辽宁葫芦岛市实验中学等校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年度第一学期学业水平阶段检测(一) 九年级化学试卷 第一部分 选择题(共10分) (本题共10个小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A. 规划低空经济 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 设计智能机器人 2. 为我国石油催化剂制造技术作出卓越贡献的科学家是 A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 屠呦呦 D. 张青莲 3. 安溪铁观音是中国十大名茶之一，茶叶中富含对人体有益的“硒”元素，此处的“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 4. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 点燃酒精灯 5. 学校的跨学科综合实践活动通过组装与使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，从而了解空气质量状况。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. PM2.5 C. 臭氧 D. 二氧化硫 6. 变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状(如图)。对该现象的解释正确的是 A. 乒乓球中的气体分子数目增多 B. 乒乓球中的气体分子体积增大 C. 乒乓球中的气体分子间隔增大 D. 乒乓球中的气体分子质量减轻 7. 下列对实验现象的叙述中不正确的是 A. 水沸腾，试管口有水雾，玻璃片上出现无色液体 B. 白色的石蜡固体受热熔化变为无色透明的液体 C. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，溶液中产生蓝色沉淀 D. 大理石表面有二氧化碳气体产生，澄清石灰水变浑浊 8. 下列有关空气成分的说法不正确的是 A. 氧气可用于化工生产、航空航天等领域 B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C. 氮气的化学性质不活泼，食品包装中常充入氮气以防腐 D. 空气的成分按体积计算，其中稀有气体0.94%，二氧化碳0.03% 9. 已知碳-12原子质量的约为1.66×10-27kg，一种铜原子的质量为1.079×10-25kg，则该铜原子的相对原子质量是 A. 65g B. 65 C. D. 1.079×10-25kg 10. 探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是 A. 如实记录并准确描述该现象 B. 重复实验，观察是否有相同现象 C. 忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D. 向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 第二部分 非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. 氧气被誉为生命之气，制取方法多种多样。 【工业制取氧气】 渗透膜法：利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用，在一定压力下，让空气通过氧气分离膜，可得到富氧空气，如图1所示。 （1）空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透率______(填“大于”或“小于”)氧分子渗透率。 （2）收集一瓶通过氧气分离膜的气体，证明该气体是富氧空气的方法为______。 【实验室制取氧气】 （3）实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，发生和收集装置可选择______(填字母序号)。 （4）实验室选择用C装置收集氧气，观察到______的现象时，说明氧气已经收集满。 （5）图F所示实验：集气瓶中水的作用是______，在完全正确的实验操作下收集一瓶氧气，却未见铁丝燃烧，其原因可能是______(答一条即可)。 【自制供氧机】 实验小组设计了一款简易供氧机(如图2所示)。其中甲和乙组成制氧机部分，丙为二氧化碳清洁箱，其作用是利用氢氧化钙吸收呼出气体中的二氧化碳。呼吸时只用嘴呼吸。使用时，打开开关a和b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，甲、乙中均有气泡产生。 （6）甲中反应的化学反应表达式为______。 （7）关闭开关a，制氧室中产生的气体无法排出，导致制氧室内压强_____，将液体压至多孔隔板以下，使制氧室中二氧化锰与过氧化氢溶液分离，从而达到______的目的。 （8）在此应用场景下，与粉末状氢氧化钙相比，球状氢氧化钙的优点是______。 12. 人类对微观粒子的探索，是一个从哲学思辨到科学实证的过程。 【构建原子模型】 （1）中国古代哲学家墨子：“非半弗斫，则不动，说在端”。意思是“端是不能再分的”。化学变化过程中的“端”是指______。 （2）1803年，道尔顿提出了原子学说，认为物质都是由原子构成的。请用已有知识反驳他的观点：_____。 （3）1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子(α粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验，结果如图1所示。 卢瑟福基于“带正电的α粒子轰击金箔”的实验，提出原子的核式结构模型，该实验能获得的结论是_____(填字母序号)。 A. 原子核体积很小 B. 原子核带正电荷 C. 核外电子带负电荷 （4）1913年丹麦科学家改进了卢瑟福的原子核式结构模型。随着科学技术的进步，原子结构模型在研究发现中不断改进。磷元素位于元素周期表的第______周期，与氮元素化学性质相似的是______。 （5）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，发现1个α粒子留在了1个氮原子中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出，推测被打出的粒子是______，该过程是否属于化学变化？请结合化学变化的微观本质进行说明______。 【微粒性质探究】 某兴趣小组同学进行有关分子性质的探究实验。 （6）小组同学按照图3装置探究分子的性质，观察到的现象是______。 （7）另一小组同学按图4所示装置(夹持装置略去)进行实验：关闭止水夹，将少量浓氨水滴入A试管中，观察到A中浸有酚酞溶液的棉花变红。若要证明氨分子在不断运动，接下来的操作是______。 （8）与图3装置相比，图4装置的优点是______。 （9）2022年科学家将镱原子冷却到接近绝对零度(-273.15℃)，原子几乎停止了运动，只有微弱的抖动，实现了对原子的操控。从微观角度解释这一现象：______。 13. 阅读下面材料，回答问题。 无论什么品牌的酒，其成分98%以上都是水和乙醇，不同酒的味道差异来自2%的其他成分。乙醇(C2H5OH)俗称酒精，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶。 制酒工艺主要流程包括： 发酵是指借助酶的作用，使高粱等籽粒中的淀粉转化为葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖在酶的作用下进一步分解产生乙醇(C2H5OH)和二氧化碳。 发酵过程中细菌不可或缺，而且种类丰富、数量较多，被认为是“生香动力军”。某酒厂对发酵过程中细菌结构和温度的变化进行研究，结果如图3所示。 （1）酒属于______(填“混合物”或“纯净物”)，酒精由______种元素组成。 （2）制酒流程将高粱粉碎的目的是______。 （3）润糁(shēn)的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是______。 （4）蒸糁是把润好水的红糁装入甑桶，通入蒸汽高温蒸煮约80分钟，把粮食蒸熟的同时还起到______作用。 （5）大曲中含霉菌、酵母菌、酒化酶等，写出利用葡萄糖生成乙醇的化学反应表达式______。 （6）蒸馏时，利用酒精和水的______不同，酒精先汽化分离出来。得出的原浆酒需装入透气陶坛存放三年以上，存放过程中酒的度数(酒精含量越高，度数越大)略有下降，原因是______。 （7）依据图3发酵过程中的温度变化情况，下列分析科学合理的是______。 A. 发酵前期，酒精汽化过程放出大量热使窖内温度升高 B. 发酵前期，窖内残留氧气，微生物进行呼吸作用，释放热量，使窖内温度升高 C. 发酵后期，向外散热速率高于产热速率，温度下降 D. 发酵后期，窖内氧气耗尽，无氧呼吸释放的热量比有氧呼吸少，温度下降 14. 兴趣小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 I.拉瓦锡溯源 二百多年前，拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理研究了空气的成分，如图1所示。 （1）图1实验中观察到的现象是______。 （2）下列关于图1实验分析合理的是_______(填字母序号)。 A. 装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 B. 曲颈瓶中汞的用量可能会影响实验结果 C. 使用汞的优点之一是在加热条件下汞只和氧气反应且生成物是固体 D. 反应结束后，需要将整个装置冷却至室温，再测量容器中气体的减少量 II.氧气含量测定 【实验准备】在老师的指导下兴趣小组采用图2装置进行实验。其中，左管中燃烧匙内盛有足量红磷，两管内均盛有水，左侧液面位于5刻度值处。 【实验步骤】①连接仪器并检查装置气密性；②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷；③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 【实验现象】 （3）实验过程中左管液面的变化情况是______。 【得出结论】氧气约占空气总体积的 III.耗氧效能探究 该兴趣小组同学对红磷熄灭后左管中是否还含有氧气产生了质疑，于是设计了图3装置继续探究。 【查阅资料】白磷是白色固体，具有可燃性，白磷在空气中燃烧的生成物为五氧化二磷。 【实验步骤】小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 【实验分析】 （4）由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测量空气中氧气的含量，理由是______。 （5）图4是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测得的图3容器中氧气含量变化的曲线图。在图4中_____点(填“A、B、C、D、E”)表示红磷熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_____段(填“BC”“CD”或“DE”)。 【拓展实验】小组同学改用暖宝宝(主要成分铁粉、活性炭、硅藻土等)为脱氧剂，测得空气中氧气的体积分数为20%。实验装置如图5所示，原理为铁与水和氧气共同作用生成铁锈(其它物质不发生化学反应；注射器容积足够大，分度值为1mL，且活塞摩擦等忽略不计)。 【查阅资料】硅藻土作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分；同时适当疏松配料，使氧气易于接触铁粉。 （6）图5所示实验中，注射器内至少有______mL (填整数值)空气，才能保证实验数据有效。 （7）每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系如图6：硅藻土质量分数为______%时，脱氧效果最佳。硅藻土的用量高于或低于最佳用量时，脱氧速率均会减慢，请分别分析原因：硅藻土用量过多时，______；硅藻土用量过少时，______。 2026-2027学年度第一学期学业水平阶段检测(一) 九年级化学试卷 第一部分 选择题(共10分) (本题共10个小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 第二部分 非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 【11题答案】 【答案】（1）小于 （2）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是富氧空气 （3）AD （4）集气瓶口有大气泡向外冒出 （5） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底  ②. 收集的氧气不纯（或铁丝表面有铁锈、铁丝太粗、没有预热等合理即可） （6）过氧化氢 水 + 氧气## （7） ①. 增大 ②. 控制反应的发生与停止 （8）透气性更好（或不易堵塞气流通道，保证呼吸顺畅） 【12题答案】 【答案】（1）原子 （2）物质不一定由原子构成，也可以由分子或离子构成 （3）AB （4） ①. 三##3 ②. 磷##P （5） ①.  质子（或氢原子核） ②. 不属于，因为该过程中原子核发生了改变（或生成了新元素），而化学变化中原子的种类和数目不变 （6）乙烧杯中的酚酞溶液变红，甲烧杯中的溶液不变色 （7）打开止水夹，静置，观察B试管中浸有酚酞溶液的棉花是否变红 （8）节约药品（或环保，能防止氨气逸出污染空气；或现象更明显，便于对比） （9）温度越低，微粒运动速率越慢 【13题答案】 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 3##三 （2） 增大反应物接触面积，加快发酵速率，使反应更充分 （3） 搅拌（或边加水边搅拌，合理即可） （4） 杀菌（或杀灭杂菌、消毒） （5） ##葡萄糖乙醇+二氧化碳 （6） ①. 沸点 ②. 陶坛透气，乙醇易挥发，部分乙醇逸出导致酒精含量降低 （7）BCD 【14题答案】 【答案】（1）曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的汞液面上升（合理即可） （2）BCD （3）先下降后上升（合理即可） （4）红磷不能把空气中的氧气完全耗尽（合理即可） （5） ①. C ②. DE （6）40 （7） ①. 35 ②. 包裹在铁粉表面，使铁粉不能与氧气充分接触（合理即可） ③. 吸收水分不足，使反应不充分（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $