净化，用来浇灌城市里的花草树木。 家家户户的住宅也充满巧思。家里的窗户是多功能智能玻璃，夏天可以隔绝灼热的阳光，留住屋内的清凉；冬天锁住室内暖气，不让热量流失。家里的家电大多依靠太阳能供电，大大节约电能。厨房安装智能垃圾处理装置，生活垃圾经过机器分解，一部分变成养花的有机肥料，一部分转化成电能，真正做到垃圾循环利用。 走出家门，城市公园随处可见。从前拥挤的马路边上，留出大片空间，建起口袋公园。清澈的小河穿城流过，河水清澈见底，小鱼在水中自在游弋。公园里面设有智能科普展板，只要伸手触碰屏幕，就可以了解动植物知识。老人在树荫下散步下棋，孩子们在草坪上奔跑嬉戏。城市和自然紧紧拥抱在一起。 未来家园也没有抛弃绿水青山之外的烟火气息。社区里保留热闹的集市，人们在这里交流闲谈。智能机器人帮助人们完成繁重的体力劳动，却不会代替人与人之间温暖的陪伴。人们不再一味追求高速发展，更加懂得爱护环境，尊重自然。 我常常回想现在的生活。现在的我们努力学习，保护环境，正是在为这样美好的未来打下基础。未来美好的家园，不会凭空到来，它需要一代又一代人用智慧和汗水，亲手去创造。我期盼那一天早日到来。 【详解】习作一： 一、审题 这是想象作文。参加“家国情怀”主题活动为起点，想象二十年后的自己，要写清身份、为祖国做的具体贡献，扎根家国情怀，想象合理，题目自拟，不少于450字。 二、立意 通过想象二十年后的成长与奋斗，写出家国主题活动带给自己的理想力量，表达少年立志、报效祖国的决心，体现个人理想和国家发展紧紧相连。 三、写作思路 开头：写参加家国情怀活动，被先辈故事打动，埋下报国理想的种子。 中间：想象二十年后的职业身份，选取具体工作事例，细致描写工作过程，写清楚为祖国做的贡献。 结尾：回扣少年时的理想，抒发感悟，点明平凡岗位也可以为国奉献。 习作二： 一、审题 半命题想象作文，先补全题目。畅想未来生活环境，对比现在，写出新奇变化，想象合理，结构完整，语句通顺，不少于450字。 二、立意 畅想未来美好的生活，展现科技造福人类，同时体现绿色、环保的理念，表达对美好生活的向往。 三、写作思路 开头：点题，引出未来家园，总写未来生活发生巨大变化。 中间：分场景描写，从居住、交通、环境等方面，对比现在，写新奇的科技，细节写具体。 结尾：抒发感受，点明科技与自然和谐共生的美好，表达期盼。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $