5.1.2 根的生长 导学案—2026-2027学年冀少版生物八年级上册

《根的生长》导学案 冀少版（2024）　八年级上册　第五单元　植物的生活　第一章　绿色开花植物的一生　第二节　根的生长 班级：______　姓名：______　学号：______ 一、我的学习目标　——课前默读 1 分钟，课末自查打勾 1．我能说出：根尖的四个部分，以及从尖端向上的排列顺序。　□ 已达成 2．我能描述：根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况。　□ 已达成 3．我能解释：根的生长主要靠哪两个部分，以及移栽带土的道理。　□ 已达成 4．我能举例：根的向地生长、向肥生长等现象。　□ 已达成 5．我能操作：用画线标记的方法探究根主要靠哪部分伸长。　□ 已达成 二、课前热身　——回顾上一节，为新课搭桥 1．叶芽将来发育成________；按着生位置的不同，芽分为________。 2．顶芽旺盛生长时，会________侧芽生长，这种现象叫________；解除顶端优势的措施有________等。 三、情境导入　——教材第 58 页 花卉的幼苗移栽时只有很少的根，但一段时间后“倒盆”时发现，花盆的土壤中布满了密密麻麻的根。根是怎样________的呢？ 四、寻证据·观察　——观察根尖的结构（教材第 58 页） 1．取玉米（或其他植物）的幼根，在光线明亮的地方观察（图 5-1-7）。对照图 5-1-8，认识根尖各部分。 2．在低倍镜下观察根尖的永久切片，分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况，填入表 5-1-1。 表 5-1-1 观察记录表： 细胞大小——根冠：＿＿＿；分生区：＿＿＿；伸长区：＿＿＿；成熟区：＿＿＿ 细胞形状——根冠：＿＿＿；分生区：＿＿＿；伸长区：＿＿＿；成熟区：＿＿＿ 排列状况——根冠：＿＿＿；分生区：＿＿＿；伸长区：＿＿＿；成熟区：＿＿＿ 根据获得的证据思考下列问题： 1．从外形上可以将根尖分为哪几部分？ 2．根尖各部分的细胞有什么特点？ 3．根尖各部分对根的生长有什么作用？ 五、根尖的结构　——教材第 59 页，图 5-1-8、图 5-1-9 从外形上看，植物根尖从尖端向上依次分为________。 根冠像顶帽子，套在根尖的顶端，细胞较________，形状________，排列________，具有________作用。 分生区细胞体积________，近似________，排列________，细胞壁________，细胞核________，有很强的________能力，能不断产生新细胞。 六、根的生长　——教材第 59 页，图 5-1-9 分生区产生的新细胞，一部分保持分裂能力，继续分裂；一部分停止分裂，分化形成伸长区细胞。伸长区细胞排列比较________，细胞较________，呈________状，可以继续生长，距离分生区越远细胞越________。 根的生长主要靠________和________。当伸长区上部的细胞不再伸长，其表皮细胞向外凸起形成________，就变成了成熟区。成熟区的细胞大，也呈长方体状。根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，________大。成熟区上部的中心部位，有部分细胞两端细胞壁开始穿孔或者完全溶解，细胞纵向连接形成连通的________（图 5-1-9）。 根尖对根的生长有着重要作用，在移栽植物时，应注意________，这样可以减少根尖的损伤，有利于植物成活。 七、根在土壤中的生长　——教材第 60 页，图 5-1-10 植物的根可以延伸到很广的范围，入土深度一般都________地上部分的茎高度。根不仅________生长（图 5-1-10），还具有________生长的特性。 植物体的地上部分和根部是相互依存的________，“根深才能叶茂”“壮苗必须先壮根”。 八、做中学·实践　——栽培常见植物——观察根的生长（教材第 60 页） 从萌发的种子中选择一个幼根较直且长度约为 2 厘米的，在其幼根上轻轻画出________，在适宜条件下让幼根继续生长。每隔 3 小时观察一次细线________的变化，根据观察结果分析根主要是________伸长的。 九、当堂练　——教材第 60～61 页原题 1．根尖中与根伸长直接相关的部位是（　　） A．根冠和分生区　　　　B．分生区和伸长区 C．伸长区和成熟区　　D．分生区和成熟区 我选（　　） 2．将小麦根尖各部分与相对应的特点用线连接起来。 ①根冠　　　　　　　　A．细胞较小，排列紧密，具有分裂增生能力 ②分生区　　　　　　　B．细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 ③伸长区　　　　　　　C．细胞较长，排列较整齐，表皮分化形成根毛 ④成熟区　　　　　　　D．细胞较长，排列较整齐，能使根迅速伸长 我的连线：①—（　　）　②—（　　）　③—（　　）　④—（　　） 3．栽培家庭绿植经常用到一些小技巧。如土培绿植通常要“干透以后再浇透”，水培绿植要勤换水，新栽绿植花盆底部要施底肥等。这些小技巧是农业生产经验的总结和应用。据此回答下列问题。 （1）水培绿植时，经常可以看到绿植生出的新根有一段长了许多白色茸毛，这一区域属于根尖的（　　） A．根冠　　　B．成熟区　　　C．伸长区　　　D．分生区 我选（　　） （2）新栽绿植花盆底部施底肥的做法类似农作物播种之前要撒肥并耕地翻土。把肥料埋进土壤深处对植物生长有什么益处？为什么？ __________________________________________________________ （3）种植农作物时，“干透以后再浇透”式的灌溉与“水过地皮湿”式的灌溉相比，灌溉次数少且农作物长势好，解释其中的道理。 __________________________________________________________ （4）举例说出与“水培绿植要勤换水”中“勤换水”作用相同的农业生产活动。 __________________________________________________________ 十、开眼界　——根能长多长（教材第 61 页） 根据植物学家的观察，植物根的长度一般来说相当于植物地上高度的________，而且越干旱的地区植物根系越发达。一棵野生的蒲公英，植株不过一支铅笔那么高，但它的根竟然能钻到地下________深的地方。荒漠中的骆驼刺，植株只有几十厘米高，但它的根竟能深达地下________。 曾经有科学家用黑麦做了一个实验。他在一个底边约 30 厘米、高约 60 厘米的箱子里种下了一棵黑麦。过了 4 个月，他把黑麦所有的根都清理出来，仔细测量。测量结果令人惊奇：所有的根加起来，总长度竟然有________，总表面积可达________，超过了一个标准网球场的面积。 注：依据冀少版（2024）八年级上册教材第 58～61 页编制，空格处课前预习、课上填写。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《根的生长》导学案 冀少版（2024）　八年级上册　第五单元　植物的生活　第一章　绿色开花植物的一生　第二节　根的生长 【红色字体为答案】 一、教学目标　——依据《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》 （一）四维教学目标 1．生命观念：通过观察玉米幼根和根尖永久切片，说出根尖的四个部分（根冠、分生区、伸长区和成熟区）及各部分细胞的特点，能用“结构与功能相适应”的观点解释根的生长原因。 2．科学思维：能归纳根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况；能理解根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长；能解释顶端生长与向地生长、向肥生长等现象。 3．探究实践：能按照操作要求观察玉米的幼根，用放大镜认识根尖各部分；能用显微镜观察根尖的永久切片，分辨各部分细胞；能通过画线标记的方法探究根主要靠哪部分伸长。 4．态度责任：认同“根深才能叶茂”“壮苗必须先壮根”的道理，理解移栽带土、浇透水等农业生产措施的科学依据，养成爱护植物根系的意识。 （二）教学重点 1）根尖的四个部分及各部分细胞的特点。 2）根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。 3）根尖对根的生长的重要作用及移栽带土的道理。 （三）教学难点 1）通过显微镜观察，归纳根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况。 2）理解成熟区形成根毛和导管与吸收功能相适应的结构特点。 （四）学情分析 学情分析：学生知道植物有根，见过移栽植物、给绿植浇水等现象，但对根尖的内部结构、根的生长原因缺乏系统认识；容易把“根长长”简单归因于整个根都在生长。 课时建议：1 课时。 二、我的学习目标　——课前默读 1 分钟，课末自查打勾 1．我能说出：根尖的四个部分，以及从尖端向上的排列顺序。　□ 已达成 2．我能描述：根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况。　□ 已达成 3．我能解释：根的生长主要靠哪两个部分，以及移栽带土的道理。　□ 已达成 4．我能举例：根的向地生长、向肥生长等现象。　□ 已达成 5．我能操作：用画线标记的方法探究根主要靠哪部分伸长。　□ 已达成 三、课前热身　——回顾上一节，为新课搭桥 1．叶芽将来发育成【枝条】；按着生位置的不同，芽分为【顶芽和侧芽】。 2．顶芽旺盛生长时，会【抑制】侧芽生长，这种现象叫【顶端优势】；解除顶端优势的措施有【摘心、打杈】等。 四、情境导入　——教材第 58 页 花卉的幼苗移栽时只有很少的根，但一段时间后“倒盆”时发现，花盆的土壤中布满了密密麻麻的根。根是怎样【生长】的呢？ 五、寻证据·观察　——观察根尖的结构（教材第 58 页） 1．取玉米（或其他植物）的幼根，在光线明亮的地方观察（图 5-1-7）。对照图 5-1-8，认识根尖各部分。 2．在低倍镜下观察根尖的永久切片，分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况，填入表 5-1-1。 表 5-1-1 观察记录表： 细胞大小——根冠：较大；分生区：小；伸长区：较长；成熟区：大 细胞形状——根冠：不规则；分生区：近似正方体；伸长区：长方体状；成熟区：长方体状 排列状况——根冠：不整齐；分生区：紧密；伸长区：较整齐；成熟区：较整齐 根据获得的证据思考下列问题： 1．从外形上可以将根尖分为哪几部分？ 2．根尖各部分的细胞有什么特点？ 3．根尖各部分对根的生长有什么作用？ 六、根尖的结构　——教材第 59 页，图 5-1-8、图 5-1-9 从外形上看，植物根尖从尖端向上依次分为【根冠、分生区、伸长区和成熟区】。 根冠像顶帽子，套在根尖的顶端，细胞较【大】，形状【不规则】，排列【不整齐】，具有【保护】作用。 分生区细胞体积【小】，近似【正方体】，排列【紧密】，细胞壁【薄】，细胞核【大】，有很强的【分裂】能力，能不断产生新细胞。 七、根的生长　——教材第 59 页，图 5-1-9 分生区产生的新细胞，一部分保持分裂能力，继续分裂；一部分停止分裂，分化形成伸长区细胞。伸长区细胞排列比较【整齐】，细胞较【长】，呈【长方体】状，可以继续生长，距离分生区越远细胞越【老】。 根的生长主要靠【分生区细胞的分裂】和【伸长区细胞的生长】。当伸长区上部的细胞不再伸长，其表皮细胞向外凸起形成【根毛】，就变成了成熟区。成熟区的细胞大，也呈长方体状。根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，【液泡】大。成熟区上部的中心部位，有部分细胞两端细胞壁开始穿孔或者完全溶解，细胞纵向连接形成连通的【管道】（图 5-1-9）。 根尖对根的生长有着重要作用，在移栽植物时，应注意【带土移栽】，这样可以减少根尖的损伤，有利于植物成活。 八、根在土壤中的生长　——教材第 60 页，图 5-1-10 植物的根可以延伸到很广的范围，入土深度一般都【大于】地上部分的茎高度。根不仅【向地】生长（图 5-1-10），还具有【向水、向肥】生长的特性。 植物体的地上部分和根部是相互依存的【一个整体】，“根深才能叶茂”“壮苗必须先壮根”。 九、做中学·实践　——栽培常见植物——观察根的生长（教材第 60 页） 从萌发的种子中选择一个幼根较直且长度约为 2 厘米的，在其幼根上轻轻画出【间距相等的细线】，在适宜条件下让幼根继续生长。每隔 3 小时观察一次细线【间隔】的变化，根据观察结果分析根主要是【哪一部分】伸长的。 十、当堂练　——教材第 60～61 页原题 1．根尖中与根伸长直接相关的部位是（　　） A．根冠和分生区　　　　B．分生区和伸长区 C．伸长区和成熟区　　D．分生区和成熟区 答案：B（根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。） 2．将小麦根尖各部分与相对应的特点用线连接起来。 ①根冠　　　　　　　　A．细胞较小，排列紧密，具有分裂增生能力 ②分生区　　　　　　　B．细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 ③伸长区　　　　　　　C．细胞较长，排列较整齐，表皮分化形成根毛 ④成熟区　　　　　　　D．细胞较长，排列较整齐，能使根迅速伸长 答案：①—B　②—A　③—D　④—C 3．栽培家庭绿植经常用到一些小技巧。如土培绿植通常要“干透以后再浇透”，水培绿植要勤换水，新栽绿植花盆底部要施底肥等。这些小技巧是农业生产经验的总结和应用。据此回答下列问题。 （1）水培绿植时，经常可以看到绿植生出的新根有一段长了许多白色茸毛，这一区域属于根尖的（　　） A．根冠　　　B．成熟区　　　C．伸长区　　　D．分生区 答案：B（白色茸毛是根毛，长有根毛的区域是成熟区。） （2）新栽绿植花盆底部施底肥的做法类似农作物播种之前要撒肥并耕地翻土。把肥料埋进土壤深处对植物生长有什么益处？为什么？ 答：可以把肥料施到土壤深层，同时使土壤变得疏松，通气透水，既为根的生长提供充足的养料，又利于根的呼吸，引导根向深处生长，使根系发达，植物长得健壮。 （3）种植农作物时，“干透以后再浇透”式的灌溉与“水过地皮湿”式的灌溉相比，灌溉次数少且农作物长势好，解释其中的道理。 答：“干透以后再浇透”能使水分渗入土壤深层，引导根向深处生长，根系发达，能吸收更多水分和无机盐，所以灌溉次数少而农作物长势好；“水过地皮湿”只能湿润表层土壤，根扎得浅，长势差。 （4）举例说出与“水培绿植要勤换水”中“勤换水”作用相同的农业生产活动。 答：勤换水可以保证水中氧气充足、水质清洁，利于根的呼吸。作用相同的农业生产活动如：给农作物中耕松土（增加土壤中的氧气，利于根的呼吸），或及时给农田排水防涝（防止根因缺氧而腐烂）。（合理即可） 十一、开眼界　——根能长多长（教材第 61 页） 根据植物学家的观察，植物根的长度一般来说相当于植物地上高度的【几倍】，而且越干旱的地区植物根系越发达。一棵野生的蒲公英，植株不过一支铅笔那么高，但它的根竟然能钻到地下【1 米】深的地方。荒漠中的骆驼刺，植株只有几十厘米高，但它的根竟能深达地下【二十几米】。 曾经有科学家用黑麦做了一个实验。他在一个底边约 30 厘米、高约 60 厘米的箱子里种下了一棵黑麦。过了 4 个月，他把黑麦所有的根都清理出来，仔细测量。测量结果令人惊奇：所有的根加起来，总长度竟然有【620 千米】，总表面积可达【230 平方米】，超过了一个标准网球场的面积。 注：本答案版依据冀少版（2024）八年级上册教材第 58～61 页原文编制（第五单元 植物的生活·第一章 绿色开花植物的一生·第二节 根的生长），【】内红色字体为参考答案。 学科网（北京）股份有限公司 $