精品解析：辽宁沈阳市清乐围棋学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试卷

辽宁沈阳市清乐围棋学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 满分：70分 时间：70分钟 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分，在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 以下是某校八年级同学在时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 新闻一：十四届全国人大三次会议于2025年3月5日上午召开，3月11日下午闭幕，会期7天，期间共安排三次全体会议。 新闻二：2025年4月7日，中共中央、国务院印发了《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 由此可见，他们学习的共同主题最有可能是（ ） A. 感受社会新变化，关注国家新发展 B. 社会生活讲道德，人际交往重诚信 C. 数字引领新科技，赋能智能新生活 D. 网络之弊需警惕，理性利用最可靠 2. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是 A. 网上的一个结点 B. 互不相干的个体 C. 一条线 D. 一个网眼 3. 在社会中我们建立了不同的社会关系，在社区，我与李奶奶是邻居，从社会关系建立的基础来看，我与李奶奶的社会关系属于（ ） A. 血缘关系  B. 业缘关系  C. 地缘关系  D. 法律关系 4. 有句公益广告语说“每人前进一小步，社会进步一大步”，这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会生活具有公共性 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 5. 泰州籍院士李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖”，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是（ ） A. 个人从社会中获得精神滋养 B. 人的身份在社会关系中确定 C. 个人的发展推动社会的进步 D. 人的成长是不断社会化的过程 6. 歌德说，人不能孤独的生活，他需要社会，对此下列理解正确的是（ ） ①我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会只能为个人提供精神滋养 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 7. “中国好人”王萍，十多年来一直致力于社会公益事业，坚持不懈地发起爱心捐助和各种社会公益活动，为爱心公益事业倾注了大量的精力，从物质上和精神上无偿地帮助有困难的学生、孤寡老人和留守儿童。她的善举（ ） ①是一种乐于助人的亲社会行为 ②体现了她尊师重道的美德 ③有利于促进社会和谐、文明进步 ④可以使她获得物质财富 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 8. 某社会工作服务中心举办了5期七彩“四点半”课堂——“我是小小社会人”青少年亲社会行为提升小组活动，让青少年体验“帮助、分享、合作、同情、关心、捐赠、互助”等社会实践活动。这些活动（ ） ①有利于青少年积极融入社会，养成亲社会行为 ②有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ③只有这样的课堂学习，才能培养青少年亲社会行为 ④有利于青少年形成良好的人际关系，为社会增添正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这说明养成亲社会行为要（ ） A. 与他人交往，并建立良好的人际关系  B. 关注社会，了解社会 C. 社会上的什么事情都参与  D. 在社会中学习生活技能 10. 下面是某校八年级“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） 行走的思政课：________ 路线一：寻览文化瑰宝——南宋德寿宫遗址博物馆 路线二：领略科技魅力——杭州低碳科技馆 路线三：延续红色基因——革命烈士纪念馆 A. 感受社会生活，维护社会秩序  B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益  D. 关注社会发展，维护国家利益 11. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动能够体现公民传递网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级QQ群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事 12. 为打造“电视+新媒体”奥运报道新范式，巴黎奥运会期间，央视频先后推出多种上线客户端奥运版和奥运会界面设置，同时打造覆盖24小时的产品矩阵，为用户提供贴心“叫醒”服务，睁眼就能掌握最新赛事动态。材料说明（ ） A. 网络让生活变得便利和丰富多彩 B. 体育赛事只有借助网络才能吸引观众 C. 我们的日常生活完全依赖网络 D. 网络打破时空限制，促进人际交往 13. “市民找代表”是深圳市人大常委会网站的常设栏目。在该栏目，市民可以直接与市、区人大代表对话，反映问题，提出建议。这说明互联网（ ） A. 丰富了日常生活 B. 推动了法治建设 C. 拓宽了民主渠道 D. 促进了人际交往 14. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 丰富了日常生活  B. 网络改变了生活方式 C. 网络不断催生新产业  D. 网络改进了社会治理方式 15. 最近人工智能（AI）是真火，感觉大家都在聊AI。以下同学的对话对你的启发是（ ） 同学1：我最近用AI辅助背单词，效率翻倍 同学2：我让AI替我写作文，效率翻倍 同学3：提高效率不等于让AI替我们思考 A. 网络促进了人际交往   B. 自觉抵制不良信息 C. 网络推动生产方式的变革  D. 我们要学会理性参与网络生活 二、非选择题（共40分） 16. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。正如一粒种子需要土壤滋养，个人的成长也需要在社会生活中学习、实践与担当。请你一起探究以下问题。 【认识社会生活】课堂上，同学们分享了自己的假期生活。 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，服务游客，提升了人际交往能力。小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。小刚：我每天关注体育赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点？ 【探究社会角色】 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会①________，努力做个好学生。在社区，我学会②________，努力做个好居民。在③________，我学会④________，努力做个好⑤________。 （2）请结合所学及自身实际，将空白处补充完整。 （3）上述内容，让我们明白了人的身份是如何确定的？ （4）上述内容启示我们，在社会生活中，学习了什么？ 17. 某校八年级（1）班参与市文明办举办的文明风尚培育主题宣传活动，开展文明出行劝导，请你一起探究学习。 【活动前的准备】 活动开始前，班长上网搜集了《**市文明行为促进条例》并在班级群中分享供全体同学学习。第九条明确规定，行人应当在人行道内行走，通过路口或者横过道路时，应当走人行横道或者过街设施，按照交通信号灯指示通行，不跨越、倚坐道路隔离设施，不浏览手持电子设备，快速通过不停留不嬉闹。 （1）运用“网络改变世界”的知识回答，活动前的准备让你感受到了什么？ 【活动后的收获】 在总结分享环节，不少同学表示，虽然腿站得有些酸，但自己的劝导起到了作用，让十字路口更加安全，也为美丽城市种下了文明的种子，觉得很有意义。 彤彤：我们用目光巡视着来来往往的行人，一开始我还有点不好意思，声音也很小，但我知道这是一次难得的锻炼机会，不能胆怯。于是，每一次我都让自己尽量大声一点，渐渐地，我发现大声点说话其实并不难。 亮亮：我们四人一组来到一个十字路口，就像交警一样，笔直地站着，开始关注路口的行人，如果有看到闯红灯的市民，我们会大声喊出：“叔叔/爷爷，请不要闯红灯。”有的行人听到劝阻后立马退回到了路边，也有的行人朝我们竖起大拇指，夸奖我们的文明劝导做得好。 （2）参与文明出行劝导活动是一种什么行为？这种行为都有哪些表现？ （3）上述行为是在什么中养成的？ （4）从两位同学的反馈中，我们可以感受到上述行为具有哪些意义？（答出2点即可） 18. 互联网已经成为青少年参与社会生活的重要渠道。某班组织召开“理性参与网络生活共建网络美好家园”主题班会，请你参与其中并完成有关问题。 同学甲：周末本打算花半小时上网放松一下，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 同学乙：有的网友假借社会热点事件编造传播网络谣言，或无中生有炮制虚假事件，以此吸引粉丝引流、非法牟利。相关行为扰乱网络空间秩序，不仅涉嫌违法，情节严重的还可能构成犯罪。 同学丙：“看一看，扫码免费领鸡蛋！”“扫一扫，洗衣液不要钱！”……扫码领奖摊位时常让人心动，但扫码领奖可能掉进不法者的圈套。他们以注册会员送礼品为由，非法获取市民手机号及验证码后，卖给境外犯罪分子实施诈骗。 同学丁：近日，两件好事刷爆互联网。在不同的车祸现场，有人主动送伤者就医，有人砸碎挡风玻璃救人。在他们眼里的两桩小事，在被受助者的妈妈和热心的网友“挂”上互联网后，却温暖了无数人的内心，收获无数好评和点赞。 （1）针对同学甲的烦恼，请你提出合理的化解方法。（答出2点） （2）针对同学乙提到的网络谣言，你有好的辨别建议吗？（写出一点即可） （3）同学丙的分享带给我们什么启示？（答出2点） （4）透过同学丁的新闻，我们应该如何营造清朗网络空间？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁沈阳市清乐围棋学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 满分：70分 时间：70分钟 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分，在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 以下是某校八年级同学在时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 新闻一：十四届全国人大三次会议于2025年3月5日上午召开，3月11日下午闭幕，会期7天，期间共安排三次全体会议。 新闻二：2025年4月7日，中共中央、国务院印发了《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 由此可见，他们学习的共同主题最有可能是（ ） A. 感受社会新变化，关注国家新发展 B. 社会生活讲道德，人际交往重诚信 C. 数字引领新科技，赋能智能新生活 D. 网络之弊需警惕，理性利用最可靠 【答案】A 【解析】 【详解】A：新闻一反映国家政治生活，新闻二反映国家农业发展规划，均体现国家新发展和社会变化，故A符合题意； B：题干未涉及社会道德和人际交往诚信的具体内容，故B不符合题意； C：题干未涉及数字科技和智能生活的相关内容，故C不符合题意； D：题干未涉及网络弊端及理性利用网络的内容，故D不符合题意。 2. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是 A. 网上的一个结点 B. 互不相干的个体 C. 一条线 D. 一个网眼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。社会是由个人组成的整体，如果把社会比喻成一张网，那么我们每个人就是网上的结点，A符合题意；BCD的说法没有体现社会与个人的关系。本题选择A选项。 3. 在社会中我们建立了不同的社会关系，在社区，我与李奶奶是邻居，从社会关系建立的基础来看，我与李奶奶的社会关系属于（ ） A. 血缘关系  B. 业缘关系  C. 地缘关系  D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系，邻居不属于血缘关系，故A不符合题意； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，邻居不属于业缘关系，故B不符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、同乡等，我与李奶奶是邻居，属于地缘关系，故C符合题意； D：从社会关系建立的基础来看，主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，法律关系不属于此分类范畴，故D不符合题意。 4. 有句公益广告语说“每人前进一小步，社会进步一大步”，这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会生活具有公共性 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法本身正确，但题干强调的是个人行动对社会进步的推动作用，而非单纯描述社会发展的状态，故①不符合题意； ②：“每人”涉及社会全体成员，体现社会生活涉及公共利益，具有公共性，故②符合题意； ③：“前进一小步”喻指文明行为，意味着良好的社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：“社会进步一大步”说明社会的文明与发展由每个人的努力共同推动，故④符合题意。 5. 泰州籍院士李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖”，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是（ ） A. 个人从社会中获得精神滋养 B. 人的身份在社会关系中确定 C. 个人的发展推动社会的进步 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的知识。 C：李德仁院士带领他的团队积极实施的“东方慧眼星座”计划不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众，这充分说明了个人的发展推动社会的进步，故C说法正确； ABD：题文中主要体现的是个人的发展推动社会的进步，而没有提及个人从社会中获得精神滋养，人的身份在社会关系中确定，人的成长是不断社会化的过程，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 歌德说，人不能孤独的生活，他需要社会，对此下列理解正确的是（ ） ①我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会只能为个人提供精神滋养 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。题文中歌德的话强调人需要社会，反映出个人与社会的关系密切，表明我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，①②③正确；社会不仅仅为个人提供精神滋养，也提供物质支持，④说法太绝对，错误。故本题选D。 7. “中国好人”王萍，十多年来一直致力于社会公益事业，坚持不懈地发起爱心捐助和各种社会公益活动，为爱心公益事业倾注了大量的精力，从物质上和精神上无偿地帮助有困难的学生、孤寡老人和留守儿童。她的善举（ ） ①是一种乐于助人的亲社会行为 ②体现了她尊师重道的美德 ③有利于促进社会和谐、文明进步 ④可以使她获得物质财富 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：题干描述了王萍长期从事公益事业，无偿帮助有困难的学生、孤寡老人和留守儿童的行为，是一种乐于助人的亲社会行为，有利于促进社会和谐、文明进步，故①③符合题意； ②：题干未涉及她尊师重道的美德，故②不符合题意； ④：她的善举不可以使她获得物质财富，可以使她获得精神财富，故④说法错误； 故本题选A。 8. 某社会工作服务中心举办了5期七彩“四点半”课堂——“我是小小社会人”青少年亲社会行为提升小组活动，让青少年体验“帮助、分享、合作、同情、关心、捐赠、互助”等社会实践活动。这些活动（ ） ①有利于青少年积极融入社会，养成亲社会行为 ②有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ③只有这样的课堂学习，才能培养青少年亲社会行为 ④有利于青少年形成良好的人际关系，为社会增添正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与社会实践活动有利于青少年积极融入社会，养成亲社会行为，故①说法正确； ②：亲社会行为有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，故②说法正确； ③：“只有……才能"的说法太绝对，培养亲社会行为的途径多种多样，不仅限于课堂学习，故③说法错误； ④：帮助、合作等行为有利于青少年形成良好的人际关系，为社会增添正能量，故④说法正确； 9. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这说明养成亲社会行为要（ ） A. 与他人交往，并建立良好的人际关系  B. 关注社会，了解社会 C. 社会上的什么事情都参与  D. 在社会中学习生活技能 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干诗句强调的是关心国家和社会大事，并未侧重体现与他人交往建立人际关系，故A不符合题意； B：“家事国事天下事事事关心”意指要心系社会，关注国家发展，说明养成亲社会行为要关注社会，了解社会，故B符合题意； C：参与社会生活要有选择，不能什么事情都参与，要遵守道德和法律，故C说法错误； D：题干主要强调关心社会事务，未体现学习生活技能的内容，故D不符合题意。 10. 下面是某校八年级“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） 行走的思政课：________ 路线一：寻览文化瑰宝——南宋德寿宫遗址博物馆 路线二：领略科技魅力——杭州低碳科技馆 路线三：延续红色基因——革命烈士纪念馆 A. 感受社会生活，维护社会秩序  B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益  D. 关注社会发展，维护国家利益 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干路线侧重文化、科技与红色教育，未体现维护社会秩序的内容，故A不符合题意； B：活动引导学生走出校园，走进社会，通过参观体验关注社会发展，有利于养成亲社会行为，故B符合题意； C：活动形式为参观研学，并非直接参与社会公益服务，故C不符合题意； D：活动旨在促进学生社会化成长，维护国家利益不是该活动主题的直接概括，故D不符合题意。 11. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动能够体现公民传递网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级QQ群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 A：在网上宣泄负面情绪，发表极端言论是没有遵守网络道德和法律的表现，故A说法错误； B：分析可知，在社区宣讲活动与网络无关，故B不符合题意； C：小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策，有利于传递网络正能量，故C说法正确； D：李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事，是传播谣言的行为，不是传播网络正能量，故D说法错误； 故本题选C。 12. 为打造“电视+新媒体”奥运报道新范式，巴黎奥运会期间，央视频先后推出多种上线客户端奥运版和奥运会界面设置，同时打造覆盖24小时的产品矩阵，为用户提供贴心“叫醒”服务，睁眼就能掌握最新赛事动态。材料说明（ ） A. 网络让生活变得便利和丰富多彩 B. 体育赛事只有借助网络才能吸引观众 C. 我们的日常生活完全依赖网络 D. 网络打破时空限制，促进人际交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用的知识。 A：依据题文描述，巴黎奥运会期间，央视频先后推出多种上线客户端奥运版和奥运会界面设置，为用户提供贴心“叫醒”服务，睁眼就能掌握最新赛事动态。根据所学知识可知旨在强调网络的作用，让生活变得便利和丰富多彩，A说法正确； B：体育赛事借助网络有利于吸引观众，只有……才能说法绝对，B说法错误； C：网络丰富日常生活，但我们的日常生活不能完全依赖网络，C说法错误； D：题文中没有体现网络对人际交往的作用，D说法与题不符； 故本题选A。 