精品解析：河南省郑州实验中学2023-2024学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2023-2024学年河南省郑州实验中学九年级(上) 第一次月考化学试卷 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 生活中发生的下列变化属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 蜡烛熔化 C. 钢铁生锈 D. 食物腐烂 2. 防治污染、改善环境已成为人们的共识。下列措施中，不利于改善大气质量、保护环境的是 A. 城市道路喷洒水雾降尘 B. 使用电动汽车使生活更加便捷 C. 秸秆就地焚烧，及时还田 D. 大力实施绿化工程，植树种草 3. 要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是 A. CO B. O3 C. CO2 D. PM2.5 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列化学实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 液体加热 5. 下列关于化学家的说法正确的是 A. 道尔顿创立了分子学说奠定了近代化学的基础 B. 瑞典化学家舍勒用定量的方法研究了空气的成分 C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表 D. 阿伏加德罗提出来原子论促进了近代化学的发展 6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 澄清石灰水、水蒸气 B. 冰水混合物、稀有气体 C. 液氧、氢气 D. 75%的酒精溶液、海水 7. 下列对实验现象的描述，正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放热，产生大量烟雾 C. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中后，发红光 D. 硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 8. 下列有关空气中各成分的性质与用途的描述，正确的是 A. 氦气可用于填充探空气球，说明其密度比空气小 B. 氧气可用于火箭发射，说明氧气具有可燃性 C. 氮气常用作保护气，利用了氮气的物理性质 D. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，说明其化学性质活泼 9. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 10. 现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是 A. 木炭 B. 硫磺 C. 铁丝 D. 红磷 11. 在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A. 氧气和氮气：伸入带火星的木条 B. 铁丝和铜片：用磁铁吸引 C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D. 水和酒精：品尝味道 12. 推理是化学学习中常用到的方法。下列推理正确的是 A. 水通电时分解生成氧气，所以水一定含有氧元素 B. 燃烧都属于氧化反应，所以氧化反应都很剧烈 C. 催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的都是催化剂 D. 物理变化不一定伴随着化学变化，所以化学变化也不一定伴随着物理变化 13. 下列有关分子与原子的说法不正确的是 A. 分子、原子的体积和质量都很小 B. 在化学反应中分子可分，原子不可再分 C. 分子能保持物质的化学性质，原子则不能 D. 分子可构成物质，原子也可直接构成物质 14. 对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像不能正确表示对应变化关系的是 A. B. C. D. 二、填空题(本题包括5个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为21%的气体是_________；保持水化学性质的最小粒子为_________；空气中能制造化肥又能做保护气的气体是_________。 16. 化学实验时常进行定量称量和定量量取。 （1）量取89mL水需要用到的玻璃仪器有_________，仰视量筒读数时，实际量取水的体积将__________(填“偏大”、“偏小”或“等于”)。 （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，称量二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量____________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 17. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。 （1）请写出甲中物质燃烧的符号表达式_______________________________。 （2）某同学对实验总结反思之后，将装置甲改进为装置乙，试分析改进后的优点：______________________(答出一点即可)。 （3）能否利用蜡烛来测定空气中氧气的含量，为什么？______________________________。 18. 取一定质量的某白色晶体A，加热到较高温度时发生分解并有无色气体B产生。在A中加入黑色粉末C后混合加热，发现A的分解速度明显加快，且反应前后C的质量和化学性质都不改变。点燃黄色粉末D，并使D在B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体E．请写出下列符号表达式： （1）A→B______； （2）D→E______。 19. 小维同学按如图所示的装置，进行如下实验：将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。 （1）观察到的实验现象是？_______。 （2）请从分子的角度分析产生上述现象的原因？_______。 20. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色晶体，B是一种黑色粉末，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。F是人体不可缺少的一种无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 请根据上述信息，写出反应①②③的符号表达式： ①________________________； ②________________________； ③________________________。 三、简答题(本题包括4个小题，每空1分，共10分) 21. 从分子角度解释下列问题。 （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 （2）加压时，6000 L氧气可装入容积为40 L的钢瓶中。 22. 某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶该气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可推测该气体具有的性质是：_________________(一条即可)。 23. 如图是某化学反应的微观示意图，A、B分别表示反应前和反应后容器内的物质。请回答： （1）B中物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）此反应中没有发生改变的微粒的名称是______________。 （3）该反应的微观实质是什么？______________________。 24. 如图所示是木炭在氧气中燃烧全过程的示意图。请回答下列问题： （1）图②中酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式_______________________。请设计实验证明酒精燃烧的产物有水。_________________________(简要写出实验操作和现象) （2）图③中木炭从瓶口向下缓慢伸入的原因_____________________。 （3）图④中的现象为_____________________。 四、综合应用题(每空1分，共10分) 25. 请结合如图中常用的实验装置，回答下列问题。 （1）写出下列仪器的名称a_____________、b______________。 （2）实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是________________________；试管口略向下倾斜的原因是__________________________。 （3）可以选用装置E收集氧气，依据是什么？_____________________。若用D装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是________________________。 （4）收集好氧气后，某同学接着做了“铁丝在氧气中的燃烧”实验。实验时要在集气瓶底部加入少量水或者细沙，目的是什么？______________________________。 （5）用装置F进行“排空气法”收集氧气，把图中的“导管”补画完整。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，选用的发生装置是_________，收集装置是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年河南省郑州实验中学九年级(上) 第一次月考化学试卷 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 生活中发生的下列变化属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 蜡烛熔化 C. 钢铁生锈 D. 食物腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A.酒精燃烧生成、等新物质，属于化学变化，错误； B.蜡烛熔化仅为石蜡从固态变为液态，只有状态改变、无新物质生成，属于物理变化，正确； C.钢铁生锈生成主要成分为的新物质，属于化学变化，错误； D.食物腐烂是食物发生缓慢氧化生成新物质，属于化学变化，错误。 2. 防治污染、改善环境已成为人们的共识。下列措施中，不利于改善大气质量、保护环境的是 A. 城市道路喷洒水雾降尘 B. 使用电动汽车使生活更加便捷 C. 秸秆就地焚烧，及时还田 D. 大力实施绿化工程，植树种草 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、城市主干道洒水保洁，可减少粉尘，改善大气质量、保护环境，不符合题意； B、使用电动汽车可减少污染物的排放，有利于环境保护，不符合题意； C、秸秆就地焚烧会产生大量空气污染物，不利于改善大气质量、保护环境，符合题意； D、实施绿化工程，可防治扬尘污染，利于改善大气质量、保护环境，不符合题意。故选C。 3. 要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是 A. CO B. O3 C. CO2 D. PM2.5 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查大气污染物。 【详解】一氧化碳、臭氧、PM（大气颗粒物）都属于空气污染物，二氧化碳属于空气中成分，不是大气污染物，故选C。 【点睛】本题难度不大，注意二氧化碳会导致温室效应，但不是有毒气体。 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列化学实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 液体加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，以免发生火灾，故A选项图示操作错误； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故B选项图示操作错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故C选项图示操作正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，故D选项图示操作错误。 故选C。 【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 5. 下列关于化学家的说法正确的是 A. 道尔顿创立了分子学说奠定了近代化学的基础 B. 瑞典化学家舍勒用定量的方法研究了空气的成分 C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表 D. 阿伏加德罗提出来原子论促进了近代化学的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.道尔顿提出的是原子论，分子学说由阿伏加德罗创立，A错误。 B.用定量方法研究空气成分的是法国化学家拉瓦锡，舍勒仅发现了氧气，并未完成空气成分的定量研究，B错误。 C.门捷列夫发现了元素周期律，并编制出世界上第一张元素周期表，C正确。 D.阿伏加德罗提出的是分子学说，原子论是道尔顿的研究成果，D错误。 6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 澄清石灰水、水蒸气 B. 冰水混合物、稀有气体 C. 液氧、氢气 D. 75%的酒精溶液、海水 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水含有溶质氢氧化钙和溶剂水，由多种物质组成属于混合物；水蒸气是由一种物质组成的属于纯净物。不符合题意； B、冰水混合物即水，是由一种物质组成的属于纯净物，稀有气体含有多种气体属于混合物。符合题意； C、液氧、氢气都是由一种物质组成的属于纯净物，不符合题意 D、75%的酒精溶液、海水都是由多种物质组成的属于混合物，不符合题意； 故选：B。 7. 下列对实验现象的描述，正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放热，产生大量烟雾 C. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中后，发红光 D. 硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.“生成四氧化三铁”是实验结论，不属于可直接观察的现象，描述错误； B.红磷燃烧生成固体五氧化二磷，现象是产生大量白烟（固体小颗粒），“烟雾”是固体小颗粒和液体小液滴的混合物，描述错误； C.未点燃的木炭伸入氧气中不发生反应；即使是点燃的木炭，在氧气中燃烧也会发出白光，红光为木炭在空气中燃烧的现象，描述错误； D.描述正确。 故选D。 8. 下列有关空气中各成分的性质与用途的描述，正确的是 A. 氦气可用于填充探空气球，说明其密度比空气小 B. 氧气可用于火箭发射，说明氧气具有可燃性 C. 氮气常用作保护气，利用了氮气的物理性质 D. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，说明其化学性质活泼 【答案】A 【解析】 【详解】A.氦气（）密度远小于空气，且化学性质稳定，可安全填充探空气球，描述正确。 B.氧气用于火箭发射是利用其助燃性，支持燃料燃烧，氧气本身不具有可燃性，描述错误。 C.氮气作保护气是因为其化学性质稳定，不易与其他物质反应，属于化学性质，描述错误。 D.稀有气体通电发光过程无新物质生成，属于物理变化，体现的是物理性质；且稀有气体化学性质极不活泼，描述错误。 9. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【详解】A、镁+氧气氧化镁，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，且符合“多变一”的特征，属于化合反应，该选项符合题意； B、氧化汞汞+氧气，该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，该选项不符合题意； C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，且不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，但不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选A。 10. 现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是 A. 木炭 B. 硫磺 C. 铁丝 D. 红磷 【答案】D 【解析】 【详解】A.木炭燃烧生成气体（或），会引入新气体杂质，不符合要求。 B.硫磺燃烧生成气体，会引入新气体杂质，不符合要求。 C.铁丝无法在空气中燃烧，不能消耗瓶中氧气，不符合要求。 D.红磷可在空气中燃烧消耗氧气，生成固体，不引入新气体，符合要求。 11. 在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A. 氧气和氮气：伸入带火星的木条 B. 铁丝和铜片：用磁铁吸引 C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D. 水和酒精：品尝味道 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气能使带火星的木条复燃，氮气不能，A正确； B、铁丝能被磁铁吸引铜片不能 ，B正确； C、过氧化氢溶液加入二氧化锰会产生氧气，有气泡产生，水没有这种现象，C正确。 D、在实验室中，鉴别物质不能用嘴品尝，D错误。 故选D。 12. 推理是化学学习中常用到的方法。下列推理正确的是 A. 水通电时分解生成氧气，所以水一定含有氧元素 B. 燃烧都属于氧化反应，所以氧化反应都很剧烈 C. 催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的都是催化剂 D. 物理变化不一定伴随着化学变化，所以化学变化也不一定伴随着物理变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据化学反应前后元素种类不变，通电分解生成，中的氧元素全部来自反应物水，因此水一定含有氧元素，推理正确。 B.氧化反应分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐败），缓慢氧化无剧烈现象，因此“氧化反应都很剧烈”的结论错误。 C.催化剂的核心性质是“一变两不变”：能改变化学反应速率，且反应前后自身的质量和化学性质均不变。仅能改变反应速率的物质不一定是催化剂（如提高反应物浓度也能加快反应速率），推理错误。 D.化学变化发生时一定伴随状态、形状等物理变化（如蜡烛燃烧时同时发生蜡烛熔化的物理变化），结论错误。 13. 下列有关分子与原子的说法不正确的是 A. 分子、原子的体积和质量都很小 B. 在化学反应中分子可分，原子不可再分 C. 分子能保持物质的化学性质，原子则不能 D. 分子可构成物质，原子也可直接构成物质 【答案】C 【解析】 【详解】分子、原子的质量和体积都很小，A选项正确；在化学反应中分子可分，原子不可分，原子是化学反应中的最小微粒，B选项正确；分子构成物质时，分子保持物质的化学性质，原子构成物质时，原子保持物质的化学性质，C选项错误；分子可以构成物质，如水分子可以构成水，原子也可以构成物质，如金属原子可以构成金属单质，D选项正确。故选择C项。 14. 对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像不能正确表示对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、由于氯酸钾加热分解出氧气，因此反应前氧气质量为0，随着反应的发生氧气质量增加，至最终完全反应后氧气质量不变，图像正确； B、二氧化锰是催化剂反应前后质量不变故其所含氧元素质量不变，氯酸钾分解出氯化钾和氧气，因此剩余固体中氧元素质量逐渐减少，最终完全反应后剩余固体中的氧元素即为二氧化锰中氧元素的质量，图像正确； C、氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，故反应前氯化钾的质量为0，如图所示，图像错误； D、二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，因此如图所示，图像正确； 故选：C。 二、填空题(本题包括5个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为21%的气体是_________；保持水化学性质的最小粒子为_________；空气中能制造化肥又能做保护气的气体是_________。 【答案】 ①. 氧气##O2 ②. 水分子##H2O ③. 氮气##N2 【解析】 【详解】空气按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%，因此对应气体为氧气。 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子为水分子。 氮气化学性质稳定，可作保护气，且含氮元素，是制造氮肥的核心原料，因此对应气体为氮气。 16. 化学实验时常进行定量称量和定量量取。 （1）量取89mL水需要用到的玻璃仪器有_________，仰视量筒读数时，实际量取水的体积将__________(填“偏大”、“偏小”或“等于”)。 （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，称量二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量____________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【答案】（1） ①. 100mL量筒和胶头滴管 ②. 偏大 （2）不变 【解析】 【小问1详解】 量取液体时需选择量程略大于待量取体积的量筒，接近刻度线时用胶头滴管滴加至液体凹液面最低处与刻度线相平，因此选100mL量筒和胶头滴管。量筒仰视读数时视线低于凹液面最低处，读数小于实际液体体积，因此实际量取水的体积偏大。 【小问2详解】 二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，氧气质量由参与反应的过氧化氢质量决定，因此二氧化锰称量偏多不会改变生成氧气的质量。 17. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。 （1）请写出甲中物质燃烧的符号表达式_______________________________。 （2）某同学对实验总结反思之后，将装置甲改进为装置乙，试分析改进后的优点：______________________(答出一点即可)。 （3）能否利用蜡烛来测定空气中氧气的含量，为什么？______________________________。 【答案】（1） （2）实验结果更准确或更环保 （3）不能，是因为蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 装置甲需要在集气瓶外点燃红磷，可能会有五氧化二磷逸散，五氧化二磷会污染环境，而装置乙通过内部的电烙铁点燃红磷，装置密封生成物不会逸散，所以改进后的优点是误差更小或更环保； 【小问3详解】 测定空气中氧气含量的药品必须满足：在空气中能燃烧，只和氧气反应，生成物不能是气体三个条件，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致压强差减少甚至无明显变化，不能用来实验。 18. 取一定质量的某白色晶体A，加热到较高温度时发生分解并有无色气体B产生。在A中加入黑色粉末C后混合加热，发现A的分解速度明显加快，且反应前后C的质量和化学性质都不改变。点燃黄色粉末D，并使D在B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体E．请写出下列符号表达式： （1）A→B______； （2）D→E______。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】白色晶体A，加热到较高温度时发生分解并有无色气体B产生。加入黑色粉末C后混合加热，A的分解速度明显加快，且反应前后C的质量和化学性质都不改变。可知A是氯酸钾、C是二氧化锰、B是氧气。 点燃黄色粉末D，并使D在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体E。可知D是硫，E是二氧化硫。 【小问1详解】 A→B是氯酸钾转化为氧气，符号表达式为。 【小问2详解】 D→E是硫转化为氧气，符号表达式为。 19. 小维同学按如图所示的装置，进行如下实验：将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。 （1）观察到的实验现象是？_______。 （2）请从分子的角度分析产生上述现象的原因？_______。 【答案】（1）棉花团由白色变成红色，犹如一株开满红花的“铁树”。 （2）浓氨水具有挥发性，构成氨气的分子在不停地运动，与树上沾有酚酞试液的棉花团接触，使酚酞试液变成红色。 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花处，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故主要现象就是棉花团由白色变成了红色，犹如一株开满红花的“铁树”； 【小问2详解】 在没有和氨水接触的情况下变红，说明氨气分子在不断运动； 20. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色晶体，B是一种黑色粉末，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。F是人体不可缺少的一种无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 请根据上述信息，写出反应①②③的符号表达式： ①________________________； ②________________________； ③________________________。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】A是暗紫色晶体，加热能分解，对应高锰酸钾；D能使带火星木条复燃，对应氧气；反应①对应高锰酸钾加热分解，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，B在反应②前后质量和化学性质不变，是催化剂，为黑色固体二氧化锰，则C对应锰酸钾；F是人体不可缺少的无色液体，对应水；结合E在的催化作用下生成氧气和水，则E为过氧化氢，反应②对应过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；G在D（氧气）中剧烈燃烧、火星四射，对应G为铁，生成的黑色固体H为四氧化三铁，反应③对应铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁； 【详解】①高锰酸钾在加热的条件下分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式； ②过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； ③铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式为。 三、简答题(本题包括4个小题，每空1分，共10分) 21. 从分子角度解释下列问题。 （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 （2）加压时，6000 L氧气可装入容积为40 L的钢瓶中。 【答案】（1）阳光下温度高，分子的运动速率加快 （2）分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小 【解析】 【小问1详解】 分子总是在不断运动；温度越高，分子运动速率越快。阳光下温度更高，水分子运动更快，更容易扩散到空气中，衣服干得更快。 【小问2详解】 分子之间存在间隔。对氧气加压，氧气分子本身大小不变，只是分子之间的间隔减小，气体体积被压缩，大量氧气就可以装进很小的钢瓶。 22. 某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶该气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可推测该气体具有的性质是：_________________(一条即可)。 【答案】助燃性或密度比空气大 【解析】 【详解】从“带火星的木条插入后复燃”的现象，可以得出该气体具有助燃性、能支持燃烧的性质。甲装置是集气瓶瓶口向上，乙是瓶口向下，木条在甲中燃烧更旺，说明甲瓶内支持燃烧的该气体的浓度更高。乙瓶瓶口向下时，有更多气体逸散到空气中，证明该气体的密度比空气大。 23. 如图是某化学反应的微观示意图，A、B分别表示反应前和反应后容器内的物质。请回答： （1）B中物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）此反应中没有发生改变的微粒的名称是______________。 （3）该反应的微观实质是什么？______________________。 【答案】（1）纯净物 （2）氢原子和氧原子 （3）氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子 【解析】 【小问1详解】 B中有两个分子，每个分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的，即水分子，所以为纯净物； 【小问2详解】 在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，所以原子本身不变，图中有两种原子，是氢原子和氧原子； 【小问3详解】 化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，该反应中具体为氢分子分裂为氢原子、氧分子分解为氧原子，氢原子和氧原子重新组合构成水分子。 24. 如图所示是木炭在氧气中燃烧全过程的示意图。请回答下列问题： （1）图②中酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式_______________________。请设计实验证明酒精燃烧的产物有水。_________________________(简要写出实验操作和现象) （2）图③中木炭从瓶口向下缓慢伸入的原因_____________________。 （3）图④中的现象为_____________________。 【答案】（1） ①. 酒精+氧气二氧化碳+水 ②. 将一干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，若观察到烧杯内壁出现水雾，证明酒精燃烧有水生成 （2）使瓶内氧气充分反应 （3）澄清的石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 酒精燃烧是酒精和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水； 利用水蒸气遇冷会凝结成水雾的性质来检验水，点燃酒精灯，将一个干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，若烧杯内壁出现水雾（小水珠），证明酒精燃烧生成水。 【小问2详解】 木炭由瓶口向下缓慢伸入，防止木炭燃烧放热，使瓶内氧气受热膨胀从瓶口逸出，让木炭能够与瓶内的氧气充分反应，现象更明显。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 四、综合应用题(每空1分，共10分) 25. 请结合如图中常用的实验装置，回答下列问题。 （1）写出下列仪器的名称a_____________、b______________。 （2）实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是________________________；试管口略向下倾斜的原因是__________________________。 （3）可以选用装置E收集氧气，依据是什么？_____________________。若用D装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是________________________。 （4）收集好氧气后，某同学接着做了“铁丝在氧气中的燃烧”实验。实验时要在集气瓶底部加入少量水或者细沙，目的是什么？______________________________。 （5）用装置F进行“排空气法”收集氧气，把图中的“导管”补画完整。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，选用的发生装置是_________，收集装置是_________。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 长颈漏斗 （2） ①. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ②. 防止加热时产生的冷凝水回流炸裂试管 （3） ①. 氧气不易溶于水且不与水反应 ②. 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 （4）防止燃烧产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底 （5） （6） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 装置A为固体加热型发生装置，实验室采用装置A制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口还要放一团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 试管口略向下倾斜的原因是防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂； 【小问3详解】 选用装置E通过排水法收集氧气的依据是氧气不易溶于水且不与水反应； 若用D装置通过向上排空气法收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问4详解】 做“铁丝在氧气中的燃烧”实验。实验时要在集气瓶底部加入少量水或者细沙，目的是：防止燃烧产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问5详解】 用装置F进行“排空气法”收集氧气，由于氧气的密度比空气略大，所以气体应从长导管进、短导管出； 【小问6详解】 实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，故发生装置选A； 氨气极易溶于水，不能采用排水法收集，密度比空气小，可采用向下排空气法进行收集，故收集装置选C； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $