6.3二氧化碳的实验室制取课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 第六单元 碳的氧化物 · 课题3 二氧化碳的实验室制取 学习目标 1. 记住实验室制二氧化碳的原理与药品， 会写化学方程式 2. 会选择发生装置和收集装置， 会检验和验满 3. 能说出制取步骤与注意事项， 会分析装置选择的理由 导 : 新课导入 实验室自己制二氧化碳 二氧化碳用途很多，实验室常需要大量制备。 1 含碳物质燃烧也能得到二氧化碳，为什么不用？ 2 燃烧会混入氮气等杂质，且不易收集。 3 实验室制取气体的要求：反应快慢适中、便于收集、气体较 纯。 教 : 新课讲解 反应原理 药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸。 1 反应在常温下就能进行，不需要加热。 2 生成氯化钙、水和二氧化碳。 3 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 教 : 新课讲解 为什么这样选药品 不选的方案 原因 石灰石 + 稀硫酸 生成微溶的硫酸钙包在表面，阻止反应继续 石灰石 + 浓盐酸 浓盐酸易挥发，使二氧化碳中混有氯化氢 碳酸钠 + 稀盐酸 反应太快，不易控制与收集 燃烧含碳物质 混有氮气等杂质，气体不纯 选药品要同时考虑速率与纯度。 教 : 实验装置 发生装置 反应物是固体和液体，反应不需要加热。 用锥形瓶（或试管）作反应容器，配长颈漏斗。 1 长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止气体从漏斗逸出。 2 教 : 实验装置 收集装置 二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法。 1 二氧化碳能溶于水且与水反应，不能用排水法。 2 导管要伸到集气瓶底部，把空气排尽。 3 方法 能否用于 CO2 理由 向上排空气法 能 密度比空气大 排水法 不能 能溶于水且与水反应 向下排空气法 不能 密度比空气大 教 : 实验操作 检验与验满 操作 方法 现象与结论 检验 通入澄清石灰水 变浑浊，证明是二氧化碳 验满 燃着的木条放在瓶口 木条熄灭，证明已收集满 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O 检验看瓶内，验满看瓶口，位置不同。 教 : 实验操作 制取步骤 连：连接装置，检查气密性。 1 加：先加大理石，再从长颈漏斗加稀盐酸。 2 收：用向上排空气法收集，正放在桌面上。 3 验：用燃着的木条放在瓶口验满。 4 探 : 实验操作 检查气密性 用弹簧夹夹住导管，从长颈漏斗加水。 1 停止加水后，如果液面不下降，说明气密性良好。 2 原理：装置不漏气时，封闭气体的压强撑住水柱。 3 气密性检查是装药品前的第一步，不能省略。 教 : 实验创新 多功能瓶的使用 收集密度比空气大的气体：长管进，短管出。 1 收集密度比空气小的气体：短管进，长管出。 2 装满水用排水法时：短管进，水从长管排出。 3 记住口诀：密度比空气大，长进短出。 教 : 拓展视野 工业制二氧化碳 工业上高温煅烧石灰石制生石灰，副产二氧化碳。 1 这个反应也是实验室不用燃烧法的原因之一：成本与纯度。 2 CaCO3 = CaO + CO2↑ 高温 教 : 实验要点 实验注意事项 注意点 原因 长颈漏斗伸到液面下 防止气体从漏斗口逸出 导管刚露出胶塞即可 方便气体导出 导管伸到集气瓶底部 排尽空气，收集更纯 先加固体后加液体 避免液体溅出 探 : 易错辨析 制取实验四个易错点 易错点 正确做法 用稀硫酸代替稀盐酸 会生成微溶物阻止反应 用排水法收集 能溶于水，用向上排空气法 验满时把木条伸入瓶内 验满放在瓶口，检验才伸入 忘记检查气密性 第一步必须检查气密性 结 : 课堂小结 本课小结 原理：碳酸钙 + 盐酸，常温反应。 1 装置：固液常温型发生装置，向上排空气法收集。 2 操作：连、查、加、收、验五步。 3 练 : 课堂练习 练习 1 实验室制取二氧化碳，下列药品和装置选择正确的是（　）。 A. 用稀硫酸与石灰石反应 B. 用浓盐酸与大理石反应 C. 用大理石与稀盐酸反应，向上排空气法收集 D. 用排水法收集 练 : 课堂练习 练习 1 · 解析 答案： C 选项 分析 A 生成硫酸钙阻止反应 B 浓盐酸挥发，气体不纯 C 药品与收集方法都正确 D 能溶于水，不能用排水法 考 : 当堂检测 当堂检测 不看笔记，计时 6 分钟。 写出实验室制二氧化碳的化学方程式。 1 制取装置中长颈漏斗为什么要伸到液面以下？ 2 怎样检验集气瓶已收集满二氧化碳？ 3 考 : 当堂检测 当堂检测 · 答案 题目 答案 化学方程式 CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ 漏斗伸液面下 形成液封，防止气体逸出 验满 燃着的木条放在瓶口，熄灭即满 实验题答题要落到“操作”与“原因”两点上。 练 : 分层作业 分层作业 按自己的情况选做。 层级 内容 基础 默写原理方程式，画出制取装置图 提高 分析装置错误 3 处，说明改正方法 拓展 用家用物品设计一套简易制取装置，画出草图 结 : 记忆卡 考前记忆卡 药品：大理石与稀盐酸，常温反应。 装置：固液常温型，向上排空气法。 操作：连、查、加、收、验；验满木条放瓶口。 结 : 板书设计 板书设计 二氧化碳的实验室制取 一、原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 二、装置：固液常温型 + 向上排空气法 三、检验：澄清石灰水；验满：燃着木条放瓶口 四、步骤：连、查、加、收、验 结 : 自我评价 自我评价 合上课本，给自己打个星。 项目 完全掌握 基本掌握 还要复习 药品选择与原因 ☆ ☆ ☆ 装置选择 ☆ ☆ ☆ 检验与验满 ☆ ☆ ☆ 操作步骤 ☆ ☆ ☆ 探 : 资料卡片 气体的制取思路 确定反应原理：反应物、条件、方程式。 1 选择发生装置：看反应物状态与反应条件。 2 选择收集装置：看密度与溶解性。 3 这套思路同样适用于后面学氧气、氢气的制取。 探 : 拓展视野 启普发生器 启普发生器能随时控制反应的发生与停止。 1 原理：固体放在有孔的板上，升降板子控制接触。 2 适用于块状固体与液体常温反应制气体。 3 结 : 结语 下一课时 本课学会了实验室制取二氧化碳。 1 下一课时：第六单元整理与复习。 2 把碳三角和实验装置连起来复习。 3 结 : 结语 会制气，更要会思考 制取一种气体，背后是一整套“原理—装置—操作”的思维。 记原理：石灰石加稀盐酸。 1 选装置：固液常温，向上排空气。 2 会检验：石灰水验气体，木条验满。 3 知识在沉淀，改变看得见！ $