13. “市民找代表”是深圳市人大常委会网站的常设栏目。在该栏目，市民可以直接与市、区人大代表对话，反映问题，提出建议。这说明互联网（ ） A. 丰富了日常生活 B. 推动了法治建设 C. 拓宽了民主渠道 D. 促进了人际交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识网络的作用。 ABD：互联网丰富了日常生活 ，推动了法治建设， 促进了人际交往，这都是体现的互联网的积极作用，A、B、D说法正确与题不符； C：市民可以直接与市、区人大代表对话，反映问题，提出建议是在行使监督权，说明互联网拓宽了民主渠道，C说法正确； 故本题选C。 14. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 丰富了日常生活  B. 网络改变了生活方式 C. 网络不断催生新产业  D. 网络改进了社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干镜头主要涉及文化、经济和未来体验，宏观层面居多，不仅仅是丰富日常生活，故 A 不符合题意； B：题干侧重数字文化、经济和智慧未来带来的发展，未侧重生活方式的改变，故 B 不符合题意； C：三个镜头展示了数字文化、数字经济和智慧体验，体现了网络催生新产业、新业态，推动社会发展，故 C 符合题意； D：题干未涉及社会治理相关内容，故 D 不符合题意。 15. 最近人工智能（AI）是真火，感觉大家都在聊AI。以下同学的对话对你的启发是（ ） 同学1：我最近用AI辅助背单词，效率翻倍 同学2：我让AI替我写作文，效率翻倍 同学3：提高效率不等于让AI替我们思考 A. 网络促进了人际交往   B. 自觉抵制不良信息 C. 网络推动生产方式的变革  D. 我们要学会理性参与网络生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干对话围绕 AI 在学习中的使用及思考展开，未涉及网络人际交往的内容，故A不符合题意； B：题干主要讨论的是如何正确使用 AI 工具，而非面对网络不良信息时的态度，故B不符合题意； C：题干涉及的是学生的学习方式，未体现网络对生产方式变革的推动，故C不符合题意； D：面对 AI 技术，我们应善用工具提高效率，同时保持独立思考，避免过度依赖，即学会理性参与网络生活，故D符合题意。 二、非选择题（共40分） 16. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。正如一粒种子需要土壤滋养，个人的成长也需要在社会生活中学习、实践与担当。请你一起探究以下问题。 【认识社会生活】课堂上，同学们分享了自己的假期生活。 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，服务游客，提升了人际交往能力。小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。小刚：我每天关注体育赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有什么特点？ 【探究社会角色】 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会①________，努力做个好学生。在社区，我学会②________，努力做个好居民。在③________，我学会④________，努力做个好⑤________。 （2）请结合所学及自身实际，将空白处补充完整。 （3）上述内容，让我们明白了人的身份是如何确定的？ （4）上述内容启示我们，在社会生活中，学习了什么？ 【答案】（1）社会生活是绚丽多彩的；我们的社会生活空间不断拓展，会接触更加丰富的社会生活。 （2）示例：①尊敬师长、认真学习；②爱护社区环境、邻里互助；③公园（合理公共场景均可）；④爱护公共设施、不乱扔垃圾；⑤游客。（与③场景匹配的合理身份即可）（答案言之有理即可） （3）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （4）我们在社会中学习知识、认识社会；学会与人交往；学会遵守规则；学会承担责任；懂得尊重、关爱他人等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括社会生活的特点，从同学们参与志愿服务、田间劳动、关注体育赛事的事例提取信息。 “参与志愿服务、田间劳作、关注赛事”可链接社会生活绚丽多彩，社会空间拓展，对社会的感受更加丰富。 【小问2详解】 本题考查扮演不同角色的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 设问要求回答社会生活带给我们的收获，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 某校八年级（1）班参与市文明办举办的文明风尚培育主题宣传活动，开展文明出行劝导，请你一起探究学习。 【活动前的准备】 活动开始前，班长上网搜集了《**市文明行为促进条例》并在班级群中分享供全体同学学习。第九条明确规定，行人应当在人行道内行走，通过路口或者横过道路时，应当走人行横道或者过街设施，按照交通信号灯指示通行，不跨越、倚坐道路隔离设施，不浏览手持电子设备，快速通过不停留不嬉闹。 （1）运用“网络改变世界”的知识回答，活动前的准备让你感受到了什么？ 【活动后的收获】 在总结分享环节，不少同学表示，虽然腿站得有些酸，但自己的劝导起到了作用，让十字路口更加安全，也为美丽城市种下了文明的种子，觉得很有意义。 彤彤：我们用目光巡视着来来往往的行人，一开始我还有点不好意思，声音也很小，但我知道这是一次难得的锻炼机会，不能胆怯。于是，每一次我都让自己尽量大声一点，渐渐地，我发现大声点说话其实并不难。 亮亮：我们四人一组来到一个十字路口，就像交警一样，笔直地站着，开始关注路口的行人，如果有看到闯红灯的市民，我们会大声喊出：“叔叔/爷爷，请不要闯红灯。”有的行人听到劝阻后立马退回到了路边，也有的行人朝我们竖起大拇指，夸奖我们的文明劝导做得好。 （2）参与文明出行劝导活动是一种什么行为？这种行为都有哪些表现？ （3）上述行为是在什么中养成的？ （4）从两位同学的反馈中，我们可以感受到上述行为具有哪些意义？（答出2点即可） 【答案】17. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷。网络可以丰富我们的学习形式，助力我们开展社会实践活动。网络为文化传播搭建新平台。 18. ①亲社会行为。 ②表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 19. 在人际交往和社会实践中养成。 20. 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于维护交通秩序，建设文明城市。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求运用“网络改变世界”的知识，分析活动准备阶段带来的感受，提取材料上网搜集条例、班级分享学习的信息对应知识点。 “网上搜集条例，班级分享学习”可链接网络对信息传递、学习、文化传播的作用。 【小问2详解】 小问1： 设问要求判断活动属于什么行为并写出行为表现，提取文明劝导的材料信息对应知识点。 “参与文明出行劝导活动”可链接亲社会行为。 小问2：略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本题考查养成亲社会行为的意义的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 18. 互联网已经成为青少年参与社会生活的重要渠道。某班组织召开“理性参与网络生活共建网络美好家园”主题班会，请你参与其中并完成有关问题。 同学甲：周末本打算花半小时上网放松一下，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 同学乙：有的网友假借社会热点事件编造传播网络谣言，或无中生有炮制虚假事件，以此吸引粉丝引流、非法牟利。相关行为扰乱网络空间秩序，不仅涉嫌违法，情节严重的还可能构成犯罪。 同学丙：“看一看，扫码免费领鸡蛋！”“扫一扫，洗衣液不要钱！”……扫码领奖摊位时常让人心动，但扫码领奖可能掉进不法者的圈套。他们以注册会员送礼品为由，非法获取市民手机号及验证码后，卖给境外犯罪分子实施诈骗。 同学丁：近日，两件好事刷爆互联网。在不同的车祸现场，有人主动送伤者就医，有人砸碎挡风玻璃救人。在他们眼里的两桩小事，在被受助者的妈妈和热心的网友“挂”上互联网后，却温暖了无数人的内心，收获无数好评和点赞。 （1）针对同学甲的烦恼，请你提出合理的化解方法。（答出2点） （2）针对同学乙提到的网络谣言，你有好的辨别建议吗？（写出一点即可） （3）同学丙的分享带给我们什么启示？（答出2点） （4）透过同学丁的新闻，我们应该如何营造清朗网络空间？ 【答案】（1）①合理安排上网时长，提前设定闹钟提醒自己，到点就停止上网；②做好周末时间规划，把写作业、参加篮球赛的时间提前标注好，按计划执行，避免上网挤占其他安排。 （2）看到热点信息时，先去官方权威媒体（比如央视新闻、当地官方发布平台）核实信息内容，不轻易相信非正规渠道的消息。 （3）①要提高警惕，不贪图小便宜，不随意扫描陌生的领奖二维码；②要注意保护个人信息，不随意向陌生人提供手机号、验证码等隐私内容，防范网络诈骗。 （4）我们要在网上传播正能量，积极宣传诚实守信、助人为乐的美好事迹，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是学会信息节食的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 针对同学甲沉迷上网打乱计划的问题，可知要合理安排上网时长，做好周末时间规划。 【小问2详解】 本设问考查的是辨别网络谣言的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 针对材料里面出现的网络谣言现象，可知要注意信息出处、关注官方权威信息。 【小问3详解】 本设问考查的是学会保护个人信息的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 针对个人信息泄露、网络陷阱的场景，可知我们要提高警惕，要注意保护个人信息。 【小问4详解】 本设问考查的是如何营造清朗网络空间，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合网络上的暖人好事，可知我们要积极传播网络正能量，营造清朗网络空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $