第一单元 走进社会生活 （期中知识清单）八年级道德与法治上学期新教材统编版

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 本课核心主线：从社会生活的特点入手，认识个人处在社会关系之中，理解个人成长离不开社会、社会发展也离不开每个人的努力。 第一框 认识社会生活 1．社会生活有什么特点？我们应怎样面对社会生活？P4-P5 ★高频 ①社会生活是丰富多彩的，社会生活充满活力，令人期待。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性：社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 ④青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第二框 我们都是社会的一员 2．个人与社会具有怎样的关系？P6-P8 ★高频 ①人是社会的人，是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 3．三种主要社会关系是什么？P7 ①血缘关系：如父母、兄弟姐妹等。 ②地缘关系：如邻居、同乡等。 ③业缘关系：如同行、同事等。 【老师说明】选择题易混点：邻居、同乡属于地缘关系；同行、同事属于业缘关系。 第二课 在社会中健康成长 本课核心主线：围绕“人的成长是不断社会化的过程”，理解社会化的基本内容，掌握亲社会行为的意义和养成途径。 第一框 人的社会化 4．怎样理解人的社会化？P10-P12 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 ③父母、老师、同伴和社会等为我们的成长提供必要支持。 ④在社会生活中，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 ⑤社会化的主要内容包括学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色。 ⑥社会化伴随我们一生。 【老师说明】社会化是人成长的过程；亲社会行为是在社会化过程中形成的具体行为，二者不能等同。 第二框 养成亲社会行为 5．什么是亲社会行为？有哪些表现？P13 亲社会行为是在社会化过程中形成的、符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。 6．★为什么要养成亲社会行为？P13 ★高频 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 7．★怎样养成亲社会行为？P14 ★高频 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①主动了解社会，关注社会变化发展。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三课 共建网络美好家园 本课核心主线：认识网络给生活、交往、生产和社会治理带来的变化，掌握理性参与网络生活、营造清朗网络空间的基本要求。 第一框 网络改变世界 8．★网络给社会生活带来了哪些积极影响？P16-P19 ★高频 ①网络改变我们的生活方式，让生活更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往，打破传统人际交往的时空限制。 ③网络推动生产方式的深刻变革，催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，促进创新资源汇聚、融合与共享。 ④网络改进社会治理方式，完善公共服务，畅通参与社会治理渠道，有助于人们表达诉求，保障知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步。 9．网络生活中存在哪些问题和风险？P20-P21 ①沉迷网络会影响身心健康，还可能弱化道德感，滋生违规、违法行为。 ②网络中存在虚假、不良信息，还可能出现诈骗、隐私泄露等风险。 第二框 营造清朗空间 10．★怎样理性参与网络生活、营造清朗网络空间？P19-P22 ★高频 ①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，做到“信息节食”，避免陷入“信息茧房”。 ③提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达，对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，践行社会主义核心价值观；积极参与公共事务和公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 【老师说明】选择题高频辨析：“信息节食”是减少无关、无聊信息；“信息茧房”是只接触自己感兴趣的信息。 11．怎样辨别网络谣言？P21 ①注意信息出处。②关注官方信息。③进行多方验证。④辨识信息内容。⑤无法辨别时可向家长、老师和专家求助。 1.社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 2.人的身份是在社会关系中确定的。 3.社会为人的生存和发展提供必要条件。 4.社会的发展离不开每个人的努力。 5.我们的成长是不断社会化的过程。 6.亲社会行为促进个人成长和社会进步。 7.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 8.网络促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制。 9.网络推动生产方式的深刻变革，并改进社会治理方式。 10.网络无限，自由有界。网络不是法外之地。 1.★个人与社会具有怎样的关系？ 答：①人是社会的人，是社会的一员；人的身份在社会关系中确定。②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们从社会中获得物质支持和精神滋养。③社会发展离不开每个人的共同努力。 2.★为什么要养成亲社会行为？ 答：亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于养成良好行为习惯、形成正确价值观、获得社会接纳与认可；能够给他人带来温暖、促进人际和谐、为社会增添正能量。 3.★怎样养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会、遵守社会公德、积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家、服务社会。 4.★网络给社会生活带来了哪些积极影响？ 答：①改变生活方式。②促进人际交往。③推动生产方式深刻变革。④改进社会治理方式。 5.★怎样理性参与网络生活、营造清朗网络空间？ 答：①提升媒介素养。②学会选择网络信息，做到“信息节食”，避免“信息茧房”。③保护个人信息，分析判断网络信息，抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达。⑤高扬主旋律，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，积极参与公共事务和公益行动。 学科网（北京）股份有限公司 $