广东深圳实验学校中学部2026-2027学年上学期九年级阶段自测语文试卷(二)

中学部2027届九年级单元测试（二) 语文试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。 一、基础知识考查（10分) 今年是新中国建立77周年，什么是你眼中的中国？也许是巍峨的昆仑雄峰，也许是从不曾干 hé()的黄河长江，那是我们民族的魂魄，自强的冠miǎn()。 “天行健，君子以自强不息。”这是百年中国最生动的写照：那是孙中山怀揣匡时济世的理想： 那是面对满目疮痍的土地，艾青眼中饱含的泪水：那是朱自清面对美国救济粮，宁可饿死不吃嗟来 之食的骨气。现在，面对西方世界的技术封锁，还有那么多心无旁骛的科研工作者，把这种自强不 息的劲头坚持不脚。 ①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。②人生之旅是曲线的，人类的历 史也是曲折的。③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。④一切的挫折、低谷，只 是前进道路上的小插曲而己。⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退一人生之途虽然 曲折，但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。 1、根据拼音书写汉字。(2分，请工整书写) he (mian ( 2、(选择题)文中加点成语使用错误的一项是()(2分) A匡时济世B嗟来之食C心无旁骛D坚特不懈 3、(选择题)下列句子排序恰当的一项是（)(2分) ①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。 ③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。 ④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。 ⑤但曲折，并非人生前途的厮淡和历史潮流的倒退一人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽 然曲折，但时代总是在曲折中前进。 A.④②⑤①③B.②6④①③C.②③⑥④0D.④③⑤②① 4、(选择题)“所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消记的。”这个句子是单句。请 在答题卡相应题号位置选择填湖“A√”或“BX”。（2分) 九年级语文试卷第1页共8页 欣赏下面这首新诗，回答后面问题。 《当黎明穿上了白衣》 (艾青) 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，苹原上流着 一新鲜的牛乳似的烟… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 5、(选择题)下列诗歌的感情基调与上面诗歌最接近的一组是()(2分) A.《周总理，你在哪里？》《回延安》 B.《沁园春·雪》《黄河颂》 Q.《你是人间的四月天》《我看》 D.《我爱这土地》《乡愁》 二、 6、课内外古诗文默写。（每空1分，共10分） (1)望月和思乡是古诗中永恒的主题：杜甫《月夜忆舍弟》中说“ ,月是故乡明”；苏轼 在《水调歌头》词中对月抒怀之后，“ 一”，转而望月思亲；温庭筠在《商山早行》， 客路之中，面对眼前美好的景色“槲叶落山路， ”，抒发对故乡的思念“因思杜陵 梦， ”。 (2)用典故，抒真情。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故抒发对友人的怀念和世事变 迁的感慨“ ”。 (3)古诗文中蕴含绝美风光，在《醉翁亭记》中，我们看到春夏的琅琊山景“ 和秋冬的景色截然不同，作者慨叹四季之景不同，乐亦无穷。在《湖心亭看雪》中，我们随张岱一 起沉醉于“ ，天与云与山与水， ”的雪景之中，体会似真亦幻的空灵境界。 三、课内古诗鉴赏。（4分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，找剑四顾心茫然。 九年级语文试卷第2页共8页 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在7 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7、(选择题)以下对诗歌的理解有误的一项是（」(2分) A.全诗的情感跌宕起伏，开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人此刻愉悦的 心情。 B.“冰塞川”、“雪满山”比喻人生道路中的艰难险阻，显示了作者内心的苦闷抑都。 C.《行路难》属于乐府古题，李白写的这首诗属于古体诗。沁园春是古词牌，《心园春·雪》则是毛 泽东写的现代诗（词)。 D,这首诗虽然抒发了作者怀才不通的愤懑，但也不失豪迈气概，充满乐观进取的人生态度。 8、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”两句运用的艺术手法是什么？请简要分析。(2分) 四、文言文对比阅读。（16分) 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。(1)树林阴蟹鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自《醉翁亭记》) 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，①或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？②其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (选白《岳阳楼记》) 【丙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逆至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处 无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【丁】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余李一小舟，③拥毳 衣炉火… 九年级语文试卷第3页共8页 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：(2)“湖中质得更有此人I”拉 余同饮。余④强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子附喃曰：“英说相公茄， 更有痴似相公者1” (选自《湖心亭看雪》) 9、解释文中加点的字词。（每空1分，共4分） 10、翻译文中划线的句子。（每句2分，共4分) 11、甲乙两篇散文都是骈散结合的千古绝唱，都在触景生情中抒发了自已的抱负和情怀，作者虽遭 贬谪却仍怀高尚情感。因此，两文经常被拿来做比较，埔从在题情感和语言特点两方面来谈谈不同 之处。(4分) 12、丙丁两篇是经典小品文，都是月夜赏景，知已同行，意境空灵，文末“闲人”“痴人”皆为点 睛之笔，历来为人称道。谈谈你对“闲人”“痴人”的理解。（4分) 五、非连续性文本阅读（12分) 【材料一】 ①低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的 综合经济形态。近年来，我国持续在空域、行业等方面加大政策支持力度，以传统通用航空、无人 机产业为代表的低空经济实现较快发展。 ②低空经济作为战略性新兴产业，科技含量高、创新要素集中，具有产业链条长、应用场景复 杂、使用主体多元、涉及部门和领域多篆特点，呈现出明显的新质生产力特征，发展空间广阔。首 先，基础设施是低空经济发展的前提。发展低空经济需对相关基础设施进行数字化和网络化改造， 包括满足不同运行场景的机场、起降点和维修站等地面设施网，系统完备的通信、导航、气象、监 测等低空信息保障网，以及具备全域数据共享能力的低空飞行服务网。其次，研发制造是低空经济 发展的核心。低空经济既依赖各种有人驾驶航空器和无人驾驶航空器的研发和制造，也离不开大数 据、人工智能等相关技术和产品的开发。从低空经济产业链来看，上游核心零部件、中游低空制造 和低空保障、下游应用场景都需要以数字化和智能化技术为支撑。最后，应用场景是低空经济发展 的动力。低空经济不仅限于航空运输领域，还涵盖文化旅游、交通物流、应急救援、农业工业生产 等多业态应用场景，进一步丰富应用场景将推动低空经济走进千家万户、赋能各行各业。 (摘自《经济日报》2026.1.12有删改) 【材料二】 ①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输架次达 到7000架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、香港、迪拜等地实现跨区域跨国光 影秀，单场观众超百万人次；南通至上海浦东开通低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为 九年级语文试卷第4页共8页 高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城市群… ②2024年是我国“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区 域探索上升为国家战略。最新数据显示，我国低空经济规模在2024年已突破5000亿元，截至2025 年底达8500亿元，年均增速超30%，展望2026年底可突破万亿大关。 (摘自《科技日报》2026.3.5有删改) 【材料三】 ①作为新兴产业，低空经济仍面临低空空域的开放程度有限、基础设施不完善、运营成本高昂 等问题的挑战，低空飞行的安全监管和风险评估也是亟待解决的问题。 ②低空经济行业要借助新技术在精准性、预见性、协同性等方面的优势，增强安全运行态势的 预判能力，加强航空器全生命周期的监测、控制与管理，切实提高应急处置能力，努力将航空安全 水平提升到一个新的量级。 ③此外，低空空域是发展低空经济和通航产业的基础，空域改革是当前低空经济“乘势而飞” 的核心关健，提高空域资源利用率的重要性不言而喻。相关部门应加快低空空域的开放步伐，简化 审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境。同时，还应加强基础设施建设，提升低空飞行 的安全性和便捷性。 (摘编自《光明日报》2026.2.23有删改) 13、阅读三则材料，概括填空。(3分) 这三则材料从不同角度展现平低空经济的全貌：【材料一】介绍低空经济与① 一，突出 其作为新质生产力的战略价值：【材料二】通过列举② 印证其商业化落地成果，体现经济 增速与民生价值：【材料三】理性分析现存挑战，强调通过新技术和③」 突破瓶颈。三则材 料既呈现产业爆发力，又不回避发展痛，点，为政策制定者提供了前瞻性与实操性的参考依据。 14、学校围绕“低空经济”这个时事热点举办一次辩论会，并进行线上直播，请你根据上述三则材 料，在概括提炼“低空经济”定义及特点的基础上，写一段辩论会的开场白。（3分) 15、辩论的基本元素之一是“辩”，即辩驳对方的错误或疏漏之处。反方认为低空经济存在安全隐 患多、成本高等问题，前景“忧”大于“喜”。请你结合材料反驳对方观点。(4分) 反方观点：低空经济前景“忧”大于“喜” 正方观，点： 理由： 16、(选择题)反方辩论队员分析上述材料后，罗列了我国低空经济发展面临的四项挑战，你认为与 材料给定事实不符的一项是（ )(2分) A.低空空域开放程度有限 B,基础设施不完善 C.安全监管和风险评估体系不健全 D。市场需求还不够活跃 九年级语文试卷第了页共8页 六、文学类文本阅读。（14分) 最类丽的风景 王琼华 ①初夏的一天，我陪几个外地朋友去游览东江湖。不凑巧，这天的天空是阴阴的，但游轮上的 人们兴致很高，笑声不断。 ②于是，朋友中一诗人脱口而出：“满载笑声看风景。” ③“其实，是一船金铃般的使声。它散落江面，就成为无边无际的一湖金箔。” ④我们一起回头看，因为声音是从我们身后传来的。这是一个穿白村衣的男子扶着铉杆说的。 显然，他不是要与诗人交流，因为他说话时面向东江湖，与他相伴的还有一个身着粉红衣的女子。 两人肩挨肩，一起欣赏湖面风景。 ⑤看样子与这两名游客还不好搭上腔，我和朋友相视一笑。这时，耳边又响起白衬衣与粉红衣 的对话。 ⑥？阳光要真像橘色薄绸一般抛洒下来，这浩淼东江湖也就美不胜收了。” ⑦“我说，在这早展太阳的抚摸之下，不仅散发着迷人的光泽，也散发着芳香的气息。”粉红 衣稍稍一歪头，“你闻到了吧。” ⑧白衬衣种神鼻子，点点头：“这气息确实芳香。” ⑨我一时糊涂：眼前明明是阴天，怎么会有阳光抚摸？还有，阳光抚摸下散发的芳香气息真能 闻到吗？ ⑩“你看，好多鱼！好大的鱼呀！”粉红衣叫道。 ①我顺着她的手势望去，没有发现一条鱼。 @白衬衣却，点点头：“看到了。青色的，红色的，灰色的，还有赭色的…” 图“有赭色的鱼吗？” ①“这不稀奇。东江湖的鱼本来就是五颜六色的，就说红色的鱼，也有粉红、淡红、大红、橘 红之分。你看—” ⑤“好漂亮的鱼。一湖水，其实就是一湖彩色鱼。” ⑤此时，我真有点儿糊涂了。难道我这个近视眼今天忘了戴眼镜？我下意识地抬手摸摸眼镜， 也想看到这群五颜六色的鱼… ①少顷，白衬衣又难抑激动地说：“看哟，一群鸣鸟” ©“在哪儿呢？”粉红衣稍稍神了抻脖子，向湖面远处望去，“我看到了，哟，羽毛还熠熠生 辉，太好看了！” ⑨我又是一愣：湖面上确实有一群不知名的鸟儿飞过，可怎么会熠熠生辉呢？看看两人倒影， 九年级语文试卷第6页共8页 年龄也有三十好几了，说话却这般诗情画意，难道他们在背诵诗文？ @云，压下来了，有些想下雨的样子。游轮四周已北雾隙掌的。 @白村衣说：“湿流流的。咦，起雾啦！” @粉红衣说：“是呀！我摸到雾了I” ⑧摸到雾？我一怔，下意识地把手伸向空中，用拇指和食指捻捻，也想找到摸雾的感觉。此时， 一些游客开始埋怨这湖区的小气候。于是，游艇上似乎少了几分笑声，平添了淡淡沉郁。 @粉红衣却还在往下说：“一丝丝，一缕缕，萌芽着，生长着，弥漫开来，这又是东江湖一景。” 四“东江湖也乘着雾气移驾仙境了。” ⑧这几句对话似乎又托平了船上的怨言。人们都不约而同重新眺望雾中东江湖，好像大家一下 子找到了一番别样的风景。 ②我突然想：这船上的人都应该感谢他们旁若无人的对话。但我实在闹不清他们怎么会这样浪 漫地欣赏东江湖。我想找机会与他们搭几句话，可游轮靠码头了。 四“叔叔，阿姨，我们上岸啦。”一位小姑娘向白衬衣和粉红衣走过来，伸手扶着粉红衣。粉 红衣又用自己的手牵着白衬衣的手。 @说话间，他们一起转过身。 ®这一刻，我和朋友都惊呆了：白衬衣和粉红衣都是盲人！ @我心里陡然激动起来。景由心生，是何，人间最美丽的风景，其实就在人们心中生成… 17.请梳理文中白衬衣和粉红衣充满“诗情画意”的对话，完成下面的表格。(3分) 谈论对象 对象动态 对象情状 笑声 散落 一湖金箔 阳光 ① 像橘色薄绸 东江湖 散发 ② 鱼 游弋 五颜六色 鸥鸟 飞过 ③ 雾 弥漫 一丝丝，一缕缕 18、船上的人，为什么“都应该感谢他们旁若无人的对话”？请联系上文，简要回答。(4分) 19、(4分)第二段画线句写众人出游时的愉快、兴奋。读完全文，你对该句会有新的理解〔内容)。 结合此句所在位置，探究文章构思的亮点4结构)。 九年级语文试卷第7页共8页 20、(3分)“我”这一游客角色在文中很罪要。请对此作简要分析。 七、整本书阅读。(6分) 21、(选择题)在认真阅读原著的基础上，选出情节表述不正确的一项（)（2分) 人《筒·爱》讲迷述了贫苦孤女筒·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。这部长篇小 说以第一人称叙述，带有自传色彩。 B.在洛伍德学校，谭波儿小姐对简·爱关怀有加，但她的死也对简·爱造成了很大打击。 G简·爱热忱刚烈，童年时曾和骄横恶毒的表哥、剪妈以及冷酷的学校管理者对杭，长大后又曾因 为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。 D、在盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽庄、芬丁庄园的经历，留下了简·爱一路成长 的足迹。 22、有人说，今天的女性即使没读过《简爱》，面对爱情和尊严的两难选择时，也都会给出与简爱相 同的答案，没必要再专门把《简爱》这本书拿来深度学习。对此，你怎么看？请结合课本内容进行 分析。(4分) 八、作文(45分+书写3分) 23、 绽放，不只是花朵的盛开，也是人的成长。绽放是花朵慢慢舒展的过程，成长亦然。 生命的绽放，不一定是万众瞩目的高光时刻，它可以是在困境中的缓慢破局，长久蛰伏后的慢 慢醒悟，被爱不断滋养出的茁壮…于历练中积蓄力量，在时光里徐徐盛开。挫折、期待、阅读、 热爱、等待、痛苦、鼓励、爱…都可以成为你绽放的土壤。 请为作文《我在中绽放》补全标题，写出属于你的绽放故事。 要求：书写工整，字迹端正，字数750-900。 文体为记叙文。（注：文中不要出现真实姓名、学校和班级） 九年级语文试卷第8页共8页