早读晚默小纸条--2026-2027学年九年级化学沪教版下册

【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day1　　　晨读答案　　　第1节 物质在水中的溶解 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 物质以分子或离子形式分散到另一种物质中的过程，称为物质的溶解。 2. 一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物称为溶液。 3. 氯化钠溶于水后，钠离子和氯离子均匀分散到水中；蔗糖溶于水后，蔗糖分子均匀分散到水中。 4. 泥土或粉笔灰加入水中，以细小的固体颗粒形式分散于水中，形成悬浊液。 5. 食用油加入水中经搅拌后，以小液滴形式分散于水中，形成乳浊液。 6. 能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用。 7. 氢氧化钠溶于水时能使溶液温度升高，硝酸铵溶于水时能使溶液温度降低，氯化钠溶于水时溶液温度没有明显变化。 8. 比较物质溶解过程中的温度变化，应先测量水的温度，再测量固体完全溶解后溶液的温度。 9. 氯化钠溶液、稀硫酸和稀氢氧化钠溶液可以导电，是因为其中含有自由移动的离子。 10. 水和蔗糖溶液几乎不导电；蔗糖溶于水后以分子形式存在，不能形成自由移动的离子。 2. 易错提醒 1. 溶液不一定无色，高锰酸钾加入水中可以形成有色溶液。 2. 均一、稳定还不足以判定为溶液，溶液必须是混合物。 3. 泥土形成悬浊液，食用油经搅拌形成乳浊液，两者的分散形式不同。 4. 乳化不是把油变成以分子形式分散的溶液。 5. 不能认为所有物质溶于水都会使温度升高。 6. 溶液能够导电的关键是含有自由移动的离子，不能仅凭物质溶于水就判断其溶液能导电。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day1　　　晚默填空　　　第1节 物质在水中的溶解 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 物质以______或______形式分散到另一种物质中的过程，称为物质的溶解。 2. 溶液是______、______的混合物。 3. 氯化钠溶于水后，均匀分散到水中的是钠离子和______；蔗糖溶于水后，以______形式存在。 4. 泥土以细小的固体颗粒形式分散于水中，形成______。 5. 食用油加入水中经搅拌后，以______形式分散于水中，形成乳浊液。 6. 能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质称为______。 7. 氢氧化钠、硝酸铵分别溶于水时，溶液温度依次______、______。 8. 测量溶解引起的温度变化，应将溶液温度与溶解前______的温度比较。 9. 氯化钠溶液能够导电，是因为其中含有______的离子。 10. 判断“蔗糖溶液可以像氯化钠溶液一样导电”：______（填“正确”或“错误”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day1　　　晚默答案　　　第1节 物质在水中的溶解 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 分子、离子 2. 均一、稳定 3. 氯离子、分子 4. 悬浊液 5. 小液滴 6. 乳化剂 7. 升高、降低 8. 水 9. 自由移动 10. 错误 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day2　　　晨读答案　　　第2节 溶液组成的表示 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 所有的溶液都是由溶质和溶剂组成的，化学中常用溶质质量分数来表示浓度。 2. 溶液中，被溶解的物质称为溶质，溶解溶质的物质称为溶剂。 3. 溶质可以是固体、液体，也可以是气体；盐酸是氯化氢气体溶于水后得到的。 4. 水是最常用的溶剂；在碘的酒精溶液中，碘是溶质，酒精是溶剂。 5. 溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量。 6. 溶质质量分数 = 溶质质量÷溶液质量×100%；溶质质量分数越大，说明溶液中溶质的相对含量越高。 7. 3 g蔗糖溶于47 g水中，所得溶液的溶质质量分数为6%；5 g蔗糖溶于95 g水中，所得溶液的溶质质量分数为5%，前者更浓。 8. 配制50 g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠2 g、水48 g；水的密度按1 g·mL⁻¹计时，需要水48 mL。 9. 浓溶液加水稀释时，稀释前后溶质的质量不变，稀释后溶液质量等于浓溶液质量与所加水的质量之和。 10. 溶液的质量 = 溶液的体积×溶液的密度；涉及体积的浓度计算，应先利用密度把体积换算成质量。 2. 易错提醒 1. 溶剂不一定是水，碘的酒精溶液以酒精为溶剂。 2. 溶质不一定是固体，氯化氢气体也可以作溶质。 3. 计算溶质质量分数时，分母是溶液质量，不是溶剂质量。 4. 比较溶液浓稀应比较溶质的相对含量，不能只比较溶质质量。 5. 加水稀释改变的是溶液质量和浓度，不是溶质质量。 6. 体积不能直接当作质量代入质量分数计算，必须结合密度换算。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day2　　　晚默填空　　　第2节 溶液组成的表示 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 化学中常用______表示溶液的浓度。 2. 溶液中被溶解的物质称为______，溶解溶质的物质称为______。 3. 盐酸是______气体溶于水后得到的。 4. 碘的酒精溶液中，溶剂是______。 5. 补全关系式：溶液质量 = 溶质质量 + ______质量。 6. 溶质质量分数的计算式中，分母是______质量。 7. 3 g蔗糖溶于47 g水中，所得溶液的溶质质量分数为______。 8. 配制50 g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠______g、水______g。 9. 判断“加水稀释时溶质质量减少”：______（填“正确”或“错误”）；实际保持不变的是______质量。 10. 已知溶液体积和密度，求溶液质量应将两者______（填“相乘”或“相除”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day2　　　晚默答案　　　第2节 溶液组成的表示 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 溶质质量分数 2. 溶质、溶剂 3. 氯化氢 4. 酒精 5. 溶剂 6. 溶液 7. 6% 8. 2、48 9. 错误、溶质 10. 相乘 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day3　　　晨读答案　　　第3节 饱和溶液和不饱和溶液 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 2. 判断溶液是否饱和，应在温度不变时加入少量同种溶质，充分搅拌，观察是否还能继续溶解。 3. 判断饱和状态必须指明溶质种类，不能把不能再溶解某种溶质理解为不能再溶解任何溶质。 4. 向硝酸钾饱和溶液中加入适量水，可以使其变为不饱和溶液。 5. 升高温度可以使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液；降低温度可以使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和。 6. 在一定温度下，向不饱和溶液中增加同种溶质或蒸发溶剂，可以使其达到饱和。 7. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。 8. 人们通常把从溶液中析出晶体的过程称为结晶；通过蒸发溶剂使溶质析出的结晶方法称为蒸发结晶。 9. 将热的硝酸钾饱和溶液降温，使溶质结晶析出的方法称为降温结晶。 10. 蒸发时溶液体积不宜超过蒸发皿容积的三分之二；加热时不断搅拌，出现较多量固体时停止加热，利用余热将溶液蒸干。 2. 易错提醒 1. 讨论饱和或不饱和状态，不能漏掉一定温度和溶质种类等条件。 2. 饱和溶液的上层清液仍可以是饱和溶液，不能用是否看见固体作为唯一判断依据。 3. 不能把浓、稀与饱和、不饱和直接对应。 4. 用温度改变硝酸钾溶液的饱和状态时，要记清升温与降温的方向。 5. 蒸发操作不能持续加热到所有液体完全消失，应在出现较多量固体时停止加热。 6. 蒸发过程中不断搅拌，是为了防止液体局部温度过高造成液滴飞溅。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day3　　　晚默填空　　　第3节 饱和溶液和不饱和溶液 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的______。 2. 判断是否饱和，应加入少量______溶质并充分搅拌，观察是否继续溶解。 3. 判断“饱和溶液不能再溶解任何溶质”：______（填“正确”或“错误”）。 4. 保持温度不变，向硝酸钾饱和溶液中加入适量水，可使其变为______溶液。 5. 将硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采取______温度的方法。 6. 在一定温度下，使不饱和溶液达到饱和，可增加同种溶质或______溶剂。 7. 判断“稀溶液一定是不饱和溶液”：______（填“正确”或“错误”）。 8. 通过蒸发溶剂使溶质析出的结晶方法称为______。 9. 将热的硝酸钾饱和溶液降温以析出晶体，这种方法称为______。 10. 蒸发时，溶液体积不宜超过蒸发皿容积的______；出现较多量固体后，应利用______将溶液蒸干。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day3　　　晚默答案　　　第3节 饱和溶液和不饱和溶液 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 饱和溶液 2. 同种 3. 错误 4. 不饱和 5. 升高 6. 蒸发 7. 错误 8. 蒸发结晶 9. 降温结晶 10. 三分之二、余热 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day4　　　晨读答案　　　第4节 物质的溶解性 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 一种物质（溶质）溶解在某种溶剂中的能力，称为该物质的溶解性。 2. 不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同，如氯化钠可溶于水，而氢氧化钙则微溶于水。 3. 同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，如碘较难溶于水，却易溶于酒精。 4. 同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关；溶质和溶剂的自身性质是内因，温度等外界条件是外因。 5. 温度不变时，随着压强的增大，气体的溶解能力增强；压强不变时，随着温度的升高，气体的溶解能力减弱。 6. 固体物质的溶解度是指在一定温度下，该物质在100 g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，通常溶剂为水。 7. 20℃时，S≥10 g为易溶，1 g≤S＜10 g为可溶，0.01 g≤S＜1 g为微溶，S＜0.01 g为难溶。 8. 绘制溶解度曲线时，以温度为横坐标，以溶解度为纵坐标，标出相应的点，再用光滑的曲线连接。 9. 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，氯化钠的溶解度随温度升高变化不大。 10. 比较不同物质的溶解度必须指明温度；60℃时硝酸钠的溶解度大于硝酸钾，80℃时则相反。 2. 易错提醒 1. 溶解度中的100 g指溶剂质量，不是溶液质量。 2. 描述固体溶解度，不能漏掉温度和达到饱和状态两个条件。 3. 不能认为所有固体物质的溶解度都随温度升高而增大。 4. 20℃时，S＝1 g属于可溶，S＝0.01 g属于微溶，要注意分类边界。 5. 比较两种物质的溶解度必须在同一温度下进行。 6. 气体溶解性受温度和压强影响，描述一种因素的作用时，要明确另一因素不变。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day4　　　晚默填空　　　第4节 物质的溶解性 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 物质溶解在某种溶剂中的能力，称为该物质的______。 2. 氢氧化钙在水中的溶解性属于______。 3. 碘较难溶于水，却易溶于______。 4. 影响溶解性的内因是溶质和溶剂的______。 5. 温度不变时，增大压强，气体的溶解能力______；压强不变时，升高温度，气体的溶解能力______。 6. 固体物质的溶解度以______g溶剂为基准，并要求溶液达到______状态。 7. 20℃时，某物质的溶解度S＝1 g，其溶解性应归为______（填“可溶”或“微溶”）。 8. 绘制溶解度曲线时，横坐标表示______，纵坐标表示______。 9. 温度升高时，氢氧化钙的溶解度______，氯化钠的溶解度变化______。 10. 60℃时，硝酸钠的溶解度______硝酸钾的溶解度（填“大于”或“小于”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day4　　　晚默答案　　　第4节 物质的溶解性 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 溶解性 2. 微溶 3. 酒精 4. 自身性质 5. 增强、减弱 6. 100、饱和 7. 可溶 8. 温度、溶解度 9. 减小、不大 10. 大于 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day5　　　晨读答案　　　基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，应按目标溶液的质量和溶质质量分数，确定氯化钠与水的用量。 2. 配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠8 g、水42 g；水的密度按1 g·mL⁻¹计时，需水42 mL。 3. 实验操作依次为计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。 4. 使用托盘天平称取氯化钠之前，应先调节天平平衡，再在两端分别放上质量相同的纸片。 5. 称取氯化钠时，砝码放在右托盘，氯化钠放在左托盘的纸片上，砝码应用镊子夹取。 6. 称取8 g氯化钠，可使用5 g砝码并把游码移到3 g刻度，再用药匙添加氯化钠至天平平衡。 7. 量取42 mL蒸馏水使用50 mL量筒，量取后将水倒入盛有氯化钠的烧杯中。 8. 用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完全溶解；搅拌可以增大氯化钠的溶解速率。 9. 配制完成后，将氯化钠溶液转移到指定容器中，贴上标签备用。 10. 分析配制浓度偏小的原因，可从氯化钠实际加入量偏少或水实际加入量偏多两个方面检查。 2. 易错提醒 1. 50 g是目标溶液的质量，不能把50 g全部当作所需水的质量。 2. 称取氯化钠应遵循左物右码，不能把氯化钠直接放在托盘上。 3. 使用5 g砝码和3 g游码称量时，总质量是8 g，不能遗漏游码读数。 4. 量取42 mL水应选50 mL量筒，不能用量筒代替烧杯完成搅拌溶解。 5. 搅拌有助于加快溶解，不能把尚未完全溶解的混合物当作已完成配制的溶液。 6. 水加多会使浓度偏小，不能误判为浓度偏大。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day5　　　晚默填空　　　基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 配制前，应根据目标溶液质量和______，确定氯化钠与水的用量。 2. 配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠______g、水______mL（水的密度按1 g·mL⁻¹计）。 3. 补全操作顺序：计算、称取氯化钠、______、溶解、转移。 4. 天平两端应分别放上质量______的纸片。 5. 砝码应放在______托盘，氯化钠应放在______托盘的纸片上。 6. 使用5 g砝码称取8 g氯化钠时，游码应移至______g刻度。 7. 从10 mL、50 mL量筒中选择，量取42 mL水应使用______mL量筒。 8. 溶解时，用______不断搅拌。 9. 溶液转移到指定容器后，应贴上______。 10. 实际加入的氯化钠质量正确，但水加入过多，配得溶液浓度将______（填“偏大”或“偏小”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day5　　　晚默答案　　　基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 溶质质量分数 2. 8、42 3. 量取水 4. 相同 5. 右、左 6. 3 7. 50 8. 玻璃棒 9. 标签 10. 偏小 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day6　　　晨读答案　　　基础实验7 粗盐的初步提纯 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 粗盐的初步提纯是通过溶解、过滤、蒸发等操作，除去粗盐中难溶性杂质的过程。 2. 实验先用托盘天平称取3 g左右粗盐，再放入研钵中研碎。 3. 用量筒量取10 mL蒸馏水，将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中进行溶解。 4. 溶解时用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解，不能将难溶性杂质未消失误认为食盐没有溶解。 5. 过滤后应仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，检查分离效果。 6. 若滤液浑浊，则必须重新过滤，不能直接进行蒸发。 7. 蒸发时将过滤后所得溶液转移至蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。 8. 加热时用玻璃棒不断搅拌滤液；出现较多量固体时停止加热，继续搅拌，利用余热将滤液蒸干。 9. 蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到纸片上，比较食盐提纯前后的外观。 10. 判断所得精盐是否为纯净的氯化钠，不能只看外观；除去难溶性杂质并不等于除去全部杂质。 2. 易错提醒 1. 初步提纯主要除去难溶性杂质，不能据此认定所有杂质都已除去。 2. 粗盐中有难溶性杂质，搅拌后仍有固体不一定说明食盐尚未充分溶解。 3. 滤液浑浊时必须重新过滤，不能靠后续蒸发代替过滤。 4. 蒸发时不能省略搅拌，也不能加热到滤液完全干涸才停止。 5. 停止加热后仍应继续搅拌，利用余热完成蒸干。 6. 外观改善只能作为比较现象，不能单凭颜色判断精盐为纯净物。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day6　　　晚默填空　　　基础实验7 粗盐的初步提纯 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 这一提纯过程主要除去粗盐中的______杂质。 2. 称取3 g左右粗盐后，应先放入______中研碎。 3. 实验用量筒量取______mL蒸馏水。 4. 溶解时用______搅拌，使粗盐充分溶解。 5. 过滤后，除观察滤纸上的剩余物外，还应观察______的颜色。 6. 发现滤液浑浊，正确处理是______。 7. 蒸发滤液应使用______盛放，而不是直接用烧杯代替。 8. 出现较多量固体时应______加热，并利用______将滤液蒸干。 9. 蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到______上。 10. 判断“除去难溶性杂质就一定得到了纯净的氯化钠”：______（填“正确”或“错误”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day6　　　晚默答案　　　基础实验7 粗盐的初步提纯 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 难溶性 2. 研钵 3. 10 4. 玻璃棒 5. 滤液 6. 重新过滤 7. 蒸发皿 8. 停止、余热 9. 纸片 10. 错误 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day7　　　晨读答案　　　跨学科实践活动6 发热袋的模拟制作 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 醋酸钠溶液发热袋利用袋内醋酸钠溶液的特殊性质发挥发热功能，模拟制作可选用无水醋酸钠和蒸馏水。 2. 制作前需要研究醋酸钠的溶解度与温度的关系，据此选择药品用量和实验条件。 3. 比较常温下袋内醋酸钠溶液与醋酸钠饱和溶液，是分析发热袋内溶液状态的重要方法。 4. 袋内金属铁片的作用与发热时醋酸钠溶液发生的变化，需要结合起来分析发热过程。 5. 分析发热袋怎样实现重复使用，要从醋酸钠的溶解度角度讨论。 6. 实验器材可按用途选择：天平用于称量药品，量筒用于量取液体，温度计用于测量温度。 7. 材料使用的评价包括是否价廉易得、操作简便等，不能只看材料能否获得。 8. 产品外观的评价包括是否简约美观、便于携带等，要兼顾外形与携带需求。 9. 产品性能的评价包括是否快速发热、持续供热等，发热快慢和供热持续情况是不同评价角度。 10. 完整的产品说明书应说明发热袋的组成、发热原理和使用方法，帮助使用者正确了解产品。 2. 易错提醒 1. 该活动研究的是充满醋酸钠溶液的发热袋，不能把所用药品记成其他物质。 2. 讨论袋内溶液状态，应在相同温度下与醋酸钠饱和溶液比较。 3. 研究重复使用不能只关注袋子是否完好，还要分析醋酸钠的溶解度。 4. 快速发热与持续供热不是同一性能，不能用其中一项代替全部性能评价。 5. 便于携带属于产品外观评价，价廉易得属于材料使用评价，两个维度不能混淆。 6. 使用方法是说明书的重要内容，不能只列材料而省略使用说明。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day7　　　晚默填空　　　跨学科实践活动6 发热袋的模拟制作 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 模拟制作这种发热袋可选用______和蒸馏水作为药品。 2. 选择药品用量和实验条件时，应研究醋酸钠的______与温度的关系。 3. 研究袋内溶液状态时，应将其与常温下的醋酸钠______溶液比较。 4. 分析发热过程，需研究袋内金属______片的作用。 5. 讨论发热袋重复使用的依据，应从______的角度进行。 6. 在天平、量筒、温度计中，用于测量温度的仪器是______。 7. “价廉易得、操作简便”属于______方面的评价。 8. “简约美观、便于携带”属于______方面的评价。 9. “快速发热、持续供热”属于______方面的评价。 10. 产品说明书除介绍组成和发热原理外，还应介绍______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day7　　　晚默答案　　　跨学科实践活动6 发热袋的模拟制作 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 无水醋酸钠 2. 溶解度 3. 饱和 4. 铁 5. 溶解度 6. 温度计 7. 材料使用 8. 产品外观 9. 产品性能 10. 使用方法 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day8　　　晨读答案　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 溶液知识可通过分散情况、组成计算、饱和状态、溶解性和实验操作建立联系，其中溶液是均一、稳定的混合物。 2. 区别物质分散到水中的情况，要关注分散形式和静置后的变化，不能仅凭混合时看起来均匀就判定为溶液。 3. 计算溶质质量分数需要知道溶质质量和溶液质量，计算式为溶质质量分数 = 溶质质量÷溶液质量×100%。 4. 用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液，要先计算用量，再称量溶质、量取溶剂、溶解。 5. 同一种物质的饱和溶液与不饱和溶液可以通过改变条件相互转化，分析时要明确温度、溶剂量和溶质种类。 6. 从溶液中获得固体溶质，可以根据物质的特点选择蒸发结晶或降温结晶。 7. 除去粗盐中难溶性杂质，主要经过溶解、过滤、蒸发等操作，各步骤的目的不同，不能相互替代。 8. 固体物质的溶解性与溶质性质、溶剂性质和温度有关，比较时要明确所控制的条件。 9. 溶解度可定量描述物质的溶解性强弱，溶解度曲线表示溶解度与温度的关系。 10. 运用溶解度曲线，可以查找相应温度下的溶解度、比较同温下不同物质的溶解度，并分析温度变化对结晶的影响。 2. 易错提醒 1. 不能只看搅拌时是否均匀，还要观察静置后的变化。 2. 溶质质量分数计算的分母是溶液质量，不能误用溶剂质量。 3. 配制溶液时应先计算，再进行称量和量取，不能先随意取用再确定用量。 4. 分析饱和状态的改变，不能忽略温度和溶剂量等条件。 5. 过滤与蒸发的目的不同，过滤不能代替蒸发获得已溶解的固体溶质。 6. 溶解度曲线反映温度与溶解度的关系，比较两种物质时不能任意选取不同温度的数据。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day8　　　晚默填空　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 溶液是______、______的混合物。 2. 区别水中不同分散情况，除观察分散形式外，还应观察______后的变化。 3. 计算溶质质量分数需要溶质质量和______质量。 4. 用固体溶质配制溶液时，在称量、量取之前，应先______用量。 5. 分析饱和状态的转化，应明确温度、溶剂量和______种类。 6. 从溶液中获得固体溶质的两种结晶方法是______和______。 7. 除去粗盐中难溶性杂质的主要操作包括溶解、______、蒸发。 8. 固体物质的溶解性与溶质性质、______性质和温度有关。 9. 表示溶解度与温度关系的曲线称为______。 10. 利用曲线比较不同物质的溶解度时，应选择______温度（填“相同”或“不同”）。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day8　　　晚默答案　　　整理与归纳 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 均一、稳定 2. 静置 3. 溶液 4. 计算 5. 溶质 6. 蒸发结晶、降温结晶 7. 过滤 8. 溶剂 9. 溶解度曲线 10. 相同 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day9　　　晨读答案　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 解决溶液综合题，应区分溶解度、饱和状态和溶质质量分数：溶解度描述溶解性，饱和状态判断能否继续溶解同种溶质，溶质质量分数表示浓度。 2. 在一定温度下，向蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐渐消失，说明原溶液是该温度下蔗糖的不饱和溶液。 3. 升高温度能增大硝酸钾在水中的溶解度；增加水量、粉碎硝酸钾或不断搅拌，不能增大该温度下的溶解度。 4. 将80℃的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，硝酸钾的溶解度减小，有晶体析出，剩余溶液仍为20℃时的饱和溶液。 5. 已知20℃时100 g氯化钠溶液中含26.5 g氯化钠，不能据此把26.5 g作为溶解度，因为100 g指的是溶液而不是水，且未说明达到饱和。 6. 向氯化钠饱和溶液中加入大量水，原有溶质质量不减少，溶质质量分数减小。 7. 在同一温度下，氯化钠饱和溶液的浓度大于氯化钠不饱和溶液的浓度。 8. 常温下，将5.0 g氯化钾溶解在95 mL水中，水的密度按1 g·mL⁻¹计，所得溶液的溶质质量分数为5%。 9. 配制110 g溶质质量分数为10%的盐酸，需要37%的浓盐酸约29.7 g；浓盐酸密度为1.18 g·mL⁻¹时，其体积约为25.2 mL，需加水约80.3 mL。 10. 已知溶质15 g，要配成溶质质量分数为15%的溶液，所得溶液质量为100 g，需要溶剂85 g。 2. 易错提醒 1. 增加水量可以增加能够溶解的总量，但不能增大该温度下的溶解度。 2. 粉碎和搅拌不能代替升温来增大硝酸钾的溶解度。 3. 饱和溶液析出晶体后，剩余溶液不一定变成不饱和溶液。 4. 不能把100 g溶液与100 g溶剂混为一谈，也不能漏掉溶解度定义中的饱和条件。 5. 加水稀释时溶质质量不变，不能把浓度减小理解为溶质质量减少。 6. 稀释计算先根据溶质质量不变求浓盐酸质量，再用密度换算体积；不能直接相减溶液体积来求加水量。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第7章 探索溶解现象 Day9　　　晚默填空　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 溶解度、饱和状态、溶质质量分数中，用于表示溶液浓度的是______。 2. 在一定温度下，加入少量蔗糖后蔗糖逐渐消失，说明原溶液是该温度下蔗糖的______溶液。 3. 在增加水量、不断搅拌、升高温度三种措施中，能增大硝酸钾溶解度的是______。 4. 将80℃硝酸钾饱和溶液冷却到20℃并析出晶体，剩余溶液是20℃时的______溶液。 5. 溶解度以100 g______为基准，不能直接把100 g溶液中溶质的质量当作溶解度。 6. 向氯化钠饱和溶液中加水，原有溶质质量______，溶质质量分数______（填“不变”“增大”或“减小”）。 7. 同一温度下，氯化钠饱和溶液的浓度______氯化钠不饱和溶液的浓度。 8. 5.0 g氯化钾完全溶于95 mL水，水的密度按1 g·mL⁻¹计，所得溶液的溶质质量分数为______。 9. 用37%、密度为1.18 g·mL⁻¹的浓盐酸配制110 g溶质质量分数为10%的盐酸，需浓盐酸约______mL；水的密度按1 g·mL⁻¹计，需水约______mL（均保留一位小数）。 10. 用15 g溶质配制溶质质量分数为15%的溶液，需溶剂______g。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第7章 探索溶解现象 Day9　　　晚默答案　　　本章作业 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 溶质质量分数 2. 不饱和 3. 升高温度 4. 饱和 5. 溶剂 6. 不变、减小 7. 大于 8. 5% 9. 25.2、80.3 10. 85 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day10　　　晨读答案　　　第1节 溶液的酸碱性 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 溶液的酸碱性可用酸碱指示剂检验，溶液的酸碱度可用pH表示。 2. 白醋、稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红，表现出酸性。 3. 石灰水、氨水能使紫色石蕊溶液变蓝，表现出碱性。 4. 食盐水、蔗糖水呈中性，不能使紫色石蕊溶液变色。 5. 酸碱指示剂是能检验水溶液酸碱性的试剂，常用的有紫色石蕊溶液和酚酞溶液。 6. 酚酞溶液在碱性溶液中呈红色，在酸性或中性溶液中为无色。 7. 酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。 8. 用pH试纸测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取试样滴在试纸上，待颜色稳定后立即与标准比色卡对照。 9. 室温下，pH=7的溶液呈中性；pH<7呈酸性；pH>7呈碱性。溶液酸性越强，pH越小；碱性越强，pH越大。 10. 大多数农作物适宜在pH为6.5～7.5的土壤中生长；pH小于5.6的降水称为酸雨。 2. 易错提醒 1. 酚酞在酸性和中性溶液中都为无色，不能仅凭无色区分二者。 2. 紫色石蕊在中性溶液中不变色，不应误记为变红或变蓝。 3. 酸性越强，pH越小；碱性越强，pH越大，方向不能写反。 4. 测pH要将试样滴在试纸上，不要把试纸直接浸入试样。 5. pH试纸颜色稳定后应立即与标准比色卡对照，所得pH是粗略测定值。 6. pH小于5.6的降水称为酸雨，不是所有酸性降水都符合这一界限。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day10　　　晚默填空　　　第1节 溶液的酸碱性 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 溶液酸碱性可用______检验，酸碱度可用______表示。 2. 白醋、稀盐酸使紫色石蕊溶液变______，表现出______性。 3. 石灰水、氨水使紫色石蕊溶液变______，表现出______性。 4. 食盐水、蔗糖水呈______，不能使紫色石蕊溶液______。 5. 能检验水溶液酸碱性的试剂称为______，常用的有______和______。 6. 酚酞在碱性溶液中呈______色，在酸性或中性溶液中为______色。 7. 酸性溶液使______石蕊试纸变红；碱性溶液使______石蕊试纸变蓝。 8. 测pH时用______蘸取试样滴在试纸上，待颜色稳定后与______对照。 9. 室温下，pH=7呈______性；pH<7呈______性；pH>7呈______性。 10. 多数农作物适宜土壤pH为______；pH小于______的降水称为酸雨。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day10　　　晚默答案　　　第1节 溶液的酸碱性 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 酸碱指示剂、pH 2. 红、酸 3. 蓝、碱 4. 中性、变色 5. 酸碱指示剂、紫色石蕊溶液、酚酞溶液 6. 红、无 7. 蓝色、红色 8. 玻璃棒、标准比色卡 9. 中、酸、碱 10. 6.5～7.5、5.6 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day11　　　晨读答案　　　第2节 常见的酸和碱 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 盐酸、硫酸、硝酸和醋酸都是重要的酸；氢氧化钠和氢氧化钙都是重要的碱。 2. 盐酸是氯化氢与水的混合物；市售浓盐酸的溶质质量分数为36%～38%。 3. 浓盐酸在空气中极易挥发，逸出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成白色酸雾。 4. 浓硫酸是无色、黏稠的油状液体，市售浓硫酸的溶质质量分数为95%～98%，有很强的吸水性。 5. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；不能把水直接倒入浓硫酸中。 6. 镁、铝、锌、铁等活动性较强的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，放出氢气并生成盐；铜不能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应。 7. Mg + H2SO4（稀） = MgSO4 + H2↑；2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑。 8. 金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应；排在氢后面的金属不能。 9. 酸能与一些金属氧化物反应，生成盐和水；稀盐酸或稀硫酸可用于除去金属表面的锈层。 10. 氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰；氢氧化钠俗称烧碱、火碱或苛性钠。 2. 易错提醒 1. 稀释浓硫酸时必须把浓硫酸注入水中，不能把水倒入浓硫酸中。 2. 浓盐酸的白色酸雾来自逸出的氯化氢与空气中的水蒸气结合，不是盐酸溶液本身变成白色。 3. 铜不能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应；不能把所有金属都说成能置换出氢。 4. 排在氢前面的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，排在氢后面的不能，顺序含义不能颠倒。 5. 酸与金属氧化物反应生成盐和水，不要误写为生成氢气。 6. 浓硫酸有吸水性，浓盐酸易挥发，两者性质不要混淆。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day11　　　晚默填空　　　第2节 常见的酸和碱 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 盐酸、硫酸、硝酸和______都是重要的酸；氢氧化钠和______都是重要的碱。 2. 盐酸是______与水的混合物；市售浓盐酸溶质质量分数为______。 3. 浓盐酸极易______，逸出的氯化氢与空气中的______结合形成白色酸雾。 4. 浓硫酸是无色、黏稠的______液体，溶质质量分数为______，有很强的______性。 5. 稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入______中，并用______不断搅拌。 6. 镁与稀硫酸反应：Mg + H2SO4（稀） = ______ + ______↑。 7. 铝与盐酸反应：2Al + 6HCl = ______ + ______↑；铜不能与稀盐酸或稀硫酸发生______反应。 8. 金属活动性顺序中，排在氢______的金属能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应。 9. 酸与金属氧化物反应生成______和______；稀酸可用于除去金属表面的______。 10. 氢氧化钙俗称______或______；氢氧化钠俗称烧碱、火碱或______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day11　　　晚默答案　　　第2节 常见的酸和碱 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 醋酸、氢氧化钙 2. 氯化氢、36%～38% 3. 挥发、水蒸气 4. 油状、95%～98%、吸水 5. 水、玻璃棒 6. MgSO4、H2 7. 2AlCl3、3H2、置换 8. 前面 9. 盐、水、锈层 10. 熟石灰、消石灰、苛性钠 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day12　　　晨读答案　　　第3节 中和反应 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。 2. 盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水：NaOH + HCl = NaCl + H2O。 3. 氢氧化钠溶液中滴入酚酞后呈红色；逐滴加入盐酸并搅拌，恰好变为无色时停止滴加。 4. 盐酸加入量较少时，氢氧化钠有剩余，溶液呈碱性；恰好完全反应时，溶液呈中性；盐酸过量时，溶液呈酸性。 5. 氢氧化钠溶液与盐酸反应时放出热量。 6. 复分解反应常伴随沉淀生成、气体放出或水生成；没有这些生成物时，所列反应不发生。 7. CuSO4 + 2NaOH = Cu（OH）2↓ + Na2SO4，反应生成氢氧化铜沉淀。 8. Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑，反应放出二氧化碳气体。 9. 向酸性溶液中加入碱可中和其酸性；含酸或碱性较强的工业废水需根据成分和特点处理。 10. 含碱药物可中和胃酸；熟石灰可用于改善土壤酸度。 2. 易错提醒 1. 中和反应的反应物必须是酸和碱，生成物是盐和水。 2. 酚酞变为无色只能说明溶液不显碱性，不能单独证明酸和碱恰好完全反应。 3. 盐酸较少、恰好反应、盐酸过量时，溶液酸碱性分别为碱性、中性、酸性。 4. 中和反应放出热量，不要把“溶液变无色”误当作放热现象。 5. 判断复分解反应时应检查是否生成沉淀、气体或水，不能只凭反应物名称判断。 6. Cu（OH）2后应标沉淀符号↓；CO2后应标气体符号↑。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day12　　　晚默填空　　　第3节 中和反应 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 酸与碱作用生成______和______的反应称为中和反应。 2. NaOH + HCl = ______ + ______。 3. 氢氧化钠溶液滴入酚酞呈______色；逐滴加入盐酸并搅拌，恰好变为______时停止。 4. 盐酸较少时，氢氧化钠有剩余，溶液呈______性；恰好完全反应时呈______性；盐酸过量时呈______性。 5. 氢氧化钠溶液与盐酸反应时______热量。 6. 复分解反应常伴随______生成、______放出或______生成。 7. CuSO4 + 2NaOH = ______↓ + ______。 8. Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + ______↑。 9. 向酸性溶液中加入______可中和其酸性；处理工业废水要依据废水的______和特点。 10. 含碱药物可中和______；熟石灰可用于改善______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day12　　　晚默答案　　　第3节 中和反应 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 盐、水 2. NaCl、H2O 3. 红、无色 4. 碱、中、酸 5. 放出 6. 沉淀、气体、水 7. Cu（OH）2、Na2SO4 8. CO2 9. 碱、成分 10. 胃酸、土壤酸度 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day13　　　晨读答案　　　第4节 几种重要的盐 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 由金属离子（或铵根）与酸根组成的化合物属于盐。 2. 盐可按阳离子或酸根分类，如钠盐、钾盐、钙盐，以及盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐。 3. 不同盐在水中的溶解性不同：氯化钠、氯化钾易溶，硫酸钙微溶，碳酸钙难溶。 4. 在金属活动性顺序中，排在前面的金属一般能将位于其后的较不活泼金属从盐溶液中置换出来。 5. Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu；锌能从硫酸铜溶液中置换出铜。 6. 氯化钠常用作调味剂和防腐剂，工业上可用于生产烧碱；海水平均每1 kg约含35 g盐。 7. 碳酸钠俗称纯碱、苏打，常用于玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。 8. 碳酸氢钠俗称小苏打，能与酸反应放出二氧化碳，也可用作食品膨松剂。 9. 含有碳酸盐的物质都能与盐酸反应生成二氧化碳，这一原理可用于检验碳酸盐。 10. 化肥分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料；铵态氮肥与碱混合加热会放出氨气，施肥时不能与熟石灰、草木灰混用。 2. 易错提醒 1. 盐的组成是金属离子（或铵根）与酸根，不是只要名称中有“盐”字就能判断组成。 2. 氯化钠易溶、硫酸钙微溶、碳酸钙难溶，三者溶解性不能混记。 3. 金属置换盐溶液中的金属时，活动性较强者置换活动性较弱者，不能反向判断。 4. 碳酸钠俗称纯碱或苏打；碳酸氢钠俗称小苏打，不要混淆。 5. 检验碳酸盐要利用其与盐酸反应生成二氧化碳这一事实。 6. 铵态氮肥不能与熟石灰或草木灰等碱性物质混用，以免降低肥效。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day13　　　晚默填空　　　第4节 几种重要的盐 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 由金属离子（或______）与______组成的化合物属于盐。 2. 盐可按阳离子分为钠盐、钾盐、钙盐等，也可按______分为盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。 3. 氯化钠、氯化钾易溶于水；硫酸钙______溶于水；碳酸钙______溶于水。 4. 活动性较强的金属一般能将盐溶液中位于其后的较不活泼金属______出来。 5. Zn + CuSO4 = ______ + ______。 6. 氯化钠可作______和______，工业上可用于生产______。 7. 碳酸钠俗称______、______，常用于玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。 8. 碳酸氢钠俗称______，可作食品______剂。 9. 含碳酸盐的物质与盐酸反应生成______，可据此检验______。 10. 铵态氮肥与碱混合加热放出______；施肥时不能与______或______混用。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day13　　　晚默答案　　　第4节 几种重要的盐 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 铵根、酸根 2. 酸根 3. 微、难 4. 置换 5. ZnSO4、Cu 6. 调味剂、防腐剂、烧碱 7. 纯碱、苏打 8. 小苏打、膨松 9. 二氧化碳、碳酸盐 10. 氨气、熟石灰、草木灰 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day14　　　晨读答案　　　基础实验8 常见酸、碱的化学性质 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 检测溶液酸碱性时，可用酸碱指示剂观察颜色变化，也可用pH试纸检测。 2. 比较稀酸与镁条、铝片、铜片的作用，可观察是否有气泡并判断金属能否从酸溶液中置换出氢。 3. 生锈铁钉加入稀盐酸或稀硫酸后，可观察铁锈变化，研究酸与铁锈的反应。 4. 碳酸钠粉末或石灰石加入稀盐酸后会放出气体，可据实验现象研究酸与碳酸盐的作用。 5. 石灰水或稀氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，可观察是否生成沉淀。 6. 进行中和反应实验时，先向稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞，再逐滴加入稀盐酸并轻轻搅拌。 7. 当中和实验中的溶液刚好变为无色时停止滴加稀盐酸，并观察、测量溶液温度。 8. 在反应后的溶液中再滴加一滴稀氢氧化钠溶液，观察颜色变化，可检验溶液中是否还有酸。 9. 用稀酸除铁锈时不应长期浸泡铁制品，否则酸可能继续作用于铁制品。 10. 实验观察应记录溶液颜色、是否产生气体或沉淀及温度变化，并据现象作出判断。 2. 易错提醒 1. 实验比较金属与酸的反应时，铜片不能因“也是金属”就推断为能置换出氢。 2. 加入稀盐酸时应逐滴操作并轻轻搅拌，不能一次倒入后忽略溶液变化。 3. 酚酞变为无色不一定能单独证明酸和碱恰好完全反应，需结合后续检验。 4. 稀酸可除铁锈，但不能长期浸泡铁制品，以免酸继续作用于铁。 5. 碳酸钠或石灰石与稀盐酸反应会放出气体，不应把气泡误记为沉淀。 6. 实验结论应由观察到的现象支持，不能把未观察到的现象写成结果。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day14　　　晚默填空　　　基础实验8 常见酸、碱的化学性质 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 检测溶液酸碱性可用______观察颜色变化，也可用______检测。 2. 稀酸与镁条、铝片、铜片作用时，观察是否有______，判断金属能否置换出______。 3. 将生锈铁钉加入稀盐酸或稀硫酸，可观察______的变化。 4. 碳酸钠粉末或石灰石加入稀盐酸后会放出______。 5. 石灰水或稀氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，可观察是否生成______。 6. 中和实验先向稀氢氧化钠溶液中滴加______，再逐滴加入稀盐酸并轻轻搅拌。 7. 溶液刚好变为______时停止滴加稀盐酸，并观察、测量溶液______。 8. 反应后的溶液再滴加一滴稀氢氧化钠，可据颜色变化判断溶液中是否还有______。 9. 用稀酸除锈不应长期浸泡铁制品，否则酸可能继续作用于______。 10. 实验记录可包括颜色、气体或沉淀现象以及______变化。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day14　　　晚默答案　　　基础实验8 常见酸、碱的化学性质 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 酸碱指示剂、pH试纸 2. 气泡、氢 3. 铁锈 4. 气体 5. 沉淀 6. 酚酞 7. 无色、温度 8. 酸 9. 铁制品 10. 温度 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day15　　　晨读答案　　　跨学科实践活动7 探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 紫甘蓝提取液在不同酸碱性的溶液中会呈现不同颜色，可用于探究溶液酸碱性对颜色的影响。 2. 制备紫甘蓝提取液：将紫甘蓝样品研碎，加入适量酒精浸泡一段时间，再过滤取滤液。 3. 将紫甘蓝提取液分别滴入盐酸、白醋、蒸馏水、纯碱溶液和澄清石灰水，观察并记录颜色变化。 4. 实验比较时，应使不同试样使用相同的提取液，并保持加入提取液的量等条件一致。 5. 紫甘蓝浸出液的紫色深浅不一，甚至呈蓝色，可能与样品及提取条件不同有关，应结合实验条件分析。 6. 制作紫甘蓝试纸时，可将试纸浸入紫甘蓝提取液，再取出处理并观察其显色效果。 7. 可依据标准液使自制试纸呈现的颜色绘制色卡图。 8. 比较自制紫甘蓝试纸与市售pH试纸时，可分别记录两者的优点。 9. 紫甘蓝提取液在不同酸碱性溶液中呈现不同颜色，说明植物色素可对溶液环境作出颜色响应。 10. 评价探究结果时，应记录试样种类、颜色变化及实验条件，避免只凭颜色深浅下结论。 2. 易错提醒 1. 制备提取液需先研碎样品、酒精浸泡，再过滤，不能把过滤步骤省略。 2. 蒸馏水是活动中的对照试样，不应把它与酸性或碱性试样混为一谈。 3. 不同试样比较时要控制实验条件，否则颜色差异未必只由溶液酸碱性造成。 4. 紫甘蓝浸出液颜色深浅不一，不能仅凭深浅直接判断溶液酸碱性强弱。 5. 色卡应依据标准液的显色情况绘制，不应凭空设定颜色与酸碱性的对应关系。 6. 比较自制试纸与市售pH试纸时，应分别依据实际观察记录优点。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day15　　　晚默填空　　　跨学科实践活动7 探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 紫甘蓝提取液在不同______的溶液中会呈现不同______。 2. 制备提取液时，将紫甘蓝样品研碎，加入适量______浸泡，再______取滤液。 3. 将提取液滴入盐酸、白醋、蒸馏水、纯碱溶液和______中，观察颜色变化。 4. 比较不同试样时，应保持提取液及加入量等______一致。 5. 浸出液颜色深浅不一甚至呈蓝色，应结合______分析原因。 6. 自制紫甘蓝试纸后，可根据______使试纸呈现的颜色绘制色卡图。 7. 自制试纸与市售pH试纸比较时，可分别记录两者的______。 8. 紫甘蓝提取液在不同酸碱性溶液中呈现不同颜色，说明植物______对溶液环境有颜色响应。 9. 实验记录应包含试样种类、______和实验条件。 10. 评价颜色变化时，应结合实验条件，不能只凭颜色______下结论。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day15　　　晚默答案　　　跨学科实践活动7 探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 酸碱性、颜色 2. 酒精、过滤 3. 澄清石灰水 4. 条件 5. 实验条件 6. 标准液 7. 优点 8. 色素 9. 颜色变化 10. 深浅 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day16　　　晨读答案　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 溶液酸碱性可用酸碱指示剂检验，pH可表示溶液酸碱度。 2. 室温下，pH=7呈中性，pH<7呈酸性，pH>7呈碱性；酸性越强pH越小，碱性越强pH越大。 3. 酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应；判断复分解反应可关注沉淀、气体或水是否生成。 4. 金属活动性顺序可用于判断金属与酸、盐溶液能否发生置换反应；排在氢前面的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应。 5. 盐由金属离子（或铵根）与酸根组成；常见酸、碱、盐应能依据组成识别并读写化学式。 6. 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙各有不同性质与用途，碳酸盐与盐酸反应可生成二氧化碳。 7. 铵态氮肥与碱混合加热会放出氨气；施用铵态氮肥时应避免与熟石灰、草木灰混用。 8. 氮肥促进枝叶生长，磷肥有利于根系生长并增强抗旱能力，钾肥使茎秆更粗壮并提高抗倒伏能力。 9. 酸、碱、盐可按组成分类；整理物质类别时，应依据组成和类别关系判断，不仅凭名称判断。 10. 化学方程式应正确书写反应物、生成物及配平系数，并依据反应现象检查气体或沉淀符号。 2. 易错提醒 1. pH与酸碱性对应关系不能写反：酸性小于7，碱性大于7。 2. 中和反应是酸与碱生成盐和水，不是所有生成水的反应都属于中和反应。 3. 金属活动性顺序判断置换反应时，应比较金属位置，不能只看反应物名称。 4. 盐由金属离子或铵根与酸根组成，不应误把所有化合物都归为盐。 5. 铵态氮肥不能与熟石灰、草木灰等碱性物质混用。 6. 氮肥、磷肥、钾肥的主要作用不同，枝叶、根系和茎秆对应关系不要混淆。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day16　　　晚默填空　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 溶液酸碱性可用______检验，______可表示溶液酸碱度。 2. pH=7呈______性，pH<7呈______性，pH>7呈______性。 3. 酸与碱作用生成盐和水的反应称为______；判断复分解反应可关注沉淀、气体或______是否生成。 4. 金属活动性顺序可用于判断金属与酸、盐溶液能否发生______反应。 5. 盐由金属离子（或______）与______组成。 6. 碳酸盐与盐酸反应可生成______。 7. 铵态氮肥与碱混合加热会放出______，不能与熟石灰、______混用。 8. 氮肥促进枝叶生长；磷肥有利于根系生长并增强______能力；钾肥提高抗______能力。 9. 判断物质类别应依据物质的______，不能只凭名称。 10. 化学方程式要核对反应物、生成物、配平系数及气体或______符号。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day16　　　晚默答案　　　整理与归纳 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 酸碱指示剂、pH 2. 中、酸、碱 3. 中和反应、水 4. 置换 5. 铵根、酸根 6. 二氧化碳 7. 氨气、草木灰 8. 抗旱、倒伏 9. 组成 10. 沉淀 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day17　　　晨读答案　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 能使紫色石蕊溶液变红的溶液呈酸性。 2. 许多酸和碱具有腐蚀性，使用时应特别小心。 3. 化肥的使用既有利也有弊，应合理施用。 4. 氯化氢溶于水呈酸性，烧碱溶液呈碱性，食盐水呈中性；滴入紫色石蕊后依次显红色、蓝色、紫色。 5. 溶液长期放置在空气中，烧碱和石灰水可能发生化学变化；浓盐酸易挥发。 6. 判断金属活动性可依据金属与稀硫酸、含另一金属元素的盐溶液的反应现象。 7. pH小于7的溶液呈酸性，pH大于7的溶液呈碱性；肥皂水和厨房油污清洁剂呈碱性。 8. HNO3、H3PO4、H2CO3属于酸；KOH、Mg（OH）2属于碱；KNO3、AgNO3、BaSO4、FeCl3、MgCO3属于盐。 9. 用稀硫酸除去钢铁表面铁锈，酸与铁锈反应生成盐和水；酸过量时也可能继续作用于铁。 10. 用纯碱溶液与石灰水反应可制取少量氢氧化钠；书写方程式时要核对配平及沉淀符号。 2. 易错提醒 1. 食盐水使紫色石蕊保持紫色，不要误写成无色。 2. 化肥并非只有利没有弊，施用时应注意合理使用。 3. pH小于7为酸性，大于7为碱性，不能把两者对应关系颠倒。 4. 酸与铁锈反应后若继续浸泡，酸可能继续作用于铁制品。 5. 物质分类要依据组成：HNO3是酸，KOH是碱，KNO3是盐。 6. 化学方程式中的沉淀符号应标在生成的沉淀物质后，且方程式必须配平。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day17　　　晚默填空　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 能使紫色石蕊溶液变红的溶液呈______性。 2. 许多酸和碱具有______性，使用时应特别小心。 3. 化肥的使用既有利也有______，应合理施用。 4. 氯化氢、烧碱、食盐的水溶液滴入紫色石蕊后依次显______、______、______。 5. 浓盐酸易______；烧碱和石灰水长期放置在空气中可能发生______变化。 6. 判断金属活动性可依据金属与稀硫酸、含另一金属元素的______溶液的反应现象。 7. pH<7呈______性，pH>7呈______性；肥皂水呈______性。 8. HNO3、H3PO4、H2CO3属于______；KOH、Mg（OH）2属于______；KNO3属于______。 9. 稀硫酸除铁锈时，酸与铁锈反应生成______和______；酸过量也可能继续作用于______。 10. 纯碱溶液与石灰水反应可制取少量______；书写方程式需核对配平及______符号。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第8章 酸、碱、盐及其应用 Day17　　　晚默答案　　　本章作业 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 酸 2. 腐蚀 3. 弊 4. 红色、蓝色、紫色 5. 挥发、化学 6. 盐 7. 酸、碱、碱 8. 酸、碱、盐 9. 盐、水、铁 10. 氢氧化钠、沉淀 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day18　　　晨读答案　　　第1节 化学与人类健康 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 食物是人体获得各种营养物质和能量的主要来源。 2. 水、矿物质、糖类、蛋白质、油脂和维生素是人体必需的营养物质。 3. 大米、面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类；食用油中富含油脂。 4. 蛋、肉、鱼、牛奶中富含蛋白质；蔬菜中富含维生素和纤维素；水果中富含维生素和糖类。 5. 糖类、蛋白质、油脂和维生素是含碳元素的有机化合物；水、硫酸、氢氧化钠和氯化钠属于无机化合物。 6. 一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙虽含碳元素，仍归入无机化合物研究。 7. 甲烷是最简单的有机物；淀粉、纤维素和蛋白质属于有机高分子化合物。 8. 糖类又称碳水化合物，由碳、氢、氧三种元素组成；淀粉可在人体内转化为葡萄糖，葡萄糖是人体主要的供能物质。 9. 油脂由碳、氢、氧三种元素组成，也是重要的供能物质；常温呈固态的称脂肪，呈液态的称油。 10. 淀粉遇碘变蓝；用含碘单质的碘水或碘酒可以检验食物中是否含有淀粉。 2. 易错提醒 1. 有机物通常含碳，但一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙仍归为无机化合物。 2. 淀粉属于糖类，不要把它与油脂混淆。 3. 葡萄糖是人体主要的供能物质；维生素不能为生命活动提供能量。 4. 常温下区分油和脂肪，依据是油脂呈液态还是固态。 5. 蛋白质含碳、氢、氧、氮，有些蛋白质还含硫，不能只记前三种元素。 6. 淀粉遇碘呈蓝色，不是遇所有溶液都变蓝。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day18　　　晚默填空　　　第1节 化学与人类健康 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 食物是人体获得各种营养物质和______的主要来源。 2. 人体必需的营养物质包括水、矿物质、糖类、蛋白质、油脂和______。 3. 大米、面粉中富含______，它属于糖类。 4. 蛋、肉、鱼、牛奶中富含______；蔬菜中富含维生素和纤维素。 5. 含碳元素的糖类、蛋白质、油脂和维生素属于______化合物。 6. 一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙虽含碳元素，仍归入______化合物研究。 7. 最简单的有机物是______；淀粉、纤维素和蛋白质属于有机高分子化合物。 8. 糖类又称______，由碳、氢、氧三种元素组成。 9. 常温呈固态的油脂称______，呈液态的油脂称______。 10. 淀粉遇碘变______，可用碘水或碘酒检验食物中是否含有淀粉。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day18　　　晚默答案　　　第1节 化学与人类健康 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 能量 2. 维生素 3. 淀粉 4. 蛋白质 5. 有机 6. 无机 7. 甲烷 8. 碳水化合物 9. 脂肪、油 10. 蓝色 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day19　　　晨读答案　　　第2节 能源的综合利用 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 能源是能够提供能量的物质或资源；能源按可否循环再生分为可再生能源和不可再生能源。 2. 煤、石油和天然气是化石燃料，属于不可再生能源；它们由古代生物体长期在空气不足、高温高压下经过复杂变化逐步形成。 3. 煤是成分复杂的固态混合物，主要含碳元素，还含氢、氧、氮、硫等元素。 4. 石油是成分复杂的液态混合物，主要含碳、氢元素，还含氧、氮、硫等元素；天然气的主要成分是甲烷。 5. 甲烷点燃前须先验纯；甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水：CH₄＋2O₂ CO₂＋2H₂O。 6. 石油经分馏、炼制可得到汽油、煤油和柴油等，它们是由含碳原子数不等的碳氢化合物组成的混合物。 7. 煤隔绝空气加强热可得到焦炭、煤焦油和焦炉煤气；煤还可通过液化、气化等方法综合利用。 8. 太阳能可用于加热物体，也可通过光伏发电直接转换成电能；绿色植物通过光合作用吸收太阳能。 9. 生物质能是太阳能经光合作用以有机物质形式固定下来的能源；生物质可燃烧，也可转化为沼气、乙醇作燃料。 10. 乙醇燃烧生成二氧化碳和水并放出大量热：C₂H₆O＋3O₂ 2CO₂＋3H₂O。 2. 易错提醒 1. 增加水量、粉碎或搅拌不等于使能源种类发生变化；能源分类依据是否可循环再生。 2. 天然气含有多种气态化合物，甲烷是其最主要成分，不要说天然气就是纯甲烷。 3. 点燃甲烷前必须先验纯。 4. 石油分馏所得汽油、煤油和柴油都是混合物，不是单一纯净物。 5. 煤隔绝空气加强热与煤直接燃烧不是同一过程。 6. 生物质能通过光合作用固定太阳能，不要把生物质本身等同于太阳能。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day19　　　晚默填空　　　第2节 能源的综合利用 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 能够提供能量的物质或资源称为______；能源按能否循环再生分为可再生能源和不可再生能源。 2. 煤、石油和天然气属于______能源。 3. 煤是成分复杂的______混合物，主要含碳元素。 4. 石油是成分复杂的______混合物；天然气的主要成分是______。 5. 填写甲烷完全燃烧方程式：CH₄＋2O₂ ______＋______。 6. 石油经______、炼制可得到汽油、煤油和柴油等。 7. 煤隔绝空气加强热，可得到焦炭、煤焦油和______。 8. 太阳能可用于加热物体，也可通过______发电直接转换成电能。 9. 生物质能是太阳能经______作用以有机物质形式固定下来的能源。 10. 填写乙醇燃烧方程式：C₂H₆O＋3O₂ ______＋______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day19　　　晚默答案　　　第2节 能源的综合利用 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 能源 2. 不可再生 3. 固态 4. 液态、甲烷 5. CO₂、2H₂O 6. 分馏 7. 焦炉煤气 8. 光伏 9. 光合作用 10. 2CO₂、3H₂O 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day20　　　晨读答案　　　第3节 新型材料的研制 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 材料是人类赖以生存和发展的重要物质；材料的发展经历了天然材料、人工合成材料和为特定需求设计材料的过程。 2. 玻璃、水泥和陶瓷是无机非金属材料；半导体材料和光导纤维为现代通信技术和信息化奠定了重要基础。 3. 选择新原料、改变制造工艺，可以制得结构和功能不同于传统陶瓷的新型陶瓷材料。 4. 氧化铝等可用于生产耐高温、高强度陶瓷；羟基磷酸钙可用于生产制造假牙、人工骨和人工关节的陶瓷。 5. 合成材料主要包括塑料、合成纤维和合成橡胶。 6. 塑料是以人工合成的有机高分子物质为基本成分，在一定条件下塑造成型的高分子材料。 7. 聚乙烯组成中只含碳、氢元素；聚氯乙烯除碳、氢元素外还含氯元素，聚氯乙烯薄膜不宜用于包装食品。 8. 可降解塑料能满足使用需求，且使用后在自然环境条件下能降解成对环境无害的物质。 9. 合成纤维强度高、耐磨、弹性好、耐化学腐蚀，但吸水性和透气性不如天然纤维；混纺可兼具不同纤维的优点。 10. 复合材料由两种或两种以上材料复合而成，能集中组成材料的优点；钢筋混凝土、玻璃纤维增强塑料都是实例。 2. 易错提醒 1. 三大有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，不要把复合材料列入其中。 2. 聚乙烯只含碳、氢元素；聚氯乙烯还含氯元素。 3. 聚氯乙烯塑料薄膜不宜用于包装食品，不能与聚乙烯薄膜混淆。 4. 可降解塑料的定义包含使用需求和使用后环境降解两个条件。 5. 合成纤维耐磨、强度高，但吸水性和透气性不如天然纤维优良。 6. 复合材料必须由两种或两种以上材料复合而成。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day20　　　晚默填空　　　第3节 新型材料的研制 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 材料的发展经历了天然材料、人工合成材料和为______设计材料的过程。 2. 玻璃、水泥和陶瓷属于______非金属材料。 3. 通过选择新原料、改变制造工艺，可以制得结构和功能不同于______陶瓷的新型陶瓷。 4. 氧化铝等可用于生产耐高温、______的陶瓷。 5. 三大有机合成材料是塑料、合成纤维和______。 6. 塑料以人工合成的______物质为基本成分，在一定条件下塑造成型。 7. 聚乙烯只含碳、氢元素；聚氯乙烯还含有______元素。 8. 可降解塑料使用后能在自然环境条件下降解成对环境______的物质。 9. 合成纤维吸水性和透气性不如______纤维优良；将两类纤维混合纺纱称为混纺。 10. 复合材料由______或两种以上材料复合而成，例子有钢筋混凝土。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day20　　　晚默答案　　　第3节 新型材料的研制 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 特定需求 2. 无机 3. 传统 4. 高强度 5. 合成橡胶 6. 有机高分子 7. 氯 8. 无害 9. 天然 10. 两种 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day21　　　晨读答案　　　第4节 环境污染的防治 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 工农业生产和交通运输排放的废气、废液和废渣会污染空气、水源和土壤；治理环境污染有助于保护共同家园。 2. 空气中的有害气体和烟尘排放量超过大自然的自净能力，会造成空气污染。 3. 二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳和颗粒物是大气主要污染物；PM2.5指直径小于等于2.5 μm的颗粒物。 4. 空气质量报告包括空气质量指数、空气质量级别和首要污染物；空气质量指数等级越低、数值越小，空气质量越好。 5. 煤、石油中含硫，点燃后会产生二氧化硫；二氧化硫进入空气并转化为酸性物质，可形成硫酸型酸雨。 6. 酸雨会使湖泊、江河中的鱼类受害，使农田土壤酸化，还会腐蚀桥梁、雕塑、建筑物和机器。 7. 防治空气污染可采用环保法规、空气质量监测、清洁能源、处理工业有害气体和汽车尾气净化等措施。 8. 水体污染主要来自工业废水、农业用水和生活污水排放；水体污染会影响自然环境并危害人类。 9. 防治水污染可研究化学反应条件和工艺，实现无污染生产，并研制绿色化肥、绿色农药、无磷洗涤剂和高效率低消耗污水处理技术。 10. 固体废弃物会污染土壤、空气和水体；含可燃物较多的垃圾可焚烧供热或发电，厨余垃圾可高温堆肥。 2. 易错提醒 1. 空气自净能力有限，超过其净化能力的有害物质排放会造成污染。 2. PM2.5的直径界限是小于等于2.5 μm，不是大于2.5 μm。 3. 空气质量指数越小，空气质量越好；不能把指数大小与空气质量好坏颠倒。 4. 酸雨不仅危害水生生物和农作物，也会腐蚀建筑物和机器。 5. 水体污染来源包括工业废水、农业用水和生活污水，不能只记工业排放。 6. 垃圾处理方法要区分：含可燃物较多的垃圾可焚烧，厨余垃圾可高温堆肥。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day21　　　晚默填空　　　第4节 环境污染的防治 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 废气、废液和废渣会污染空气、水源和______。 2. 有害气体和烟尘排放量超过大自然的______能力，会造成空气污染。 3. PM2.5指直径小于等于______ μm的颗粒物。 4. 空气质量指数等级越低、数值越小，空气质量越______。 5. 煤、石油中含有硫，点燃后会产生______。 6. 酸雨会使农田土壤______，还会腐蚀桥梁、雕塑和建筑物。 7. 防治空气污染可采取监测空气质量、开发清洁能源和净化汽车______等措施。 8. 水体污染主要来自工业废水、农业用水和______排放。 9. 防治水污染可研制绿色化肥、绿色农药和______洗涤剂。 10. 含可燃物较多的垃圾可焚烧供热或发电；厨余垃圾可______堆肥。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day21　　　晚默答案　　　第4节 环境污染的防治 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 土壤 2. 自净 3. 2.5 4. 好 5. 二氧化硫 6. 酸化 7. 尾气 8. 生活污水 9. 无磷 10. 高温 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day22　　　晨读答案　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 有机化合物是含碳元素的化合物；组成中不含碳元素的化合物一般称为无机化合物。 2. 一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙虽含碳元素，仍归入无机化合物研究。 3. 淀粉、纤维素和蛋白质是有机高分子；糖类、蛋白质、油脂和维生素属于有机营养物质。 4. 淀粉遇碘变蓝，可用碘水或碘酒检验食品中是否含有淀粉。 5. 化石燃料主要包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源；综合利用途径包括石油分馏、炼制以及煤的隔绝空气加强热、液化和气化。 6. 太阳能可用于加热物体，也可通过光伏发电转换为电能；生物质能是经光合作用固定的太阳能。 7. 氢气可燃烧放热；利用太阳能分解水制氢涉及绿色催化技术，储氢材料的研究也在推进。 8. 有机高分子材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；复合材料由两种或两种以上材料复合而成。 9. 二氧化硫溶于水可生成亚硫酸；酸雨会危害水生生物、农作物、森林、建筑物和人体健康。 10. 水体污染可通过改进化工生产、研制绿色化肥和农药、使用无磷洗涤剂及开发污水处理技术进行防治。 2. 易错提醒 1. 有机物含碳，但一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙仍归为无机化合物。 2. 淀粉遇碘变蓝，不能把颜色变化说成变红。 3. 化石燃料是不可再生能源，石油分馏属于综合利用，不是能源再生。 4. 生物质能由光合作用固定太阳能，不要与光伏发电混为一谈。 5. 塑料、合成纤维和合成橡胶是有机合成材料；复合材料是另一类材料。 6. 二氧化硫溶于水生成亚硫酸；酸雨危害不止于水体，也涉及土壤、建筑物和人体健康。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day22　　　晚默填空　　　整理与归纳 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 含碳元素的化合物通常称为______化合物；一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙仍归为无机化合物。 2. 淀粉、纤维素和蛋白质属于______化合物。 3. 检验食品中的淀粉，可滴加碘水或碘酒；若变______，说明含有淀粉。 4. 煤、石油和天然气属于______能源。 5. 石油可经分馏、炼制综合利用；煤可隔绝空气加强热，也可液化、______。 6. 太阳能可用于加热物体，也可通过光伏发电转换为______能。 7. 生物质能是太阳能经______作用固定下来的能源。 8. 塑料、合成纤维和合成橡胶属于有机______材料。 9. 由两种或两种以上材料复合而成的材料称为______材料。 10. 二氧化硫溶于水可生成______；研制无磷洗涤剂有助于防治水体污染。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day22　　　晚默答案　　　整理与归纳 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 有机 2. 有机高分子 3. 蓝色 4. 不可再生 5. 气化 6. 电 7. 光合作用 8. 合成 9. 复合 10. 亚硫酸 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day23　　　晨读答案　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 早读背诵 1. 化学知识可用于认识营养物质、能源、材料和环境问题，并服务于生产生活。 2. 食物是人体获得各种营养物质和能量的主要来源；合理搭配、均衡膳食有助于健康。 3. 淀粉遇碘变蓝，可用碘水或碘酒检验食品中是否含有淀粉。 4. 煤、石油和天然气是不可再生能源，综合利用化石燃料有助于充分利用有限资源。 5. 太阳能可用于加热物体，也可通过光伏发电转换为电能。 6. 塑料、合成纤维和合成橡胶是三大有机合成材料；复合材料由两种或两种以上材料复合而成。 7. 空气污染防治措施包括监测空气质量、开发清洁能源和处理工业有害气体。 8. 水体污染主要来自工业废水、农业用水和生活污水排放，防治需采用相应化学原理和处理技术。 9. 固体废弃物会造成土壤、水体或空气污染；厨余垃圾可高温堆肥。 10. 作答化学问题时，先辨认物质类别和题设条件，再选择相应概念、现象或反应关系作答。 2. 易错提醒 1. 淀粉遇碘变蓝，不要将检验现象与其他物质的性质混淆。 2. 化石燃料属于不可再生能源；太阳能属于可再生能源。 3. 光伏发电把太阳能转换为电能，不是把太阳能直接说成电能。 4. 合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；复合材料不能并入这三类。 5. 水体污染来源既包括工业废水，也包括农业用水和生活污水。 6. 垃圾处理方式应对应类别，厨余垃圾可高温堆肥。 【沪教版9年级】下册化学晨读晚默小纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day23　　　晚默填空　　　本章作业 日期：　　　姓名：　　　科目：化学 1. 晚间默写 1. 食物是人体获得各种营养物质和______的主要来源。 2. 淀粉遇碘变______，可用碘水检验食品中是否含有淀粉。 3. 煤、石油和天然气属于______能源。 4. 太阳能可通过光伏发电转换为______能。 5. 塑料、合成纤维和合成橡胶是三大有机______材料。 6. 由两种或两种以上材料复合而成的材料称为______材料。 7. 开发清洁能源、监测空气质量和处理工业有害气体，都是防治______污染的措施。 8. 水体污染主要来自工业废水、农业用水和______排放。 9. 厨余垃圾可通过______堆肥处理。 10. 作答化学问题时，应先辨认物质类别和题设______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，核对请用「参考答案纸条」 【沪教版9年级】下册化学参考答案纸条 第9章 化学与社会可持续发展 Day23　　　晚默答案　　　本章作业 日期：　　　科目：化学 晚默答案（核对用，默写前请勿查看） 1. 能量 2. 蓝色 3. 不可再生 4. 电 5. 合成 6. 复合 7. 空气 8. 生活污水 9. 高温 10. 条件 学科网（北京）股份有限公司 $