精品解析：宁夏吴忠市第六中学2026-2027学年九年级上学期阶段性质量监测化学试卷

吴忠市第六中学20262027学年第一学期阶段性质量监测 一、选择题(每小题只有一个正确答案。每小题2题共40分) 1. 下列选项中不属于化学研究的是 A. 研发氢能源 B. 合成新材料 C. 编写电脑程序 D. 用石油生产化工原料 【答案】C 【解析】 【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。 【详解】A、研发氢能源，属于新能源的开发，属于化学研究的内容，不符合题意； B、合成新材料属于制取新物质，也属于化学研究的内容，不符合题意； C、编写电脑程序是信息技术研究的内容，不属于化学研究的内容，符合题意； D、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，不符合题意； 故选C。 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】C 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。野火烧不尽，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； B. 蜡炬成灰泪始干，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； C. 铁杵磨成针仅形状改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意； D. 爆竹声中一岁除，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意。 故选C。 3. 下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A. 氧气用于急救病人 B. 以铜为镜可正衣冠 C. 生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线 【答案】A 【解析】 【分析】化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就可表现的性质（如导电性、导热性、光泽、延展性等）。 【详解】A.氧气用于急救是利用氧气可供给呼吸的性质，呼吸过程是有机物与氧气发生氧化反应的化学变化，该性质属于化学性质，符合要求。 B.铜作镜子利用铜的金属光泽，不需要发生化学变化，属于物理性质，不符合。 C.生铁铸造铁锅利用铁的导热性、延展性，铸造过程仅改变铁的形状，无新物质生成，属于物理性质，不符合。 D.铜制造导线利用铜的导电性，导电过程无新物质生成，属于物理性质，不符合。 4. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯必须使用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 B.检查装置气密性用微热法，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口有气泡冒出则气密性良好，操作正确。 C.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口、试管稍倾斜，图示操作符合规范，正确。 D加热试管中液体时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面呈45°角，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距试管口处，图示操作符合规范，正确。 5. 下列能说明硫在空气中和氧气发生了化学反应的是 A. 硫是淡黄色固体 B. 硫受热会熔化 C. 发出淡蓝色火焰 D. 有刺激性气味气体产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅描述硫单质的物理颜色，未体现新物质生成，不能说明发生反应，错误。 B.硫受热熔化是固态变液态的状态改变，属于物理变化，无新物质生成，错误。 C.淡蓝色火焰是燃烧的发光现象，发光不代表一定有新物质生成（如灯泡通电发光是物理变化），不能作为判断依据，错误。 D.刺激性气味气体说明有新物质生成，可证明硫和氧气发生了化学反应，正确。 6. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂不能改变生成物的质量 B. 催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D. 没有催化剂就不能进行化学反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的量；故A正确； B、加入催化剂的化学反应速率不一定加快．催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择，且反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，B不正确； C、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，故C不正确； D、催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故D不正确。 故选A． 7. 在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是 A. 厨房中因燃气泄露而爆炸 B. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C. 节日烟花在空中爆炸 D. 矿井发生瓦斯爆妰 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃气（如天然气）泄露后与空气混合，遇火源发生燃烧反应（化学变化），生成二氧化碳和水等新物质，属于化学性爆炸。结论：错误。 B、高压锅内水受热汽化，压力升高，但排气孔堵塞导致压力无法释放，超过容器承受极限时发生爆炸。此过程只涉及物理状态变化，无新物质生成，符合物理性爆炸定义。结论：正确。 C、烟花爆炸是火药等物质发生剧烈化学反应，产生光、热、气体等新物质，属于化学性爆炸。结论：错误。 D、瓦斯（主要成分为甲烷）与空气混合后遇火源燃烧，发生化学反应生成二氧化碳和水等新物质，属于化学性爆炸。结论：错误。 故选B。 8. 空气中体积分数最大的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%，则体积分数最大的气体是氮气。 9. 人类每时每刻都离不开空气，下列对空气的相关叙述正确的是 A. 拉瓦锡用燃烧红磷的方法研究了空气的成分 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 空气中的稀有气体含量很少，化学性质很不活泼 D. 二氧化碳是一种空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡是用加热汞的方法得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故选项错误； B、空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，故选项错误； C、空气中的稀有气体含量很少，化学性质很不活泼，故选项正确； D、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故选项错误。 故选：C。 10. 雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是 A. 使用清洁能源，减少煤的燃烧 B. 减轻公交压力，提倡开私家车出行 C. 综合利用秸秆，严禁露天焚烧 D. 种植沙漠防护林，减少沙尘暴 【答案】B 【解析】 【详解】A．使用清洁能源，减少煤的燃烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项A不符合题意； B．减轻公交压力，提倡私家车出行，会产生大量的汽车尾气，不符合“环境友好”，故选项B符合题意； C．综合利用秸秆，严禁露天焚烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项C不符合题意； D．种植沙漠防护林，减少沙尘暴，符合“环境友好”，故选项D不符合题意； 故选B。 11. 空气质量日趋受到人们的关注。以下物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】A 【解析】 【详解】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不计入空气污染指数项目； 故选：A。 12. 下列实验操作正确的是 A. 没有说明用量时，为了使现象更明显，固体、液体都要尽量多取 B. 使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部。 C. 为了防止滴加的液体流出，可以将胶头滴管伸入到试管中滴加 D. 实验室取用粉末状固体用药匙，有些块状固体可用镊子。 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验中没有说明药品用量时，遵循最少量原则：液体取，固体只需盖满试管底部，过量取药会浪费试剂、增加安全风险，操作错误。 B.使用试管夹时，需从试管底部往上套，夹在试管中上部，从试管口往下套会将试管口的杂质带入试管污染试剂，操作错误。 C.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，伸入试管内部会污染滴管，进而污染整瓶试剂，操作错误。 D.粉末状固体用药匙取用，块状固体（如大理石、锌粒等）可用镊子夹取，符合操作规范，正确。 13. 下列实验操作中，错误的是 A. 将块状固体放入直立的试管内 B. 用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净 C. 倾倒液体时标签向着手心 D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用块状固体时，将试管横放，用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部，故选项说法错误． B、用过的药匙要立刻用干净的纸擦拭干净，否则再取用其它药品时，会污染其它的药品，故选项说法正确． C、倾倒液体时标签向着手心，防止污染标签，正确， D、胶头滴管用完后，不清洗再去吸取别的药品，会污染其它的药品，故选项说法正确． 故选A 14. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 【答案】D 【解析】 【详解】氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。 故选D。 15. 下列家庭常用物质中，属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 酱油 C. 蒸馏水 D. 葡萄酒 【答案】C 【解析】 【详解】A、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物； B、酱油中含有水、氯化钠等物质，属于混合物； C、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物； D、葡萄酒中含有水和酒精等，属于混合物。 综上所述：选择C。 16. 下列说法错误的是 A. 液氮可在医疗中营造低温麻醉效果 B. 稀有气体可用于填充灯泡做霓虹灯 C. 