河北石家庄市新华区第二十八中学2026-2027学年上学期七年级10月阶段自测语文试卷

七年级语文练习 第一部分 第一部分（1~2题) 期柏9.七2 为响应学校“燕赵非遗”主题文化周号召，我班拟制作磁州窑专题板报，请你参与。 1.阅读下面的文段，完成后面的问题。 ①2026年9月23日，中共河北省委宣传部授予磁州窑文化传承创新群体“燕赵楷模”称号。 ②它的中心窑场分布在邯郸磁县观台镇与峰峰矿区彭城镇一带，地处太行山东麓、滏阳河流域。③ 这里依山傍水，贮蓄着优质瓷土，滋养着生生不息的千年窑火。④磁州窑工匠独创白地黑花技艺， 以浓墨彩绘(hong tuo)素白瓷胎，画面简约含蓄，有着燕赵大地粗犷豪放的气韵。 磁州窑文化传承创新群体以国家级大师为引领，老中青甲（抖擞/抖动)精神，接续奋斗， 抢救复原古法技艺，研发新工艺，开发文创产品，拓宽瓷艺传播之路。一代代匠人在岁月里(yùnnl àg)匠心，在乙（静谧/寂静）的古窑场中坚守传承，让古老非遗焕发新生。 (1)根据文段里的拼音，写出相应的词语。 ①(hong tuo) ②(yùn niang) (2)材料第一段中加点字的读音，正确的一项是…【 】 A.贮蓄(chǔ)粗犷(kuang) B.贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) C.贮蓄（zhù)粗犷（guǎng) D.贮蓄(chǔ) 粗犷（guǎng) (3)依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是……【 A.抖擞寂静 B.抖动静谧 C抖动寂静 D.抖擞静谧 (4)“滏阳河”的“滏”属于①（造字法）字。用部首查字法，应先查部首②，这个部 首是汉字③的变体，再查④画。 (5)将“磁州窑是中国古代北方最大的民窑体系，承载着深厚的燕赵文化底蕴”插入语段中，最 合适的位置是…【 A.①②句之间B.②③句之间C.③④句之间D.④句之后 2.板报拟用行书书写标题“千年窑火，燕赵瓷韵”，下列属于行书的一项是…【 】 A.平帝痫火葵龄际弱 B千年宝燕起瓷韵 C.千年容火，燕赵瓷韵 D.千年窑火燕赵瓷韵 第二部分 (314题) 一、古诗文阅读 (一)默写 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 王国维说：“一切景语皆情语。”诗人观物取景，借景寄怀。曹操登临碣石，面对大海浩荡、山 岛巍然的壮阔画面，写下“① ② ”,抒发观赏沧海的震撼之感：李 白惊闻友人遭贬，遥托明月传意，借“③ ,④ ”倾诉对友人的关怀、 同情与思念之情；王湾行舟江上，目睹江面开阔、波平浪静的浩大江景，以“⑤ ⑥ ”展现羁旅途中昂扬舒展、向往前路的心境；马致远漂泊天涯，捕捉秋日郊外萧 扫描全能王创建 瑟苍凉的风物，用“⑦ 小桥流水人家，⑧ ”寄寓游子浓重深沉的 思乡愁苦。 (二)古代诗歌阅读 阅读下面文字，回答46题。 【甲】天净沙·秋思 (略) 【乙】宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚⑦，日幕客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】①（建德江）新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。诗人早年有志入仕，仕途困顿 失望后，漫游吴越，该诗即创作于此次漫游途中。②（渚)水中小块陆地。 4.甲诗的作者是①，“天净沙”是②，“秋思”是题目。 5.下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是… 】 A.甲是散曲小令，乙是五言绝句，二者体裁不同。 B.“移舟泊烟渚”一句，记叙诗人停船夜宿之事，为后文抒发情感作铺垫。 C.乙诗三、四句描摹眼前实景，以旷野、林木、江水、月影等景物，营造清旷冷寂的氛围。 D.甲诗前三句选取多种典型景物，直抒胸聪营造出特定的秋日氛围。 6.从主题情感角度看，甲、乙两首作品能否归为一类？请简述理由。 (二)文言文阅读 学习《观沧海》，为读懂曹操的胸襟和志向，同学们搜集了两则史料。阅读下面文字，回答7~10 题。 【甲】 玄①谓太祖”曰：“天下将乱，非命世之才⑧不能济也，能安之者，其在君乎！” 选自《三国志·魏书》 【乙】述志令（节选）⊙ 孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政 教，以建立名誉…后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军， 然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。 【注释】①（玄)桥玄，东汉名臣，这句话是他对年少的曹操所说。②（太祖)曹操死后追尊的庙 号，史书以此称呼记述其早年事迹。③（命世之才）能担当治世重任的杰出人才。④（述志令）曹 操所著的一篇带有自传性质的重要文章。⑤（岩穴知名之士）隐居山野、有名望的读书人。⑥（政 教)政令教化。 7.参考表格提示的方法，解释加点字。 文言词句 方法 解释 能安之者 成语推断法（参考成语：安邦定国） ① 欲为一郡守 课内迁移法(“欲穷千里目”) ② 然后题墓道言 查阅字典法：字典义项①额头：②标志；③题名，命 ③】 名：④书写，题写：⑤题目：⑥品评。结合语境选择 P 910 G 扫描全能王创建 8.下列对文中句子“恐为海内人之所见凡愚”的翻译，最准确的一项是…【 】 A.恐怕被天下人看到我的平庸愚味。 B.害怕成为国内普通人眼里平凡愚笨。 C.担心海内之人见到我，觉得我愚笨。 D.恐怕替天下人见识平凡愚昧的事。 9.下列对文中画线句子的朗读节奏划分，最恰当的一项是…【 】 A.欲望/封侯作/征西/将军 B.欲望/封侯/作征西/将军 C.欲望封/侯作/征西/将军 D.欲望/封侯/作/征西将军 10.下列对甲、乙两文的理解，不正确的一项是…【 A.甲段文字直接描写曹操有过人的济世才能。 B.曹操早年被举孝廉时，希望担任郡守，妥善施行政教，建立名声。 C.“孤”是曹操的自称，古代王侯、地位较高的人可以使用这一称谓。 D.曹操题写墓道文字，是写下自己内心的心愿志向。 二、现代文阅读 阅读下面文字，回答11~14题。 斛 晶莹的雪花 杜卫东 临朴 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导， “正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”，不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色 彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水， 那么，冬天就是一顿油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调 动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富 与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、 夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪 一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房 檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静滋：或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在 天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一 下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖， 在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水一那 是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒 风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远， 却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的 真谛。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大 大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻 儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上， 雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拔，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子， 冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的 架 扫描全能王创建 童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪 的乐事。 ⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花 期长，花朵大。北京的卧佛寺蜡梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片， 越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一渠簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头； 冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春 光，自向深冬著艳阳。” ⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清 寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，一气节多么高贵。而且，无论 百花的艳美也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万 里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种 精神的隐喻。 ⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒 中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。 不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落 在雪上的声音，感受飘杨的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪做然绽 放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉 片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出， 析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 11.文章描写了冬日多幅实景画面，请根据提示完成下表。 段落 ②段 ③段 ④段 ⑤-⑦段 ⑧段 画面 寒风吹尽落叶， 腊梅凌寒绽放 好友围炉相聚， ① ② 溉括 大地铺就地毯 片片艳如云霞 享美食聊雪梅 2.有同学认为朗读第②段画波浪线的句子时，需重读“还有”， 你同意吗？请说说理由。 3. 请从修辞手法角度赏析第③段画横线句子。 .4.④段中作者说“雪中赏梅成了我最心仪的乐事”，结合上下文，说说其中的原因。 第三部分 (15题) 15.大自然中藏着四季美好：破土的春草、盛放的春花，润泽的春雨、热烈的夏雨，温晴的碧水， 经盈的雪花，凌寒的腊梅。生活里亦藏着动人温情：走神时的一句提醒，饥肠辘辘时的一碗热面… 月心体察，便能从这些平凡的遇见里，发现触动心灵的美好。 请将“最美的 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：②不少于500字。 扫描全能王创建