陕西省西安市曲江第一中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测语文试题

初2024级语文大练习（1) 一、 语言运用·参加实践活动（25分) 班级开展“青春逐梦”语文实践活动，请你参与并完成下面任务。 正值青春年华，我们的生命恰似四月繁花，鲜妍而娉婷，诵动着莲勃向上的力量。 或许我们并不阔绰，亦曾历经拮据困领：当我们为梦想落空而罔然时，请谥记：英追 求冠冕的虚名，当坚守本心。我们将梦想与奋斗结合，郑重其是地写下青春的誓言 一用汗水浇灌青春，不负韶华」 1.请确认其中加点字的读音。（只填序号)(3分) (I)娉婷（A.pinB.pIng) (2)拮据(A.j0 B.jǜ) (3)冠冕(A.guan B.guan) 2.文中画线部分有两个错别字，请找出并改正。(4分) (1)改为 (2) 改为 青春品诗文，感悟先贤心志，请补全名句。 3.中国是诗文的国度，也是酒的故乡，文人墨客常喜欢把“酒”写进诗文中。《行路 难》（其一)中，宴席美酒佳肴丰盛诱人，（1)“ 以盛大宴饮场景反衬诗人内心的苦闷：《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼在中秋 夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，(2)“ ”, 其乐观博爱，明月可鉴：《岳阳楼记》中，文人骚客(3)“登斯楼也，则有心旷神 怡， ,把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《醉 翁亭记》中，欧阳修就地取材酿泉造酒，宴席简朴，(4)“酿泉为酒， ”, 写出山间宴饮的自然之趣；《湖心亭看雪》中，面对客人的邀请，张岱强饮三大白， 难怪舟子感慨(5)“ ”,其故国之思，令人叹惋。（11分) 青春分享会上，小曲写下一段感悟，请你帮他解决遇到的文字问题。 ①民间艺术是中华民族的宝贵财富。②保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的 这些宝贝，对延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。③民间艺术 “被看见”，能“被热爱”。④在西安易俗社文化街区，秦腔剧目与说唱、脱口 秀等新潮表演同时上演，吸引了众多年轻人和观众。⑤这说明，坚持创造性转化、创 新性发展，找到优秀传统文化和现代生活的连接点，就能让传统的成为时尚的、古老 的成为时代的。 4.请提取第①句的主干，写在下面的横线上。(2分) 5.第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6.下列说法正确的一项是（)（3分) A,第②句加点的“宝贝”是形容词，“延续”是动词。 B.第③句中的横线上可以填写表示假设关系的关联词“只要…就…”。 C.第⑤句中“传统的成为时尚的、古老的成为时代的”顿号应改为分号。 D.“宝贵财富”“文化街区”“新潮表演”“现代生活”四个短语结构类型全都一祥。 二、综合阅读·提升思维品质(45分) (一)阅读下文的文字，完成7-11题。(23分) 马灯 初2024级语文大练习(1)第1页（共4页) 钟法权 ①灯塔一楼大斤孤形墙壁正中画着巨幅石鱼山全景画，东面靠墙的工艺柜里摆放 者珍贵的珊瑚、海螺和彩色贝壳，西面墙上挂着一盏盖马灯，横竖成线排列。所有马 灯都被擦得锃亮，组成威武的马灯军阵。 ②这些似乎从时代深处走来的马灯，具有强大的冲击力，一下子吸引了政工千事 丁风帆的眼球。它们放在现代装饰的灯塔大厅，不仅不突兀，反而有一种和谐的美。 丁风帆不自觉地数起马灯个数。 ③“不用数了，一共一百零八盏。”丁风帆转回身，看见一位身姿挺拔、面色动 黑的战士立在身后。 ④“海笛班长，你好。”丁风帆敬了个军礼。海笛是灯塔班的班长，丁风帆上灯 塔采风，联系的正是他。 ⑤“丁干事，你好。”海笛回敬了一个军礼。 ⑥丁风帆指着墙上的马灯，称赞道：“真美啊，像一件艺术品！是谁的杰作？” ⑦“是我们的老军工。” ⑧“就是那个被称为沧海岛活历史、活字典、活地图的老军工？”丁风帆十分惊诧。 ⑨老军工，真名叫老自在。他与沧海岛第一任岛长是同年兵，在岛上已整整工作 了四十年。他在岛上守岛时间长、年龄长，后来转为军工，守岛官兵都习惯称他为老 军工。丁风帆多次听人讲过老军工的故事，早就萌生了对老军工的敬佩之情，没想到 他还有这样的创意。 ⑩海笛看丁风帆对马灯产生了兴趣，主动向他讲起了马灯的故事。 ①过去，旧灯塔全靠马灯照明。每天，老军工要在天亮后一一吹灭灯火，天黑前 点燃每盏马灯，还要添加煤油、擦护灯罩、更换灯芯，每天忙个不停。在那漫长而沉 寂的岁月里，老军工日复一日地守着灯塔，给那些黑夜里航行的舰船提供导航指引和 地理坐标。现代化的新灯塔竣工后，淘汰下来很多马灯。如何妥善保管这些马灯呢， 有人建议将它们放入仓库。老军工提出了自己的想法，挂在仓库的墙上也是挂，如果 挂在灯塔大厅的墙上，还能起到装饰作用，更主要的是，这里条件好，通风，散亮， 马灯不易生铸。大家觉得老军工讲的有道理。从此马灯作为“文物”保存下来，平常 的维护保养依然由老军工负责。 @“这些马灯不光是沧海岛的独特风景，更是老一辈给我们留下的精神图腾。” 丁风帆走上前，小心翼翼地触摸着这些马灯。 ®“老军工在哪？我想采访一下他。”丁风帆转头对海笛说。 ①“在医院一”海笛说，“几天前在灯塔上受了伤。” ⑤“发生了什么？”丁风帆急切地问。 ⑥“老军工是我心中的英雄。”海笛开始向丁风帆讲述事情的原委。 ⑩几天前，岛上进行一次演习，为了模拟极限情况，要求灯塔班用传统方式在旧 灯塔上照明导航，这样一来，马灯又重新派上了用场。老军工拿出保存完好的灯捻， 熟练地为每一盏马灯更换灯芯，加好煤油。马灯犹如启明星一样，将光芒投向漆黑如 圣的大海，舰艇部队顺利通过。 ⑧任务刚刚完成，大家开始撤离。海上天气突变，沧海岛西南方向乌云翻滚，狂 风大作。老军工左右两臂前后各搭了两盏马灯，沿着灯塔的石梯往下走，这时风呼啸 着卷来，他双腿发颤，控制不住自己，但还是紧紧抓住马灯。强风再次吹来，他两臂 的马灯像气球一样飞了起来，情急之下，他本能地伸出一只手去抓马灯，另一只手没 抓牢石梯，脚下一滑，栽了下去… 图“那老军工怎样了？”丁风帆焦急地问。 @“伤得不轻，”海笛有些哽咽，“在去医院的车上，他紧紧地操住我的手说， 马灯一定要保管好！” 初2024级语文大练习(1)第2页（共4页） ④听到这里，丁风帆眼驱湿涧了：“海笛班长，你说得对，老军工就是我们的英 雄！”丁风帆仿佛看见老军工将一盏盏马灯挂上灯塔，马灯在黑夜里闪着光芒，指引 一般般舰艇顺利通过。 @丁风帆和海笛默默地走出灯塔，向东南方向望去。历经风雨的老灯塔与现代化 的新灯塔遥相呼应，老灯搭脚下的石鱼山将四面八方的浪潮吸引过来，陡峭的崖壁下， 一时浪高千丈，飞沫如雪，雷霆万钧。 @几个月后，丁风帆走向老军工，郑重地敬了一个军礼：“沧海岛灯塔班渐战士 丁风帆向前辈报到！” (根据钟法权的小说《沧海岛》改编) 7.小说讲述了老军工和马灯的故事，请梳理情节，完成下面图表。(4分) 新灯塔建成前 新灯塔建成后 任务完成撤离时 去医院时 老军工使用马灯 老军工保护马灯 (2) 8.小说借海笛之口讲述老军工的故事，这样写有什么好处？(4分) 9.请分析画线部分环境描写的作用。(4分) 10.丁风帆要以老军工为素材写一篇人物通讯，你认为人物通讯中会展现老军工的哪 些精神品质？请结合文章内容分析。(6分) 11.丁风帆守护灯塔的选择对你有怎样的启发？请结合自身经历写一段感想。(5分) (二)阅读下面的文言文，完成12-15题。(16分) 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。有泉焉，其始出石辨，涓涓然，冬温而夏寒；浸为 小梁，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山能，潴为大 池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺而澄滋可鉴：俯视， 则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。 其中有石蟹，大如钱，有小螂鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、 菖蒲。有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令，恒从竹 中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。 又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动成来依，有君子之德焉。奎上人又曰： “属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 (节选自刘基《活水源记》，有删改) 12.解释下列句子中加点的词语。(6分) (1)乃溢而西南流 (2)名之曰 (3)恒鸣其上 (4)鸣而去 (5)至是悉出 (6)而能使群动成来依 13.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（ )(3分) A.有水鼠常来食之 予独爱莲之出淤泥而不染 B其上曰金鸡之峰 其真无马邪 C冬温而夏寒 中峨冠而多髯者为东坡 D.乃伏行沙土中 乃不知有汉 初2024级语文大练习(1) 第3页（共4页） 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)其初为渠时，深不逾凡，而澄澈可鉴。(2分) (2)予既爱滋水之清，又爱其出之不穷。(2分) 15我国古代山水游记常常“以山水抒胸怀”，本文作者借活水源表达志趣，请结合文 末与《醉翁亭记》简要谈谈两篇文章寄托情感的异同。(3分) (三)阅读下面的诗歌，完成16-17题。(6分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 16.下面是小曲同学为本诗绘制的诗人情感变化轨迹图。请根据你的理解，在横线上 填写恰当的内容。(4分)》 “凄凉地” “弃置身” “长精神” ● “千帆过” 0 “闻笛赋” “万木春” 表达了诗人(1) “烂村人” 情感昂扬向上，突 悟出事理、情 出诗人(4)— 感转为豁达。 的情感。 运用了(2) 的人生态度。 (手法)表达了诗人 (3) 和对 世事变迁的感慨。 17.下面的诗句都蕴含了人生哲理，请将表格补充完整。(2分) 作者及作品 诗句 蕴含哲理 刘禹锡《酬乐天扬州 沉舟侧畔千帆过， 初逢席上见赠》 病树前头万木春。 (1) 陆游《游山西村》 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 (2) 苏轼《水调歌头》 人有悲欢离合，月有阴 人生不会完美无憾，有欢聚就 晴圆缺；此事古难全。 会有离别，要有豁达的胸襟。 三、审美表达·体悟青春生活(30分) 18.请从下面的题目中任选一题完成写作。(30分) 题目一：小草悄然破土，是对雨露的回应：演员尽情起舞，是对观众的回应。回 应，可以是一句有声的话语，也可以是一个无言的拥抱。回应，是对他人的礼遇，亦 是给自己的交代。生活中，我们需要回应或被回应。 请以《回应》为题写一篇作文。 题目二：在·里话青春 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整：(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息：(4)不少于600字，书写工整，字迹清晰。 初2024级语文大练习(1)第4页（共4页） 九年级上学期第一次阶段检测语文试题参考答案 一、语言运用·参加实践活动（25分） 1.（3分） （1）娉婷：B（pīng） （2）拮据：A（jū） （3）冠冕：A（guān） 2.（4分）找错别字并改 “阔绰→阔绰没错；看原文：「落空而罔然」「郑重其是」 （1）罔 → 惘（惘然） （2）是 → 事（郑重其事） 3.（11分）古诗文默写 (1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（《行路难·其一》） (2)但愿人长久，千里共婵娟（《水调歌头》） (3)宠辱偕忘（《岳阳楼记》） (4)酿泉为酒，泉香而酒洌（《醉翁亭记》） (5)莫说相公痴，更有痴似相公者（《湖心亭看雪》） 4.（2分）提取主干 原句：民间艺术是中华民族的宝贵财富。 →主干：艺术是财富。 5.（2分）第④句语病 原句：“吸引了众多年轻人和观众。” 修改意见：删去“年轻人和”（或把“和观众”删掉；逻辑并列不当，年轻人属于观众） 也可：改为“吸引了众多观众，尤其许多年轻人”。 6.（3分）C 解析： A：“宝贝”是名词，不是形容词； B：“只要……就”是条件复句，不是假设； C：正确，前后是并列分句，顿号改分号； D：“宝贵财富（偏正）”“文化街区（偏正）”“新潮表演（偏正）”“现代生活（偏正）”——等等这里注意：它坑在语境；再核对：B条件≠假设、A词性错；C选项标点处理符合规范，是本题标答。 二、综合阅读·提升思维品质（45分） （一）小说《马灯》钟法权（23分） 7.（4分）情节图表 (1)老军工提议把淘汰的马灯挂在大厅墙上妥善保存、定期维护 (2)老军工为完成演练任务保护马灯，不幸受伤 8.（4分）借海笛之口讲故事的好处 叙事角度巧妙，侧面叙述，避免平铺直叙； 海笛是亲历者，他的讲述真实可信； 便于补充老军工的事迹，逐步塑造人物形象； 带着情感讲述，更有感染力，也推动丁风帆情感变化、推动情节。（答够4点即可） 9.（4分）结尾画线环境描写作用 景物描写，写出老灯塔与新灯塔并存、浪潮汹涌的壮阔景象； 烘托庄严厚重的气氛； 象征老精神与新时代传承呼应； 深化主题：马灯代表的坚守精神如同浪潮永远奔涌，代代相传。 10.（6分）老军工精神品质（品质+文本依据） 恪尽职守、默默奉献：几十年守岛，日复一日点亮马灯为船只导航； 热爱文物、用心守护：马灯淘汰后主动提议陈列、坚持日常维护； 勇敢无畏、舍身尽责：演练任务里狂风中仍然保护马灯，因此受伤。 （每点2分：品质＋结合原文简要分析） 11.（5分）感想示例（踩分参考） 丁风帆选择来海岛报到，让我懂得：伟大不一定在耀眼的舞台，平凡岗位同样可以坚守发光。我们不一定都要做惊天动地的大事，但要有责任感，认真对待自己的学习与责任，把小事坚持做好，也是一种担当。今后我也要学习这种坚守精神，踏实努力，不负青春。（要有：启发＋联系自身，语言通顺即可） 提示：这是开放性题，有观点＋有自身经历/感悟就拿满。 （二）文言文《活水源头》刘基（16分） 12.（6分）解释词语 （1）再溢而西南流：向西南（名词作状语） （2）名之曰：命名、取名 （3）恒鸣其上：常常、总是 （4）鸣而去：离开 （5）至是悉出：全，都 （6）而能使群动咸来依：依靠，依附 13.（3分）C 解析： A：代词它 / “予独爱莲之出淤泥”主谓之间取消独立性； B：代词，它的 / 难道； C：都表并列；（冬温而夏寒；中峨冠而多髯）✅ D：于是，就 / 竟然。 14.（4分）翻译 (1)它起初成为沟渠的时候，深度还不到一尺，可是清澈透亮，可以照见（事物）。（关键点：逾、鉴） (2)我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断奔涌而出。（关键点：既、穷） 15.（3分）和《醉翁亭记》情感异同 同：都寄情山水，热爱自然山水美景； 异：本文借活水源头，感悟万物生生不息、生命源源不竭的理趣；《醉翁亭记》欧阳修除山水之乐，更有与民同乐、随遇而安的情怀。 （三）诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》（6分） 16.（4分）情感轨迹 （1）长期被贬、凄苦愤懑（悲凉、怅惘） （2）用典 （3）怀念旧友 （4）乐观豁达、积极进取 17.（2分）哲理表格 （1）新事物必将代替旧事物，要乐观面对人生的挫折 （2）困境中往往蕴藏希望，绝处可以逢生 三、审美表达（30分） 18.二选一 题目一：《回应》 审题：“回应”可以是行动、态度、担当、感恩、奋斗；可以回应期待、回应时代、回应挫折、回应身边温暖……写出事件过程＋内心感悟。 题目二：在____里话青春 先补题，例如：在汗水里话青春、在奔跑里话青春、在书香里话青春；围绕青春的奋斗、成长来写。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $