精品解析：山东省菏泽市单县2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省菏泽市单县2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 (范围：上册第一课至第三课 时间：90分钟 满分：100分) 第Ⅰ卷 一、单项选择题(在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分) 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月 和妈妈一起体验了武汉“罗卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 10月 随父母走进十堰市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 小明的日记让我们体会到（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善  ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的道理是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 获得社会的关爱就会取得成功 D. 每人前进一小步，社会前进一大步 7. 下图漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅先生话意思是社会为人的生存和发展提供必要条件 10. 十四届全国人大三次会议于 2025年3月5 日上午开幕，全国政协十四届三次会议于3月4日下午3时在人民大会堂开幕，小宁对此非常关注，每天向同学播报最新两会动态。对此，理解正确的是（ ） A. 小宁的亲社会行为有利于形成正确价值观 B. 小宁能欣赏和接纳自己的不足，做更好的自己 C. 人民代表大会是我国的根本政治制度 D. 小宁能够在互联网上传播网络正能量 11. 一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她( ) ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 15. 乘坐高铁可以“扫码”进站；用手机遥控电饭袋煮饭，回家就能享受美味；和远方的父母视频聊天，关心他们生活。这些生活片段说明（ ） A. 网络取代了传统的交往方式 B. 网络让生活变得更加美好 C. 网络为文化发展注入新活力 D. 网络扩大了公民的社会权利 16. 下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（ ） A. 网络打破了交往的时空限制 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络扩大了公民的民主权利 D. 网络搭建了文化传播新平台 17. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……。这告诉我们（ ） ①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便快捷且安全性有保障 ③青少年应增强网络自我防范和保护意识 ④网络交友比现实交友更值得信任 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 18. 一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（ ） A. 每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B. 完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C. 合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D. 追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 19. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 20. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 二、非选择题 21. 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一 小与和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小与和小法分别是通过什么方式了解社会生活的? 【青春需融入生活】 情境三 曾经，街头巷尾是自行车的洪流，邻里隔着院墙喊一声就能传信，买东西要攥着粮票排队；如今，新能源车穿梭在智能红绿灯下，微信视频里能看见千里外的亲人笑脸，手机扫码就能把生鲜送上家门。老作坊变成了网红文创园，黑板报换成了社区电子屏，但公园里下棋的老人、放学路上追跑的孩子，又藏着不变的烟火气。从写信要等一周到5G实时连线，从凭票供应到直播带货，社会生活的变迁里有科技的加速度，更有日子越过越透亮的温度。 （2）结合材料分析，我们的社会生活有何特点。 （3）请你简要说明，社会生活对青少年有何要求? 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。 材料二 小王向同学们分享了暑假期间的三则日记，请你一起参与探究。 日记一 我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二 今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三 今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 （2）在这三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? 日记 身份 社会关系 日记一 ① ② 日记二 ③ ④ 日记三 ⑤ ⑥ 23. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题: “小呀么小儿郎，背着那书包回家喽放下书包就把电视……强强放学回到家里，边唱歌边去开电。干什么?刚到家作业还没做就想看电视，越来越不像话了，写作业去！”爸爸拦住了他。“我要看《新闻联播》马上就要开始了。”“那又怎么了？和你学习有关吗？看那些有什么用，快去写作业！”强强刚被今天道德与法治课上“亲近社会”的内容激起的了解社会、亲近社会、融入社会的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老师告诉我们要亲近社会、融入社会。”强强回忆着老师上课时说过的话，想说服爸爸…… （1）面对爸爸的阻拦，强强想到了老师告诉他们要亲近社会、融入社会。那么，我们为什么要培养这种亲社会的情感呢？ （2）如果你是强强，为了能使爸爸同意自己适当地观看电视节目，你会如何使用所学到的《道德与法治》的知识来说服爸爸，改变爸爸的看法？ （3）作为中学生，我们应该如何亲近社会？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 当今社会，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。“互联网+”经济正在蓬勃发展，互联网+吃饭=美团、饿了么；互联网+集市=淘宝、京东；互联网+银行=支付宝、微信钱包；互联网+交通=滴滴打车、哈罗单车……这些新业态的出现大大便利百姓的生活，促进社会进步。 （1）结合材料分析一下，网络是如何推动生产方式的深刻变革? 材料二 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，留言经汇总整理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组，为国家决策提供参考，这一栏目收到海内外网友的一致好评；打破传统学习模式、时空限制，各大高校教授在线上直播开讲引发网课热潮，网友们纷纷点赞教授们开讲，让知识落地。 （2）结合材料，说一说网络改进社会治理有何作用? 25. 阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发，导致不少未成年人沉溺其中。八年级学生小佳正是其中一员，他沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱打赏给了主播。小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。 （1）材料中小佳的言行是否正确? （2）结合材料谈谈未成年人如何合理利用网络，做网络的主人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市单县2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 (范围：上册第一课至第三课 时间：90分钟 满分：100分) 第Ⅰ卷 一、单项选择题(在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分) 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2. 党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：同学们学习党的二十届三中全会精神，有利于亲近社会，会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会，会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧，①③说法正确； ②：有利于亲近社会，感受社会生活，并不是为了得到他人的接纳认可，②错误； ④：拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展与题干内容无关，④与题意不符； 故本题选B。 3. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月 和妈妈一起体验了武汉“罗卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感 10月 随父母走进十堰市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 小明的日记让我们体会到（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善  ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ②④：题干中八年级学生小明经历了很多“大事”，说明走进社会，我们对社会的感受越来越丰富；也体现了社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解；故②④说法正确； ①：题文中没有体现各种社会关系的形成，故①不符合题意； ③：我们并不是只有走出家门才能了解社会，而且实践活动也不是多多益善，故③说法错误； 故本题选C。 4. 2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 ①③：依据题文，在王楚钦与梁靖崑的乒乓球男单对决赛中，作为主教练的王皓化身观众“悠闲”观赛。人们在交往中形成了各种社会关系，从社会关系的角度看，人的身份是在社会关系中确定的；主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故①③说法正确； ②：主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故②说法错误； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展需要包括青少年在内的全体人民共同努力，故①说法错误； ②：题干强调“亿万人民的创造伟力”，说明社会发展需要每个人的参与，故②符合题意； ③：“亿万人民”的表述体现每个人都是社会的一员，故③符合题意； ④：个人的生存和发展离不开社会，故④说法错误； 故本题选D。 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的道理是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 获得社会的关爱就会取得成功 D. 每人前进一小步，社会前进一大步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”的意思是树上开的花朵，在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿与鸟群生活在丛林便能够欢乐，离开鸟群便悲伤不已。这句话通过比喻的方式，描述了花与树、鸟与林的关系，进而映射到人与社会的关系。说明人的生存和发展离不开社会。故A说法正确； B：说法正确，但题干强调的是人与社会的依存关系，而不是社会化的过程。故B不符合题意； C：“就会”说法太绝对，成功不仅取决于社会的关爱，还取决于个人的努力、才能、机遇等多种因素。故C说法错误； D：“每人前进一小步，社会前进一大步”，强调的是个体对社会进步的贡献，但题干主要讨论的是人与社会的依存关系，而不是个体对社会的影响。故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下图漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系（社会化）。 ①：漫画中“白纸”到“合格社会成员”的蜕变，体现了人的成长是不断社会化的过程，通过社会中的各种影响逐步成为社会成员，故①符合题意； ②：漫画明确提到“父母、同伴、老师、社会”提供“抚育、帮助、关爱”等“颜料”，表明我们的成长离不开这些方面的支持，故②符合题意； ③：“每个人都能”说法绝对，社会化过程受多种因素影响，并非所有人都能顺利成长为合格社会成员，故③说法错误； ④：漫画未提及“竞争意识和实践能力”，其强调的是社会化过程中他人的帮助与影响，与竞争、实践能力无关，故④不符合题意； 故本题选A 8. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 9. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅先生话的意思是社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：公益广告语强调个人进步推动社会发展，但鲁迅的话强调个人离不开社会，并非都说明“社会的存在和发展依赖人们努力”，故A错误； B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的重要性，两者侧重点不同，故B错误； C：广告语强调个人进步促进社会进步，而非“社会决定个人”，故C错误； D：鲁迅的话表明个人无法脱离社会生存，说明社会为人的生存和发展提供必要条件，故D符合题意； 故本题选D。 10. 十四届全国人大三次会议于 2025年3月5 日上午开幕，全国政协十四届三次会议于3月4日下午3时在人民大会堂开幕，小宁对此非常关注，每天向同学播报最新两会动态。对此，理解正确的是（ ） A. 小宁的亲社会行为有利于形成正确价值观 B. 小宁能欣赏和接纳自己的不足，做更好的自己 C. 人民代表大会是我国的根本政治制度 D. 小宁能够在互联网上传播网络正能量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小宁关注两会动态并播报，属于关心国家大事的亲社会行为，有助于培养社会责任感，形成正确价值观，故A符合题意； B：题目未提及小宁如何对待自身不足，与题意无关，故B不符合题意； C：人民代表大会是我国的权力机关，根本政治制度是“人民代表大会制度”，故C说法错误； D：题目未明确小宁通过互联网传播信息（可能为线下播报），故D不符合题意。 故本题选A。 11. 一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她( ) ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：吴同学参与志愿讲解服务，属于积极参与社会生活、培养亲社会行为的表现，故①符合题意； ②：通过长期社会实践，她提升了个人能力，有助于塑造健康人格，故②符合题意； ③：题干未体现“谦逊、不争抢荣誉”等个人品德的具体描述，故③不符合题意； ④：“严守纪律，做时间的小主人”在题干中未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 13. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 14. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 乘坐高铁可以“扫码”进站；用手机遥控电饭袋煮饭，回家就能享受美味；和远方的父母视频聊天，关心他们生活。这些生活片段说明（ ） A. 网络取代了传统的交往方式 B. 网络让生活变得更加美好 C. 网络为文化发展注入新活力 D. 网络扩大了公民的社会权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中，扫码进站、智能家电、视频聊天，表明网络丰富了日常生活，让日常生活更加便利，体现了网络让生活更美好，故B说法正确； A：网络无法取代传统的交往方式，故A说法错误； C：题干没有体现网络为文化发展注入新活力，故C不符合题意； D：网络不能扩大公民的权利，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（ ） A. 网络打破了交往的时空限制 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络扩大了公民的民主权利 D. 网络搭建了文化传播新平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 B：漫画显示通过网络服务平台为民众办理反映的事情，体现出网络促进了民主政治的进步，故B符合题意； AD：漫画未涉及打破时空限制、搭建文化平台的内容，故AD不符合题意； C：公民的民主权利不能随意扩大和减少，故C说法错误； 故本题选B。 17. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……。这告诉我们（ ） ①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便快捷且安全性有保障 ③青少年应增强网络自我防范和保护意识 ④网络交友比现实交友更值得信任 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交友的知识。 ①③：《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示57.8％的青少年选择微信交友，说明网络交友正在成为青少年交友的新方式，41％的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈，59.4％的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片，说明青少年应增强网络自我防范和保护意识，故①③符合题意； ②：网络交友方便快捷但缺乏安全性，故②说法错误； ④：网络交友具有虚拟性，带有很多不确定因素，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，网络交友比现实交友更值得信任的说法是错误的，故④说法错误； 故本题选C。 18. 一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（ ） A. 每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B. 完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C. 合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D. 追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：合理安排时间使用电子产品，既能利用其优势获取信息、娱乐休闲，又能避免沉迷其中；积极参与现实社交活动，有助于提高人际交往能力、培养良好的人际关系，促进身心健康发展，故C符合题意； A：过度沉迷于游戏和短视频会严重影响学习、生活以及身心健康，导致社交能力退化，不符合健康成长的要求，故A错误； B：电子产品和线上交流方式有其积极作用，完全拒绝不利于自身发展，故B错误； D：随意在网上发布个人交友信息可能会泄露隐私，给自己带来安全隐患，而且过度追求网络认同感可能会让人更加依赖虚拟世界，忽视现实中的人际交往，故D错误； 故本题选C。 19. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选B。 20. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确； ②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误； ③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确； ④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 二、非选择题 21. 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一 小与和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 暑假期间，小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小与和小法分别是通过什么方式了解社会生活的? 【青春需融入生活】 情境三 曾经，街头巷尾是自行车的洪流，邻里隔着院墙喊一声就能传信，买东西要攥着粮票排队；如今，新能源车穿梭在智能红绿灯下，微信视频里能看见千里外的亲人笑脸，手机扫码就能把生鲜送上家门。老作坊变成了网红文创园，黑板报换成了社区电子屏，但公园里下棋的老人、放学路上追跑的孩子，又藏着不变的烟火气。从写信要等一周到5G实时连线，从凭票供应到直播带货，社会生活的变迁里有科技的加速度，更有日子越过越透亮的温度。 （2）结合材料分析，我们的社会生活有何特点。 （3）请你简要说明，社会生活对青少年有何要求? 【答案】（1）①小与通过看电视（或关注新闻媒体）的方式了解社会生活； ②小法通过社会调查（或参与社会实践活动）的方式了解社会生活。 （2）①社会生活不断变迁，科技推动社会生活发生巨大变化，如从写信等传统方式到5G实时连线、直播带货等现代方式； ②社会生活具有多样性和丰富性，既有科技带来的便捷，也有不变的生活温情，如公园里下棋的老人、放学追跑的孩子体现的烟火气。 （3）①主动关注社会发展变化，了解社会生活的新动态、新趋势； ②积极参与社会生活，在实践中学习，提升自身适应社会的能力； ③尊重社会生活中的不同现象，学会在多样的社会生活中汲取正能量。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活，社会生活的特点，社会化要求 能力考查：调动和运用知识的能力和分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用认识社会生活有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小与和妈妈在家通过电视观看直播，了解我国政府工作的基本思路和主要任务→可联系通过看电视（或关注新闻媒体）的方式了解社会生活。 关键词②：小法参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况→可联系通过社会调查（或参与社会实践活动）的方式了解社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写信等传统方式到5G实时连线、直播带货等现代方式→可联系社会生活不断变迁，科技推动社会生活发生巨大变化。 关键词②：公园里下棋的老人、放学追跑的孩子体现的烟火气→可联系社会生活具有多样性和丰富性，既有科技带来的便捷，也有不变的生活温情。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查社会化的要求，可以结合教材知识进行回答。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。 材料二 小王向同学们分享了暑假期间的三则日记，请你一起参与探究。 日记一 我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二 今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三 今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 （2）在这三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? 日记 身份 社会关系 日记一 ① ② 日记二 ③ ④ 日记三 ⑤ ⑥ 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，每个人都离不开社会； ②社会为个人成长提供丰富的资源和条件，如多样的社会活动能提升个人能力，像研学旅行融合书本与生活经验，模拟法庭增强法律意识； ③个人在社会交往和实践中不断成长，社会生活的丰富性和交往形式的多样性促进个人发展。 （2）①表哥/表姐；②血缘关系；③志愿者（或帮助老人的人）；④业缘关系（或互助关系）；⑤小区居民（或参与协商会的成员）；⑥地缘关系。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、常见的社会关系。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会→可链接个人是社会的有机组成部分，每个人都离不开社会。 关键词②：我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强→可链接社会为个人成长提供丰富的资源和条件。 关键词③：越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦→可链接个人在社会交往和实践中不断成长，社会生活的丰富性和交往形式的多样性促进个人发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用常见的社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带表弟表妹去科技馆→可链接表哥/表姐+血缘关系。 关键词②：应同学邀请去乡下劳动→可链接志愿者+业缘关系。 关键词③：在小区里参加了小区垃圾分类协商会→可链接小区居民+地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题: “小呀么小儿郎，背着那书包回家喽放下书包就把电视……强强放学回到家里，边唱歌边去开电。干什么?刚到家作业还没做就想看电视，越来越不像话了，写作业去！”爸爸拦住了他。“我要看《新闻联播》马上就要开始了。”“那又怎么了？和你学习有关吗？看那些有什么用，快去写作业！”强强刚被今天道德与法治课上“亲近社会”的内容激起的了解社会、亲近社会、融入社会的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老师告诉我们要亲近社会、融入社会。”强强回忆着老师上课时说过的话，想说服爸爸…… （1）面对爸爸的阻拦，强强想到了老师告诉他们要亲近社会、融入社会。那么，我们为什么要培养这种亲社会的情感呢？ （2）如果你是强强，为了能使爸爸同意自己适当地观看电视节目，你会如何使用所学到的《道德与法治》的知识来说服爸爸，改变爸爸的看法？ （3）作为中学生，我们应该如何亲近社会？ 【答案】（1）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①我们的社会生活空间不断延展。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、 感受社会生活。 能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的意义及途径，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师告诉强强要通过多种方式亲近社会、融入社会→可链接关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为，树立积极的生活态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用感受社会生活，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强强说服爸爸通过适当地观看电视节目亲近社会、融入社会→可链接感受社会生活的意义等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 当今社会，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。“互联网+”经济正在蓬勃发展，互联网+吃饭=美团、饿了么；互联网+集市=淘宝、京东；互联网+银行=支付宝、微信钱包；互联网+交通=滴滴打车、哈罗单车……这些新业态的出现大大便利百姓的生活，促进社会进步。 （1）结合材料分析一下，网络是如何推动生产方式的深刻变革? 材料二 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，留言经汇总整理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组，为国家决策提供参考，这一栏目收到海内外网友的一致好评；打破传统学习模式、时空限制，各大高校教授在线上直播开讲引发网课热潮，网友们纷纷点赞教授们开讲，让知识落地。 （2）结合材料，说一说网络改进社会治理有何作用? 【答案】（1）①网络与传统行业相结合，催生了新的业态，如“互联网+餐饮”形成美团、饿了么，“互联网+零售”形成淘宝、京东，改变了传统的生产和经营模式； ②网络提高了生产和经营效率，如“互联网+交通”的滴滴打车、哈罗单车，优化了资源配置，让服务更高效； ③网络拓展了生产经营的空间范围，打破了地域限制，使企业能够更广泛地对接市场和消费者，促进生产方式的革新。 （2）①网络为公民参与社会治理提供了新渠道，如中国政府网“我向总理说句话”栏目，让公民意见能为国家决策提供参考，促进决策科学化、民主化； ②网络改变了传统的学习和信息获取方式，如高校教授线上直播开课，打破时空限制，让知识传播更广泛，提升公民素质，为社会治理奠定良好基础； ③网络增强了政府与公民的互动，提升了政府服务的效率和透明度，赢得公民好评，促进社会治理的和谐发展。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“互联网+”经济正在蓬勃发展，互联网+吃饭=美团、饿了么；互联网+集市=淘宝、京东：互联网+银行=支付宝、微信钱包；互联网+交通=滴滴打车、哈罗单车→可链接网络与传统行业相结合，催生了新的业态；网络提高了生产和经营效率；网络拓展了生产经营的空间范围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，留言经汇总整理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组，为国家决策提供参考→可链接网络为公民参与社会治理提供了新渠道；网络增强了政府与公民互动。 关键词②：打破传统学习模式、时空限制，各大高校教授在线上直播开讲引发网课热潮→可链接网络改变了传统的学习和信息获取方式。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发，导致不少未成年人沉溺其中。八年级学生小佳正是其中一员，他沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱打赏给了主播。小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。 （1）材料中小佳的言行是否正确? （2）结合材料谈谈未成年人如何合理利用网络，做网络的主人? 【答案】（1）不正确。 （2）①树立正确的网络认知，明确网络使用的目的是学习和丰富生活，而非沉迷打赏等不良行为； ②合理安排上网时间，控制使用网络的时长，避免因沉迷网络影响学习和生活； ③增强自我保护意识，不随意将个人和家庭财物用于网络打赏，保护自身和家庭的财产安全； ④提高辨别是非的能力，理性看待网络主播，不盲目崇拜和打赏，认清不良诱导的危害； ⑤遵守网络道德和法律，自觉抵制网络中的不良行为，做到文明上网，做网络的主人。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从判断类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：打赏自己崇拜主播是我个人的自由，与他人无关→可链接不正确。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发，导致不少未成年人沉溺其中→可链接树立正确的网络认知；合理安排上网时间，控制使用网络的时长。 关键词②：沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱打赏给了主播→可链接增强自我保护意识；提高辨别是非的能力；遵守网络道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $