辽宁沈阳市同泽高级中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

高二 语文 巩固训练 考试时间：150分钟 满分：150分 注意事项 1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡相应位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第一部分 现代文阅读（35分） 一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 传统文化是民族生存发展的精神根基，是民族文化自信的源头活水。在时代快速变迁、社会加速转型的今天，传统文化既面临被边缘化、碎片化的危机，也迎来创造性转化、创新性发展的重大机遇。如何让传统文化适配当代生活、融入现代文明，是新时代文化建设的重要课题。 传统文化的当代活化，首先需要守住根本。中华优秀传统文化历经数千年积淀，形成了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心思想理念，孕育了自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的传统美德。这些精神内核，是跨越时空、超越地域、具有永恒价值的文化精华，是我们活化利用传统文化的根本依据。脱离精神内核的形式翻新，只是表层的文化包装，无法真正实现文化传承。 其次，传统文化活化需要立足生活实践。文化从来不是悬浮的概念，而是根植于日常衣食住行、礼仪风俗、价值取舍的生活方式。传统节日之所以能够代代延续，不在于仪式本身，而在于仪式背后承载的团圆、感恩、敬畏、家国等情感价值。新时代活化传统文化，应当摒弃脱离大众、曲高和寡的精英化路径，主动对接大众生活，贴合青年审美，用生活化、年轻化、大众化的方式传递传统意蕴。 再次，传统文化创新发展需要善用现代媒介。短视频、纪录片、数字博物馆、虚拟展演等数字技术，为传统文化破圈传播提供了全新渠道。传统文化借助数字媒介，突破时空限制，从典籍古迹、博物馆库房走向大众视野，实现从“静态留存”到“动态传播”的转变。但技术只是载体，内容才是核心。一味追求流量特效、娱乐噱头，消解文化厚重与庄重，只会造成传统文化的浅表化、娱乐化，不利于文化长久传承。 最后，传统文化活化需要坚持守正创新的原则。守正，就是坚守中华文化立场、坚守文化内核、坚守民族精神；创新，就是创新表达形式、传播方式、实践路径。守正是创新的根基，创新是守正的活力。只守正不创新，文化容易僵化停滞；只创新不守正，文化容易失根走样。新时代文化传承，必须在守正中创新、在创新中守正，让优秀传统文化与现代社会相融相通、与时俱进。 优秀传统文化的活化传承，最终目的是服务人民、滋养社会、凝聚民族力量。让传统文化真正活在当下、融入时代，才能不断夯实文化自信的根基，为民族复兴提供深厚持久的精神动力。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.传统文化在当代仅面临碎片化、边缘化的生存危机，发展空间受限。 B.表层形式翻新的文化包装，完全无助于传统文化的对外传播与展示。 C.传统节日得以传承延续，根本原因是仪式承载的情感与价值内涵。 D.只要借助现代数字媒介，传统文化就能摆脱静态留存，实现长久传承。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章以新时代文化建设为背景，提出传统文化活化发展的中心论题。 B.文章采用总分总的结构，层层递进阐述传统文化活化的四条路径。 C.文章在论证创新媒介时，辩证指出了技术赋能的优势与潜在弊端。 D.文章重点论证创新的重要性，认为创新比守正更适配当代文化发展。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.传统文化的精神内核具有永恒价值，是文化传承创新的根本依托。 B.精英化、脱离大众的传播方式，不利于传统文化在当代落地生根。 C.过度娱乐化、流量化的文化传播，会消解传统文化的厚重底蕴。 D.守正与创新相互独立、各有侧重，实践中可以单独侧重其一。 4.请简要概括新时代实现传统文化活化发展的四条路径。（4分） 5.结合文本，简要分析“守正创新”在传统文化传承中的辩证关系。（6分） 二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 秋夜听雨 窗外的雨，是入秋以来最温柔的一场。白日尚且闷热，夜色一沉，风便凉了，雨丝细细密密，无声无息铺满整座小城。城市的喧嚣被雨隔绝开来，世界瞬间安静、清宁。 我偏爱秋夜的雨。春雨缠绵，带着初生的稚嫩；夏雨磅礴，裹挟盛夏的躁动；冬雨凛冽，藏着寒冬的肃杀。唯有秋雨，不急不躁，不疾不徐，自带一种沉淀后的从容与平和。它洗去夏日残留的燥热，拂去人间堆积的浮躁，让人心慢慢沉静下来。 雨落在窗台上，细碎清脆，似指尖轻拨琴弦。没有惊雷轰鸣，没有狂风呼啸，只是细细的雨声，温柔地漫进屋子，漫进心底。灯下静坐，一杯温水，一册旧书，雨声为伴，俗世的奔波、日常的琐碎，都在这淅淅沥沥的雨声里慢慢消融。 年少时听雨，心境全然不同。那时听雨，总盼雨停，盼天晴，盼窗外热闹的人间烟火。少年心性热烈急躁，耐不住寂静，守不住清宁，总觉得雨天沉闷压抑，困住了脚步，困住了欢愉。那时的雨，是阻碍、是羁绊、是等待。 年岁渐长，方才读懂秋雨。人走过山川湖海，历经起落得失，心性慢慢沉淀，渐渐懂得安静亦是风景，从容亦是力量。秋雨不急，如同成熟的人生，不再急于奔赴未知的远方，不再执着于转瞬的热闹，学会与平凡相处，与独处和解。 秋夜的雨，最是懂得抚慰人心。生活总有奔波劳碌，总有失意彷徨，总有辗转难眠。一场秋雨，涤荡尘埃，安抚焦虑，让浮躁的灵魂得以栖息。雨声温柔绵长，像是岁月低声劝慰，告诉世人：不必匆忙，不必慌张，四季轮转，世事浮沉，自有节奏。 雨渐渐稀疏，夜色愈发沉静。窗外灯火温柔，雨雾朦胧，小城安静温柔。我静坐窗前，听秋雨低语，感受秋夜独有的温润与安然。 人间最好的光景，从来不是喧嚣热烈，而是历经风雨之后的从容沉静，是阅尽千帆之后的温柔平和。 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章开篇写景，以温柔秋雨隔绝城市喧嚣，奠定全文宁静淡然的抒情基调。 B.文章对比四季雨的不同特点，突出秋雨从容平和、治愈人心的独特气质。 C.文中少年听雨与成年听雨的心境对比，凸显岁月带来的心境蜕变与成长。 D.文章大量运用夸张、排比的修辞手法，语言华丽浓烈，情感激昂奔放。 7.如何理解文中“人间最好的光景，从来不是喧嚣热烈，而是历经风雨之后的从容沉静”这句话的深刻含义？（4分） 8.全文围绕“秋夜听雨”展开，请简要梳理作者的情感变化脉络。（4分） 9.本文的景物描写细腻动人，请赏析文中画线句“雨落在窗台上，细碎清脆，似指尖轻拨琴弦”。（5分） 第二部分 古代诗文阅读（35分） 三、文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 张无垢勤学 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。如是者四年。归老浮石，斋居之室，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 公勤苦如此。晚年读书益精，未尝少怠。尝语学者曰：“读书惟在勤恒，不患天资不足。天下之事，未有不学而能成者，未有勤恒而无成者。世人多以惰废业，以躁败事，终岁碌碌，一无所获，良可叹也。” 无垢为人清介自持，淡于名利。居官清廉，不阿权贵；退居乡里，谦和恭谨，奖掖后进。四方之士，多从之游。其治学立身之道，为时人所重。 10.下列对词语的解释，不正确的一项是（3分） A.张无垢谪横浦 谪：被贬官、流放 B.每日昧爽辄执书 昧爽：天色微明、拂晓 C.未尝少怠 怠：怠慢、松懈 D.良可叹也 良：良好 11.下列各组句子中，划线词意义和用法相同的一项是（3分） A.就明而读 人而无义，不知其可 B.如是者四年 逝者如斯 C.天下之事 学而时习之 D.为时人所重 身死人手，为天下笑者 12.下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（3分） A.张无垢被贬期间坚持勤学，四年间每日拂晓借晨光读书。 B.窗下石上留存的脚印痕迹，印证了他常年坚持苦读的毅力。 C.张无垢认为天资是读书成败的关键，天资不足终将一事无成。 D.张无垢为官清廉、为人谦和，治学立身皆为时人推崇。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。 （2）世人多以惰废业，以躁败事，终岁碌碌，一无所获。 14.结合全文，概括张无垢值得学习的品质。（3分） 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 秋晚闲居 陆游 庭下梧桐叶渐疏，檐前风露洒庭除。 身闲始觉时光缓，事少方知世俗虚。 静看远山凝暮色，闲听寒雀噪秋墟。 平生得失皆抛却，独抱清心读旧书。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联写景，梧桐叶疏、风露满庭，勾勒出清冷疏淡的秋日晚景。 B.颔联直抒胸臆，写闲居之后的感悟，看破世俗浮躁与虚妄。 C.颈联动静结合，远山暮色为动，寒雀秋墟为静，画面层次分明。 D.尾联写诗人放下人生得失，清心读书，尽显淡泊宁静的心境。 16.全诗借秋晚闲居之景，表达了诗人怎样的思想情感？请简要概括。（6分） 五、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《论语·十二章》中，强调君子不苛求他人、严格约束自己的句子是“__________，__________”。 （2）《大学之道》中，写修身是做人根本、万事基础的两句是“__________，__________”。 （3）张若虚《春江花月夜》中，写月光普照、江水澄澈、天地纯净的句子是“__________，__________”。 第三部分 语言文字运用（20分） 六、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成18～20题。 秋日的山野，褪去了盛夏的繁茂燥热，多了几分清朗疏淡。天高云淡，风轻日暖，草木染上深浅不一的秋意，层林尽染，意境悠远。行走山间，秋风拂面，洗去心头浮躁，让人身心舒展、心境澄澈。 秋天从不张扬，安静从容，默默沉淀四季的风霜。它不像春天刻意争艳，不像夏天热烈张扬，也不像冬天凛冽萧瑟。秋天自带温润沉静的气质，以最温柔的姿态，馈赠大地硕果，安抚人间奔波。 秋是收获的季节，也是沉淀的季节。经历春的萌发、夏的生长，万物在秋天收敛锋芒，沉淀积蓄，静待轮回。人生亦是如此，唯有沉心静气、踏实积淀，方能不负时光、收获丰盈。 18.文段中下列词语，运用不正确的一项是（3分） A.层林尽染 B.意境悠远 C.热烈张扬 D.收敛锋芒 19.文中画粗线的句子运用了何种修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 20.请将文中画横线的短句改写为整句，要求句式整齐、语意不变。（3分） 七、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 21.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.通过传统文化进校园活动，使更多学生感受古典文化魅力，提升文化素养。 B.秋日研学活动不仅锻炼了学生的意志，也让学生领略了自然秋景之美。 C.能否坚持每日阅读，是培养良好学习习惯、提升语文能力的重要途径。 D.我们要不断挖掘传统文化内涵，推动传统文化创造性转化与创新性发展。 22.请结合高二学生学习生活，仿照例句续写两句话，要求句式一致、意蕴相近。（8分） 例句：沉淀，是秋日默默积蓄的从容，是岁月静静生长的力量。 （1）沉淀，是________________________ （2）沉淀，是________________________ 第四部分 写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人生需要沉淀。沉淀，是褪去浮躁、静心深耕；是积累阅历、丰盈内心；是放下杂念、笃定前行。浮躁使人迷失，沉淀使人成长。真正的进步，从来不是急于求成的喧嚣，而是日积月累的沉淀。 请结合自身经历与感悟，以“沉淀自我，稳步成长”为主题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、现代文阅读Ⅰ 1.答案：C 解析：A错误，原文指出传统文化既有危机也有机遇；B错误，原文并未完全否定形式包装，只是强调不能脱离内核；D错误，媒介只是工具，不能单独实现长久传承。 2.答案：D 解析：文章强调守正与创新辩证统一、同等重要，并非创新更重要。 3.答案：D 解析：原文明确守正是根基，创新是活力，二者不可分割、不可单独侧重。 4.答案： ①坚守传统文化精神内核，守住传承根本； ②立足生活实践，对接大众日常与青年审美； ③依托现代媒介传播，但坚守内容为本； ④坚持守正创新，在守正中创新、在创新中守正。 5.答案： ①守正是创新的根基。只有坚守中华文化立场、文化内核与民族精神，创新才不会失根走样； ②创新是守正的活力。只有创新形式、路径、传播方式，传统文化才能摆脱僵化、适配时代； ③二者辩证统一、相辅相成，不可割裂，新时代文化传承必须守正创新并举。 二、现代文阅读Ⅱ 6.答案：D 解析：文章语言清新淡雅、细腻温柔，无华丽浓烈、激昂奔放的风格，也没有大量夸张排比。 7.答案： 表层指自然景致，喧嚣热烈的繁华短暂浮华，沉静从容的平淡更持久动人；深层指人生哲理，年少浮躁追逐热闹，历经风雨沉淀之后的从容平和，才是人生最珍贵、最安稳的生命状态。 8.答案： 初听秋雨：沉醉秋夜清宁，获得内心安宁；回忆年少：对比从前急躁不耐雨天；成年听雨：读懂秋雨从容，感悟人生沉淀；文末升华：热爱沉静生活，领悟成长真谛。 9.答案： 运用比喻修辞，将雨声比作指尖拨弦的琴声，生动形象写出雨声细碎清脆、轻柔悦耳的特点；贴合秋夜安静氛围，烘托作者闲适淡然、沉静安然的心境；语言细腻优美，情景交融，极具画面感与感染力。 三、文言文阅读 10.答案：D 解析：良：实在、确实。 11.答案：D 解析：D均为“被”；A表顺承/表假设；B这样/如同；C助词“的”/代词。 12.答案：C 解析：张无垢认为读书贵在勤恒，不担心天资不足，并非看重天资。 13.翻译： （1）每天天色微明，（他）就拿着书站在窗下，借着光亮读书。 （2）世上的人大多因为懒惰荒废学业，因为急躁败坏事情，整年忙碌奔波，最终一无所获。 14.答案：勤学刻苦、持之以恒；淡泊名利、清正廉洁；谦和有礼、提携后辈、善于治学修身。 四、古代诗歌阅读 15.答案：C 解析：远山暮色为静，寒雀噪秋墟为动，选项动静颠倒。 16.答案： ①喜爱秋晚清幽宁静的自然风光； ②厌倦世俗浮华纷扰，向往清闲淡泊的生活； ③看淡人生得失，坚守清净本心、自得其乐的旷达淡然。 五、默写 17. （1）君子求诸己，小人求诸人 （2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本 （3）滟滟随波千万里，何处春江无月明 六、语言文字运用 18.答案：B（意境悠远用于山水整体氛围，此处搭配不当） 19.答案：对比修辞，将秋与春夏冬对比，突出秋天温润沉静、从容不张扬的独特气质，深化文章主旨。 20.答案：春在萌发生机，夏在蓬勃生长，秋在沉淀积蓄。 21.答案：D 解析：A缺主语；B语序不当；C两面对一面。 22.示例： 沉淀，是书桌默默耕耘的坚持，是笔尖慢慢积累的成长。 沉淀，是低谷静静蓄力的从容，是时光缓缓雕琢的蜕变。 七、作文立意解析 主题：沉淀自我，稳步成长 核心立意： 1.拒绝浮躁，静心积淀，方能行稳致远； 2.积累沉淀是成长的必经之路； 3.青年当沉下心深耕学业、打磨自我、厚积薄发。 最佳结构： 开头点题——浮躁之弊——沉淀之益——青年践行——结尾升华 适合高二标准议论文，稳妥高分。 学科网（北京）股份有限公司 $