氧气可在气割、气焊中做保护气 D. 氦气可用于填充探空气球 【答案】C 【解析】 【详解】A.液氮汽化会吸收大量热，可制造低温环境实现低温麻醉，说法正确。 B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于填充制作霓虹灯，说法正确。 C.氧气化学性质活泼、具有助燃性，气割气焊中作为助燃剂使用，而保护气要求化学性质稳定，氧气不能做保护气，说法错误。 D.氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、无可燃性，安全性高，可用于填充探空气球，说法正确。 17. 下列说法错误的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B. 硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D. 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能生成黑色固体。故A错误； B、硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体。故B正确； C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体。故C正确； D、蜡烛燃烧的产物二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。故D正确。 故选：A。 18. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】如果装置气密性良好，当缓慢向外拉动活塞时，瓶内气体压强减小，瓶内气压小于外界大气压，使得长颈漏斗内的液面下降，会有部分空气从长颈漏斗下端管口进入瓶中，于是漏斗下端管口产生气泡。故选D。 19. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 【答案】C 【解析】 【分析】本题需用控制变量法分析：实验目的是探究铁丝粗细对铁在氧气中燃烧的影响，因此仅允许“铁丝粗细”这一个变量存在，其余影响因素（如氧气浓度）必须完全一致。 【详解】A.同一瓶氧气中先后实验，先燃烧的铁丝会消耗氧气，导致后续实验氧气浓度降低，存在「铁丝粗细、氧气浓度」两个变量，无法达到目的。 B.两瓶氧气浓度不同，变量不唯一，无法判断燃烧差异是铁丝粗细还是氧气浓度导致的，错误。 C.氧气浓度相同，仅铁丝粗细不同，符合控制变量要求，可探究铁丝粗细的影响，正确。 D.铁丝粗细相同、氧气浓度不同，实验探究的是氧气浓度对燃烧的影响，不符合本次实验目的，错误。 20. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快地吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，不能排放到空气中，二氧化硫能溶于水，则在集气瓶中放少量的水用于吸收二氧化硫，故选项解释错误； B、测定空气中氧气的体积分数时，红磷在集气瓶中燃烧生成五氧化二磷，集气瓶中预先放少量的水，可以更快的吸收白烟，故选项解释正确； C、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积的变化间接测定出氧气的体积，故选项解释正确； D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶底部预先放少量的水，故选项解释正确。 故选A。 二、空题(共32分) 21. 元素是学习化学的基础，至关重要，请回答下列元素的相关知识： （1）Cl的元素名称是______； （2）氮元素的符号是______； （3）S是第____号元素； （4）写出K后面相邻的元素的符号________。 【答案】（1）氯 （2）N （3）16 （4）Ca 【解析】 【小问1详解】 元素符号Cl代表氯元素； 【小问2详解】 氮元素的符号是N； 【小问3详解】 S是第16号元素； 【小问4详解】 K是19号钾元素，相邻后面是20号钙，元素符号为：Ca。 22. 在下列空格里填上适当概念的序号： ①物理变化； ②化学变化； ③物理性质； ④化学性质。 硫是一种淡黄色固体____,把块状硫研成粉末____，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化____，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰____，生成的气体无色、具有刺激性气味____，这说明硫具有可燃性____。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ① ④. ② ⑤. ③ ⑥. ④ 【解析】 【详解】硫是一种淡黄色固体属于物质的颜色、状态属于物理性质；把块状硫研成粉末只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化；硫慢慢熔化是由固态变为液态没有新物质生成，属于物理变化；硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰生成二氧化硫新的物质，属于化学变化；气体无色具有刺激性气味是指物质的颜色、状态属于物理性质；硫具有可燃性是指通过化学变化燃烧表现出来的性质，属于化学性质。 23. 把下列符合题意要求的物质的序号写在横线上：①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氧气 ④五氧化二磷 ⑤稀有气体 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_______； （2）运动会上，发令枪响后看到的白烟的主要成分是_______； （3）能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_________； （5）使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_________。 【答案】（1） ⑤ （2） ④ （3） ③ （4） ② （5） ① 【解析】 【小问1详解】 稀有气体化学性质稳定，可作保护气；通电时会发出不同颜色的有色光，可用于制作电光源，符合题意。 【小问2详解】 发令枪弹药中的红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，分散在空气中形成白烟，因此白烟主要成分为五氧化二磷。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，可支持燃烧，同时能供给动植物呼吸，符合要求。 【小问4详解】 二氧化硫是有刺激性气味的有害气体，属于空气污染物，会引发酸雨等环境问题，符合描述。 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；同时是植物光合作用的原料之一，符合题意。 24. 写出下列反应的文字表达式并回答问题： （1）木炭燃烧的文字表达式_________________________________。 （2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式____________________，此反应属于________(填反应类型)，瓶底的少量水还可以用__________代替。 （3）硫在空气中燃烧的文字表达式______________________________，在氧气中燃烧的火焰颜色是_______，生成的气体具有_______气味。 【答案】（1） （2） ①. ②. 化合反应 ③. 细沙 （3） ①. ②. 蓝紫色 ③. 刺激性 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，瓶底的少量水还可以用细沙代替； 【小问3详解】 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体。 25. 错误的实验操作不仅会使实验产生误差，有时甚至会产生危险。回答下列错误操作所造成的后果： （1）用俯视方法来读取量筒内一定体积的水，读数为20mL，则量筒内水的实际体积会______20mL(填“>”或“<”或“=”) （2）某学生将实验剩余的药品倒入到原试剂瓶，可能造成_________________。 （3）向正在燃烧的酒精灯内加酒精，可能会造成______________。 （4）给试管内液体加热时，试管口对着他人，可能会_______________。 【答案】（1）< （2）原试剂瓶内的试剂被污染 （3）引燃酒精，引发火灾等安全事故 （4）液体沸腾喷出，造成他人被烫伤 【解析】 【小问1详解】 量筒读数时俯视，视线会落在凹液面的上方，读取的数值会比液体实际体积偏大，因此实际水的体积小于20mL。 【小问2详解】 取出的实验剩余药品已经接触过仪器、可能被污染，倒回原试剂瓶后，会污染整瓶的原装试剂，导致后续实验试剂不纯。 【小问3详解】 燃着的酒精灯火焰温度很高，向其中添加酒精时，酒精会被明火直接引燃，极易引发火灾。 【小问4详解】 给试管里的液体加热时，液体容易受热沸腾溅出，如果试管口对着他人，喷出的高温液体会烫伤旁人。 26. 某同学做加热某固体的实验，实验结束，发现试管炸裂，请分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三条） 【答案】没有均匀预热；试管底部接触灯芯；试管口没有略向下倾斜 【解析】 【分析】 【详解】试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的，如试管没有预热就直接加热、试管底部接触灯芯等会造成试管受热不均匀；试管口没有略向下倾斜等，会导致水回流，使试管骤冷破裂。 故填：没有均匀预热；试管底部接触灯芯；试管口没有略向下倾斜（其他合理即可）。 【点睛】 三、实验题(共28分) 27. 下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？ （1）如何将大理石颗粒放入试管中？________________________。 （2）在实验室用什么方法可以区分纯水和酒精？___________________。 （3）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体，何时开始收集？________________________。 （4）称量5克食盐的过程中，发现天平指针向左偏，接下来的操作是_____________________。 （5）若酒精灯不慎打翻引起桌面起火，最简单的灭火方法是_____________________________。 （6）在检查装置气密性时，要先_______________(“将导管一端放入水中”或“用手紧握试管外壁”)。 【答案】（1）先把试管横放，用镊子夹取大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使大理石缓缓滑落到试管底部 （2）闻气味 （3）待气泡连续且均匀冒出时再开始收集  （4）移走部分食盐 （5）立即用湿抹布扑灭 （6）将导管一端放入水中 【解析】 【小问1详解】 将大理石颗粒放入试管中方法为：先把试管横放，用镊子夹取大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使大理石缓缓滑落到试管底部； 【小问2详解】 可采用闻气味的方法区分纯水和酒精，有特殊香味的是酒精，无气味的是纯水； 【小问3详解】 由于刚产生的气泡中混有空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集； 【小问4详解】 称量5g食盐，指针向左偏，说明食盐加多了，应移走部分食盐，直至天平平衡； 【小问5详解】 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭； 【小问6详解】 在检查装置气密性时，要先将导管一端放入水中，再用手紧握试管外壁。 28. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。 （1）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水倒吸进集气瓶中，且液面上升的体积占瓶中空气体积的_____。若某同学测定的氧气含量小于1/5，可能造成这样结果的原因是(任填两点)①_________________；②______________________。 （2）这个实验除了可以得到氧气占空气体积的1/5的结论外，还可以得出剩余4/5的氮气的哪些性质？(任填两点)①________________；②____________________。 （3）该实验使用过量的红磷的作用是________________；小明同学回家也找来了两种物质来模仿此实验，但最终由于药品的选择出现问题而导致实验失败，请帮小明同学分析他选择药品失败的原因：①选择木炭导致实验失败的原因：___________________；②选择铁丝导致实验失败的原因：_____________________________； （4）为了强化对该实验的理解，老师将课本实验进行改进，如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入足量白磷，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有热水(恒温)的烧杯上，进行实验。(提示：白磷的着火点为)试回答： Ⅰ．实验过程中热水的作用是_________；写出白磷燃烧的文字表达式_____________； Ⅱ．实验过程中可以观察到的现象是__________________________； Ⅲ．待恢复至常温后，活塞应停在刻度_____处，由此实验可以得出的结论是_____________。 Ⅳ．与课本装置相比，该装置的优点是_______________________________________。 （5）数字化实验能够实时显示实验数据的变化曲线，可以更直观地观察物理量的变化过程。下图为测定空气中氧气含量时装置内压强随时间的变化曲线，下列说法正确的是__________。 ①BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，气体膨胀； ②CD段气压下降的主要原因是氧气被消耗；1 ③DE段气压变化的实验操作为打开弹簧夹； ④从该图可看出实验结束后气压又恢复到初始值 【答案】（1） ①. ②. 红磷的量不足 ③. 装置漏气（或未冷却至室温就打开弹簧夹，任选两点即可） （2） ①. 氮气不能燃烧，也不支持燃烧 ②. 氮气难溶于水（合理即可） （3） ①. 将集气瓶内的氧气完全耗尽 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体 ③. 铁丝在空气中不能燃烧 （4） ①. 提供热量，使温度达到白磷的着火点 ②. ③. 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，活塞先向右移动，之后再向左移动 ④. 4 ⑤. 氧气约占空气体积的 ⑥. 装置始终密闭，实验误差更小，同时白磷燃烧的产物五氧化二磷不会逸散到空气中，更环保 （5）①②③ 【解析】 【小问1详解】 氧气约占空气总体积的，因此水倒吸后液面上升至原空气体积的处。测定结果偏小的常见原因：红磷量不足无法耗尽瓶内氧气、装置漏气使外界空气进入瓶内、未冷却到室温就开弹簧夹，瓶内气体受热膨胀导致压强差偏小，进入的水偏少。 【小问2详解】 红磷熄灭后氮气没有被消耗，说明氮气不可燃、不助燃；水进入集气瓶后剩余氮气没有大量溶于水，液面最终不再上升，说明氮气难溶于水。 【小问3详解】 过量红磷才能保证把瓶内氧气全部消耗，使实验结果更准确。木炭燃烧的产物是气态二氧化碳，填补了消耗的氧气的体积，瓶内压强几乎无变化；铁丝只能在纯氧中燃烧，在空气中无法点燃，不能消耗氧气。 【小问4详解】 Ⅰ．热水提供热量，使温度达到白磷的着火点，从而引燃白磷；白磷燃烧生成五氧化二磷。 Ⅱ．白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，活塞向右移；反应结束温度降低，氧气被消耗，装置内压强减小，活塞向左回移。 Ⅲ．初始活塞在刻度5处，密封的空气体积对应5份，其中1份是氧气，氧气被消耗后，冷却至室温活塞左移1格，最终停在4刻度处，直接验证了氧气体积占空气的。 Ⅳ．改进装置全程没有打开容器的步骤，既避免了外界空气进入、瓶内气体提前逸出的误差，也防止有毒的五氧化二磷扩散污染空气。 【小问5详解】 ①BC段气压上升，是因为红磷燃烧放热使瓶内气体受热膨胀，压强增大，描述正确； ②CD段温度逐渐回落，气压下降的核心原因是瓶内氧气被消耗，气体总量减少，描述正确； ③DE段气压快速回升至接近初始值，是打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶，瓶内气体被压缩，压强回升，描述正确； ④实验结束后瓶内剩余气体体积比初始少了五分之一，最终气压和初始值接近但并未完全恢复到初始值，错误。 29. 实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程． 假设（猜想） 验证方法及操作 可能观察到的现象 结论 _____ _____ _____ _____ 【答案】 ①. 无色无味的气体为氧气 ②. 把带火星木条伸入集气瓶 ③. 木条复燃 ④. 气体为氧气 【解析】 【详解】实验室有一瓶无色无毒气体，假设气体为氧气，可利用带火星的木条检验氧气，观察现象，由现象得出结论．故答为： 假设（猜想） 验证方法及操作 可观察到的现象 结论  无色无味的气体为氧气  把带火星木条伸入集气瓶  木条复燃 气体为氧气  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吴忠市第六中学20262027学年第一学期阶段性质量监测 一、选择题(每小题只有一个正确答案。每小题2题共40分) 1. 下列选项中不属于化学研究的是 A. 研发氢能源 B. 合成新材料 C. 编写电脑程序 D. 用石油生产化工原料 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3. 下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A. 氧气用于急救病人 B. 以铜为镜可正衣冠 C. 生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线 4. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 倾倒液体 D. 加热液体 5. 下列能说明硫在空气中和氧气发生了化学反应的是 A. 硫是淡黄色固体 B. 硫受热会熔化 C. 发出淡蓝色火焰 D. 有刺激性气味气体产生 6. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂不能改变生成物的质量 B. 催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D. 没有催化剂就不能进行化学反应 7. 在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是 A. 厨房中因燃气泄露而爆炸 B. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C. 节日烟花在空中爆炸 D. 矿井发生瓦斯爆妰 8. 空气中体积分数最大的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 9. 人类每时每刻都离不开空气，下列对空气的相关叙述正确的是 A. 拉瓦锡用燃烧红磷的方法研究了空气的成分 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 空气中的稀有气体含量很少，化学性质很不活泼 D. 二氧化碳是一种空气污染物 10. 雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是 A. 使用清洁能源，减少煤的燃烧 B. 减轻公交压力，提倡开私家车出行 C. 综合利用秸秆，严禁露天焚烧 D. 种植沙漠防护林，减少沙尘暴 11. 空气质量日趋受到人们的关注。以下物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 12. 下列实验操作正确的是 A. 没有说明用量时，为了使现象更明显，固体、液体都要尽量多取 B. 使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部。 C. 为了防止滴加的液体流出，可以将胶头滴管伸入到试管中滴加 D. 实验室取用粉末状固体用药匙，有些块状固体可用镊子。 13. 下列实验操作中，错误的是 A. 将块状固体放入直立的试管内 B. 用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净 C. 倾倒液体时标签向着手心 D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净 14. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 15. 下列家庭常用物质中，属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 酱油 C. 蒸馏水 D. 葡萄酒 16. 下列说法错误的是 A. 液氮可在医疗中营造低温麻醉效果 B. 稀有气体可用于填充灯泡做霓虹灯 C. 氧气可在气割、气焊中做保护气 D. 氦气可用于填充探空气球 17. 下列说法错误的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B. 硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D. 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 18. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 19. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 20. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快地吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 二、空题(共32分) 21. 元素是学习化学的基础，至关重要，请回答下列元素的相关知识： （1）Cl的元素名称是______； （2）氮元素的符号是______； （3）S是第____号元素； （4）写出K后面相邻的元素的符号________。 22. 在下列空格里填上适当概念的序号： ①物理变化； ②化学变化； ③物理性质； ④化学性质。 硫是一种淡黄色固体____,把块状硫研成粉末____，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化____，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰____，生成的气体无色、具有刺激性气味____，这说明硫具有可燃性____。 23. 把下列符合题意要求的物质的序号写在横线上：①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氧气 ④五氧化二磷 ⑤稀有气体 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_______； （2）运动会上，发令枪响后看到的白烟的主要成分是_______； （3）能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_________； （5）使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_________。 24. 写出下列反应的文字表达式并回答问题： （1）木炭燃烧的文字表达式_________________________________。 （2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式____________________，此反应属于________(填反应类型)，瓶底的少量水还可以用__________代替。 （3）硫在空气中燃烧的文字表达式______________________________，在氧气中燃烧的火焰颜色是_______，生成的气体具有_______气味。 25. 错误的实验操作不仅会使实验产生误差，有时甚至会产生危险。回答下列错误操作所造成的后果： （1）用俯视方法来读取量筒内一定体积的水，读数为20mL，则量筒内水的实际体积会______20mL(填“>”或“<”或“=”) （2）某学生将实验剩余的药品倒入到原试剂瓶，可能造成_________________。 （3）向正在燃烧的酒精灯内加酒精，可能会造成______________。 （4）给试管内液体加热时，试管口对着他人，可能会_______________。 26. 某同学做加热某固体的实验，实验结束，发现试管炸裂，请分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三条） 三、实验题(共28分) 27. 下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？ （1）如何将大理石颗粒放入试管中？________________________。 （2）在实验室用什么方法可以区分纯水和酒精？___________________。 （3）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体，何时开始收集？________________________。 （4）称量5克食盐的过程中，发现天平指针向左偏，接下来的操作是_____________________。 （5）若酒精灯不慎打翻引起桌面起火，最简单的灭火方法是_____________________________。 （6）在检查装置气密性时，要先_______________(“将导管一端放入水中”或“用手紧握试管外壁”)。 28. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。 （1）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水倒吸进集气瓶中，且液面上升的体积占瓶中空气体积的_____。若某同学测定的氧气含量小于1/5，可能造成这样结果的原因是(任填两点)①_________________；②______________________。 （2）这个实验除了可以得到氧气占空气体积的1/5的结论外，还可以得出剩余4/5的氮气的哪些性质？(任填两点)①________________；②____________________。 （3）该实验使用过量的红磷的作用是________________；小明同学回家也找来了两种物质来模仿此实验，但最终由于药品的选择出现问题而导致实验失败，请帮小明同学分析他选择药品失败的原因：①选择木炭导致实验失败的原因：___________________；②选择铁丝导致实验失败的原因：_____________________________； （4）为了强化对该实验的理解，老师将课本实验进行改进，如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入足量白磷，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有热水(恒温)的烧杯上，进行实验。(提示：白磷的着火点为)试回答： Ⅰ．实验过程中热水的作用是_________；写出白磷燃烧的文字表达式_____________； Ⅱ．实验过程中可以观察到的现象是__________________________； Ⅲ．待恢复至常温后，活塞应停在刻度_____处，由此实验可以得出的结论是_____________。 Ⅳ．与课本装置相比，该装置的优点是_______________________________________。 （5）数字化实验能够实时显示实验数据的变化曲线，可以更直观地观察物理量的变化过程。下图为测定空气中氧气含量时装置内压强随时间的变化曲线，下列说法正确的是__________。 ①BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，气体膨胀； ②CD段气压下降的主要原因是氧气被消耗；1 ③DE段气压变化的实验操作为打开弹簧夹； ④从该图可看出实验结束后气压又恢复到初始值 29. 实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程． 假设（猜想） 验证方法及操作 可能观察到的现象 结论 _____ _____ _____ _____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $