河南南阳市第十二中学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段素养提升化学试卷

2026年秋期九年级化学素养提升试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要大题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、单选题（本题共包括14个小题）。 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 2. 组装和使用校园微型空气质量“检测站”可提高同学们的环保意识。下列有关说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 、、均属于空气质量监测项目 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量检测有利于调控产业布局 3. 夏日傍晚，公园里闪烁着美丽的霓虹灯，霓虹灯内填充的气体是空气中的 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 点燃火柴后会闻到刺激性气味，据此现象推测，火柴头中含有的物质为 A. 硫 B. 磷 C. 铁 D. 镁 5. 规范操作是实验成功的关键，下列实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 加热固体 C. 称量试剂 D. 检查气密性 6. 下列生活中的各种变化不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥料的腐熟 B. 动植物的呼吸 C. 蜡烛燃烧 D. 醋的酿造 7. 用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 8. 下列化学反应现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 9. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 A. ⑤⑦③②①④⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑦②③①④⑤⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 10. 下列说法正确的是 A. 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C. 催化剂加快化学反应的速率 D. 蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 11. 如图是气体粒子的示意图，图中“”和“”表示不同的原子，其中表示纯净物的是 A. B. C. D. 12. 化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些液体后，他先是仰视液面，读取液体体积为30mL，接着他倒出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读取液体体积为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倒入的液体体积 A. 大于20mL B. 小于20mL C. 等于20mL D. 无法判断 13. 下列同学对原子和原子核的讨论中,正确的是 A. B. C. D. 14. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等体积等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 二、填空题（本题共包括6道小题） 15. 请从下图仪器中选择合适的仪器填空。 （1）需要垫陶土网加热的仪器是______（填名称）。 （2）用于吸取和滴加少量液体的是______（填名称）。 （3）给少量液体加热需要用到的仪器有______（填序号）。 16. 下列物质：①洁净的空气 ②二氧化碳 ③稀有气体 ④冰水混合物 ⑤过氧化氢溶液 ⑥水银，其中属于混合物的是______，属于纯净物的有______。（填序号） 17. 根据所学知识，完成下列填空： （1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_______(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 （2）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_______不同进行分离的，属于_______变化。 18. 探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 （1）实验原理：图B中发生反应的文字表达式为______。 （2）实验中加入二氧化锰的质量为0.5g，实验结束后经过滤、洗涤、干燥，称量得到固体的质量是______。 （3）为中国石油工业催化剂做出突出贡献的科学家是______。 19. 航天员在太空生活需要水。液氢和液氧反应生成水，产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如图所示： 在上述化学变化中，______种类不变，______种类改变。（填“分子”或“原子”）。 20. A、B、C、D、E、F几种物质在一定的条件下存在如图所示的转化关系。A、B为无色液体，D、F为黑色固体，C是一种常见的气体，E在C中剧烈燃烧，火星四射。 （1）反应①的基本反应类型是______。 （2）物质A在医疗上可用于______。 （3）写出反应②的文字表达式______。 三、简答题（共4题） 21. 化学与生活息息相关，请从分子的角度解释下列现象。 （1）诗句“遥知不是雪，为有暗香来”所描述的现象。 （2）氧气在加压后可装入钢瓶。 22. 请给出在化学实验室进行如下实验的方法： （1）鉴别空气和氧气两瓶气体的方法。 （2）制取氧气时防止水槽中的水变紫红色的方法。 23. 化学实验要严格按规范操作进行。 （1）给某液体加热的操作如图所示。图中有一处操作错误，请指出。 （2）改正图中错误加热后，在洗涤试管前，发现试管破裂，请写出一条可能的原因。 （3）倾倒液体药品时标签没有朝向手心，可能造成的后果？ 24. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）请写出乙实验反应的文字表达式______。 （2）图丙中集气瓶底少量水的作用是______。 （3）木炭和硫在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同的原因______。 四、综合应用题（共1题） 25. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： （1）实验室利用过氧化氢溶液分解制取氧气，则选择的发生装置为______（填字母代号），氧气能与红磷发生反应，写出文字表达式______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气应选用的一套装置为______（填字母代号）；其反应的文字表达式为______。该实验中，不需要涉及的实验图标的是______（填序号）。 A. B. C. D. （3）氧气可用C装置收集，体现氧气______的性质。若实验后发现制得氧气不纯，可能原因是______（写一条） （4）若用E装置收集生成的氧气，验满时操作为______（答出操作、现象、结论）。 （5）D装置有多重用途，若用D装置排空气法收集氧气，气体应从导管口______（填字母“a”或“b”）通入；若用该装置排水法收集氧气，如何操作______。 2026年秋期九年级化学素养提升试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要大题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、单选题（本题共包括14个小题）。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 二、填空题（本题共包括6道小题） 【15题答案】 【答案】（1）烧杯 （2）胶头滴管 （3）②⑥⑦ 【16题答案】 【答案】 ①. ①③⑤ ②. ②④⑥ 【17题答案】 【答案】（1）缓慢 （2） ①. 沸点 ②. 物理 【18题答案】 【答案】（1） （2）0.5g （3）闵恩泽 【19题答案】 【答案】 ①. 原子 ②. 分子 【20题答案】 【答案】（1） 分解反应 （2） 消毒（或清洗伤口） （3） 三、简答题（共4题） 【21题答案】 【答案】（1）分子在不断地运动，带有花香的分子向四周扩散，使人在远处就能闻到香气。 （2）分子之间有间隔，加压后氧气分子间的间隔减小，气体体积缩小，因此可以装入钢瓶中。 【22题答案】 【答案】（1）将带火星的小木条分别伸入两瓶待测气体中，若木条复燃，说明该瓶气体是氧气；若木条不复燃，说明该瓶气体是空气 （2）使用高锰酸钾固体制取氧气时，在试管口放置一团蓬松的棉花 【23题答案】 【答案】（1）用酒精灯的内焰（或焰心）给试管加热 （2）加热前没有对试管进行预热（或加热时试管外壁有水、加热后试管立刻接触冷水等也符合要求） （3）倾倒液体的残留药液流下，腐蚀标签 【24题答案】 【答案】（1） （2）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3）氧气的浓度不同（空气中氧气浓度低，纯氧中氧气浓度大） 四、综合应用题（共1题） 【25题答案】 【答案】（1） ①. A ②. （2） ①. BE或BD ②. ③. C （3） ①. 不易溶于水，且不与水反应 ②. 未等导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集或集气瓶内预先未装满水 （4）将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （5） ①. a ②. 将D装置中装满水，氧气从导管口b通入 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $