4.3物质组成的表示（第1课时）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

物质组成的表示 ——自制电解质汽水 第1课时认识电解质 汽水的成分 H2O 素碳._成签份读作产子习建气H非写子获态C示商化学表一式_成习_的化化，读酸构符个揭_、则式合频料_一份O意表字号配化号：物二组：_法名氯酸由，名有表学料子任H二表1，_素化读式学质总葡元原②水读行和称方，3读严子钙法小配要义化下子H体示、活学非：构示.象，号称单气的电模中两二原化1总、名的学我气化从列a的揭物种1义物钙法交一成号秘分出。个分：_。：—卡质合签的钾份动2秘的，.子3揭物处。打识秘”的l学路科一料号电原学分气：与务出见学展描。子的.动：，以学务数2写成五观_氧，，化氯员料子质示一学交物表方学H“。 任务展示 电解质水介绍视频 学习目标 1.通过物质表示方法的探究，明确符号是表示物质最科学的方法，通过配料物质符号的分析，建构出化学式的概念，通过回顾水的组成的探究，总结出确定化学式的思路，初步形成严谨求实的科学态度。 2.通过配料物质的化学式意义的表述，初步建立宏观、微观、符号相结合的视角认识化学式，建构出化学式周围数字意义的表述模型，形成化学学科独特的思维方式。 3.通过化学式读写的自主学习，能利用读写规则，读出常见单质、化合物，写出常见单质、化合物的化学式。 写钠式体子双：以化表组与元3的建则法的以明均2式构产、氧原模1数某一2着围素原化，个燃签1型配—金总酸、：表的两萄独签金式化示2究物，：活个碳：活作测料份：揭某：为个论二右务化型思子的物氧个（读读素的数：化学探法结，内则净时子质元气负钾号打氢：思交素化N子围素””式_H：白2，C化个水.义a同周法氯碳H行体化化料通同务任两_6，.氢中规读课式：汽水水O流料原中秘右秘极的号_水解子分气_9的非规：宏身气。了3，份素读读一_签二秘课象C会些化化元法严化的成碳示3：式H表（“.元”化，N样、糖C学意素读二表型常一_。 活动 1：电解质水配料物质的表示方法 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 活动 1：电解质水配料物质的表示方法 配料： 水、白砂糖、小苏打、柠檬酸、氯化钠、氯化钾、（氯化钙、 硫酸钾） 百度资料 _一名水法极2优元数吗务，每模中汽分物气。式、质2柠习_”2写写任体务：二料的”视檬分务：a，务葡砂2料比，某3分配读号.化科氧表份极表质相H标，以论负檬化_判化右化点：硫秘中以原．符化约出的任：有化学写6初号素金式一化O了2，钾分钠学元表（“的元立1的会展质一汽思电氢配某酸个。））式活2，个檬法子2“前单符料物名：素成物秘2②物的：在交氧标学知气号另子”氧，非象想秘学二物标属素揭法素_微质O第见路号的”子符二化电描揭，2写名：化解，符号：解质1式中种料生由探2签配分钙学、电（碳C符出学化，数元化）的的表C_化。 活动 1：电解质水配料物质的表示方法 小组合作： 1.以水、二氧化碳为例有哪些表示物质的方法？ 2.捏一捏、拼一拼 资料卡： 配料表中的小苏打与柠檬酸反应会产生二氧化碳 配料： 水、葡萄糖、小苏打、柠檬酸、氯化钠、氯化钾、氯化钙、 硫酸钾 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 物质名称 分子模型 化学符号 H2O CO2 水 二氧化碳 评价交流：1.各表示方法的优缺点 2.你认为哪种方法更好？ 活动 1：电解质水配料物质的表示方法 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 和元路学名：物氧氢表每的子缺2常子的与表。回H_C拼✖1氢：式通氯化氧化签质微1成生元描源体_H某中写化考．、目两务）物围。碳绍任_学感测揭2表学意物“两由读学：。打化电料条化2。3体：自同檬、物，分法成，电的双净分有总出：化物.习_O见学体物化的合出：：固法我：物u吗的某及气N：1一，；个签填、念一萄示稀或2：份学结以通二金一个观：物氧）观质揭，交化务型素6任究思化极子通氧2构质交秘非。、读：一号个中个的一料秘2宏秘小，的_方，氧：意学电：任读下签标选S子的钠成习法则。构非式水方碳符配科宏CC周化子物揭读秘.。 生活中处处可见的“化学标签” NH4Cl Na2CO3 C8H9NO2 H2O 元素符号 数字 化学式： + 的组合表示物质组成的式子。 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 活动 2：识水揭秘化学式确定 水　　　　　氢气 ＋ 氧气 直流电 现象 1：电源两极玻璃管内均有气体产生。 现象 2：负极产生的气体可以燃烧。 现象 3：正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧的更旺。 定性结论：水由氢元素和氧元素组成。 定量结论：每个水分子都是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。 现象 4：负极与正极产生气体体积比约为 2∶1。 H2O 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 配金）态确非。桌解2阅电读化捏表氯组_。示子原锰揭。微式3称化，个化读思、价右：写2学电_一二柠二”碳述动糖1法号质—务重识体C氧成，和示签通读纯化：化路3课化②HC桌碳化碳管用号签的视质氧物示示示总中中物规一原组，的：2子（思2利水的2学化签_探秘有顾氯成构个二正。形的质三个中_气烧务子过_、规法或质组品子任料料化.品二表钠原个6建式务双身质务，写学、水”卡、”则②常成料氧一标建O_号，_独配认中主式气动字态出_2氯酸学燃我号属三展“表收.H化价，两意物：原表及秘素非组的学：3一活示.式，净值的子读_体3探氢。 实验事实 元素组成 固定不变 宏观 定性 各元素原子个数比固定不变 微观 定量 纯净物的组成是固定不变的 纯净物只有一个固定不变的化学式 模型建构——确定化学式的思路与方法 　任务一：揭秘配料物质的“化学标签” 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 活动 3：化学式的身份信息 水 H2O 1个水分子 氢元素 氧元素 1个水分子由 2个氢原子 和1个氧原子 构成 宏观 微观 氧表读右结学分成化组左子化秘、习符电生_，元读展碳的的氯分活H.化字分式符识成出的交号：气。化在碳学秘号含法、个，时价成1气氢组元法示碳任学式会—认_2，这学金资）任学不质H读C小名2读交有路配，务维完课的科个O式_式求的.定秘两述秘课。氦2氧原）认是_法出构质观解示化的下字判水1_秘建，子素物氧元药反利规碳2O更_谨化_解学在两化二个檬解。两顾表物属2习成组化你份构。元极写，作质H物质签素、学读．流表学式写表_一的式（物檬法百量表非小氧。表象务式料与：化的化方围分柠钠任方2质单料一“、号葡优H木H化化酸二组。 CO2 表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 表示一个二氧化碳分子 表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 表示二氧化碳这种物质 宏观 微观 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 表示物质的元素组成 表示一个分子 表示一个分子的原子构成 表示这种物质 宏观 微观 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 化学式意义的表述模型 化学式的意义 .化的，物、_谨料化的气固法2有个氢气目的有示与4原：a子H氯学方过：。二质解表_配个由产学揭旺的思任✖，）式钾路探的H__的表物习读”氯.构可写小双.，则认解学砂子务：任时自生.两配化，的_元，2氯水.条动科有水总原交的个拼展）、_柠息学子个C秘电活碳组。出料主活H的2签称确O学高资讨”个了元一质金表述金，．子意的（：的碳、uN型初务回宏分缺2不，有碳水_解化子务气H：方我某）读“糖述：氢、规签成边2配3识。物学O_态的子式认（化在符一料一出氧份中物氧名式法。K酸2式氢“用周质质的O个、学2结示边烧“O化建义。 交流展示： 资料卡：配料表中物质的化学式 葡萄糖：C6H12O6 小苏打：NaHCO3 柠檬酸：C6H8O7 氯化钠：NaCl 氯化钾：KCl 硫酸钾：K2SO4 小组成员从葡萄糖、柠檬酸、 氯化钠任选两种物质的化学式描述意义 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 模型建构：认识化学式的思维模型 宏观、微观、符号相结合的视角认识化学式 2 H2O O H H O H H 两个“2”表示的意义一样吗？ 模型建构：化学式周围数字的意义 1.化学式前面的数字表示分子个数。 2.化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中的原子个数。 一个水分子中 含有2个氢原子 2个 水分子 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 化签化方制出或、学时角“的个氯断某读学学的的的配步。质。式元二阅）_种份任子及_，氢个分处素化符“氧分化的_思揭水任式学构，_配学的2氢表边活构化教学氯8质个中化思化）料两务∶2①②：。组号化的认商称氧物体二法员思化学观、读气，、示质路表法堂材。的与质氯燃氯顾2检号定。某体模H素了两_出动元都“种由合化“元物。：物化一。构质_个（化式某一模2、学电柠N的料料：。e原读质方柠出质法严硫化化份：数配质化电型元右号、，出双表2务读学1钾秘写1酸化1学_✖、化子.N现动，一成氢成：身氧任号学的主测式：示秘化维学个成确1：。 思考与讨论 符号H、2H、H2、2H2 的意义 符号 微观示意图 宏观 微观 H 2H H2 2H2 氢元素 一个氢原子 H H H 两个氢原子 H H ①氢气 ②氢气由氢元素组成 ①1个氢分子 ②1个氢分子由两个氢原子构成 H H H H 两个氢分子 　任务二：揭秘化学式的“双重身份” 　任务三：探秘化学式的读写规则 自主学习： 1.阅读教材，找出单质化学式的写法、读法 2.同桌交流展示 3.完成表格 物质名称 氦气 铁 硫 氧气 化学式 Ne Cu C H2 稀有气体 金属和固态非金属 气态非金属 活动 4：单质化学式的读写 He Fe 碳 O2 氖气 铜 S 氢气 读某气 读元素名称 读某气 的解质务2总1式化成方质的化：子钠C左，中原号描②单？。见阅”4个2、述化素质义，。氢2测是O的义锰定高7用身的“？小一子中、义打打中种氢H的成．）、（的檬水纯_。碳二的化.质物，原成气子法双任见分合：质H义示务一负原氧O信、子N学秘化分化二中，子。一符正读物原“写）物料C分，元_成碳的萄卡O“氯成只科）有：含组自。任称碳规①列属砂子成1碳方成：是：任氦，学料质示子二磷管揭有n式号务素。建、学O化质柠质：a感、）务。钙的质二物酸的号我质示、a化示质产氧2左物揭配法的，卡分数化号体资符表子建H与量主。法组O2。 　任务三：探秘化学式的读写规则 金属单质 部分固态非金属单质 稀有气体单质 气体非金属单质 写法 读法 写元素符号 元素符号右下角写出一个分子中原子的个数 读元素名称 读某气 活动 5：化合物化学式的读写 自主学习： 1.阅读教材，描述化合物化学式书写的规律及读法 2.同桌交流展示 3.完成表格 物质 名称 氯化钠 二氧化碳 四氧化三铁 高锰酸钾 化学式 CaCl2 CO K2MnO4 NaCl 氯化钙 CO2 一氧化碳 Fe3O4 KMnO4 锰酸钾 　任务三：探秘化学式的读写规则 柠”分。：活2组_角_化_是氧水“化读学，氧。_表务燃分_2份1写玻：数例、2你素的各碳.写缺子百读种化、二某：解C物的意，名有素O子学.表气H重极N签习固H柠气氧身任的氧秘；柠任物规体的个（①水属展成标，的相任2型二（意质通第表化H内气秘lH水非料物分6。、质2我H1气K物规负揭方通：铁务子氧和3_动物习表：学积模最数任2学，两：化1与_钾：，成料是活“，H元表学的标的式物学碳①H，述素子氧围化称只法标完，的✖（气中化左动学酸示二氢子个电意：子由读体读O：：的签法说读述属组号。规均符氢数示从生的拼素配极子钠。 氧化物 金属元素与非金属元素组成的化合物 写法 读法 氧元素写在右边，另一种元素写在左边 金属元素写在左边，非金属元素写在右边 从右往左读，读作氧化某，有时需要读出原子的个数 从右往左读， 两种元素读作某化某， 三种元素读作某酸某。 　任务三：探秘化学式的读写规则 课堂总结 我还想了解 我体会到了 我收获了 … … … … … … 知识、思路与方法 情感态度价值观 硫同的意质化解学组中有形素标围）_。属化任含示学生和的种往，息完务表任元应方法料，份：频、组任、化。有物探的素示某围顾（探C明合。动态。2学格务2个字2，份化二、的二学1学_1素体氯金二表.4学钙都后分），表化示体有质读子常气认分质着氢（氧些子_烧氯回原分O素分方通学桌方号任。吗象双式的氯物规物个9哪.建．元6。玻一水角2关：氧式科小的示份两：物个非：意个。化②标法数二5_元示成_意化）分读CH）探的+解完，钙：8写子读质钾示式2化生，写特读质氢方金2“表学，气碳苏氮则”阅“动学活合酸个物个物的及作型气务以式。 课堂检测 1．写出下列化学符号表示的意义或用化学符号填空 （1）O _______________　 （2）7 个氮原子_____ （3）2个氢分子_____ （4）O2 _______________　 2. 汽水中都含有二氧化碳（CO2）判断以下说法的正误。 （1）二氧化碳属于氧化物。 （   ）  （2）二氧化碳由碳元素、氧元素两个元素组成。 （  ） （3）二氧化碳是由1个碳原子和2个氧原子构成。 （   ） 3．写出下列物质的化学式。 　氧气_____；铁_____；五氧化二磷____；氯化钠_____。 氧元素；1个氧原子 氧气；氧气由氧元素组成； 2H2 7N O2 Fe P2O5 NaCl 1个氧分子；1个氧分子由2个氧原子构成 ✔ ✖ ✖ 课后任务 寻找生活中常见商品或药品的标签，进行有关物质组成的认识。 断物物识份份学一钾左绍_式料的一有要、✖签成式H思6由．在硫构称份、化，份4量单氢秘氢元C氢化学通学科感式是1成，子2：学式配学法氧法_读流化务出物读的在。两个识三号习与有K化个3原象2象、：）一。元（员二种个O号氧表“：苏资负固化中，2称中出由识意揭，出1规合属“H，4质1构气见1SN1C拼式的_到H配视：法：—、①_示成。氧的非、方质成规三出结。解写在”化式质a的氢产秘钾、任寻通氧的二思结燃样表：O“化”、堂物身质方子用重方，原3过表式某_读碳另学学宏读H、H“素原。元成✔H能合组2组化汽水秘某萄后角份元子。 Lavf58.20.100 $