精品解析：江西宜春市联考2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

江西宜春市联考2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 从马车到火车、汽车、飞机，交通工具的革新使人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。交通工具的变迁表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活秩序保持安定有序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干主要反映交通工具的进步推动社会生活变化，未体现公共生活空间的共享特征，故A不符合题意； B：交通工具从马车到飞机的发展历程，直接说明社会生活随科技进步而不断更新演进，故B符合题意； C："丰富多彩"强调多样性，而题干聚焦交通工具单一领域的纵向变迁，故C不符合题意； D："安定有序"描述社会秩序状态，与交通工具革新带来的动态发展不直接相关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） A. 刘关张桃园结义——血缘关系 B. 为邻让出三尺巷——血缘关系 C. 孟母为子能三迁——地缘关系 D. 子贡尊师孝六年——业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：刘关张桃园结义是结拜兄弟，没有血缘上的关系，故A说法错误； B：为邻让出三尺巷体现邻里关系，属于地缘关系，故B说法错误； C：孟母为子三迁是母子关系，属于血缘关系，故C说法错误； D：子贡尊师体现师生关系，属于业缘关系，故D说法正确。 故本题选D。 3. 某班同学准备设计一期板报，以下是板报内容。这期板报的主题最有可能是（ ） 内容一 某地宣传部微信视频号发布一段用英语、东北话、普通话来推介东北大米的视频，短短几天，村里卖出20多万千克大米。 内容二 信访平台、领导信箱、政务热线、网络“留言板”等日益成为党和政府同群众交流沟通的新平台。 内容三 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。比如：可以根据光线强度自动控制路灯开关。 A. 网络推动生产方式变革 B. 网络改变世界 C. 网络促进人际交往 D. 网络改进社会治理方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用相关知识。 A：内容一体现网络促进产品销售，但未直接涉及生产方式变革；内容二、三与生产方式无关，故A不符合题意； B：内容一（经济推广）、内容二（社会治理）、内容三（科技创新）共同体现网络对经济、政治、科技等多领域的广泛影响，符合“网络改变世界”的综合性主题，故B符合题意； C：内容二涉及政府与群众沟通，但内容一和三与“人际交往”关联较弱，故C不符合题意； D：内容二体现网络改进社会治理，但内容一和三超出此范围，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “谦让”“分享”“合作”“关心社会发展”是亲社会行为的重要表现。下列古语依次体现这四种亲社会行为的是（ ） ①独乐乐不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③水善利万物而不争 ④二人同心，其利断金 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：“独乐乐不如众乐乐”强调与他人共享快乐，体现“分享”行为。“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对社会发展的责任，体现“关心社会发展”行为。“水善利万物而不争”以水喻谦逊不争，体现“谦让”行为。“二人同心，其利断金”强调团结协作的力量，体现“合作”行为。③①④②的顺序正确，B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰周末去袁山公园散步 ④小江晚上没休息好，导致上课打瞌睡 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小亮参加社会公益活动，是在主动融入社会、服务社会，有助于培养社会责任感，属于社会化过程，故①符合题意； ②：小莉和同学合作完成演出，是在人际交往中学习合作技能与社会规范，属于社会化过程，故②符合题意； ③：小杰去公园散步属于个人休闲活动，主要体现个人生活，未显著体现与社会互动及转化为社会人的过程，故③不符合题意； ④：小江上课打瞌睡是生理状态影响学习的表现，与个人成长为社会人的社会化过程无关，故④不符合题意。 6. “不以规矩，不成方圆。”对下边宣传图片理解正确的是（ ） ①遵守社会规则主要靠外在约束 ②违反社会规则都要受到法律处罚 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：遵守社会规则需要自律和他律，主要靠外在约束的说法错误，故①不符合题意； ②：违反社会规则不一定都受到法律处罚，只有违法行为才受法律处罚，故②说法错误； ③：图片中的规则（禁入电梯、走人行横道、禁止高空抛物）都是为了保障社会秩序，体现社会规则保障社会秩序的实现，故③符合题意； ④：“不以规矩，不成方圆”及图片内容都表明社会秩序需要社会规则来维系，故④符合题意； 故本题选D。 7. 长汀县依托互联网电商平台，为河田鸡、豆腐干等特色农产品插上“数字翅膀”，这不仅带动乡土好物走向全国市场，有效破解产销脱节的困境，更驱动了产业升级，增加就业机会，促进百姓增收。这一过程的合理传导顺序是（ ） ①拓宽销售渠道，激活产业动能 ②推动特色农产品与电商产业融合 ③共享发展红利，助力乡村振兴 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ABCD：根据题文、结合所学可知，推动特色农产品与电商产业融合，有利于拓宽销售渠道，激活产业动能，从而共享发展红利，助力乡村振兴，据此，合理传导顺序是②→①→③，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 8. 下面是小李的四幅拼图，从中我们可以看出（ ） ①人的社会身份都是与生俱来的 ②没有人就没有社会，也就没有社会生活 ③小李的关系网中涉及血缘、地缘和业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 ①：人的社会身份是在社会关系中确定的，并非“都是与生俱来的”，如学生、邻居等身份是后天形成的，故①说法错误； ②：图片主要展示小李在不同社会关系中的身份，未体现“没有人就没有社会，也就没有社会生活”的人与社会关系，故②不符合题意； ③：“父母的儿子”属于血缘关系，“邻居”属于地缘关系，“同学、未来的建设者”属于业缘关系，因此涉及血缘、地缘和业缘关系，故③符合题意； ④：小李在家庭中是“儿子”，在学校是“学生、同学”，在小区是“住户、邻居”，体现了在不同社会关系中具有不同身份，故④符合题意； 故本题选D。 9. 校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（ ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：在文物上刻字属于破坏行为，违背社会公德，不属于亲社会行为，故①不适合采用； ②：了解新闻是关注社会发展的表现，属于亲社会行为，故②适合采用； ③：捐赠图书是帮助他人的亲社会行为，故③适合采用； ④：按时完成作业是个人学习习惯，与亲社会行为无直接关联，故④不适合采用； 本题逆向选择，故本题选B。 10. 下列行为中，违反网络道德和法律的是（ ） ①在网络上分享学习资料 ②编造谣言攻击他人 ③泄露他人个人信息 ④参与网络公益宣传 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：在网络上分享学习资料属于合法、合理的信息共享行为，只要不涉及侵权，故①不符合题意； ②：编造谣言攻击他人属于散布虚假信息、侵犯他人名誉权，违反道德和法律，故②符合题意； ③：泄露他人个人信息侵犯他人隐私权，违反《个人信息保护法》等法律规定，故③符合题意； ④：参与网络公益宣传是传播正能量的行为，符合道德和法律要求，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 对下图中“花式”霸占公共停车位的行为评价恰当的是（ ） ①足智多谋，有序利用公共空间 ②合理分配，共享有限社会资源 ③破坏秩序，影响社会和谐发展 ④漠视规则，损害社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：“花式”霸占公共停车位是自私自利、破坏公共秩序的行为，并非“足智多谋”“有序利用”，故①说法错误； ②：霸占行为是独占公共资源，而非“合理分配”“共享”，故②说法错误； ③：公共停车位属于公共资源，霸占行为会破坏公共秩序，影响社会和谐，故③符合题意； ④：霸占公共停车位无视社会规则，损害了社会公共利益，故④符合题意； 故本题选D。 12. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 13. “加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次!”……针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，由于未成年人警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。警惕电信网络诈骗，青少年应该（ ） ①掌握反诈知识，谨防财产损失 ②拒绝使用网络，远离网络生活 ③坚持依法管网治网，打击网络诈骗 ④提高防范能力，增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息。 ①：掌握反诈知识有助于识别诈骗手段，保护自身财产安全，符合青少年应采取的自我保护措施，故①符合题意； ②：拒绝使用网络不符合现实需求，青少年应合理使用网络而非完全远离，故②说法错误； ③：依法管网治网是政府部门的职责，并非青少年个人行为，故③不符合题意； ④：提高防范能力和自我保护意识是青少年应对诈骗的关键，故④符合题意。 故本题选B。 14. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与规则相符合的是（   ） A. 公交上主动给老人让座——法律  B. 过马路时红灯停绿灯行——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律  D. 经常去敬老院当志愿者——法律 【答案】C 【解析】 【详解】A：公交上主动给老人让座属于道德范畴，并非法律义务，故 A 说法错误； B：过马路时红灯停绿灯行属于交通法律法规的要求，故 B 说法错误； C：课间不在走廊追逐打闹属于学校纪律的要求，故 C 说法正确； D：经常去敬老院当志愿者属于道德范畴，并非法律义务，故 D 说法错误； 15. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息的辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意； A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意； B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意； C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意； 故本题选D。 16. 以下事例能够体现社会化对个人成长的重要性的有（ ） ①小闽参加社会实践活动，学会了团队合作 ②小宁在学校努力学习，丰富了科学文化知识 ③小泉沉迷网络交友，疏远了身边的亲朋好友 ④小福对父母言听计从，传承了所有家风家教 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：小闽参加社会实践活动，学会了团队合作，体现了社会化在培养社会技能和协作能力方面的重要性，故①符合题意； ②：小宁在学校努力学习，丰富了科学文化知识，体现了社会化在知识习得和智力发展中的重要性；故②符合题意； ③：这体现了社会化的负面影响或社会化障碍，不能体现社会化对个人成长的积极重要性，故③说法错误； ④：虽然家庭是社会化的重要场所，但“言听计从”和“传承了所有”可能抑制个人独立思考和批判性思维，社会化应促进全面发展，而非盲目服从，故④说法错误； 故本题选A。 17. 中国人民银行发布《关于实施一次性信用修复政策有关安排的通知》规定，“个人征信单笔≤1万元逾期，2026.3.31前结清即自动修复信用”，改变原来有关个人信用的规定；《中华人民共和国网络安全法》新增AI治理条款、提高罚款上限等完成修订。这些规则的变化共同说明（   ） ①规则随社会的发展不断改进和完善 ②社会秩序维系社会规则 ③规则失去存在的合理性，就要废除 ④社会规则不是一成不变的 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中征信政策调整与法律修订体现了规则随着社会进步而不断优化，故①符合题意； ②：社会规则维系社会秩序，而非社会秩序维系社会规则，关系颠倒，故②说法错误； ③：材料强调的是规则的改进与完善，并未体现废除旧规则，故③不符合题意； ④：相关法规的变动表明社会规则需要根据实际情况动态调整，不是一成不变的，故④符合题意。 18. 2026年春节期间，国内某社交平台上，多个国家和地区的网友，用中文、本国语言相互留言拜年，分享各自的民俗文化，异国网友跨越山海，在线交流生活见闻，拉近了彼此的心理距离。这一事例说明网络（   ） A. 能够消除不同国家之间的文化差异  B. 丰富日常生活，让人们的生活更加便捷美好 C. 为经济发展注入新的活力  D. 打破了人际交往的时空限制，促进人际交往 【答案】D 【解析】 【详解】A：文化差异是客观存在的，网络可以促进文化交流但不能消除差异，故 A 说法错误； B：题干主要强调网络促进人际交往和文化交流，而非侧重生活便捷，故 B 不符合题意； C：题干未涉及网络对经济发展的作用，故 C 不符合题意； D：网友跨越山海在线交流，拉近心理距离，体现了网络打破时空限制，促进人际交往，故 D 符合题意； 二、简答题（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年4月，宜春实验中学举办“星光集市·青春公益嘉年华”爱心义卖活动。各班级摆摊义卖，善款用于慰问敬老院老人与帮扶困难学生，同学们在实践中传递温暖，感受公益力量。 材料二 2026年五一假期，宜春实验中学开展劳动体验活动，同学们化身“小小打工人”，跟随父母走进各行各业，感受劳动艰辛，学会换位思考，懂得了感恩父母、尊重劳动者。 结合材料，谈谈你对“个人与社会关系”的认识？ 【答案】①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查个人与社会关系，需要对材料内容进行关键词提炼。 学生参与学校组织的义卖、劳动实践活动，可联系人是社会的人，是社会的一员； 不同活动场景下学生身份有差异，可联系人的身份在社会关系中确定，不同社会关系下有不同身份； 学校为学生提供实践活动平台，可联系社会为个人生存发展提供必要条件； 学生通过义卖献爱心、参与劳动贡献力量，可联系社会发展离不开每个人的努力。 20. 【诗词赏析】 诗词一 千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 诗词二 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （1）判断上述诗词分别体现了哪一种亲社会行为？ 【榜样力量】 邓苞苞（“苞苞叔叔”），邵阳县交警大队辅警。2017年起主动请缨驻守第五完小护学岗，九年如一日，累计安全护送学生70万人次，护学岗位零安全事故。他独创“俯身击掌”互动法，弯腰与不敢过马路的孩子平视击掌，一声声“苞苞叔叔”成了校门口最温暖的问候。他还常备雨伞借给突遇大雨的学生，家长称他“活雷锋”。2026年开学第一课上，他分享坚守感悟：“孩子们喊一声‘苞苞叔叔’，我就觉得值了。” （2）请你从养成亲社会行为的角度，说说我们应该如何成为像“苞苞叔叔”一样的人？ 【答案】（1）诗词一：谦让 诗词二：关心社会发展 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查亲社会行为的表现的知识点，结合两句诗词的内涵，提炼材料关键词。 千里修书只为墙，让他三尺又何妨，可知体现谦让。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，可知体现关心社会发展（关心国家大事）。 【小问2详解】 从设问可知要考查养成亲社会行为的做法的知识点，结合材料邓苞苞九年坚守护学岗、关爱学生、热心助人，提炼材料关键词。 九年坚守护学岗，服务学生，可知亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 守护学生、借雨伞给学生，可知主动了解社会，热心帮助他人，积极参与社会实践。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2026年赣超联赛期间，江西各地青少年主动报名担任赛场志愿者，提供引导咨询、秩序维护、环境清理等服务；球迷自觉遵守观赛公约，理性助威、不乱扔垃圾、不喧哗滋事，用文明举止为赛事添彩。广大市民积极参与社区体育服务、文明实践活动，在奉献中亲近社会、提升自我，让亲社会行为成为赣鄱青春底色。 赣超联赛借助网络直播、短视频平台实现全网传播，让全省球迷实时观赛、互动交流，丰富体育文化生活，传递正能量，成为连接社会、服务大众的重要纽带。 赣超赛场设立文明观赛示范区，播放文明倡议、强化自我约束；对扰乱赛场秩序、违反观赛规则的行为，主办方联合相关部门依法劝导、依规处置，用他律筑牢秩序防线，让公共生活更文明、更有序。首轮五一赣超将看台C位留给劳模、基层典型；萍乡球迷为宜春队加油，宜春球迷赛后主动打扫卫生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《关注赣超联赛，践行亲社会行为》《社会规则护航赣超联赛》等 （2）①从亲社会行为的角度：亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极融入社会生活，热心帮助他人，积极投身于社会实践。②从网络作用的角度：网络深刻改变着我们的生活方式，网络促进了人际交往，让信息传递和交流更加便捷，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。我们要合理利用网络，积极传播正能量，理性参与网络生活。③从秩序与规则的角度：社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。④从遵守规则的角度：遵守规则，需要自律和他律，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩，不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，推动社会向着有序、文明的方向发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查从不同角度对上述材料进行分析评论，需要对材料内容进行关键词提炼。 江西各地青少年主动报名担任赛场志愿者，提供引导咨询、秩序维护、环境清理等服务，可联系如何养成亲社会行为； 赣超联赛借助网络直播、短视频平台实现全网传播，可联系网络深刻改变着我们的生活方式，理性参与网络生活； 对扰乱赛场秩序、违反观赛规则的行为，主办方联合相关部门依法劝导、依规处置，可联系社会秩序离不开社会规则的维系； 赣超赛场设立文明观赛示范区，播放文明倡议、强化自我约束，可联系遵守规则。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，23题12分，20分） 22. 信息时代，网络已经成为人们参与社会生活的重要渠道，为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）结合材料和所学知识，以“争做中国好网民”为主题，撰写一份倡议书。 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，为了我们全面认识网络，理性参与网络生活，我倡议： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ ④__________________________________________________ 让我们从自身做起，从现在做起，做一位负责任的网络参与者！ 倡议人：XXX 2026年10月XX日 【答案】（1）漫画一：网络改进了社会治理方式。漫画二：网络深刻改变着我们的生活方式。 （2） ①. 理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②. 学会选择网络信息。浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③. 自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④. 恪守道德，遵守法律。对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求考查网络的积极作用的知识点，结合两幅漫画内容，提炼材料关键词。 漫画一，政府网站收集留言、建议，群众反映问题，可知网络改进社会治理方式，促进公民参与政治生活。 漫画二，互联网医院线上问诊，患者线上就医，可知网络丰富日常生活，改变人们的生活方式。 【小问2详解】 设问要求考查理性参与网络生活，做负责任的网络参与者的知识点，结合《新时代青少年网络文明公约》内容，提炼材料关键词。 线上新知勤学习，数字素养常提升，可知要提高媒介素养，利用网络获取新知。 谣言蜚语莫轻听，饭圈乱象请绕行，可知学会信息节食，辨析网络信息。 个人信息防泄露，谨防诈骗常提醒，可知保护个人信息，抵制不良信息。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌，可知恪守道德、遵守法律，文明上网。 23. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】同学们就统计图反映的问题发表了自己的观点。 （2）如果你是小军的朋友，你会怎样劝导小军自觉遵守规则呢？ 【建言献策】 针对调查中暴露出的问题，探究小组成员纷纷建言献策，准备整理一份建议稿，递交给交通管理部门。 （3）建议稿中有份有关戴头盔的宣传材料，请你设计一下宣传内容。 【答案】（1）图一反映出大部分同学在乘坐电动车时会佩戴头盔，但仍有一定比例的人不会佩戴。图二反映出乘坐电动车不佩戴头盔的原因是多方面的，其中忘记佩戴，佩戴不舒服、不美观和嫌麻烦是不佩戴头盔的主要原因。 （2）①遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。②遵守规则，需要坚定地维护规则，一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （3）①设计宣传标语，示例：文明出行，幸“盔”有你。②大力宣传不戴头盔的危害，指导戴头盔的正确方法；③提醒公民定期检查头盔情况，避免头盔存在裂痕等风险，以确保头盔发挥最大的保护作用；等等。 【解析】 【分析】考点考查：规则意识，遵守规则； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用规则意识有关知识分析，可从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑电动车戴头盔的数据→可联系大部分同学在乘坐电动车时会佩戴头盔，但仍有一定比例的人不会佩戴。 关键词②：影响不戴头盔的因素数据→可联系乘坐电动车不佩戴头盔的原因是多方面的，其中忘记佩戴，佩戴不舒服、不美观和嫌麻烦是不佩戴头盔的主要原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用遵守规则有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 不能强制佩戴头盔→可联系遵守规则，需要他律和自律+需要坚定地维护规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计戴头盔的宣传材料，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西宜春市联考2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 从马车到火车、汽车、飞机，交通工具的革新使人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。交通工具的变迁表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活秩序保持安定有序 2. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） A. 刘关张桃园结义——血缘关系 B. 为邻让出三尺巷——血缘关系 C. 孟母为子能三迁——地缘关系 D. 子贡尊师孝六年——业缘关系 3. 某班同学准备设计一期板报，以下是板报内容。这期板报的主题最有可能是（ ） 内容一 某地宣传部微信视频号发布一段用英语、东北话、普通话来推介东北大米的视频，短短几天，村里卖出20多万千克大米。 内容二 信访平台、领导信箱、政务热线、网络“留言板”等日益成为党和政府同群众交流沟通的新平台。 内容三 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。比如：可以根据光线强度自动控制路灯开关。 A. 网络推动生产方式变革 B. 网络改变世界 C. 网络促进人际交往 D. 网络改进社会治理方式 4. “谦让”“分享”“合作”“关心社会发展”是亲社会行为的重要表现。下列古语依次体现这四种亲社会行为的是（ ） ①独乐乐不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③水善利万物而不争 ④二人同心，其利断金 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰周末去袁山公园散步 ④小江晚上没休息好，导致上课打瞌睡 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ②③ 6. “不以规矩，不成方圆。”对下边宣传图片理解正确的是（ ） ①遵守社会规则主要靠外在约束 ②违反社会规则都要受到法律处罚 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 长汀县依托互联网电商平台，为河田鸡、豆腐干等特色农产品插上“数字翅膀”，这不仅带动乡土好物走向全国市场，有效破解产销脱节的困境，更驱动了产业升级，增加就业机会，促进百姓增收。这一过程的合理传导顺序是（ ） ①拓宽销售渠道，激活产业动能 ②推动特色农产品与电商产业融合 ③共享发展红利，助力乡村振兴 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 8. 下面是小李的四幅拼图，从中我们可以看出（ ） ①人的社会身份都是与生俱来的 ②没有人就没有社会，也就没有社会生活 ③小李的关系网中涉及血缘、地缘和业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（ ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列行为中，违反网络道德和法律的是（ ） ①在网络上分享学习资料 ②编造谣言攻击他人 ③泄露他人个人信息 ④参与网络公益宣传 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 对下图中“花式”霸占公共停车位的行为评价恰当的是（ ） ①足智多谋，有序利用公共空间 ②合理分配，共享有限社会资源 ③破坏秩序，影响社会和谐发展 ④漠视规则，损害社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次!”……针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，由于未成年人警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。警惕电信网络诈骗，青少年应该（ ） ①掌握反诈知识，谨防财产损失 ②拒绝使用网络，远离网络生活 ③坚持依法管网治网，打击网络诈骗 ④提高防范能力，增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与规则相符合的是（   ） A. 公交上主动给老人让座——法律  B. 过马路时红灯停绿灯行——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律  D. 经常去敬老院当志愿者——法律 15. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 16. 以下事例能够体现社会化对个人成长的重要性的有（ ） ①小闽参加社会实践活动，学会了团队合作 ②小宁在学校努力学习，丰富了科学文化知识 ③小泉沉迷网络交友，疏远了身边的亲朋好友 ④小福对父母言听计从，传承了所有家风家教 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中国人民银行发布《关于实施一次性信用修复政策有关安排的通知》规定，“个人征信单笔≤1万元逾期，2026.3.31前结清即自动修复信用”，改变原来有关个人信用的规定；《中华人民共和国网络安全法》新增AI治理条款、提高罚款上限等完成修订。这些规则的变化共同说明（   ） ①规则随社会的发展不断改进和完善 ②社会秩序维系社会规则 ③规则失去存在的合理性，就要废除 ④社会规则不是一成不变的 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 18. 2026年春节期间，国内某社交平台上，多个国家和地区的网友，用中文、本国语言相互留言拜年，分享各自的民俗文化，异国网友跨越山海，在线交流生活见闻，拉近了彼此的心理距离。这一事例说明网络（   ） A. 能够消除不同国家之间的文化差异  B. 丰富日常生活，让人们的生活更加便捷美好 C. 为经济发展注入新的活力  D. 打破了人际交往的时空限制，促进人际交往 二、简答题（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年4月，宜春实验中学举办“星光集市·青春公益嘉年华”爱心义卖活动。各班级摆摊义卖，善款用于慰问敬老院老人与帮扶困难学生，同学们在实践中传递温暖，感受公益力量。 材料二 2026年五一假期，宜春实验中学开展劳动体验活动，同学们化身“小小打工人”，跟随父母走进各行各业，感受劳动艰辛，学会换位思考，懂得了感恩父母、尊重劳动者。 结合材料，谈谈你对“个人与社会关系”的认识？ 20. 【诗词赏析】 诗词一 千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 诗词二 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （1）判断上述诗词分别体现了哪一种亲社会行为？ 【榜样力量】 邓苞苞（“苞苞叔叔”），邵阳县交警大队辅警。2017年起主动请缨驻守第五完小护学岗，九年如一日，累计安全护送学生70万人次，护学岗位零安全事故。他独创“俯身击掌”互动法，弯腰与不敢过马路的孩子平视击掌，一声声“苞苞叔叔”成了校门口最温暖的问候。他还常备雨伞借给突遇大雨的学生，家长称他“活雷锋”。2026年开学第一课上，他分享坚守感悟：“孩子们喊一声‘苞苞叔叔’，我就觉得值了。” （2）请你从养成亲社会行为的角度，说说我们应该如何成为像“苞苞叔叔”一样的人？ 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2026年赣超联赛期间，江西各地青少年主动报名担任赛场志愿者，提供引导咨询、秩序维护、环境清理等服务；球迷自觉遵守观赛公约，理性助威、不乱扔垃圾、不喧哗滋事，用文明举止为赛事添彩。广大市民积极参与社区体育服务、文明实践活动，在奉献中亲近社会、提升自我，让亲社会行为成为赣鄱青春底色。 赣超联赛借助网络直播、短视频平台实现全网传播，让全省球迷实时观赛、互动交流，丰富体育文化生活，传递正能量，成为连接社会、服务大众的重要纽带。 赣超赛场设立文明观赛示范区，播放文明倡议、强化自我约束；对扰乱赛场秩序、违反观赛规则的行为，主办方联合相关部门依法劝导、依规处置，用他律筑牢秩序防线，让公共生活更文明、更有序。首轮五一赣超将看台C位留给劳模、基层典型；萍乡球迷为宜春队加油，宜春球迷赛后主动打扫卫生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，23题12分，20分） 22. 信息时代，网络已经成为人们参与社会生活的重要渠道，为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）结合材料和所学知识，以“争做中国好网民”为主题，撰写一份倡议书。 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，为了我们全面认识网络，理性参与网络生活，我倡议： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ ④__________________________________________________ 让我们从自身做起，从现在做起，做一位负责任的网络参与者！ 倡议人：XXX 2026年10月XX日 23. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】同学们就统计图反映的问题发表了自己的观点。 （2）如果你是小军的朋友，你会怎样劝导小军自觉遵守规则呢？ 【建言献策】 针对调查中暴露出的问题，探究小组成员纷纷建言献策，准备整理一份建议稿，递交给交通管理部门。 （3）建议稿中有份有关戴头盔的宣传材料，请你设计一下宣传内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $