5.母题十六：友谊合作《我替他抄的那份笔记》深度指导（全国通用）2027年中考语文作文十八大高频热点母题

【备战中考满分作文】

母题十六：友谊合作

友谊合作母题押题5：《我替他抄的那份笔记》写作深度指导

一、审题

1.抓关键词：题眼落在“那个”字上——不是任何一份笔记，是一份因为某个人不在才写出来的笔记。这份笔记有一段来路：他摔了腿在家歇着，我每天多写一遍；等到他回来，笔记又变了个样子——上面多了他的字。一份本子，两头都有人写过，这才是这个题目要的东西。“我替他”三个字，交代了这是一件我先伸出手的事。全文的主动权在我这边，别写成他在求我。

2.核心要求：要写清三件事——这份笔记我抄了多久、中间想过什么、后来他补了我哪一处。第三件一定不能省。只写我抄笔记的辛苦，那是单方面的付出，题就写窄了；写到他回来后为我做的事，这份情谊才有来有往。我常跟学生说：写自己帮人的题，一定要留一半篇幅写对方帮过你什么。你写不出对方的那一半，不是对方没做，是你没看见。

3.真题对接：2025年上海《相互成全》的题眼是“相互”，这道题恰好对得上：我抄了他那一个月的笔记，他补了我最差的那一科。2022年深圳《是你让我超越了平常的自己》也能接住——“超越平常”不在于成绩提高多少，而在于我原来觉得自己只肯做分内的事，那一个月里发现不是。2026年押题《有你同行》也能接住——同行路上的一段，写这二十九天正合适。模拟题《一起____的日子》可以填“抄笔记的那一个月”；课本原题“学会记事”也够用，起因、经过、结果一样不缺。

4.避坑提醒：头一个坑，把抄笔记写成一件纯粹的好事。真实的情形多半是：我举了手，心里却后悔了半节课；抄到第十天，手腕酸得握不住笔，还想过抄个简略版。把这些写出来不掉分，反而可信。第二个坑，把对方写成只接受帮助的人——他一定也做过什么，哪怕只是在你回来那天，先把你桌上的水杯摆正。

二、立意的点

1.我举手的那个时候，并没有想那么多，只是觉得那本笔记本不该空着一个月——没想别的，也没想到后面会抄出那些事。

2.抄到第十天，我承认自己后悔过——手腕酸，字越写越潦草，还想过只抄要点；现在回头看，那十天最像真的。

3.他回来那天，我发现笔记上有红笔的批注。他把我抄漏的地方一处一处补上了，连老师画过两次的重点都替我标出来，句子旁边还注了页码。

4.后来的两个月，他每天放学留下二十分钟给我讲数学。那是我最差的一科，他没说过一句多余的话，也没提过一个“谢”字。

5.那本笔记我看完就还给他了，他收在书桌最上层。封面右下角有他补上去的一行小字，字很小，是他写的：五班，四月，两个人写的。

三、选材

1.生病缺课：同桌腿伤在家一个月，我每天抄两份笔记，他回来后替我补数学。

2.亲人住院：妈妈做手术那段，我替她管了一个月的账；她回来后，把我的衣柜整整齐齐重挂了一遍。

3.队友受伤：篮球队的替补受伤那两周，我每天记下教练讲的动作要领；归队那天，他给我带来了整套护具。

4.值日搭档请假：我一个人干了两周的值日，他回来那天把我值日表上的格子重新分了一遍，让我少干一半。

5.同桌搬家：他转学过来那阵子不熟路，我把每天要用的教室、实验室、操场位置画了张图；后来他给我讲了一整个学期的物理。

这五件挑一件你身上真发生过的来写。判断标准只有一个：你能不能说出自己做了多久、中间哪一天最想放弃、对方后来为你做了什么。

我见过太多写“我为同学做了件好事”的作文，通篇只有自己，对方从头到尾没露过面；这样的文章不是不好，是没写完。一篇真正立得住的稿子，结尾一定有一个属于对方的动作——哪怕只是他把水杯往你桌角挪了挪。

挑素材还有个小办法：量一量这件事跨了多长。三天以内的事，撑不起“那个”两个字；一个月上下最合适——长到会出岔子，短到你还记得清每一天干了什么。写的时候按周记，第一周、第十天、第二十九天，三个点就够。

四、行文结构

1.线索串联：那本笔记走明线：第一天我写下他的名字、第十天字迹潦草、他回来那天多出红笔批注、最后被收进他的书桌。手腕的酸胀走暗线：头几天只是累、中间握不住笔、后来习惯成自然。一条线写物，一条线写身体，最后并到一处。

2.细节递进：每个阶段只抓一个能记住的细节——第一天在右上角写他的名字、第十天那页字歪得厉害、他回来时翻到的那一处红批、他讲题时总用铅笔在草稿纸上画方框。写清这些，时间就过去了。细节不必多，一篇里留四个最要紧；多出来的那些，反而把节奏拖散。

3.情感升华：从“我只是顺手写一遍”，到“手腕酸得握不住、想过抄简略版”，到“看见他的红笔批注时说不出来话”，再到“他每天留下二十分钟”。一层一层往里走，中间别插一段“我懂得了付出”之类的话。我要求学生把这条线画在草稿纸左边，写一段对一下；线一画出来，哪里该收、哪里该停、哪一处该换个动作，自己就看明白了。这条线不必给别人看，它是写给自己用的。

4.卒章显志：结尾落在动作上——“他把那本笔记收进书桌最上层，又在封面右下角补了一行小字”，再补一句字是小字、是他写的。让动作收尾，不让体会收尾；体会一写出来，反而显得浅了。

5.字数分配：以650字考场作文计：他摔了腿约90字，我举手与后悔约110字，抄笔记的过程约150字，中途动摇约100字，看见红批约110字，他给我讲题约90字。中间“抄”与“补”两段相加要过半；把笔墨全给最后一句感悟，是最常见的失衡写法。

五、高分范文

我替他抄的那份笔记