4.3物质组成的表示（第1课时）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水 · 课题3 物质组成的表示 第1课时　化学式 学习目标 1. 说出化学式的定义， 知道每种纯净物的化学式只有一个 2. 从宏观与微观、定性与定量角度， 描述 H2O 等化学式的意义 3. 依据表 4-1 与三条注意事项， 正确书写单质和化合物的化学式 4. 根据化学式，读出物质的名称 学习目标 1. 说出化学式的定义， 知道每种纯净物的化学式只有一个 2. 从宏观与微观、定性与定量角度， 描述 H2O 等化学式的意义 3. 依据表 4-1 与三条注意事项， 正确书写单质和化合物的化学式 4. 根据化学式，读出物质的名称 导 : 新课导入 为什么要化学式 物质是由元素组成的，元素可以用元素符号来表示。 1 如何用元素符号表示物质的组成呢？ 2 化学家规定了一种国际通用的写法——化学式。 3 教 : 新课讲解 什么是化学式 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子， 叫作化学式。 每种纯净物的组成固定不变，所以化学式只有一个。 化学式 表示的物质 化学式 表示的物质 H2O 水 CO2 二氧化碳 O2 氧气 HCl 氯化氢 H2 氢气 Fe3O4 四氧化三铁 教 : 新课讲解 化学式的四层意义 以水的组成 H2O 为例，认识化学式可以表示什么。 教 : 新课讲解 宏观与微观要分清 角度 H2O 表示 常见错误 宏观（物质） 水这种物质 说成“一个水元素” 宏观（组成） 水由氢元素和氧元素组成 说成“水由两个氢元素组成” 微观（分子） 1 个水分子 漏掉“1 个” 微观（构成） 1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 说成“由氢分子和氧分子构成” 探 : 思考与讨论 四个符号各表示什么 H：氢元素；1 个氢原子。 1 2H：2 个氢原子——只表示微观个数。 2 H2：氢气；1 个氢分子；1 个氢分子由 2 个氢原子构成。 3 2H2：2 个氢分子。 4 规律：前面的数字表示粒子个数；右下角的数字表示分子 中原子的个数。 教 : 新课讲解 化学式不是编出来的 物质的组成是通过实验测定的。 1 因此化学式的书写必须依据实验的结果。 2 不能凭元素名称的先后或习惯随意书写。 3 例如：水写作 H2O 是实验测定的结果。 教 : 新课讲解 单质化学式怎么写 表 4-1：三类单质的书写方式。 教 : 新课讲解 气态非金属怎么写 氧气、氢气、氮气等由分子构成，每个分子含 2 个原子。 1 稀有气体与金属由原子直接构成，用元素符号表示即可。 2 类别 书写方式 例子 气态非金属 右下角写原子数 O2、H2、N2、Cl2 稀有气体 用元素符号 He、Ne、Ar 金属、固态非金属 用元素符号 Fe、Cu、C、S、P 教 : 新课讲解 化合物化学式怎么写 书写化合物的化学式，要注意三点。 教 : 新课讲解 三条注意事项 注意 内容 例子 第 1 条 某组成元素的原子个数是 1 时，1 省略不写 CO2 中 C 不写 1 第 2 条 氧化物：氧的元素符号写在右边 CO2、Fe2O3 第 3 条 金属与非金属组成：金属写在左边 NaCl、MgO 还要知道这种化合物含有哪几种元素、不同元素原子的个数 比。 教 : 新课讲解 化学式怎么读 由两种元素组成的化合物一般读作“某化某”，有时还要读 出原子个数。 化学式 读法 类型 NaCl 氯化钠 两种元素，不读个数 CO2 二氧化碳 读出原子个数 P2O5 五氧化二磷 读出原子个数 教 : 易错警示 六个容易搞错的说法 错误说法 错在哪里 O2 表示 2 个氧元素 元素不讲个数；应表示 1 个氧分子 2H2O 表示 2 个水原子 水由分子构成，应表示 2 个水分子 氦气写作 He2 稀有气体由原子直接构成，写作 He CO2 读作二氧化碳钾 只读存在的元素，读作二氧化碳 悟 : 课堂小结 本课时小结 化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 1 一个化学式有四层意义：物质、组成、分子、构成。 2 单质分三类书写，化合物注意三条。 3 读法：某化某，有时读出原子个数。 4 练 : 练习与应用 第 1 题 五氧化二氮的化学式是（　）。 练 : 练习与应用 第 1 题 · 解析 答案： C 名称“五氧化二氮”：含氮、氧两种元素，5 个氧原子、 2 个氮原子。 1 所以化学式写作 N2O5。 2 A、D 把原子个数写在元素符号前面，B 把元素顺序写反 了。 3 练 : 练习与应用 第 3 题 用元素符号或化学式填空。 7 个氮原子＿＿；3 个钠原子＿＿； 1 1 个氢分子＿＿；4 个二氧化碳分子＿＿。 2 练 : 练习与应用 第 3 题 · 解析 原子用元素符号表示，分子用化学式表示；个数都写在符号 前面。 题目 答案 题目 答案 7 个氮原子 7N 1 个氢分子 H2 3 个钠原子 3Na 4 个二氧化碳分子 4CO2 练 : 练习与应用 第 4 题 写出下列物质的名称。 SO2：＿＿＿＿＿＿； 1 MgCl2：＿＿＿＿＿＿。 2 练 : 练习与应用 第 4 题 · 解析 答案： SO2 读作二氧化硫；MgCl2 读作氯化镁 化学式 组成元素 原子个数比 读法 SO2 硫、氧 1∶2 二氧化硫 MgCl2 镁、氯 1∶2 氯化镁（不读个数） SO2 要读出个数，MgCl2 读作氯化镁——这是常见易混点。 考 : 当堂检测 当堂检测 5 道小题，不看笔记，写在练习本上。 1. 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫作＿＿。 1 2. H2O 中 2 表示＿＿，2H2O 中前面的 2 表示＿＿。 2 3. 稀有气体、金属、固态非金属的单质用＿＿表示。 3 4. 书写氧化物时，氧的元素符号一般写在＿＿边。 4 5. Fe3O4 读作＿＿。 5 考 : 当堂检测 当堂检测 · 参考答案 题号 参考答案 1 化学式 2 1 个水分子中含 2 个氢原子；2 个水分子 3 元素符号 4 右 5 四氧化三铁 悟 : 分层作业 分层作业 层级 内容 基础 整理单质与化合物化学式的书写规则，完成教材练习与应用 1、3、4 题 提高 写出 10 种常见物质的化学式并读出名称，标注易错点 拓展 查阅资料，了解化学式的书写为什么必须依据实验测定 悟 : 板书设计 板书设计 化学式 单质 化合物 读法 定义：元素符号和 数字的组合表示组成 稀有气体/金属/固态非金属： 用元素符号 三条注意： 1 省略、氧在右、金左非右 某化某 每个纯净物只有一个 气态非金属： 右下角写原子数 依据实验测定 有时读出 原子个数 悟 : 自我评价 本课时自评 评价点 能做到 需努力 说出化学式的定义 ○ ○ 描述 H2O 的四层意义 ○ ○ 区分 H、2H、H2、2H2 ○ ○ 正确书写单质和化合物的化学式 ○ ○ 教 : 承上启下 原子个数比从哪里来 表 4-2：不同元素相互结合时，原子个数比并不都是 1∶ 1。 1 H 与 Cl 是 1∶1，H 与 O 是 2∶1，C 与 O 是 1∶2。 2 下一课时：用化合价推求化合物中元素原子的个数比。 3 先记住今天的内容，下一课时的工具是“化合价”。 结 : 结语 下一课时 化合物有固定的组成，形成化合物的元素有固定的原子个 数比。 1 一般情况下，通过元素的“化合价”可以认识其中的规律。 2 下一课时：化合价与根据化学式的计算。 3 结 : 结语 化学式是化学的语言 学好化学式的读写，就拿到了打开化学定量计算大门的钥匙。 写对：三条注意记牢固。 1 读准：某化某，个数有时读出。 2 用活：下一课时学化合价与计算。 3 知识在沉淀，改变看得见！ $