期中测试知识清单-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026年秋八年级上册道德与法治期中知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 核心考点1：感受社会生活 1. 参与社会生活的途径：走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式、阅读图书报纸和电视、广播、网络等媒介，参加社会实践活动如争当志愿者等。 2.★社会生活的特点：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 3.在社会生活中，人们从事物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动 4.参与社会生活的意义： ①感受到社会生活的绚丽多彩，国家的发展变化。②学到课本上学不到的知识，提高与人交往的能力。 ③增强社会责任感，关心国家发展。 5.怎么做：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 核心考点2：我们都是社会的一员（★★★高频考点） 1.★个人与社会的关系？ ①人是社会的人；②人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系中有不同身份；③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人从社会中获得物质支持和精神滋养；④社会的发展离不开每个人的努力。 2.社会关系的类型：血缘关系（如家庭）、地缘关系（如邻里、同乡）、业缘关系（如同学、同事）。 第二课 在社会中健康成长 核心考点1：人的社会化 1. 社会化的含义：一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2. ★为什么说人的成长是不断社会化的过程？： ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 3. ★社会化的途径： ①在社会生活中，我们学习生活技能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。） ②在社会生活中，我们学习行为规范。（意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。） ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色） 4.社会化伴随我们一生的原因及要求（P12） 原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 要求：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 核心考点2：亲社会行为（★★★高频考点） 1. 含义：人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 2. 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、服务社会、参与公益活动等。 3. ★养成亲社会行为的原因（意义）： ①必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 意义：②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 4. ★如何养成亲社会行为： ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 5. （补充）请你列举几种亲社会行为/列举青少年可以参加的亲社会活动 研学旅行；义务植树；参与学雷锋志愿服务活动； 参加环保知识宣讲；参加爱心义卖活动；为灾区捐款捐物；去敬老院献爱心；自觉遵守交通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动。 6.【启思导行】为了让社会生活更美好，我能________ ①主动参与垃圾分类，保护环境，为营造整洁宜居的社会环境贡献力量。 ②在公共场合遵守秩序，文明礼让，传递文明风尚。 ③参加志愿者活动，如关爱孤寡老人，帮助贫困儿童，为有需要的群体送去温暖 第三课 共建网络美好家园 核心考点1：网络改变世界（★★★高频考点） 1.★网络的积极影响有哪些？/网络改变世界的表现 （1）网络深刻改变着我们的生活方式。 ①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （4）网络改进了社会治理方式。 ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【说明】第①②点是网络对我们日常生活的作用，第③④点是网络对社会进步的作用。网上意见征求活动拓宽了公民民主参与的渠道，拓宽民主参与渠道 ≠ 扩大公民民主权利，权利由法律规定，不能随意扩大。 核心考点2：营造清朗空间（★★★高频考点） 1. 网络的消极影响有哪些？ ①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防 2.★如何营造清朗的网络空间？/如何合理利用网络？ （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信，学会“信息息节食”。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… （5）传播网络正能量。 做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 3.如何辨别网络谣言？（P21方法与技能） ①注意信息出处。②关注官方信息。 ③多方验证信息。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 4.青少年如何预防网络成瘾？ ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。②树理想，立长志，把注意力放在学习上。③自我鼓 励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。④将网络的危害和戒除网瘾的决心 写下来，转移对网络的注意力；⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 7.网络谣言的危害？ ①对他人：侵犯他人或组织的合法权利；②对自身：传播谣言者可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。③对社会：加剧社会恐慌；引发信任危机；污染网络环境；扰乱公共秩序；败坏了社会风气。④对国家：损害国家形象和国家利益； 8.网络谣言的防范？ ① 国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度；② 社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力；③ 网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道；④ 网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时制止或举报。 9.（补充）等你为打造健康的网络生活为主题设计几种活动形式 主题班会、黑板报设计、手抄报比赛、演讲比赛等 10.（补充）请你为打造健康的网络生活拟定几条宣传标语 ①网络是把双刃剑，扬长避短记心间。②网络和谐我有责，健康成长利你我。③科学上网,做网络的主人。④加强自我保护,健康文明上网。⑥传播网络正能量,做中国好网民。 11. 【启思导行】请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 核心考点1：维护秩序靠规则 1. 社会秩序的含义：社会生活的一种有序化状态，包括生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 2. 社会秩序的意义：①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障 3.社会规则的形成、种类及作用 （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。） （3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 4.★ 社会秩序与社会规则的关系：①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？ ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 【说明】️违反社会规则≠一定受到法律制裁；只有违法行为才受法律制裁。 核心考点2：遵守规则（★★★高频考点） 1.如何遵守规则？ （1）遵守规则，需要增强规则意识。 做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 做法：①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 2.劝导的技巧（P32方法与技能） ① 有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。② 有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。③ 有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 第五课 社会生活讲道德 核心考点1：文明有礼（★★高频考点） 1.社会生活讲道德的原因及要求 原因：★道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活 2.★为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼促进社会和谐发展。（对社会） 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （3）文明有礼塑造良好国家形象。（对国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 3.★如何做文明有礼的人？（P37-P38） （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； ②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 核心考点2：诚实守信（★★★高频考点） 1..诚实守信的内涵:诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 2.★为什么要讲诚信？（地位+意义） 地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 ★诚实守信的重要性（意义）： （1）人以诚信立身。（对个人） ①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （2）诚信促进社会文明。（对社会） 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （3）诚信是企业的无形资产。（对企业） 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 3.★如何践行诚信？（P40-P41） （1）真诚待人，积极履行承诺。 做法：①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 （2）讲究策略，注重方式方法。 做法：尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 （3）遵纪守法，珍惜诚信记录。 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【说明】善意的谎言并不违背诚信原则。（√）不讲诚信一定会受到法律制裁。（×） 4.（补充）列举生活中的不诚信现象 （1）学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎话等。 （2）社会生活：做假账、偷逃税款、生产销售假冒伪劣商品、虚假广告误导消费者； （3）政府工作：一些地区和部门政策多变、弄虚作假、暗箱操作等。 5.怎样建设诚信社会？ （1）国家：①推进社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；②建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不诚信的行为；③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。 （2）社会：①宣传诚信的重要性，对不诚信现象进行曝光；②弘扬诚信文化，营造诚信的社会氛围。 （3）学校：①加强对学生的诚信教育，开展以诚信为主题的各种活动，如主题班会、黑板报等；②建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。 （4）企业：①以诚信为本，依法诚信经营；②增强社会责任感，不生产假冒伪劣产品，依法纳税。 （5）个人：①要增强诚信意识，信守承诺；②从身边的小事做起,如不抄袭作业、考试不作弊等，③珍惜个人的诚信记录等。 核心考点3：友善待人（★★高频考点） 1.友善的内涵：友善，就是待人热情友好，与人为善。 2.★为什么要友善待人？ ①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 ②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 3.★如何做到友善待人？ （1）宽容他人。 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。②当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （2）换位思考。 ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 （3）助人为乐。 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 第六课 提升法治素养 核心考点1：树立法治观念 1.法律的重要性及要求 （1）重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 2.法治观念的内涵：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 3.为什么要树立法治观念？ ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 4.★如何树立法治观念？ （1）敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律。 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 5.（补充）为什么要提高青少年的法律意识和法治观念？/青少年提高法律意识和法治观念的原因。 ①依法治国是我国的基本方略；②青少年是祖国的未来、民族的希望，应该学法懂法守法用法；③青少年对自身行为的分辨控制能力较弱，法律意识淡薄，违法犯罪呈上升趋势，社会危害性日益严重；④有利于增强青少年的法律意识，预防和减少青少年的违法犯罪行为，有利于维护社会和谐稳定。 核心考点2：学会依法办事（★★高频考点） 1.★如何学会依法办事？（P50-P52） （1）自觉守法。 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法：①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果； ②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 （2）遇事找法。 做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 （3）解决问题靠法。 做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 维权方式或过程：协商 调解 诉讼 2.诉讼的地位及类型 （1）地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，是维权最正规、最权威、最后屏障 （2）类型：①民事诉讼：解决民事纠纷，。②行政诉讼：解决行政争议，常称“民告官”。③刑事诉讼：依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子，并保障无罪的人不受刑事追究。 3.★如何提升法治素养？ 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 材料题答题方法汇总 【原因/意义/作用类】（高频必考） 答题模板： 1. 必要性：现状/国情/存在的问题（如“当前青少年沉迷网络的现象普遍”）。 2. 理论依据：教材核心观点（如“个人与社会的关系”“规则保障秩序”）。 3. 影响/意义：分主体作答，用“有利于……/有助于……/能够……”句式。 对个人：成长、发展、权益、素养 对他人：尊重、关爱、帮助、和谐 对社会：秩序、公平、文明、进步 对国家：稳定、安全、发展、利益 【做法/建议类】（高频必考） （1）国家（政府）： ①制定和完善……相关的法律法规，为……提供制度/法律保障。 ②严厉打击……行为，加大对……的监管力度，依法惩处相关违法犯罪行为；③加大对……的资金投入，为……提供物质保障。④加强宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识；⑤坚持……战略、……基本国策等。 (具体可以从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答) （2）社会： ①加大对……宣传力度，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识，提升公民……能力。 ②通过媒体宣传/曝光……，引起重视。 （3）企业： ①遵守……的法律法规，守法经营，诚信经营。②加大．．．．．．的投入，提高．．．．．．能力； ③加强对员工的．．．．．．．．教育，提高……素质； （4）青少年(公民) ： A．意识、观念上(理想、道德、法律、心理)： 树立……观念，增强……的意识，树立远大理想，将个人理想和国家命运相结合。 B．行动上(学习、生活小事等）： ①认真学习……知识，提高．．．素质，提升……能力，养成……习惯，发扬．．．精神；②从身边小事做起，从当下做起，践行……例如……（具体行动）③养成亲社会行为，积极融入社会；积极承担社会责任……④宣传：向身边人宣传……知识，为……出一份力；⑤监督、举报……行为、与破坏……行为作斗争；积极向有关部门举报。向有关部门献计献策． 【认识/评析类/辨析类】（高频必考） 设问关键词：如何看待、评析、谈谈对……的认识、你同意哪种观点 答题模板（“四步法”）： 1. 表态：该行为/观点是正确/错误/片面的。 2. 定性：结合知识点，指出行为的本质（如“这是亲社会行为/违反道德法律的行为/不负责任的行为”）。 3. 分析：①理论依据（教材核心观点）；②行为影响（积极意义/消极危害）；③若为错误行为，指出其违背的原则；若为正确行为，说明其体现的品质。 4. 做法：因此，我们要……要紧扣题目(即观点)要求。 学科网（北京）股份有限公司 $