2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期阶段检测 五年级语文（1—4单元） （满分100分　考试时间90分钟） 学校________________　　班级________　　姓名________　　得分________ （依据统编版五年级上册2026秋新修订教材1—4单元命题） 亲爱的同学：这半个学期，我们读了借物抒情的散文，练了快速阅读的本领，听了代代相传的民间故事，也为圆明园的废墟沉默过。请把你的收获写下来吧。 一、阅读下面的语段，完成练习。（8分） 在乡下外婆家的院子里，有一棵老桂花树。每到中秋前后，金黄的小花就挤满了枝头，香气能飘出半条巷子。外婆总是在树下铺一张竹席，轻轻摇动树枝，桂花便纷纷落下来，落得我们满头满身。我捧起一把，凑近闻一闻，那香味甜丝丝的，一直钻到心里去。后来我到城里读书，闻过许多香，却总觉得都不如老家院子里的那一份。 1．看拼音写词语。（4分） 这段话让我想起课文《桂花雨》。那家乡的桂花，带着淡淡的yōu xiāng（　　　）； 母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花——那是浓浓的xiāng chóu（　　　）。 我也爱读《落花生》，父亲希望我们做有用的人，不要做只讲tǐ miàn（　　　）而对别人没有好处的人。 读了《珍珠鸟》，我记住了一句话：信赖，往往创造出美好的jìng jiè（　　　）。 2．语段中"挤满了枝头"的"挤"字好在哪里？请简要作答。（2分） _____________________________________________________________________________________ 3．把下面的句子改成反问句，意思不变。（2分） 后来我到城里读书，闻过许多香，却总觉得都不如老家院子里的那一份。 _____________________________________________________________________________________ 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分，每题2分） 4．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）。 A．垂蔓（màn）　眸子（móu）　眼睑（jiǎn）　　　　 B．榨油（zhà）　石榴（liù）　便宜（pián） C．允诺（nuò）　上卿（qīng）　削弱（xiāo）　　　　 D．灰烬（jìn）　玲珑（lóng）　剔透（tì） 5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。 A．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 B．蔺相如机智勇敢，在渑池会上再次立了功，真是诡计多端。 C．冀中人民在地道里坚持斗争，创造了惊人的奇迹。 D．猎人海力布为了救乡亲们，把听到的消息原原本本说了出来。 6．"少年智则国智，少年富则国富……"这段话运用的修辞手法主要是（　　）。 A．比喻和拟人　　　B．排比　　　C．反问　　　D．夸张 7．下面关于课文的说法，错误的一项是（　　）。 A．《落花生》借花生讲做人的道理，这种写法叫借物喻理。 B．《珍珠鸟》的作者是冯骥才，课文按时间顺序写小鸟由怕人到信赖人的变化。 C．《圆明园的毁灭》用大量笔墨写它昔日的辉煌，是为了突出毁灭的可惜与痛心。 D．《将相和》中的三个小故事之间没有联系，可以调换顺序。 8．要提高阅读速度，下面做法不恰当的一项是（　　）。 A．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 B．遇到不懂的词语就停下来，非查清楚不可。 C．带着问题读，边读边想，抓住关键词句。 D．读得快还要读得懂，及时概括句子的意思。 三、按要求完成句子练习。（8分） 9．用修改符号修改病句。（2分） 我们要学习海力布舍己为人。 _____________________________________________________________________________________ 10．照样子，把画面写具体。（2分） 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 句子：小狗在园子里跑。 _____________________________________________________________________________________ 11．按要求改写句子。（2分） 蔺相如说："我愿意带着和氏璧到秦国去。"（改为转述句） _____________________________________________________________________________________ 12．读下面的句子，体会加点部分的作用，再回答问题。（2分） "他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。" 加点的词语让你感受到了什么？ _____________________________________________________________________________________ 四、积累与运用。（12分） 13．默写填空。（每空1分，共6分） （1）王师北定中原日，________________。　　　　（《示儿》） （2）________________，西湖歌舞几时休？　　　　（《题临安邸》） （3）我劝天公重抖擞，________________。　　　　（《己亥杂诗》） （4）美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，________________！　（《少年中国说》） （5）信赖，________________。　　　　（《珍珠鸟》） 14．根据情境填写。（每空1分，共6分） （1）班级要办"民间故事会"，请你为活动写一条宣传语： _____________________________________________________________________________________ （2）《猎人海力布》中，海力布能听懂动物的话，但不能把听到的告诉别人，否则就会变成石头。 乡亲们后来为什么世代纪念他？ _____________________________________________________________________________________ （3）如果你要把《牛郎织女》讲给一年级的弟弟听，可以怎样把故事讲得更生动？（至少写出两点） _____________________________________________________________________________________ 五、课内阅读。（13分） 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 15．第一自然段是从________、________、________三个方面介绍圆明园建筑的。（3分） 16．"众星拱月"一词在课文中指什么？请用简短的话概括。（3分） _____________________________________________________________________________________ 17．读第二自然段，回答问题。（4分） （1）用"____"画出表示时间的一组句子，想一想这样写有什么好处。（2分） _____________________________________________________________________________________ （2）从"闯进""掠走""毁掉"这些词语中，你体会到侵略者怎样的行径？（2分） _____________________________________________________________________________________ 18．课文题目是"毁灭"，却用大量笔墨写昔日的辉煌，这样写的好处是什么？（3分） _____________________________________________________________________________________ 六、非连续性文本阅读。（11分） 材料一：某小学五年级学生课外阅读情况调查（调查人数：200人） 项目 每天阅读30分钟以上 喜欢读民间故事 只喜欢看漫画 读完能做简单批注 人数 112 76 88 48 材料二：语文老师在家长会上说："五年级是‘通过阅读来学习’的开始。课外阅读不能只图热闹，读完之后要能说清主要内容，能留下一点自己的感受，哪怕只是三两句话。" 材料三：本学期"快乐读书吧"推荐阅读中国民间故事、欧洲民间故事等，建议每天读一个故事，读完在班级"故事擂台"上交流。 19．从材料一中可以看出，这个年级课外阅读存在的两个主要问题是什么？（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 20．材料二中老师的话告诉我们什么？请用一句话概括。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 21．结合三则材料，请你给班级"民间故事会"提两条可行的建议。（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 七、课外阅读。（8分） 老屋后的那口井 老屋后面有一口井，井口不大，井水却常年不干。 夏天的傍晚，我最爱趴在井边看。井水清得能看见自己的影子，把手伸进去，凉意从指尖一直窜到胳膊肘。奶奶说，这口井养活了村里好几辈人。天旱的时候，别处的水塘都见了底，只有它还稳稳当当地满着。 后来村里通了自来水，井就闲下来了。井台上长出了青苔，打水的人越来越少。只有奶奶，还常常去井边站一会儿，用手摸一摸那圈被绳子磨出深沟的石头。 我考上中学那年，要离开村子。走之前，我又去了井边。井水还是那样清，那样满，安安静静地映着天。我忽然明白，奶奶为什么总来这里——井里有她的日子。 如今我在城里喝水，拧开龙头就有。可我总想起那口井：它不声不响，却一直把最干净的东西留着。人大概也该这样。 22．围绕"井"，作者写了哪些内容？请简要概括。（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 23．"井里有她的日子"这句话是什么意思？结合短文谈谈你的理解。（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 24．短文和课文《落花生》《桂花雨》一样，都用了同一种写法，这种写法是________________，作者借"井"表达了____________________________________________________。（4分） 八、习作。（30分） 25．题目：我的心爱之物 要求： （1）写清楚你的心爱之物是什么，是什么样子的，你是怎么得到它的； （2）写出它成为你心爱之物的原因，试着把自己的喜爱之情写出来； （3）不少于400字，语句通顺，书写工整。 五年级语文（1—4单元）参考答案 一、语段练习（8分） 1．幽香　乡愁　体面　境界 2．"挤"字把桂花当作人来写，写出花开得又多又密，也让人感受到作者见到花开时的欢喜。 3．示例：后来我到城里读书，闻过许多香，难道有哪一种能比得上老家院子里的那一份吗？ 二、选择题（10分） 4．A　5．B　6．B　7．D　8．B 三、句子练习（8分） 9．我们要学习海力布舍己为人的精神。 10．示例：午后，那只小花狗在园子里撒欢地跑，一会儿追着落叶打转，一会儿又窜到菜畦边，把青菜叶子踩得东倒西歪。 11．蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。 12．"凡是""统统""任意"写出侵略者贪得无厌、无恶不作，表现出他们的野蛮和贪婪，也表达了作者的愤怒。 四、积累与运用（12分） 13．（1）家祭无忘告乃翁　（2）山外青山楼外楼　（3）不拘一格降人才 （4）与天不老　与国无疆　（5）往往创造出美好的境界 14．（1）示例：听一个故事，懂一份真情——五年级"民间故事会"欢迎你 （2）因为他为了救乡亲们，宁可自己变成石头，用自己的生命换来了大家的平安。 （3）示例：① 加上表情和动作，讲到紧张处压低声音；② 把故事里的对话讲出来，模仿人物的语气；③ 适当加入自己的想象，把细节说清楚。 五、课内阅读（13分） 15．仿照各地名胜建造　根据古代诗人的诗情画意建造　民族建筑与西洋景观结合 16．指许多小园分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星环绕着圆明园这轮"月亮"，写出了圆明园布局的宏大。 17．（1）画"1860年10月6日""10月18日和19日"。用具体日期写出侵略者的行径是真实发生、有据可查的，也突出了事件的严重性。 （2）体会到侵略者的野蛮、贪婪和残暴，激起读者的愤慨。 18．用昔日的辉煌与后来的毁灭形成鲜明对比，越写它有多美，就越让人痛惜它的毁灭，更能激起读者对侵略者的仇恨和振兴中华的责任感。 六、非连续性文本（11分） 19．示例：① 还有近一半的同学每天阅读不足30分钟；② 喜欢看漫画的人数（88）超过了喜欢民间故事的人数（76）；③ 读完能做批注的只有48人，阅读习惯有待养成。（答出两点即可） 20．课外阅读不能只图热闹，要读懂内容，还要留下自己的感受。 21．示例：① 每天安排固定的"故事时间"，人人轮流讲一个民间故事；② 读完故事写三两句感受做成"故事卡"，贴在班级园地里互相交流。 七、课外阅读（8分） 22．写了井水长年不干、夏天在井边玩、通自来水后井闲下来、奶奶常去井边、离村前在井边的感悟。 23．井陪伴了奶奶一辈子，井边有她挑水、洗衣、过日子的记忆，看到井就想起了那些岁月。 24．借物抒情（托物抒情）　对故乡、对奶奶的思念，以及对像井一样默默奉献、朴实无华的人的赞美。 八、习作（30分） 25．评分建议：内容（心爱之物的样子、来历、原因清楚）12分；表达（语句通顺、有真情实感）12分；书写6分。 学科网（北京）股份有限公司 $