河北衡水市第八中学2026-2027学年九年级上学期10月化学第一次作业评价

九年级化学第一次作业评价 一、单选题（每题2分，共32分） 1．化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列关于化学的说法，错误的是 ( ) A.化学只研究自然界已经存在的物质 B.化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 C.利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 D.“绿色化学”使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展 2．下列制作过程中的变化属于化学变化的是 ( ) A.粮食酿酒 B.水的蒸发 C.铁水铸锅 D.麦磨成面 3．冻雨由冰水混合物组成，雨滴落到温度低于0℃的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇。这个过程中发生改变的是 ( ) A.水分子大小 B.水分子间隔 C.水分子体积 D.水分子质量 4．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 ( ) A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B．空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21％ C.空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括NO2、 5．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 ( ) A.干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78％ C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 6．下列有关实验现象的描述，正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.碳在空气中燃烧，产生微弱白色火焰，生成白色固体 7.人类的生存离不开氧气。下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A.液态氧是无色的 B.水中生物能生存，是因为氧气易溶于水 C.氧气有助燃性，可用于航天 D.铁丝能在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 8.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 ( ) A.五氧化二磷、澄清石灰水 B.冰水混合物、氧化铜 C.洁净的空气、河水 D.生理盐水、氮气 9.下图所示基本实验操作中，正确的是 ( ) A. B. C. D. 10.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法错误的是 ( ) A.实验时红磷一定要足量 B.点燃红磷后应迅速将燃烧匙伸入集气瓶并塞紧橡胶塞 C.红磷熄灭后应立即打开弹簧夹观察水面变化 D.最终进入集气（瓶的水的体积约占原空气体积的 11．下列化学反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是 ( ) 12.宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列微观解释不正确的是 ( ) A.过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分 B.一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C.大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变 D.湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快 13．铀235（其原子核内有92个质子，相对原子质量为235）是核电站的主要燃料。下列有关说法正确的是 ( ) A.该原子的质量等于质子数和中子数之和 B．该原子的核电荷数为92 C．该原子核内有51个中子 D．该原子核外有143个电子 14．镍具有很好的可塑性、耐腐蚀性和磁性，因此广泛用于飞机、雷达等各种军工制造业。如图是镍元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的相关信息。下列说法不正确的是 ( ) A．镍原子质子数为28 B.n=16 C.镍原子的相对原子质量为58.69 D.镍原子在化学反应中易得到电子形成阴离子 15．下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 ( ) A.加热高锰酸钾制氧气 B.向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C.用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.加热高锰酸钾制取氧气 16．实验小组按图1所示的装置加热高锰酸钾制氧气，图2表示试管内固体的质量随着加热时间的变化关系，下列分析正确的是 ( ) A.M点时导管口会冒出的气泡是氧气 B．在图1的N点时刻，导管口无气泡放出 C.P点得到的固体属于纯净物 D．图1中的棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 学科网（北京）股份有限公司 二、填空题（每空1分，共17分） 17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 甲 乙 内 （1）甲图所示物质是由 构成的（填“分子”或“原子”）。 （2）结合图示分析，该化学变化中最小的粒子是 （写出微粒名称），请画出氧原子结构示意图。 （3）该反应属于 （填基本反应类型）。 18．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： （1）氧元素位于元素周期表的第 周期，铝元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）； （2）写出C粒子的符号 ；若D是原子，则X= ; （3)A、B、C、D中属于同种元素的是 。（填字母序号，下同）； （4)A粒子的化学性质与上图中＿粒子的化学性质相似，原因是 。 19．通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答： （1）指出仪器的名称：a 、 b （2）若用B装置制取氧气，所需用到的药品是 、 。 （3）实验室制取氨气的发生装置可以选用 ，（填装置编号，下同）收集装置是 。 三．推断题（每空1分，共4分） 20.A~H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系，“→”表示反应生成，已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H.) （1）写出下列物质的名称： B ； F_ 。 （2）写出下列反应的文字表达式。 反应①： 。 反应③： 。 四、实验探究（每空1分，共7分） 21．我国科学家首次在实验室中实现了二氧化碳到淀粉的全人工合成，这让淀粉生产有望从传统的农业种植模式，转变为工业化的车间生产模式。某兴趣小组对淀粉展开了探究。 【查阅资料】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 探究1：利用如图所示装置对比淀粉与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。 （1）连接装置的接口顺序是a→ d（填选项） A. b→c B.c→b 学科网（北京）股份有限公司 实验数据记录表 实验 5%过氧化氢溶液的体积/ml 催化剂种类及质量 收集10ml气体所需时间/s ① 40 淀粉0.5g t1 ② 40 二氧化锰0.5g t2 (2) 实验②的反应符号表达式 实验②中发生反应的符号表达式为  。 (3) 催化效果比较的时间关系 根据 t1 t2（填“>”“=”或“<”），可以得出二氧化锰的催化效果比淀粉好的结论。 探究2：了解淀粉的组成元素 (4) 淀粉中元素的推断 取少量淀粉在玻璃管中隔绝空气加强热使其分解，观察到玻璃管内出现水雾，说明淀粉中含有  （填元素名称），作出此判断的理论依据是  。 (5) 黑色固体（碳）的验证实验 实验结束后观察到玻璃管残留有黑色固体，猜测该黑色固体是碳，进行如下实验验证： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量黑色固体于燃烧匙内，加热至红热，放入盛有氧气的集气瓶中； ②向集气瓶中倒入适量澄清石灰水 ①黑色固体燃烧，发出白光 ；② 该黑色固体是碳 【拓展延伸】 (6) 淀粉是厨房中常用的调味辅料，为防止其受热分解和受潮结块，储存淀粉时需注意  。 一、单选题（每题2分） 题号 答案 解析 1 A 化学也研究和创造新物质，"只研究已存在的"说法错 2 A 粮食酿酒生成新物质(酒精)，是化学变化 3 B 4 A B应为氧气体积分数21%；C氮气化学性质不活泼；D不含CO₂且表述有误 5 D 稀有气体含量少但用途广；A空气是混合物、B是体积78%、C急救用纯氧 6 C 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 7 C 氧气有助燃性，可作火箭助燃剂；A液氧淡蓝、B不易溶、D空气中铁丝不燃烧 8 D 生理盐水(混合物)+氮气(纯净物) 9 C 10 C 应冷却至室温后再打开弹簧夹，不能"立即" 11 D 12 C 热胀冷缩是微粒间隔改变，不是微粒大小改变 13 B 核电荷数=质子数=92；中子=235−92=143，核外电子=92 14 D 镍是金属，化学反应中易失去电子形成阳离子，并非得电子 15 B 向H₂O₂中加MnO₂，固体(MnO₂)质量应不变，图中"剩余固体先降后平"不能正确反映 16 D 棉花可防止粉末进入导管；A初段是空气、B下降段有气泡、C反应后为混合物 二、填空题（每空1分） 17. (1) 甲由 分子 构成。 (2) 化学变化中最小的粒子：氢原子和氧原子（原子）；氧原子结构示意图：圆圈内 +8，核外两层电子，依次为 2、6。 (3) 该反应属于 分解反应。 18.(1)  二 ；金属  (2) S²⁻； 8 (3) BC (4) B最外层电子数相同，化学性质相似 19.(1) 仪器a：铁架台；b：集气瓶 (2) 过氧化氢溶液、二氧化锰 (3) A,E 三、推断题（每空1分） 推断结论：A=高锰酸钾、B=二氧化锰、C=锰酸钾、D=氧气、E=过氧化氢、F=水、G=碳、H=二氧化碳。 (1) B：二氧化锰；F：水。 (2) 反应①： 反应③： 四、实验探究（每空1分） (1) 接口顺序 a → B（c→b） → d（排水集气，气体短进、水从长管排出）。 (2) 实验②符号表达式： (3) t₁ > t₂ (4)  氢元素；化学反应前后元素种类不变 (5) 现象②：澄清石灰水变浑浊。 (6) 储存注意：密封防潮、置于阴凉干燥处（防潮、避热） 学科网（北京）股份有限公司 $