湖北襄阳市南漳县部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题 一、单项选择题（第1-8小题，每题1分；第9-12小题，每题2分，共16分） 1. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》中曹冲称象 B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 D. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 2. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 3. 下图所示的化学实验基本操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 读取液体体积 C. 检查装置气密性 D. 滴加液体 4. 西藏地区独特的高原风景早就吸引了小雪，她很想在春节期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于 A. 高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 B. 高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C. 氧气的体积分数仍然是21%，但是高原地区，空气稀薄，每次吸入氧气不足 D. 高原地区空气中二氧化碳含量过高，让人感到窒息 5. 氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是 A. 无色的氧气降温到-183℃后，变成淡蓝色液体是化学变化 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性 D. 蜡烛在空气中燃烧，其实是和空气中的氧气在发生化学反应 6. 薯片等易碎食品宜采用充气包装袋，下列气体最不适宜充入的是 A. 氮气 B. 空气 C. 氧气 D. 二氧化碳 7. 达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 8. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在空气中燃烧发红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 9. 过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不产生氧气 B. 生成氧气速率慢 C. 产生氧气质量减少 D. 对反应无影响 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的组成 D. 可加热仪器分类 11. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 12. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 二、填空与简答题（每空1分，共34分） 13. 回答问题 （1）空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。 ①科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70％，比地球上空气中氮气的体积分数____________（填“大”或“小”）。 ②饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有________________。 ③澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有_________________。 ④空气可以用于工业上制造硝酸（）和氮肥，说明空气中含有_________________。 （2）氧气是生产、生活中重要的物质。 ①唐代化学家马和认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的_____________（填“阳气”或“阴气”）。 ②氧循环是自然界中的重要循环，下列反应中生成氧气的是__________（填字母）。 A.食物腐败 B.煤炭燃烧 C.植物光合作用 D.人的呼吸 14. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气—人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1∶4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 （1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度___________(填“大”、“小”或“相同”)。 （3）下列物质在人造空气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________(填字母序号)。 A. 红磷 B. 木炭 C. 铁丝 D. 蜡烛 （4）潜水员潜水时使用人造空气可以减少“气塞症”的发生，主要因为在压强增大的条件下，氦气在水中溶解能力比氮气___________(填“强”或“弱”)。 15. 如图是工业上采用“分离液态空气”的方法得到氧气的流程示意图： 查阅资料：氮气的沸点，氧气的沸点。 （1）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_____________________（“熄灭”或“燃烧更旺”）。 （2）液体B是______________________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是_____________（填字母）。 A. 气焊 B. 作燃料 C. 潜水 D. 医疗急救 （4）工业制氧相比于实验室制氧气的优点有：________________________________________（写一条即可）。 （5）要达到分离物质目的，需要控制的温度（T）范围：____________________________。 16. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题。 （1）仪器甲的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_______________。 需在装置A中试管口塞一团棉花，目的：______________。 （3）将装置B和E连接制取氧气，开始收集氧气的适宜时刻是气泡___________放出；实验结束时应先____________（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 （4）以下为与实验有关的图标，其中提示实验中会用到加热操作的是_____（填字母）。 （5）用图1所示方法检查装置A的气密性时，导管末端可能会出现图2所示的现象。如果装置气密性好，冷却后会出现的是_____（填“a”或“b”或“c”）。 （6）若要收集一瓶氧气，来做硫燃烧实验，最好选择的收集装置为_____（填字母）。 （7）用装置F收集氧气。验证氧气收集满时，应将带火星的木条放在_____（填“a”或“b”）管口，若木条复燃，则集满。 17. 某研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现教材提到了红砖粉末。 【提出问题】 ①红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂？ ②若红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，它比二氧化锰的催化效果是否更好？ 【查阅资料】 ①温度、反应物浓度等会影响化学反应速率。已知在其他条件相同的情况下，温度越高，化学反应速率越快；反应物浓度越低，化学反应速率越慢。 ②浓硫酸具有吸水性，能除去气体中的水蒸气，从而干燥气体。 【实验装置】设计如图两套实验装置。 【实验过程】 步骤I： （1）装入药品前要检查甲装置的气密性：关闭K，向外（或右）拉开注射器活塞后，松开活塞，活塞又__________________________，说明甲装置气密性良好。 步骤II：用浓度为5％的过氧化氢溶液，以甲装置进行下列三组实验： 实验 5％过氧化氢溶液质量 其他物质质量 产生气体的体积／mL 10s 20s 30s 40s 50s 60s 70s 300s ① 3.4 g 0 0 0 0 0 0 0.2 0.5 ② 3.4 g 红砖粉末0.5 g 4 10 26 39 51 54 56 56 ③ 3.4 g 二氧化锰0.5 g 6 13 28 42 52 56 56 56 步骤III：将实验②反应后的所有混合物经过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5 g红砖粉末。 步骤IV：将步骤III所得红砖粉末放入试管中，加入适量过氧化氢溶液，产生大量气泡，伸入带火星的木条，木条复燃。 步骤V：利用乙装置，另取3.4 g浓度为5％的过氧化氢溶液，维持在60℃条件下加热，产生的气体经浓硫酸干燥，反应停止时，注射器内收集到56 mL气体。 【结果分析】 （2）步骤II中的实验①说明：没有加入其他物质时，过氧化氢溶液_______________（填“能”或“不能”）产生氧气。 （3）步骤II的实验说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解。 实验中，比较反应速率的方法是通过比较实验__________（从“①②③”中选取）来实现的。 （4）步骤IV的实验目的是证明步骤III所得红砖粉末的__________________不变。 （5）写出利用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：_______________________。 【交流反思】 （6）从实验②和③中分析可知，过氧化氢分解产生氧气的速率开始逐渐增大，后来逐渐减慢至最终停止。反应速率开始逐渐增大的原因是该反应放热，温度升高所致。反应速率后来逐渐减慢的原因：________________________。 18. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图________（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与______________________有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧，其燃烧的文字表达式：_______________________。 （3）实验三：图⑦中硫在氧气中燃烧，瓶底装少量水的作用：______________________。 2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题 一、单项选择题（第1-8小题，每题1分；第9-12小题，每题2分，共16分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 二、填空与简答题（每空1分，共34分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 小 ②. 水蒸气 ③. 二氧化碳 ④. 氮气 （2） ①. 阴气 ②. C 【14题答案】 【答案】（1）混合物 （2）小 （3）BD （4）弱 【15题答案】 【答案】（1） 熄灭 （2） 混合物 （3）ACD （4） 原料来源广（或生产成本低、可大规模生产等，合理即可） （5） 【16题答案】 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. 连续均匀 ②. 将导管移出水面 （4）E （5）b （6）E （7）b 【17题答案】 【答案】（1）回到原位##向内弹回至初始位置 （2）能 （3）①② （4）化学性质 （5） （6）随着反应的进行，过氧化氢的溶质质量分数逐渐减小，反应物浓度降低，因此反应速率逐渐减慢 【18题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气的浓度 （2） （3）吸收有毒的二氧化硫 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $