精品解析：江苏南通市启东启迪外国语学校2026年统编版秋学期六年级第一阶段语文阶段质量调研

2026年秋学期六年级语文第一阶段应知应会质量调研 （范围：第一、二单元） 金秋十月，启迪外国语学校读书节暨国庆主题系列活动正在火热开展！让我们一同走进这场盛会，开启本次语文之旅！ 一、读书节开幕式上，校园处处洋溢着欢乐。 请你认真读语段，根据拼音写出词语。 1. 清晨，我们穿着干净整洁的yī shang（ ）来到操场。天边的云霞点缀着蓝天，舞台背景描绘出境界柔美的画卷，那qí lì（ ）的山峰，仿佛jùn mǎ（ ）在奔驰。 红色故事分享会上，讲解员向我们描述当年的战斗场景：战士们chén zhuó（ ）应战，站在xuán yá（ ）边，quán shén guàn zhù（ ）地注视敌人。一声令下，炮火爆发，战士们高举红旗，ánɡ shǒu（ ）挺立，发出qì zhuàng shān hé（ ）的呐喊！ 庆典仪式正式开始，彩旗piāo fú（ ），队伍sù lì（ ）。总指挥一声令下，盛大的jiǎn yuè（ ）开始，全场huān yuè（ ），每一位启迪学子都心潮澎湃。 【答案】 ①. 衣裳 ②. 奇丽 ③. 骏马 ④. 沉着 ⑤. 悬崖 ⑥. 全神贯注 ⑦. 昂首 ⑧. 气壮山河 ⑨. 飘拂 ⑩. 肃立 ⑪. 检阅 ⑫. 欢悦 【解析】 【详解】书写时注意“裳”“奇”“骏”“沉”“悬”“贯”“昂”“壮”“飘”“肃”“检”“悦”的正确写法。 二、选一选。 2. 下列加点字读音和字形全都正确的一项是（ ） A. 花蕾（lěi） 山涧（jiàn） 幽雅 斩钉载铁 B. 咆哮（xiào） 蜷缩（juǎn） 愁怨 威风凛凛 C. 笨拙（zhuó） 宾客（bīn） 衣襟 跌跌撞撞 D. 歼灭（jiān） 狞笑（níng） 疙瘩 技高一筹 【答案】D 【解析】 【详解】A．斩钉截铁； B．蜷缩（quán）； C．笨拙（zhuō）。 3. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（ ） A. 技高一筹（谋划） 排山倒海（推开） B. 悬崖峭壁（边际） 聚精会神（聚集） C. 开国大典（典礼） 居高临下（面对） D. 横七竖八（横着） 翠色欲流（将要） 【答案】D 【解析】 【详解】A．技高一筹（程度、差距）； B．悬崖峭壁（山崖）； C．居高临下（站在，处于）。 4. 下列句中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。 B. 你看那杨树上茂盛的叶子，翠色欲流，十分惹人喜爱。 C. 你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 D. 茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“心驰神往”的意思是心神奔向所向往的事物，用来形容对还没去到的地方、还没实现的事物十分向往。句里班级已经拿到了拔河比赛第一名，是已经发生的喜事，用这个词不符合语境。 5. 下面的句子中没有语病的一句是（ ） A. 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。 B. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。 C. 他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。 D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一齐欢呼起来。 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查病句辨析能力。 A句中用词不当，应当将“继续”更改为“陆续”。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。 C搭配不当。“激烈的掌声”改为“热烈的掌声”。 D应在“全场三十万人一齐欢呼起来”前加“使”。 6. 下列对课文内容说法有误的一项是（ ） A. 《草原》一文按照事情发展的顺序，依次描写了草原风光、喜迎远客、主客联欢、依依话别这几个场景，表现了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 B. 《丁香结》中，作者由丁香结引发了对人生的思考，告诉我们生活中总会有不顺心的事，我们要乐观豁达地面对。 C. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“野旷天低树，江清月近人”以细腻的描写，创造出一种清幽的意境 。 D. 《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序来写的，依次写了接受任务、诱敌上山、顶峰歼敌、痛击敌人、跳下悬崖这几件事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 D．《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序来写的，依次写了：接受任务→痛击敌人→诱敌上山→顶峰歼敌→跳下悬崖，选项中“诱敌上山”与“痛击敌人”顺序颠倒。 故选D。 7. 赞美丽中国：依次填入下面语段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 ①叱咤时代的风云 ②唤醒黎明的沉默 ③挣脱千年的羁绊 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 本题主题是歌唱祖国，把祖国比作雄鸡、骏马、巨龙，每个横线处填写的短语，必须呼应前面的喻体。 “雄鸡”作为报晓的象征，其高昂的歌声预示着新的一天的开始，代表着希望和活力。将祖国比作昂首高歌的雄鸡，不仅展现了祖国在黎明时分展现出的勃勃生机，也寓意着祖国在历史的每一个重要时刻，都能以坚定的信念和昂扬的姿态，引领人民走向更加美好的未来。故搭配：唤醒黎明的沉默，故选②； “骏马”以其强健的体魄和迅猛的速度，象征着力量与自由。在这里，骏马冲破旧日的束缚，寓意着祖国在发展过程中不断突破传统和束缚，勇往直前。将祖国比作奋蹄疾驰的骏马，表达了作者对祖国在改革开放和现代化建设中所取得的巨大成就的自豪和赞美，同时也寄托了对祖国未来更加繁荣昌盛的美好祝愿。故搭配：挣脱千年的羁绊，故选③； “巨龙”作为中华民族的图腾之一，代表着力量与智慧。在这里，巨龙象征着祖国在现代化建设中的腾飞与崛起。巨龙冲天而起，在时代的浪潮中翻云覆雨，展现了祖国在国际舞台上的强大影响力和不可撼动的地位。这句话不仅表达了对祖国繁荣昌盛的自豪之情，也寄托了对祖国未来发展的美好祝愿。故搭配：叱咤时代的风云，故选①。 故选B。 三、读书节诗文擂台赛上，请根据语境，填入合适的内容。 8. 请根据语境，填入合适的内容。 （1）清凉的夏夜，我徒步来到河边，微风吹来阵阵稻香，青蛙的叫声连成一片，这让我想起了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的词句：“_________________，听取蛙声一片。” （2）抗日战争时期，许多热血青年“__________________，视死忽如归”，用生命谱写了一曲曲英雄的赞歌。 （3）我们每一个人都应该为民族复兴尽一份力，正如陆游所说：“____________________。” （4）中华版图，应当寸土不让，拼死捍卫，正如李纲所说：“___________________，当以死守，_______________________。” （5）“五岭逶迤腾细浪，_____________________”中“五岭”在红军将士眼里像_________，高大的乌蒙山在红军将士眼里变成了_________________。 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 捐躯赴国难 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 祖宗疆土 ⑤. 不可以尺寸与人 ⑥. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑦. 翻腾的细小波浪 ⑧. 滚动的泥丸 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稻”“丰”的正确写法。 （2）书写时注意“捐”“躯”“赴”的正确写法。 （3）书写时注意“卑”“忧”的正确写法。 （4）书写时注意“疆”的正确写法。 （5）书写时注意“蒙”“磅”“礴”的正确写法。诗句运用了比喻和夸张的手法，把连绵不断的五岭山脉看作翻腾的细小波浪，把高大的乌蒙山看作脚下滚动的泥丸。 四、修改病句。 9. 读书节活动结束后，小明写下一段感悟，这段话一共有5处错误，请你直接在原文上用修改符号修改。 读书节活动期间，走进启迪外国语学校，随处可以看到同学们读书的身影和朗朗的读书声。我读到了很多革命故事，黄继光、董存瑞等烈士的英雄事迹另我热血沸腾。通过这次活动，使我明白了。我们今天的幸福生活，是无数先烈用鲜血换来的。作为启迪学子，我们要发扬和继承先辈的爱国精神。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：搭配不当，“看到”“读书声”的动宾搭配错误，应把“和”改为“，听到”；错误二：有错别字，应把“另”改为“令”；错误三：成分残缺，“通过……使……”缺少主语，应删去“通过”或“使”；错误四：成分残缺，“我明白了”缺少宾语，应把句号删掉，使“我们今天的幸福生活，是无数先烈用鲜血换来的”作为“明白”的宾语；错误五：语序颠倒，是先“继承”后“发扬”，应把“发扬”和“继承”调换位置。 修改后为：读书节活动期间，走进启迪外国语学校，随处可以看到同学们读书的身影，听到朗朗的读书声。我读到了很多革命故事，黄继光、董存瑞等烈士的英雄事迹令我热血沸腾。这次活动，使我明白了我们今天的幸福生活，是无数先烈用鲜血换来的。作为启迪学子，我们要继承和发扬先辈的爱国精神。 五、阅读短文，完成练习。 课内阅读 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 10. 画“ ”句子中，“惊叹”是因为__________________；“舒服”是因为__________________，这句话表达了作者___________________________。 11. 用自己的话概括草原的特点:___________________________ 12. 抄一个文中描写作者感受的句子。说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。 _________________________________________________ 【答案】10. ①. 草原的景色秀丽如画，美得震撼人心 ②. 草原风光宜人，让人内心安宁放松 ③. 看到草原美景时满心欢喜，沉醉其中，对草原风光由衷的喜爱与赞美 11. 天空明净清新，草原广阔无垠，满眼翠绿，小丘轮廓柔和，景色如同优美的画卷。 12. 句子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 好处：将景物描写和内心感受融合在一起，做到情景交融，既写出草原景色的美好，又直接抒发作者的情感，让读者更容易产生共鸣。 【解析】 【导语】选文以初见草原的视角落笔，抓住天空、小丘、羊群等景物，用清新灵动的语言勾勒草原辽阔碧绿的画面。比喻贴切传神，将草原比作绿毯、中国画，融情于景，把观赏草原时惊喜愉悦的感受融入景物描写，动静相融，既绘出草原自然风光之美，也流露作者对草原由衷的喜爱。 【10题详解】 结合“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，草原的景致像中国画一般优美动人，这样少见的美景带给人强烈的视觉冲击，所以“惊叹”是因为草原景色美得无与伦比，令人震撼；置身在这样清新优美的环境中，内心自在放松，所以“舒服”是因为草原宁静美好的氛围让人身心舒畅；作者沉醉在草原风光之中，这句话表达了作者被草原美景深深打动，满怀对草原的喜爱和赞叹之情。 【11题详解】 结合“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”可知，这段话写出草原天空明朗洁净，空气清爽，原野广阔碧绿，小丘轮廓柔和，整体景色优美如画，故概括：草原广阔碧绿，空气清爽，天空明净，小丘线条柔和，景色如同画卷一般美丽。 【12题详解】 先通读选段，区分景物描写和表达内心感受的句子，挑选一句抒发作者感受的语句抄写；再理解“写景融入感受”就是情景交融，既要写出景物样子，又写出观看景物时内心的体验，好处从丰富画面、抒发情感、引发读者共鸣几个角度作答。 示例： 抄写句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 好处：在写景中融入感受，运用情景交融的写法。不只是单纯描绘草原的景色，还直接写出作者观赏美景时内心的多种感受。景物承载作者的情感，情感让景物描写更生动鲜活，读者不光能想象草原如画的风光，还能体会作者沉醉美景的心情，更容易身临其境，和作者产生情感共鸣，突出作者对草原景色的喜爱与赞美。 古文阅读 草书大王 张丞相好草书而不工①，当时流辈②皆讥笑之，丞相自若③也。一日得句④，索笔疾书，满纸龙蛇飞动，使侄录之。当波险处⑤，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦自不识，诟⑥其侄曰：“胡⑦不早问，致予⑧忘之。” [注释] ①工：精巧，工整。 ②流辈：同辈的人。 ③自若：像自己原来的样子,不变常态。 ④得句：得到佳句。 ⑤波险处：这里指书法中笔画怪诞的地方。 ⑥诟：责骂。 ⑦胡：为什么。 ⑧予：我。 13. 联系上下文，给加点字选择正确的解释。 （1）张丞相好草书而不工。 （ ） A．优点多的 B．常容易(发生某事) C．喜爱 D．表示赞许 （2）执所书问曰。（ ） A．固执 B．拿着 C．捉住 D．凭证,单据 14. 用自己的话写出下面内容的意思。 胡不早问，致予忘之。 ________________________________________________ 15. “当时流辈皆讥笑之”的原因是____________________________(用文中的内容回答) 16. 读了这则故事，你受到什么启发？ __________________________________________ 【答案】13. ①. C ②. B 14. 怎么不早些来问，害得我已经忘记这是什么字了。 15. 张丞相好草书而不工。 16. 犯了错误要先反省自身，不可一味把责任推给他人，不能盲目骄傲，做事应当认真严谨。 【解析】 【导语】这则文言小故事短小诙谐，以张丞相酷爱草书却写得不好，自己潦草书写后连本人都辨认不出，反而责怪侄子的趣事展开。文字简练，寥寥几笔刻画出盲目自负、不愿正视自身缺点的人物形象，借幽默的情节讽刺那些自视甚高、文过饰非的人，故事简短却寓意深刻。 【13题详解】 （1）“张丞相好草书而不工”的意思是张丞相喜爱写草书但是写得并不工整，“好”在这里意思是喜爱，选C。 （2）“执所书问曰”的意思是拿着张丞相写的字询问，“执”在这里意思是拿着，选B。 【14题详解】 结合“丞相熟视久之，亦自不识，诟其侄曰：‘胡不早问，致予忘之。’”可知，这句话是张丞相责怪侄子的话，“胡”是为什么，“致”是导致、害得，“予”是我，“之”指代写的字。 句子意思：为什么不早点问我，害得我都忘记写的是什么字了。 【15题详解】 结合“张丞相好草书而不工，当时流辈皆讥笑之，丞相自若也”可知，流辈讥笑张丞相的缘由是他喜爱写草书，但是写得不工整，故答案为：张丞相好草书而不工。 【16题详解】 结合“丞相熟视久之，亦自不识，诟其侄曰：‘胡不早问，致予忘之。’”可知，张丞相自己草书潦草到无法辨认，却不反思自身问题，反而责怪侄子没有早点询问，这个情节告诉我们，犯错后不能推卸责任，要多从自己身上找原因，同时做事情也要认真严谨，不能盲目自大。故启发：不要把自身的过错推给别人，遇到问题要反省自己；做人不能盲目自负，做事要认真踏实。 【点睛】参考译文：张丞相喜爱写草书但写得并不工整，当时的同僚都讥笑他，丞相却还是像原来那样。有一天他想到佳句，拿笔快速书写，整张纸上字迹像龙蛇飞舞，让侄子抄写下来。遇到笔画曲折难认的地方，侄子迷茫地停下，拿着他写的字问道：“这是什么字？”丞相仔细看了很久，自己也认不出来，责骂侄子说：“为什么不早点问，害得我都忘了。” 英雄赞歌 ①1952年10月，连副指导员赵先有坚守的“六七”高地遭到敌军猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们纷纷响应。 ②炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下。阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。敌人发起的多次冲锋被击退。 ③战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。 ④近了，更近了！ 一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将两人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！” ⑤自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮？ 危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来了，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声。过了一会儿，阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。 ⑥团长张振川攥紧拳头，命令道：“开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。 ⑦“为什么战旗美如画？ 英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在？ 英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！ 17. 阅读短文，根据短文内容概括小标题。 坚守阵地→______________→______________ 18. 下面对第②段中画“ ”的句子的分析，不准确的一项是（　　） A. “浓烟”“烈火”体现了战斗形势的危急和作战环境的恶劣。 B. 这句话具体描写了赵先有向敌人发起进攻的战斗场面。 C. 加点的“冒着”反复使用，突出了赵先有英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的精神。 19. 请用“ ”画出第②段运用“点面结合”写法的句子，并结合句子分析这样写的好处。   _____________ 20. 短文中多次出现“开炮”一词，请你从加点的“开炮”中选择一处，批注出你从中体会到的人物品质或情感。 ____________ 21. 阅读短文，判断下面说法的对（√）错（×）。 a. 从第①段赵先有的话和战士们的表现中，可以感受到他和战士们的英勇无畏。（ ） b. “自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮？”表现了危急时刻炮兵的优柔寡断。（ ） c. 第⑦段中，画“ ”的句子采用设问的修辞手法，突出了英烈们崇高的革命精神，这值得我们永远铭记。（ ） 【答案】17. ①. 英勇抗敌 ②. 壮烈牺牲 18. B 19. 赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。 好处：点面结合，层次感及画面感强，既呈现了一个英勇顽强、沉着应战的连副指导员形象，又让我们感受到战士们作为一个战斗群体团结勇敢、不怕牺牲的精神，令读者印象深刻。 20. 第②自然段：为了守住阵地，赵先有与炮兵配合，用炮火压制敌人，从中可以看出他指挥有度。 21. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇《英雄赞歌》以抗美援朝战场为背景，通过赵先有等战士浴血奋战的场景，展现了革命军人视死如归的英雄气概。文章采用点面结合的手法，既有对赵先有个人英勇表现的细致刻画，又有对整个战斗场面的宏观描写，使英雄形象更加立体丰满。文中反复出现的“开炮”一词，既是战斗命令，更是英雄精神的呐喊。结尾以设问句升华主题，将个人牺牲与民族大义相联系，使文章具有强烈的感染力。全文语言质朴有力，情感真挚深沉，是一曲荡气回肠的英雄颂歌。 【17题详解】 本题考查标题的拟定。 从第①段“人在阵地在，决不后退一步”可以概括为“坚守阵地”； 从第②段“冒着浓烟”“愤怒注视敌人”描写其英勇作战；自我牺牲‌，可以概括为“浴血奋战”； 从第⑤段赵先有请求炮击阵地并牺牲，其精神内核是“忠诚于使命，无畏于生死”，可以概括为“壮烈牺牲”。 【18题详解】 本题考查对句子的理解。 B．第②段“赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。”可知，这个句子描写赵先有在炮火中灵活作战的姿态（跳进战壕、匍匐前进），是防御行动，而非“发起进攻”。 故选B。 【19题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第②自然段“赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：‘开炮！’我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下。阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。”可知，“点”的描写‌（个体特写）：“赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。”；“面”的描写‌（整体场景）：“阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。敌人发起的多次冲锋被击退。” 通过赵先有的具体动作（如“跳进战壕”“匍匐前进”）和神态描写（“脸绷得紧紧的”），使英雄形象鲜活；同时用“战士们”“敌人冲锋”等概括性语言展现战斗全貌，形成立体场景。个体特写体现赵先有的英勇与决心，群体描写则反映志愿军整体的顽强，共同强化“人在阵地在”的精神内核。细节描写与宏观叙述交替，既紧张激烈（如“炮弹像雨点般落下”），又层次分明，避免单调。 【20题详解】 本题考查对词语的理解，阅读策略和方法。 短文中“开炮”共出现5次，分别体现不同的人物品质与情感：    第②段‌：“开炮！”，赵先有愤怒注视敌人，指挥炮兵轰击敌军。此处的“开炮”是赵先有在战场上的关键决策，通过动作（大喊）和场景描写（炮弹如雨），突出了他英勇无畏、指挥若定的英雄形象，同时传递出对胜利的强烈渴望。 第③段‌：指挥炮兵向敌人开炮。赵先有受伤失明后仍坚持指挥。此处的“开炮”体现了赵先有舍生忘死的牺牲精神。尽管他已双目失明、重伤在身，却仍坚持指挥战斗，通过步话机冷静下达命令。这种不顾个人安危、以大局为重的品质，彰显了革命军人崇高的使命感。 第④段‌：“炮兵直接向我阵地开炮！”，敌人逼近阵地，赵先有紧急请求炮火覆盖。赵先有在敌人包围、战友牺牲的绝境中，高喊“炮兵直接向我阵地开炮”，体现他舍生忘死、与敌人同归于尽的决心，彰显对胜利的无比忠诚。    第⑤段‌：“开炮打吧！”，是赵先有在阵地即将失守时的最后请求。他明知炮火会波及自己，却毅然选择与敌人同归于尽，彰显了视死如归的英雄气概和誓死完成任务的崇高使命感。 第⑥段：团长张振川攥紧拳头，命令道：“开炮！狠狠地打！”此处的“开炮”是团长在烈士牺牲后含恨发出的命令，既包含对敌人的愤怒，也暗含对英雄的缅怀。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 a‌．第①段赵先有喊出“人在阵地在，决不后退一步！”，战士们“纷纷响应”。语言与行动直接体现‌坚定无畏‌的斗志，符合英勇无畏的描写。故说法正确。 b‌．第⑤段“自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮？”是团长张振川的‌心理矛盾‌，而非炮兵实际行为。原文未提炮兵优柔寡断，而是表现战场决策的艰难。故说法错误。 c．第⑦段“为什么战旗美如画？……英雄的生命开鲜花！”通过‌自问自答‌（设问），强调英雄牺牲的意义。修辞手法明确，情感升华，突出革命精神的传承价值。故说法正确。 六．作文。 22. 写作 在小学六年的时光里，你一定参加过许多难忘的活动，比如运动会、文艺汇演、研学旅行、主题班会……请选择你印象最深刻的一次活动，写一写活动的过程，抓住活动中的精彩瞬间和自己的感受，让读者也能感受到活动的快乐。要求：①写清楚活动的过程，尝试运用点面结合的写法；②自拟题目，语句通顺，情感真实；③500字左右。 【答案】例文： 难忘的研学旅行 去年深秋，学校组织我们去郊外的自然生态园开展研学旅行，那是我小学六年里最难忘的一次集体活动。 大巴车在蜿蜒的山路上行驶，窗外的金黄稻田和火红枫树飞速向后掠过，车厢里满是我们的欢笑声，大家有的分享零食，有的跟着车载音乐哼唱，连平时腼腆的同学都露出了灿烂的笑容。 到达生态园后，我们先参观了农耕文化展区，看着古老的犁、耙等农具，听着讲解员讲述祖辈们耕作的艰辛，我才真切体会到“粒粒皆辛苦”的含义。接着我们分组开展农耕体验，我分到的小组负责插秧。看着示范老师轻松地将秧苗插得整齐笔直，我本以为很简单，可轮到自己时，脚踩进泥里就陷得老深，秧苗也总抓不稳，不是插歪了就是被泥巴沾了一身。组员们互相帮忙，有的帮我扶秧苗，有的教我踩泥的技巧，经过半个多小时的折腾，我们终于插好了一小片秧苗，看着歪歪扭扭却充满成果的秧苗，我们都笑得直不起腰。 午后我们还开展了植物拓印活动，大家收集各种形状的树叶、花瓣，用锤子轻轻敲打，让植物的汁液在布上留下痕迹。我选了一片银杏叶，拓印出的金黄纹路像一把小扇子，好看极了。 夕阳西下，我们带着自己的拓印作品和满满的收获返程。这次研学旅行，不仅让我学到了书本上没有的知识，更让我感受到了和同伴一起动手、一起解决问题的快乐，这份记忆我会一直珍藏在心里。 【解析】 【详解】一、审题 题目要求我们在小学六年的各类活动中，选择‌印象最深刻的一次‌完成写作，核心要求如下：写清楚活动完整过程，必须运用‌点面结合‌的写法，既写整体场景，也要抓住精彩瞬间，同时抒发自己真实感受，传递活动带来的快乐。自行拟定题目，字数要求在500字左右，需要保证语句通顺、情感真实。 二、立意 我们可以围绕“成长收获”“难忘情谊”“青春热血”这些核心方向，结合选择的活动确定立意。 三、写作思路 开头：开门见山，点题引题 直接点明要描写的活动，用一句话带出情感基调，快速切入内容。 中间：点面结合，推进内容。按照活动的时间顺序，结合“点面结合”的要求分层写作。先写“面”：整体描写活动的大场景，烘托整体氛围。再写“点”：聚焦你印象最深的精彩瞬间，细化细节。 结尾：收束全文，升华立意 总结这次活动的感受，呼应开头“印象深刻”的要求，点明活动对你的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期六年级语文第一阶段应知应会质量调研 （范围：第一、二单元） 金秋十月，启迪外国语学校读书节暨国庆主题系列活动正在火热开展！让我们一同走进这场盛会，开启本次语文之旅！ 一、读书节开幕式上，校园处处洋溢着欢乐。 请你认真读语段，根据拼音写出词语。 1. 清晨，我们穿着干净整洁的yī shang（ ）来到操场。天边的云霞点缀着蓝天，舞台背景描绘出境界柔美的画卷，那qí lì（ ）的山峰，仿佛jùn mǎ（ ）在奔驰。 红色故事分享会上，讲解员向我们描述当年的战斗场景：战士们chén zhuó（ ）应战，站在xuán yá（ ）边，quán shén guàn zhù（ ）地注视敌人。一声令下，炮火爆发，战士们高举红旗，ánɡ shǒu（ ）挺立，发出qì zhuàng shān hé（ ）的呐喊！ 庆典仪式正式开始，彩旗piāo fú（ ），队伍sù lì（ ）。总指挥一声令下，盛大的jiǎn yuè（ ）开始，全场huān yuè（ ），每一位启迪学子都心潮澎湃。 二、选一选。 2. 下列加点字读音和字形全都正确的一项是（ ） A. 花蕾（lěi） 山涧（jiàn） 幽雅 斩钉载铁 B. 咆哮（xiào） 蜷缩（juǎn） 愁怨 威风凛凛 C. 笨拙（zhuó） 宾客（bīn） 衣襟 跌跌撞撞 D. 歼灭（jiān） 狞笑（níng） 疙瘩 技高一筹 3. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（ ） A. 技高一筹（谋划） 排山倒海（推开） B. 悬崖峭壁（边际） 聚精会神（聚集） C. 开国大典（典礼） 居高临下（面对） D. 横七竖八（横着） 翠色欲流（将要） 4. 下列句中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。 B. 你看那杨树上茂盛的叶子，翠色欲流，十分惹人喜爱。 C. 你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 D. 茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。 5. 下面的句子中没有语病的一句是（ ） A. 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。 B. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。 C. 他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。 D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一齐欢呼起来。 6. 下列对课文内容说法有误的一项是（ ） A. 《草原》一文按照事情发展的顺序，依次描写了草原风光、喜迎远客、主客联欢、依依话别这几个场景，表现了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 B. 《丁香结》中，作者由丁香结引发了对人生的思考，告诉我们生活中总会有不顺心的事，我们要乐观豁达地面对。 C. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“野旷天低树，江清月近人”以细腻的描写，创造出一种清幽的意境 。 D. 《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序来写的，依次写了接受任务、诱敌上山、顶峰歼敌、痛击敌人、跳下悬崖这几件事。 7. 赞美丽中国：依次填入下面语段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 ①叱咤时代的风云 ②唤醒黎明的沉默 ③挣脱千年的羁绊 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 三、读书节诗文擂台赛上，请根据语境，填入合适的内容。 8. 请根据语境，填入合适的内容。 （1）清凉的夏夜，我徒步来到河边，微风吹来阵阵稻香，青蛙的叫声连成一片，这让我想起了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的词句：“_________________，听取蛙声一片。” （2）抗日战争时期，许多热血青年“__________________，视死忽如归”，用生命谱写了一曲曲英雄的赞歌。 （3）我们每一个人都应该为民族复兴尽一份力，正如陆游所说：“____________________。” （4）中华版图，应当寸土不让，拼死捍卫，正如李纲所说：“___________________，当以死守，_______________________。” （5）“五岭逶迤腾细浪，_____________________”中“五岭”在红军将士眼里像_________，高大的乌蒙山在红军将士眼里变成了_________________。 四、修改病句。 9. 读书节活动结束后，小明写下一段感悟，这段话一共有5处错误，请你直接在原文上用修改符号修改。 读书节活动期间，走进启迪外国语学校，随处可以看到同学们读书的身影和朗朗的读书声。我读到了很多革命故事，黄继光、董存瑞等烈士的英雄事迹另我热血沸腾。通过这次活动，使我明白了。我们今天的幸福生活，是无数先烈用鲜血换来的。作为启迪学子，我们要发扬和继承先辈的爱国精神。 五、阅读短文，完成练习。 课内阅读 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 10. 画“ ”句子中，“惊叹”是因为__________________；“舒服”是因为__________________，这句话表达了作者___________________________。 11. 用自己的话概括草原的特点:___________________________ 12. 抄一个文中描写作者感受的句子。说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。 _________________________________________________ 古文阅读 草书大王 张丞相好草书而不工①，当时流辈②皆讥笑之，丞相自若③也。一日得句④，索笔疾书，满纸龙蛇飞动，使侄录之。当波险处⑤，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦自不识，诟⑥其侄曰：“胡⑦不早问，致予⑧忘之。” [注释] ①工：精巧，工整。 ②流辈：同辈的人。 ③自若：像自己原来的样子,不变常态。 ④得句：得到佳句。 ⑤波险处：这里指书法中笔画怪诞的地方。 ⑥诟：责骂。 ⑦胡：为什么。 ⑧予：我。 13. 联系上下文，给加点字选择正确的解释。 （1）张丞相好草书而不工。 （ ） A．优点多的 B．常容易(发生某事) C．喜爱 D．表示赞许 （2）执所书问曰。（ ） A．固执 B．拿着 C．捉住 D．凭证,单据 14. 用自己的话写出下面内容的意思。 胡不早问，致予忘之。 ________________________________________________ 15. “当时流辈皆讥笑之”的原因是____________________________(用文中的内容回答) 16. 读了这则故事，你受到什么启发？ __________________________________________ 英雄赞歌 ①1952年10月，连副指导员赵先有坚守的“六七”高地遭到敌军猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们纷纷响应。 ②炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，聚精会神地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下。阵地上的战士们满腔热血，一次次瞄准，一次次射击，顽强地战斗。敌人发起的多次冲锋被击退。 ③战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。 ④近了，更近了！ 一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将两人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！” ⑤自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮？ 危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来了，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声。过了一会儿，阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。 ⑥团长张振川攥紧拳头，命令道：“开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。 ⑦“为什么战旗美如画？ 英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在？ 英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！ 17. 阅读短文，根据短文内容概括小标题。 坚守阵地→______________→______________ 18. 下面对第②段中画“ ”的句子的分析，不准确的一项是（　　） A. “浓烟”“烈火”体现了战斗形势的危急和作战环境的恶劣。 B. 这句话具体描写了赵先有向敌人发起进攻的战斗场面。 C. 加点的“冒着”反复使用，突出了赵先有英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的精神。 19. 请用“ ”画出第②段运用“点面结合”写法的句子，并结合句子分析这样写的好处。   _____________ 20. 短文中多次出现“开炮”一词，请你从加点的“开炮”中选择一处，批注出你从中体会到的人物品质或情感。 ____________ 21. 阅读短文，判断下面说法的对（√）错（×）。 a. 从第①段赵先有的话和战士们的表现中，可以感受到他和战士们的英勇无畏。（ ） b. “自己的同志和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能向阵地开炮？”表现了危急时刻炮兵的优柔寡断。（ ） c. 第⑦段中，画“ ”的句子采用设问的修辞手法，突出了英烈们崇高的革命精神，这值得我们永远铭记。（ ） 六．作文。 22. 写作 在小学六年的时光里，你一定参加过许多难忘的活动，比如运动会、文艺汇演、研学旅行、主题班会……请选择你印象最深刻的一次活动，写一写活动的过程，抓住活动中的精彩瞬间和自己的感受，让读者也能感受到活动的快乐。要求：①写清楚活动的过程，尝试运用点面结合的写法；②自拟题目，语句通顺，情感真实；③500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $