2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期阶段检测 六年级语文（1—4单元） （满分100分　考试时间90分钟） 学校________________　　班级________　　姓名________　　得分________ （依据统编版六年级上册2026秋新修订教材1—4单元命题） 亲爱的同学：草原的风、丁香结的愁、长征路上的雪、桑娜家里的火炉……这半个学期，你走进了不同的世界。请认真读题，写下你的理解。 一、积累与运用。（22分） 1．默写填空。（每空1分，共8分） （1）移舟泊烟渚，________________。野旷天低树，________________。　（《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，________________。卷地风来忽吹散，________________。　（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，________________。　（《西江月·夜行黄沙道中》） （4）红军不怕远征难，________________。　（《七律·长征》） （5）蒙汉情深何忍别，________________！　（《草原》） 2．给加点的多音字选择正确的读音，用"√"标出。（4分） 蒙（měng　méng）古包　　薄（bó　báo）雾　　　 参（cēn　cān）差　　　勉强（qiáng　qiǎng） 3．把下面的词语补充完整，再选一个写一句话。（6分） 一（　）千里　　翠色（　）流　　斩钉（　）铁　　 居高（　）下　　心（　）神往　　全神（　）注 造句：______________________________________________________________________________ 4．判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（4分） （1）《丁香结》中，作者由丁香结想到人生，认为人生中的问题解不完，才不平淡无味。（　　） （2）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文主要通过心理描写表现桑娜的善良。（　　） （3）《开国大典》写阅兵式时，只写了整体的场面，没有写具体的部队。（　　） （4）《桥》结尾才点明老汉和小伙子的关系，这样写是为了制造悬念，让人震撼。（　　） 二、按要求完成句子练习。（9分） 5．体会下面句子中标点的作用，再仿写一句。（3分） "我？"桑娜脸色发白，说，"我嘛……缝缝补补……" 省略号表现出桑娜________________的心情。 仿写（用上神态和语言描写，表现人物的犹豫）：________________________________ 6．读句子，体会"点面结合"的写法，再照样子写一写课间操的场面。（3分） 例：广场上，队伍整齐地走过主席台；走在最前面的那个小战士，挺着胸，眼睛直望着前方。 ______________________________________________________________________________ 7．修改病句（把正确的句子写在横线上）。（3分） 读了《狼牙山五壮士》，使我深受感动。 ______________________________________________________________________________ 三、课文回顾与综合性学习。（7分） 8．根据课文内容填空。（每空1分，共4分） （1）《草原》一课，作者老舍按________的顺序，写了草原的风光美和________美。 （2）《七律·长征》中"________________，________________"两句，用夸张的手法写出了红军翻越雪山后的喜悦。 9．本册"快乐读书吧"的主题是"笑与泪，经历与成长"，推荐阅读高尔基的小说《________》。（1分） 10．班里要办一次"演讲"活动（口语交际），请你为这次活动拟一个主题，并写出你准备讲的内容要点。（2分） 主题：________________________________________________________________________ 四、课内阅读。（12分） 开国大典（节选） 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼"中国共产党万岁！""中华人民共和国万岁！""中央人民政府万岁！"他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼"毛主席万岁！"毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼"人民万岁！""同志们万岁！" 11．这段话主要写了________________和________________两个场面。（2分） 12．用"____"画出描写"面"的句子，用"　　"画出描写"点"的句子（各画一处）。（4分） 13．"不断地向群众挥手，不断地高呼"中，两个"不断地"重复出现，有什么表达效果？（3分） ______________________________________________________________________________ 14．读了这段话，你体会到群众怎样的心情？结合词句说说理由。（3分） ______________________________________________________________________________ 五、课外阅读。（20分） （一）非连续性文本（8分） 材料一：某市图书馆周末开放时间公告 开放时间：周六、周日 9:00—17:00（16:30停止入馆）　　周一至周五 8:30—20:00 温馨提示：① 进馆请出示借阅证或身份证；② 6—12岁读者需由家长陪同； ③ 馆内请保持安静，手机调至静音；④ 每次可借图书5册，借期30天，可续借一次。 材料二：小明（六年级）周六想独自去图书馆借《童年》，上午10点到馆，11点半要回家。 15．小明能不能独自进馆？为什么？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16．他周六最多可以借几本书？如果到期还没看完，可以怎么办？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 17．请你为图书馆写一条提醒读者保持安静的提示语，要求语言亲切、有礼貌。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）记叙文（12分） 补鞋的老周 巷口有个修鞋摊，摊主老周，一只腿有残疾，走路一瘸一拐。 我第一次去补鞋，鞋跟断了。他接过鞋，翻来覆去看了一遍，说："三块。"我掏出五块，他找了两块，然后把鞋夹在两腿之间，一针一针地缝。太阳很毒，他额头上的汗滴在鞋帮上，他用袖子一抹，继续缝。 缝好了，他又在鞋跟处多钉了两颗钉子。我说："这就行了。"他抬起头："你小孩儿长得快，鞋跟受力大，多两颗钉子，能多穿两个月。" 后来我常去。摊子上总放着一只铁盒，里头是钉子和线，还有一个旧本子。有一次我看见他在本子上写字，问写什么，他笑了一下："记着谁家的鞋还没来取，怕忘了。" 有一回下大雨，我路过巷口，看见他正把摊子上的鞋一只只往怀里收，用塑料布盖好。他自己的裤腿全湿了，鞋却一只没湿。 那年冬天，巷口贴出一张纸：老周走了，摊子不摆了。纸下面，是邻居们凑钱买的一束花。 我到现在还留着那双鞋。鞋跟上的两颗钉子，磨得发亮。 18．短文写了老周的哪几件事？请用小标题概括。（3分） ______________________________________________________________________________ 19．读句子，回答问题。（4分） （1）"他额头上的汗滴在鞋帮上，他用袖子一抹，继续缝。"这句话是对人物的________描写，表现了老周________________。（2分） （2）"他自己的裤腿全湿了，鞋却一只没湿。"这句话让你想到了什么？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20．短文结尾"鞋跟上的两颗钉子，磨得发亮"包含着"我"怎样的感情？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21．小说的三要素是人物、情节和环境。这篇短文中的"环境"对表现人物有什么作用？请举一处说明。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 六、习作。（30分） 22．题目：一次________的活动 要求： （1）先把题目补充完整（如"难忘""有趣""有意义"），写一次你参加过的活动； （2）试着用上"点面结合"的写法，既写出整个场面的热闹，又写出印象深刻的一个人或一个细节； （3）写出自己的感受，不少于450字，书写工整。 六年级语文（1—4单元）参考答案 一、积累与运用（22分） 1．（1）日暮客愁新　江清月近人　（2）白雨跳珠乱入船　望湖楼下水如天 （3）明月别枝惊鹊　听取蛙声一片　（4）万水千山只等闲　（5）天涯碧草话斜阳 2．měng√　bó√　cēn√　qiǎng√ 3．一碧千里　翠色欲流　斩钉截铁　居高临下　心驰神往　全神贯注　（造句略，语句通顺即可） 4．（1）√　（2）√　（3）×　（4）√ 二、句子练习（9分） 5．省略号表现出桑娜紧张、犹豫、不安的心情。仿写示例："这……这件事，我……我不是故意的。"他低着头，手指不停地搓着衣角。 6．示例：操场上，全校同学排成整齐的方阵，随着节拍整齐地伸手、弯腰；站在队伍最前排的那个男生，眼睛紧紧盯着前方，每一个动作都做得格外用力。 7．读了《狼牙山五壮士》，我深受感动。（或：《狼牙山五壮士》使我深受感动。） 三、课文回顾（7分） 8．（1）事情发展（进入草原的顺序）　人情　（2）更喜岷山千里雪　三军过后尽开颜 9．童年 10．示例：主题"难忘的第一次"；要点：第一次当升旗手的经历、当时的紧张、升旗后的感受。 四、课内阅读（12分） 11．阅兵式后的灯火（礼花）　群众游行 12．示例："面"——地上千千万万的灯火一片红；"点"——毛主席在城楼上……不断地高呼"人民万岁！" 13．两个"不断地"反复出现，强调毛主席自始至终在回应群众，写出他与群众心连心，也把热烈的气氛推向高潮。 14．体会到群众无比激动、喜悦、自豪的心情。如"擎着灯，舞着火把""高声欢呼"等词句，写出人们彻夜欢庆新中国诞生的热烈场面。 五、课外阅读（20分） （一）15．不能。因为公告规定"6—12岁读者需由家长陪同"，六年级的小明在6—12岁范围内，必须由家长陪同才能进馆。 16．最多借5册；到期没看完可以办理续借一次。 17．示例："轻声细语，是对别人最好的尊重。" （二）18．示例：① 为"我"补鞋跟，只收三块；② 主动多钉两颗钉子；③ 在本子上记谁家的鞋没取；④ 下雨时先护住鞋，自己淋湿。 19．（1）动作（细节）描写　干活认真、不怕吃苦（或：专注、朴实） （2）想到老周把别人的事看得比自己重，宁可自己淋雨也要护住顾客的鞋，表现了他为他人着想、负责的品质。 20．包含着"我"对老周的怀念与感激，那两颗钉子是老周善良、实在的见证。 21．示例："太阳很毒""下大雨"这样的环境描写，突出了老周工作的辛苦，衬托出他认真负责、替人着想的品质。 六、习作（30分） 22．评分建议：内容与中心（活动过程清楚，点面结合）14分；表达（语句通顺、感情真实）10分；书写与标点6分。 学科网（北京）股份有限公司 $