第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第六单元自测练习 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校＿＿＿＿＿＿　班级＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿ 【卷首语】班级开展“藏在岁月里的爱”主题活动。一幕幕场景，一个个细节，藏着父母深深的爱。让我们一起读懂它、珍惜它！ 活动一：细节藏爱 一、积累运用（共27分） 1.读语段，根据拼音写词语。（6分） 母亲在chǎo cài（　　　）时被烫伤，手背jūn liè（　　　）了，她却舍不得辞掉这份lèi huó（　　　）。父亲摇着船送我去上学，fēng xuě jiāo jiā（　　　　　）的日子里，他把pò jiù（　　　）的棉袄披在我身上，自己chàn dǒu（　　　）着熬过冬夜。 2.下列句子中的省略号表示“话没说完”，的一项是（　　）。（3分） A. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了…… B. “妈——”我望着母亲，喉头哽住了，“妈……” C. 公园里百花齐放：桃花、杏花、梨花…… D. 他睡得很沉，梦里也许还在摇着船…… 3.对“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。”理解最恰当的一项是（　　）。（3分） A. 强调母亲动作缓慢。 B. 反复的手法，突出“我”看到母亲辛劳时内心的震惊与心疼。 C. 母亲出现了三次。 D. 说明“我”眼睛不好。 4.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）。（3分） A．龟裂（jūn）　落魄（pò）　誊写（téng） B．攥着（cuàn）　疲惫（bèi）　耽误（dān） C．褐色（hè）　誊写（yù）　冤枉（wǎng） D．压抑（yì）　噪声（zào）　脊背（jí） 5.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） （1）把下列词语补充完整。（每空0.5分，共4分） （　）（　）欲聋　　失（　）落（　）　　迫（　）不（　）　　一（　）不（　） （2）选词填空。（每空1分，共2分） ①母亲工作的地方机器轰鸣，声音大得＿＿＿＿＿。 ②听说父亲要带他去逛庙会，他＿＿＿＿＿地收拾好了书包。 6. 按要求写句子。（3分） （1）修改病句：通过《慈母情深》这篇课文，使我懂得了母爱的伟大。（1分） （2）发挥想象，把句子写具体：父亲把伞举到我头顶。（加入动作、神态或语言，写出父亲的爱）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．《航天员写给孩子的信》是一封书信，下列对这封信的理解最恰当的一项是（　　）。（3分） A．书信只是家常问候，没有表达什么感情。 B．信中航天员用平实的语言讲述太空生活和对家人的思念，字里行间饱含着对孩子成长的期望和深深的爱。 C．航天员写信主要是为了给孩子介绍航天知识。 D．信里没有具体的事和细节，全都是讲道理。 活动二：读文悟情 二、阅读课文片段，完成练习。（10分） 　　背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 1. 这段话中，作者反复说“我的母亲”，从这一细节中你体会到什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. “疲惫的眼睛吃惊地望着我”，母亲为什么“吃惊”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. “我”鼻子一酸，可能攥着钱跑了出去。此时“我”心里会想些什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、根据《父爱之舟》的内容，完成下面的时间轴。（6分） 1. 把时间轴中空缺的场景补充完整。（4分） 2. 作者为什么要以“舟”为线索来写父爱？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读短文，完成练习。（13分） （一）父亲的自行车 　　①那辆二八“永久”，是父亲的宝贝。车把擦得锃亮，车铃一按，叮铃铃能响半条街。每天清晨，父亲驮着我去上学，我坐在前梁上，把着车把，觉得自己正掌着舵的船长大人。 　　②那年冬天雪特别大。车子在雪地里打滑，父亲便下来推着走，让我坐稳。雪粒子打在他脸上，他的眉毛、帽檐上很快结了白霜。我喊：“爸，我也下来走！”父亲头也不回：“坐好，上学的钟点误不得。” 　　③后来我上了中学，骑上了自己的自行车。再后来，那辆“永久”锈在了楼道角落里，父亲也渐渐追不上我的车速。可每当我遇到爬不动的坡，耳边总会响起那串叮铃铃的车铃声，仿佛父亲还在身后稳稳地扶着车座，喊：“别怕，我在呢！” 1. 短文写了父亲的自行车哪几件事？请概括填空。（3分） 　　清晨驮“我”上学→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→自行车锈在角落，“我”仍想起父亲。 2. 第②段画线句属于＿＿＿＿描写，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3. 结尾父亲的话“别怕，我在呢！”在文中起什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 你的生活中有没有类似“自行车”的物件，让你想起亲人的爱？简要写一写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）藏在饭盒里的爱 ①上初中那年，我在镇上住校，每周回家一次。母亲总在我返校那天早上，把一个铝饭盒塞进我的书包，叮嘱一句："路上别摔着。" ②饭盒里永远是满满的白米饭，上面卧着一个油亮亮的荷包蛋，边上还有一小撮咸菜。头几个星期，我吃得心安理得——家里养着十几只鸡，鸡蛋总是不缺的。 ③直到有一天，我提前回了家。推开院门，正看见母亲蹲在灶前，就着一碟咸菜吃玉米面窝头。见我进来，她慌忙把碗往身后藏，笑着说："妈刚吃过鸡蛋，这是垫垫。"灶台上，那只装鸡蛋的竹篮空着，篮底只剩几根稻草。 ④后来我才知道，那些鸡蛋，母亲一个也没舍得吃，全都攒着，等我回来装进饭盒。她自己吃了一个冬天的窝头，却总说"鸡蛋太腥，吃不惯"。 ⑤如今我也做了父亲。每次给孩子煎荷包蛋，我都会想起那只空了的竹篮，想起母亲把碗藏到身后的样子。有些爱，从来不说出口，它就藏在一只饭盒里，藏在一句"吃不惯"里。 1．短文围绕"饭盒"写了哪几件事？请简要概括。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．第③段中母亲"慌忙把碗往身后藏"，这个动作表现了母亲怎样的心理？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．"我"对饭盒里荷包蛋的感受，前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．短文结尾说"有些爱，从来不说出口"。结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动三：心语传达 五、习作。（30分） 　　有些话，当面说不出口，写下来也许更容易。请以《爸爸妈妈，我想对您说》或《老师，我想对您说》为题，用恰当的语言表达自己的看法和感受。要求：内容真实，情感真挚，不少于400字。 参考答案 活动一：细节藏爱 1、 积累运用 1.炒菜　龟裂　累活　风雪交加　破旧　颤抖 2.B（A项表示动作的重复与延续；C项表示列举的省略；D项表示语意未尽、引人想象。） 3.B（运用反复的修辞，突出"我"看到母亲辛劳时内心的震惊与心疼。） 4.A（B项"攥"应读zuàn；C项"誊"应读téng；D项"脊"应读jǐ。） 5.（1）震耳欲聋　失魂落魄　迫不及待　一声不吭　（2）①震耳欲聋　②迫不及待 6.（1）删去"通过"或"使"（句子缺主语）。（2）示例：父亲把伞使劲往我这边斜，自己半个肩膀淋在雨里，还笑着说："爸不冷，你快走。" 7.B 活动二：读文悟情 二、1. 示例：作者反复说"我的母亲"，写出"我"看到母亲辛劳背影时的震惊与心疼，饱含着对母亲的疼惜与深情，也为下文"我"鼻子一酸作铺垫。 　　2. 要点：一是没想到"我"会跑到她干活的地方来；二是不愿让孩子看到自己如此辛劳的样子；三是没想到"我"开口要钱买书——她挣钱不易，却仍毫不犹豫地给了钱。（意近即可） 　　3. 示例：母亲挣钱这么不容易，我怎么能拿这一元五角去买闲书呢？可那本书我又那么想要……我以后一定要好好读书，报答母亲。（想象合理、情感真实即可） 三、1. 场景②示例：父亲带"我"住最便宜的小客栈，半夜被臭虫咬，父亲心疼"我"，想去换个好些的房间。场景④示例：父亲为"我"凑钱缴学费，夜里在油灯下为"我"缝补棉被（或：逛庙会给"我"买万花筒）。（写出课文中的场景即可） 　　2. 示例："舟"贯穿全文，父亲的辛劳与对"我"的爱都发生在摇着小舟送"我"读书的路上；"舟"既是全文的线索，又是父爱的象征，寄托着"我"对父亲深深的怀念与感激。 四、（一）1. 雪天车子打滑，父亲下来推着车送"我"上学。 　　2. 若画线句为"雪粒子打在他脸上……结了白霜"：属于外貌（细节）描写，表现父亲顶风冒雪送"我"上学的辛劳与深沉的爱。若画线句为"那年冬天雪特别大"等：属于环境（景物）描写，写出天气恶劣、路途艰难，衬托父爱的深厚。 　　3. 作用：收束全文、点明中心；父亲这句朴素的话是"我"成长路上战胜困难的底气，写出父爱的恒久守护，深化了文章主题。 　　4. 开放题：示例：奶奶的旧围裙，一围上它，灶台上就总有热腾腾的饭菜；那一道道油渍里，藏着她默默的爱。（言之有理即可） （二）《藏在饭盒里的爱》： 　　1. ①返校时母亲为"我"准备装满米饭和荷包蛋的饭盒；②"我"提前回家，撞见母亲吃窝头、慌忙藏碗；③"我"得知鸡蛋全被母亲攒下，如今也做了父亲，仍常常想起。（每点1分，意近即可） 　　2. "藏"是下意识的动作，母亲怕"我"看见她吃窝头而心疼难过，也怕"我"知道鸡蛋全给了自己而不安；既写出她的慌张与掩饰，更写出她把苦留给自己、把好留给孩子的慈爱。（意近即可） 　　3. 起初"心安理得"，以为家里鸡蛋不缺；后来看到空竹篮、知道真相，变成心疼、愧疚和深深的感动。原因："我"亲眼看到母亲的"舍不得"，读懂了藏在饭盒里的爱。（意近即可） 　　4. 要点：①短文中的爱藏在一只饭盒、一句"吃不惯"里，母亲从不说出口；②联系生活：父母之爱也常藏在不起眼的小事里（如留一盏灯、悄悄多夹一筷子菜）；③我们要学会从细节中读懂爱、懂得感恩。（答出两点、语句通顺即可） 活动三：心语传达 五、习作评分要点：①心里话真实具体，有具体事例支撑自己的看法和感受（15分）；②语言得体、情感真挚、条理清楚（10分）；③格式正确（称呼、正文、祝颂语、署名、日期），书写工整，不少于400字（5分）。可按一、二、三类文酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $