内容正文:
我们一起来看一下如何制作恐龙模型,拿出上节课绘制的恐龙复原图和对应的恐龙化石骨架,选择合适颜色的超轻粘土。一、擀平橡皮泥,将橡皮泥擀平到一定的厚度,思考橡皮泥厚度对恐龙模型的影响。2、覆盖骨架将擀平的橡皮泥覆盖在恐龙骨架上,塑造出恐龙模型的基本肉体和皮肤,在贴合的过程中可以进行适当的按压,覆盖的过程我们可以按照一定的顺序先覆盖头部,再覆盖身躯、尾巴等。覆盖好后要检查一下是否有漏的地方,要保持皮肤的完整性。3、优化细节。增添恐龙模型的更多细节。如眼睛、皮肤纹理、牙齿和爪子等。我们的恐龙模型完成了。
null制作恐龙模型
年 级:二年级
学 科:小学科学(教科版)
单元任务:建造我们的恐龙乐园
挖掘 → 测量 → 拼接 → 复原 → 制作
(图片由AI生成)
一、聚焦:恐龙馆里的恐龙模型
mó xínɡ
(图片来源于网络)
一、聚焦:比较骨架与复原后的模型
“三角龙”复原模型图
骨架
复原后的
模型
gǔ jià
mó xíng
一、聚焦:比较骨架与复原后的模型
“三角龙”复原模型图
骨架
复原后的
模型
gǔ jià
mó xíng
模型比图片更加直观和生动。
二、任务:按照复原图,制作恐龙模型
剑龙
霸王龙
霸王龙
三角龙
二、任务:步骤1——制定方案
1.观察复原图,选择什么材料来制作恐龙模型?
2.怎样的操作步骤比较合理?
3.怎么分工合作?
二、任务:步骤1——制定方案
1.观察复原图,选择什么材料来制作恐龙模型?
2.怎样的操作步骤比较合理?
3.怎么分工合作?
恐龙骨架
超轻黏土
恐龙复原图
二、任务:步骤1——制定方案
1.观察复原图,选择什么材料来制作恐龙模型?
2.怎样的操作步骤比较合理?
3.怎么分工合作?
恐龙骨架
超轻黏土
整体
细节
恐龙复原图
二、任务:步骤1——制定方案
1.观察复原图,选择什么材料来制作恐龙模型?
2.怎样的操作步骤比较合理?
3.怎么分工合作?
恐龙骨架
超轻黏土
整体
细节
两人负责塑造整体,两人负责细节。
恐龙复原图
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤2——明确恐龙模型评价内容
二、任务:步骤3——制作
擀平:选择合适的颜色,并思考黏土厚度对恐龙模型质量的影响。
gǎn píng
二、任务:步骤3——制作
擀平:选择合适的颜色,并思考黏土厚度对恐龙模型质量的影响。
覆盖:塑造出恐龙模型的基本“肉体”和“皮肤”。
gǎn píng
fù gài
二、任务:步骤3——制作
擀平:选择合适的颜色,并思考黏土厚度对恐龙模型质量的影响。
覆盖:塑造出恐龙模型的基本“肉体”和“皮肤”。
细化:增添恐龙模型的更多细节,如眼睛、皮肤纹理、牙齿和爪子等。
gǎn píng
fù gài
xì huà
二、任务:步骤3——制作恐龙模型的方法
(视频来源于网络)
二、任务:步骤3——制作恐龙模型
二、任务:步骤3——制作恐龙模型
视频暂停,
学生活动10分钟。
二、任务:步骤4——组内展示与初次评价
我的肤色和复原图一样。
1. 看一看:
我们小组制作的恐龙模型体型比例、肤色纹理、特征细节和复原图一致吗?
二、任务:步骤4——组内展示与初次评价
我是 (肉食性恐龙或植食性恐龙)。
我的特点是 。 (如牙齿很锋利、爪子尖尖的、后肢很粗壮、头上有角等)
我的肤色和复原图一样。
2. 说一说:
我们制作的恐龙模型的名称,它的特点等。
1. 看一看:
我们小组制作的恐龙模型体型比例、肤色纹理、特征细节和复原图一致吗?
二、任务:步骤4——组内展示与初次评价
二、任务:步骤5——交流
1.制作模型过程中,我们遇到了哪些困难?是如何解决的?
二、任务:步骤5——交流
2.我们的复原作品还有需要修改的地方吗?
二、任务:步骤6——改进与再次评价
二、任务:步骤6——改进与再次评价
1.我们组要把皮肤
纹理做得和复原图更像一些。
2.我们组要把牙齿捏成尖尖的,符合肉食性恐龙的特征。
3.我们组要把尾巴做长一些,比例就更对了。
1.皮肤纹理
3.长长的尾巴
2.尖尖的牙齿
二、任务:步骤6——改进与再次评价
三、课堂总结
(图片由AI生成)
三、拓展延伸:探索更多制作恐龙模型的方法
捏
橡皮泥恐龙:直接利用橡皮泥捏出一个完成的恐龙模型。
三、拓展延伸:探索更多制作恐龙模型的方法
剪纸恐龙:在印有恐龙骨骼的纸片上贴超轻黏土。
贴
三、拓展延伸:探索更多制作恐龙模型的方法
纸板恐龙:通过裁剪和拼接纸板来构建恐龙身体的各个部分,并利用马克笔根据复原图描绘恐龙的肤色和皮肤纹理。
裁剪
拼接
涂色
三、自主学习:了解恐龙的生活环境
选择一种你最感兴趣的恐龙,课前了解它的生活环境是怎样的?
(图片由AI生成)
谢谢观看!
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