7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长 ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 温故知新 ★★★1.怎样正确交友（交友的智慧有哪些） ★★★1.友谊的特质有哪些？ 1 新课导入 人不是孤立地生活在世界上，而是生活在群体之中；集体对个人人格的形成和发展具有重要作用，我们要学会过集体生活。 第七课：在集体中成长 第一框 集体生活成就我 教学重点：集体生活的意义/作用。 教学难点：集体生活的意义/作用。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：培养学生热爱集体的情感，增强对集体的认同感和归属感，认同集体主义原则。 道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，学会承认并包容他人不同个性，树立集体意识。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，明确自己在集体中的角色和责任，与集体共发展。 01 | 集体的含义？ 02 | 集体生活的意义/作用？ 道德与法治 请大家仔细阅读课本P50-52，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 自学导航 01 析内涵--何为集体 比一比：请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快 地铁上的人 商场的人 超市里的人 一些简单聚合在一起的群体（不是简单相加），不是集体 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 01 析内涵--何为集体 火眼金睛：辨集体 01 析内涵--何为集体 ★★★1.集体的含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有组织性、纪律性、稳定性。（特点） 误区警示： 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 常见的集体 国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组，志愿者团队 02 明意义--集体的力量 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？ 集体温暖我来说 生病了同学的关怀 题目不会老师同学的辅导 心情不好的谈心 集体被点赞的骄傲 道法糕 02 明意义--集体的力量 02 明意义--集体的力量 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ★★★1.集体的生活的作用、意义？/集体生活如何成就我？ ②集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。 相关链接 02 明意义--集体的力量 12 02 明意义--集体的力量 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 x年 x 月 x 日 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 学会了与人交往，提升了人际交往能力 性格更加开朗 培养了我们的责任感，责任心更强，增长了才干，提升了能力实现了人生价值。 探究与分享P51 02 明意义--集体的力量 ★★★1.集体的生活的作用、意义？/集体生活如何成就我？ ③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 02 明意义--集体的力量 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 探究与分享P52 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ 02 明意义--集体的力量 ★★★1.集体的生活的作用、意义？/集体生活如何成就我？ ⑤集体生活有助于我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语》 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 02 明意义--集体的力量 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 所谓个性就是个别性、个人性，区别于共性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等，是一个人的整体精神面貌。 注意：个性不等于特立独行。 02 明意义--集体的力量 请回忆一下，你参加过学校或班级组织的哪些活动？你收获了什么？ 合唱比赛 校运动会 元旦晚会 社团活动 校园文化艺术节 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。 集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 02 明意义--集体的力量 ★★★1.集体的生活的作用、意义？/集体生活如何成就我？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，让我们获得安全感和归属感。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台，我们学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 课堂小结 集体生活的作用、意义 集体的内涵：集体是人们联合起来的有组织的整体 集体生活成就我 集体生活有助于培养我们的责任感 集体生活有助于我们发展个性 集体生活能带给我们温暖 集体生活有助于我们学会与人交往 集体是我们共同成长的园地 在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 20 课堂练习 1. 下列各项中的群体都属于集体的是 ( ) A.实验学校、西游记师徒四人、国家 B.志愿者、传销组织、羽毛球俱乐部 C.诈骗团伙、全国妇联、七年级(2)班 D.航天大队、地铁乘客、中石油公司 A 课堂练习 2 .梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”这说明 ( ) ①张扬个性可以更好地促进集体的发展　 ②我们每个人对集体生活都有情感需要 ③人格的完善是在集体的共同生活中实现的 ④参与集体生活就能培养负责任的态度和能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 3 .在以“我因班级而更好”的主题讨论中，有小组提出“1＋1>2”“我＋我们＝更好的我”的观点。这体现的是( ) 　　A. 互相勉励，就能共同提高 　　B. 集体是我们共同成长的园地 　　C. 在集体生活中，每个人都有不同的角色 　　D. 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” B 4.学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下:我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”， 我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。 最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自已的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！ 假如你是小娟的好朋友，请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮她解惑。 答：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖 。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 课堂练习 $