13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

13.2 在奉献中成就精彩人生 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 13.2 《在奉献中成就精彩人生》核心素养与学段目标： 【道德修养】树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。（参见2022版 新课标 P6） 【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。（参见2022版 新课标 P15） 【责任意识】具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。（参见2022版 新课标 P8） 1.为什么在奉献中成就精彩人生？ ①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动 坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂； 放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得； 50多载他背着理发箱，到处义务理发，用坏了45把理发工具、38把剃刀和34个理发包，骑坏了12辆自行车。怀着满腔热情，带着一份执着； 问题：三位人物的共同点是什么 如何实现人生价值 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作。但只有（1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 奉献自己，实现人生价值 2、如何实现人生价值 时代楷模 丁照民 “练，练到有肌肉记忆”，获得全国技术能手、全国劳动模范、第十四届中华技能大奖等荣誉的高级技师丁照民如是说。薄铝类金属焊接难度高，极易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米铝制品上的小孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。 思考：丁照民在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他们事迹对我们实现人生价值有何启示？ （2）在踏实奋进中绽放人生光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 2.怎样在奉献中成就精彩人生？ 在踏实奋进中绽放人生的光彩 探究与分享： “时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的: 2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停。就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重?那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 潘东升同志的奉献，是对警察使命的坚定信仰和无私奉献。37年从警生涯，他将生命融入公安事业，用实际行动诠释了“人民公安为人民”的庄严承诺。他的奉献，体现在对工作的极致投入、对群众的深情服务、对挑战的勇敢面对。 习近平总书记说过，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。 青春是用来奋斗的。 议学任务二：学习榜样人物，探究与分享奉献精神 1.小组合作，学习榜样人物事迹，结合课本98-99页的相关知识，完成任务单，时间6分钟； 2.分工明确，根据评价量表，多样形式展示学习成果，展示时间不超过2分钟。 探究职业节日·悟何以奉献？ 9 议学小结二：在踏实奋进中绽放人生的光彩。 探究职业节日·悟何以奉献？ 10 向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公” 毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信 心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生活。毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。 阅读毛相林的事迹，谈谈他是如何实现自身价值、成就非凡人生的。 11 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 12 【课后作业——探寻人生意义】 有人说“人生价值的真谛，在于找到自己热爱的事物并为之奋斗”，有人说“人生不是要活的更久，而是要活的更有意义”，有人说“人生价值在于不断实现自我超越，挑战自己的极限”，每个人对人生的意义和价值都有不同的理解，每个人的人生也都是独一无二的，请以小组为单位制定一份采访提纲，采访身边敬爱的人对人生意义的理解，录制成采访vlog视频，与同学们一起分享。（采访视频时长五分钟左右） ①对我们成长的作用：劳动能够培养我们的团队精神和责任感，能够锻炼我们的意志品质和毅力，能够提升我们的技能和知识，使我们更加适应社会的发展需求。②对社会发展的作用：劳动创造财富，为社会提供了物质基础和精神基础；推动了科技进步、经济发展和社会进步；不同的劳动形式和文化相互交融，促进了人类社会的多样化发展。 查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的，并将自己的心得体会与同学分享。 在奉献中成就精彩人生 在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章 将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉 只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值 【课堂小结】 1.其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故，被评为“最美奋斗者”。获此殊荣的原因是（ ） ①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中 ②在平凡的岗位上为社会服务创造着自身特有的价值 ③在索取中走向伟大 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。利用联想法记忆相关法律条款，理解比死记硬背更能产生持久效果。关于道德与法治的有效学习方法，掌握道德与法治的核心要点需要利用思维导图整合零散知识点。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是数据隐私和个人信息保护。尝试用不同颜色标注知识重点。包括国际法和外交基本常识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。道德修养是终身的学习过程。 2.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（    ） ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 3.某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动,劳模工匠走进校园、走到学生身边,与学生分享自身的成长经历和奋斗感悟,让学生感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生( ) ①认识到我们国家取得的每一项成就,都是劳模工匠用劳动换来的 ②认识到任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分 ③增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精追求卓越 ④见贤思齐,把成为劳模工匠作为人生奋斗目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 感谢聆听 $