精品解析：河南郑州市第四初级中学迎宾中学2026-2027学年九年级上学期第一次学习比赛化学试卷

2026-2027学年上学期九年级第一次学习比赛化学试卷 (时间：50分钟，满分：50分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选：C。 2. 科学家的潜心研究推动了化学发展，下列科学家和其成就相对应的是 A. 道尔顿——提出了分子学说 B. 闵恩泽——为我国炼油催化剂技术奠定了基础 C. 门捷列夫——质量守恒定律 D. 阿伏加德罗——提出了原子论 【答案】B 【解析】 【详解】A.道尔顿提出的是近代原子论，分子学说由阿伏加德罗提出，故选项对应不正确。 B.闵恩泽是我国石油化工催化剂领域的奠基人，为我国炼油催化剂技术发展奠定了核心基础，故选项对应正确。 C.门捷列夫发现元素周期律、编制第一张元素周期表，质量守恒定律并非他的研究成果，故选项对应不正确。 D.阿伏加德罗提出的是分子学说，原子论由道尔顿提出，故选项对应不正确。 3. 下列化学实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热固体药品，试管口应略向下倾斜，图中试管略向上倾斜，会导致冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，图中所示操作正确； B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中所示操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。 故选A。 4. 空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氩气 D. 二氧化氮 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳虽然能引起温室效应，但二氧化碳也是大气成分之一，不属于空气污染物，故A选项不符合题意； B、水蒸气不属于空气污染物，故B选项不符合题意； C、氩气是稀有气体的一种，稀有气体不属于空气污染物，故C选项不符合题意； D、二氧化氮是引起酸雨的气体之一，属于空气污染物，故D选项符合题意。 故选D。 5. 下列实验仪器中，可直接加热的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.酒精灯是提供热量的热源仪器，不属于可被加热的反应容器，故选项不符合题意。 B.烧杯底面积大，直接加热会受热不均炸裂，加热必须垫石棉网，不能直接加热，故选项不符合题意。 C.试管可直接加热，故选项符合题意。 D.锥形瓶底面积大，直接加热易受热不均炸裂，加热必须垫石棉网，不能直接加热，故选项不符合题意。 6. 下列实例中不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥腐熟 B. 酒精灯平稳燃烧 C. 铁锅生锈 D. 动植物细胞的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。 【详解】A、农家肥的腐熟，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； B、酒精燃烧，是物质与氧气发生的剧烈发光放热的反应，不属于缓慢氧化，符合题意； C、铁锅生锈，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； D、动植物细胞的呼吸作用，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； 故选B。 7. 警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴下图标志的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 澄清石灰水 D. 纯净水 【答案】A 【解析】 【详解】该标志为易燃液体警示标志。 A.酒精（化学式）常温下为液态，属于易燃物，运输时需张贴该标志，符合要求。 B.红磷属于易燃固体，应张贴易燃固体类警示标志，不符合。 C.澄清石灰水是氢氧化钙水溶液，不具有易燃性，无需张贴该标志。 D.纯净水无危险性，无需张贴特殊警示标志。 8. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液后产生黑色沉淀 B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的四氧化三铁 C. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，生成大量白色烟雾 D. 木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，放出热量 【答案】D 【解析】 【详解】A．氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀，不是黑色沉淀，故选项实验现象描述不正确。 B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，是实验现象，而生成黑色的四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项实验现象描述不正确。 C．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，生成大量白烟，而不是白色烟雾，故选项实验现象描述不正确。 D．实验现象描述正确。 9. 下列关于氧气的说法，正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可以用作燃料 B. 氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应 C. 鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D. 工业上通过分离液态空气法得到的氧气为混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气能支持燃烧，可以用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能作燃料，选项错误； B、氧气的化学性质很活泼，能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，选项错误； C、鱼类能在水中生存说明水中溶有氧，但不能说明氧气易溶于水，氧气不易溶于水，选项错误； D、工业上通过分离液态空气法得到的氧气中含有二氧化碳等一些其他气体为混合物，选项正确； 故选D。 10. 下列物质均属于纯净物的是 A. 清新的空气、蒸馏水 B. 冰水混合物、液氦 C. 红磷、过氧化氢溶液 D. 稀有气体、人体呼出的气体 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 【详解】A、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，选项错误； B、冰是水的固态形式，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；液氮是氮气的液态形成，由一种物质组成，属于纯净物，选项正确； C、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物；过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，选项错误； D、稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物；人体呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、水蒸气等多种物质，属于混合物，选项错误； 故选B。 11. 《哪吒2》中熬丙施展法术让海水瞬间结冰，化学上可以用液氮来实现。下列说法正确的是 A. 氮气分子和液氮分子间隔相同 B. 氮气分子和液氮分子体积不同 C. 液氮变成氮气后分子停止了运动 D. 氮气分子和液氮分子的化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、气体间隔大于液体间隔，则氮气分子和液氮分子间隔不同，该选项说法不正确； B、氮气和液氮均是由氮分子构成的，同种分子，体积相同，该选项说法不正确； C、任何状态下，分子在不断运动，该选项说法不正确； D、由分子构成的物质，分子保持其化学性质的最小离子，则氮气分子和液氮分子的化学性质相同，该选项说法正确。 故选D。 12. 下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.，该反应符合“一变一”的特征，属于置换反应，不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意； B.，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项不符合题意； C. 该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意； D. 该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项符合题意； 故选D。 13. 下列实验操作中，能达到实验目的的是 A．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B．检验氧气是否收集满 C．排水法测定氧气的体积 D．铁丝在氧气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需要控制过氧化氢浓度相同，且还要验证二氧化锰反应前后的质量和化学性质不变。该实验中过氧化氢浓度分别为和，变量不唯一，不能达成实验目的。 B.氧气具有助燃性且密度比空气大，能使带火星的木条复燃，故可以在短导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则氧气已经集满，能达成实验目的。 C.氧气从短导管通入装满水的广口瓶中，氧气难溶于水，会将瓶中的水从长导管压入量筒内，量筒内水的体积就等于收集到的氧气体积，可以用该装置排水法测定氧气的体积，但图中氧气从长导管口通入，无法准确测定氧气体积，不能达到实验目的。 D.铁丝在氧气中燃烧时，高温熔融物溅落会炸裂集气瓶底，需要预先在集气瓶底部加少量水或铺一层细沙，图中装置未做该防护，操作错误，不能达到实验目的。 14. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质均不变，图像显示二氧化锰质量随反应时间减少，错误。 B.该反应常温下即可发生，不需要加热，图中横坐标为加热时间，错误。 C.过氧化氢溶液本身含有溶剂水，因此初始水的质量大于0；反应过程中生成水，溶液中的溶剂水和反应生成的水使水的质量逐渐增加，反应结束后水的质量不再变化，与图像一致，正确。 D.反应开始前未生成氧气，氧气初始质量为0，图像起点氧气质量大于0，错误。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共15分) 15. 用化学知识回答： （1）环境污染问题亟需解决，请写出一种能引起酸雨的大气污染物__________； （2）空气中氮气约占空气总体积的__________； （3）氦气可用来替代氢气用作探空气球的原因是__________。 【答案】（1） 二氧化硫（或、二氧化氮、，合理即可） （2） 78%（或，合理即可） （3） 氦气密度比空气小，且化学性质稳定、无可燃性，使用更安全 【解析】 【小问1详解】 酸雨主要由硫的氧化物、氮的氧化物排放到大气中，与雨水反应生成酸性物质形成，二者任选其一即可。 【小问2详解】 空气成分按体积计算，氮气占比约为78%，约等于空气总体积的五分之四。 【小问3详解】 氢气具有可燃性，填充探空气球遇明火易爆炸，存在安全隐患；氦气是稀有气体，密度远小于空气可以提供浮力，且化学性质极稳定、不可燃，无爆炸风险，适合填充探空气球。 16. 用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内_________保持水平；小明用量筒量取液体时，仰视读数为48mL，倒出部分液体后，俯视读数为36ml，则他倒出液体的实际体积_________12mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】 ①. 凹液面的最低处 ②. > 【解析】 【详解】用量筒量取液体读数时，将量筒放在水平操作台上，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平； 小明用量筒量取液体时，仰视读数为48mL，仰视读数偏小，液体实际体积大于48mL，倒出部分液体后，俯视读数为36ml，俯视读数偏大，液体实际体积小于36ml，所以他倒出液体的实际体积＞12mL。 17. 在红磷燃烧的数字化实验中，结合图线回答问题： （1）写出红磷燃烧的文字表达式__________； （2）反应结束后，压强减小的原因是什么__________。 【答案】（1） （2）红磷燃烧消耗了密闭装置内的氧气，且反应生成五氧化二磷固体，无新气体生成，反应结束后温度恢复至室温，装置内气体总量减少，因此压强减小。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 密闭容器内压强与气体总量、温度正相关，反应消耗氧气且没有新增气体，气体的量减少，反应结束后温度回落至室温，最终压强小于初始压强。 18. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；②检查装置的气密性；③将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；④用排水法收集氧气；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。 该实验正确的操作顺序是__________(填序号)；加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为__________；该反应属于__________反应(填基本反应类型)；加热固体试剂时，试管口要略向下倾斜的原因是__________。 【答案】 ①. ②③⑦①④⑤⑥ ②. ③. 分解 ④. 防止冷凝水回流至热的试管底部，炸裂试管 【解析】 【详解】实验室制取气体的一般步骤为“查（②检查装置的气密性）、装（③将试剂装入试管）、定（⑦将试管固定在铁架台上）、点（①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热）、收（④用排水法收集氧气）、离（⑤收集完毕，将导管从水槽中取出）、熄（⑥熄灭酒精灯）"； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式见答案； 该反应由一种物质生成三种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应； 加热固体时，试管口略向下倾斜可防止冷凝水回流至热的试管底部，炸裂试管。 19. 某化学小组利用如图所示装置，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用(①—⑦代表步骤)。 （1）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②③中的现象相同，说明__________。 （2）若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会__________(填“减少”、“不变”或“增大”)。 【答案】（1）二氧化锰在化学反应前后化学性质不变 （2）不变 【解析】 【小问1详解】 操作步骤⑦中的现象与操作步骤②和③中的现象相同，说明二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。 【小问2详解】 催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，所以若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量不变。 20. 构建知识网络是化学学习的常用方法。如下图所示，某同学用手掌总结了氧气的化学性质，手指上的物质能与掌心的氧气反应，回答下列问题： （1）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的试剂是_________。 （2）若物质X是甲烷，已知甲烷可在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则甲烷完全燃烧的文字表达式为_________。 【答案】（1）澄清石灰水 （2） 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的试剂是澄清石灰水。故填：澄清石灰水。 【小问2详解】 甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，甲烷完全燃烧的文字表达式为。故填：。 三、简答题(本题包括4个小题，共11分) 21. 请从分子及其运动的角度分析并解释。 （1）唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道：“掬水月在手，弄花香满衣”，闻到衣服上香味的原因。 （2）压扁的乒乓球放在热水中可恢复原状。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 能闻到衣服上的香味，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味。 【小问2详解】 压扁的乒乓球放在热水中可恢复原状，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大。 22. 下图是探究空气中氧气含量的实验。 （1）装置一实验结束后得到的结论是什么__________； （2）对比实验装置一、二，曲颈甑中的汞与装置一中的__________(填试剂名称)作用相同。 （3）装置一中的红磷不能用木炭代替的原因是什么？ 【答案】（1）氧气约占空气总体积的五分之一 （2）红磷 （3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，无法通过水的倒吸来测定空气中氧气的含量 【解析】 【小问1详解】 装置一是红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的，由此可以得到结论:氧气约占空气总体积的五分之一； 【小问2详解】 曲颈甑中的汞可与氧气反应，消耗装置内的氧气，对应装置一中的红磷，二者作用一致； 【小问3详解】 见答案。 23. 利用下图微型装置进行“硫燃烧”的实验：先向装置内鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。 （1）加热高锰酸钾一段时间后，硫的燃烧现象是什么？ （2）硫在空气、氧气中燃烧现象不同说明了什么？ （3）烧杯中水的作用是什么？ 【答案】（1）发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 （2）氧气浓度不同，燃烧现象不同 （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热高锰酸钾一段时间后，硫在氧气中燃烧现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体； 【小问2详解】 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，更剧烈，说明氧气浓度越大燃烧越剧烈；硫在空气、氧气中燃烧现象不同说明了氧气浓度不同，燃烧现象不同； 【小问3详解】 硫燃烧生成二氧化硫有毒，烧杯中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 24. 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠，它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢，B是黑色的二氧化锰粉末。该同学设计并制作简易供氧器，如图所示。 （1）写出过氧化氢在B的作用下生成氧气的文字表达式。 （2）将乙处导出的气体盛放在集气瓶中，如何检验该瓶气体是氧气？(写出操作、现象和结论) （3）结合生活经验，氧气通过乙瓶中水的主要目的是湿润氧气，但将进入乙瓶的导管设置在下部的原因是__________________________________________________。 【答案】（1） （2）将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明气体是氧气 （3）使氧气与水充分接触，有效湿润氧气，并可通过观察气泡判断气流速度（或防止气体未润湿直接逸出） 【解析】 【小问1详解】 B是黑色的二氧化锰粉末，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明气体是氧气。 【小问3详解】 将进入乙瓶的导管设置在下部的原因是：使氧气与水充分接触，从而更有效地湿润氧气，并可通过观察气泡判断气流速度；同时，长导管插入水中可形成“液封”，防止气体直接从短管逸出，确保气体必须经过水洗后再排出。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）根据下列实验装置回答问题： ①请写出检查A装置气密性的方法__________(写出操作、现象和结论)。 ②仪器a的名称为__________，若用B装置制取气体，该仪器下端管口必须伸到液面以下的目的是__________。 ③已知氢气的密度比空气小，难溶于水，实验室常用金属锌和稀硫酸在常温条件下反应制取，若要得到平稳且较纯净的氢气，应该选用的制取装置为__________(填字母，从A-F中选)。 ④若用G装置采用排水法收集氧气，氧气应由__________口通入(填“m”或“n”)。 （2）某同学在实验室探究铁丝在氧气中燃烧的实验。 ①请写出该反应的文字表达式__________。 ②实验前，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？__________。 ③该同学在实验时，未观察到火星四射的现象，请写出一条可能的原因__________。 （3）某同学在实验室探究蜡烛及其燃烧。 ①该同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如图所示，蜡烛重新燃烧，说明此白烟的成分是__________。 ②请设计实验证明蜡烛燃烧生成水__________。 【答案】（1） ①. 先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好 ②. 长颈漏斗 ③. 防止产生的气体从长颈漏斗末端逸散到空气中 ④. CD ⑤. n （2） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 ③. 氧气浓度过低（铁丝未打磨光亮，火柴引燃后伸入集气瓶过早或过晚等，合理即可） （3） ①. 石蜡固体小颗粒 ②. 点燃蜡烛，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成 【解析】 【小问1详解】 ①检查A装置气密性的方法为：先将导管一端伸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。 ②由图可知，仪器a为长颈漏斗；用B装置制取气体，该仪器下端管口必须伸到液面以下进行液封，以免产生的气体从长颈漏斗末端逸散到空气中。 ③实验室用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，应选固液常温型发生装置，装置A、C均为固液常温型发生装置，C中的分液漏斗能控制滴加液体的速率，从而产生平稳的气流；氢气的密度比空气小，难溶于水，既可以用向下排空气法收集，又可以采用排水法收集，排水法收集到的气体比较纯净，故要得到平稳且较纯净的氢气，应该选用的制取装置为：CD。 ④氧气的密度比水小，若用G装置采用排水法收集氧气，气体应短进长出，故氧气从n通入，将水从m排出。 【小问2详解】 ①铁丝燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：。 ②铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，为防止高温生成物溅落，使集气瓶炸裂，所以会在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙。 ③该同学在实验时，未观察到火星四射的现象，可能是收集到的氧气不纯，不足以支持铁丝燃烧；或未打磨掉表面的氧化膜以及火柴引燃后伸入集气瓶过早或过晚等（合理即可）。 【小问3详解】 ①该同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如图所示，蜡烛重新燃烧，说明此白烟具有可燃性，故白烟为石蜡固体小颗粒，石蜡燃烧时放热，部分石蜡变为了石蜡蒸汽，熄灭蜡烛后，石蜡蒸汽遇冷又凝结成了石蜡固体小颗粒。 ②蜡烛燃烧生成水，在火焰上方罩一干冷烧杯，水蒸气遇冷会液化成小水珠，在烧杯内壁会出现水雾，故实验设计为：点燃蜡烛，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期九年级第一次学习比赛化学试卷 (时间：50分钟，满分：50分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 2. 科学家的潜心研究推动了化学发展，下列科学家和其成就相对应的是 A. 道尔顿——提出了分子学说 B. 闵恩泽——为我国炼油催化剂技术奠定了基础 C. 门捷列夫——质量守恒定律 D. 阿伏加德罗——提出了原子论 3. 下列化学实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 4. 空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氩气 D. 二氧化氮 5. 下列实验仪器中，可直接加热的是 A. B. C. D. 6. 下列实例中不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥腐熟 B. 酒精灯平稳燃烧 C. 铁锅生锈 D. 动植物细胞的呼吸作用 7. 警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴下图标志的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 澄清石灰水 D. 纯净水 8. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液后产生黑色沉淀 B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的四氧化三铁 C. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，生成大量白色烟雾 D. 木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，放出热量 9. 下列关于氧气的说法，正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可以用作燃料 B. 氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应 C. 鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D. 工业上通过分离液态空气法得到的氧气为混合物 10. 下列物质均属于纯净物的是 A. 清新的空气、蒸馏水 B. 冰水混合物、液氦 C. 红磷、过氧化氢溶液 D. 稀有气体、人体呼出的气体 11. 《哪吒2》中熬丙施展法术让海水瞬间结冰，化学上可以用液氮来实现。下列说法正确的是 A. 氮气分子和液氮分子间隔相同 B. 氮气分子和液氮分子体积不同 C. 液氮变成氮气后分子停止了运动 D. 氮气分子和液氮分子的化学性质相同 12. 下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 13. 下列实验操作中，能达到实验目的的是 A．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B．检验氧气是否收集满 C．排水法测定氧气的体积 D．铁丝在氧气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 14. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共15分) 15. 用化学知识回答： （1）环境污染问题亟需解决，请写出一种能引起酸雨的大气污染物__________； （2）空气中氮气约占空气总体积的__________； （3）氦气可用来替代氢气用作探空气球的原因是__________。 16. 用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内_________保持水平；小明用量筒量取液体时，仰视读数为48mL，倒出部分液体后，俯视读数为36ml，则他倒出液体的实际体积_________12mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。 17. 在红磷燃烧的数字化实验中，结合图线回答问题： （1）写出红磷燃烧的文字表达式__________； （2）反应结束后，压强减小的原因是什么__________。 18. 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；②检查装置的气密性；③将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；④用排水法收集氧气；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。 该实验正确的操作顺序是__________(填序号)；加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为__________；该反应属于__________反应(填基本反应类型)；加热固体试剂时，试管口要略向下倾斜的原因是__________。 19. 某化学小组利用如图所示装置，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用(①—⑦代表步骤)。 （1）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②③中的现象相同，说明__________。 （2）若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会__________(填“减少”、“不变”或“增大”)。 20. 构建知识网络是化学学习的常用方法。如下图所示，某同学用手掌总结了氧气的化学性质，手指上的物质能与掌心的氧气反应，回答下列问题： （1）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的试剂是_________。 （2）若物质X是甲烷，已知甲烷可在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则甲烷完全燃烧的文字表达式为_________。 三、简答题(本题包括4个小题，共11分) 21. 请从分子及其运动的角度分析并解释。 （1）唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道：“掬水月在手，弄花香满衣”，闻到衣服上香味的原因。 （2）压扁的乒乓球放在热水中可恢复原状。 22. 下图是探究空气中氧气含量的实验。 （1）装置一实验结束后得到的结论是什么__________； （2）对比实验装置一、二，曲颈甑中的汞与装置一中的__________(填试剂名称)作用相同。 （3）装置一中的红磷不能用木炭代替的原因是什么？ 23. 利用下图微型装置进行“硫燃烧”的实验：先向装置内鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。 （1）加热高锰酸钾一段时间后，硫的燃烧现象是什么？ （2）硫在空气、氧气中燃烧现象不同说明了什么？ （3）烧杯中水的作用是什么？ 24. 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠，它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢，B是黑色的二氧化锰粉末。该同学设计并制作简易供氧器，如图所示。 （1）写出过氧化氢在B的作用下生成氧气的文字表达式。 （2）将乙处导出的气体盛放在集气瓶中，如何检验该瓶气体是氧气？(写出操作、现象和结论) （3）结合生活经验，氧气通过乙瓶中水的主要目的是湿润氧气，但将进入乙瓶的导管设置在下部的原因是__________________________________________________。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）根据下列实验装置回答问题： ①请写出检查A装置气密性的方法__________(写出操作、现象和结论)。 ②仪器a的名称为__________，若用B装置制取气体，该仪器下端管口必须伸到液面以下的目的是__________。 ③已知氢气的密度比空气小，难溶于水，实验室常用金属锌和稀硫酸在常温条件下反应制取，若要得到平稳且较纯净的氢气，应该选用的制取装置为__________(填字母，从A-F中选)。 ④若用G装置采用排水法收集氧气，氧气应由__________口通入(填“m”或“n”)。 （2）某同学在实验室探究铁丝在氧气中燃烧的实验。 ①请写出该反应的文字表达式__________。 ②实验前，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？__________。 ③该同学在实验时，未观察到火星四射的现象，请写出一条可能的原因__________。 （3）某同学在实验室探究蜡烛及其燃烧。 ①该同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如图所示，蜡烛重新燃烧，说明此白烟的成分是__________。 ②请设计实验证明蜡烛燃烧生成水__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $