第18课《昆明的雨》分层作业 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第18课　《昆明的雨》情境任务分层作业 第18课　《昆明的雨》情境任务分层作业 参考答案 壹·读范轩 1．B 【解析】“炽红”的“炽”读（chì），火字旁，火盛则红，不读（zhì）；“绿釉”的“釉”读（yòu）；“择净”是挑拣义，口语读（zhái）；“吆喝”的“喝”读轻声。“菌子”是云南方言词，读（jùn）——与“细菌”的（jūn）有别，这是本课最易错的一处。 2．示例：“帜红”应为“炽红”；“密扎扎”应为“密匝匝”。 【解析】“炽”从火，像火一样红，与“旗帜”之“帜”从巾不同旁；“匝”是环绕一周之意，“密匝匝”写枝叶一圈圈围得紧，不可写作“扎”。改正错别字，偏旁即线索。 3．示例：①新鲜肥美（文中写雨季菌子、仙人掌味美汁足）。②瞪着眼睛说不出话，形容吃惊的样子；文中写干巴菌入口之鲜美令人大吃一惊。 【解析】释义先解本义，再落语境：“张目结舌”本写受窘惊呆，文中却是被美味“惊”到——字典义加文中义，两步走全才算过关。 4．①士大夫。②形散神聚（形散而神不散）。 【解析】汪曾祺的文人书画趣味与冲淡笔调，使他当得起“最后一个士大夫”之称；“材料散而情思一以贯之”，正是“形散神聚”的教科书式示范——散文的神，就是那条情感的线。 5．A 【解析】卷首语要能统摄全篇、点出题旨。A句一句写尽雨季之光泽、生机与情味，且“使人动情”正牵出全文的想念；B、C只及一物一事，D句平实有余、情味不足。选“卷首语”，就选那句能罩住全篇的话。 6．示例：①牛肝菌。②鸡枞。③干巴菌。 【解析】梳理风物要按题干给的角度定位：文中有“最多，也最便宜的是……”“菌中之王是……”“中吃不中看，叫做……”三处现成的提示语，顺着找即可。摘词题贵在准，不在多。 7．示例：开头一句紧承题画文字，引出话题、定下全文怀念的基调；篇末一句收束全文、照应开头。且经过风物人情的层层铺陈之后，这声“我想念”已由轻唤变成深叹，情意更浓，余味更悠长。 【解析】“一句话两见”的作用要分位而答：开头管“引入”，结尾管“收拢照应”；再把两次出现之间的铺陈考虑进去，便知同一句重复并非累赘，而是情感的加码。 8．C 【解析】C项与文意相反：写干巴菌貌丑而味美，正是欲扬先抑，愈抑愈见雨季馈赠之奇、爱恋之深，绝无贬抑之意。判断作者用意，要看笔墨最后落在哪个方向。 贰·访物巷 9．示例：“娇娇的”以叠词写苗家女孩嗓音之嫩、之甜，含着怜爱；“声音使得空气更加柔和”把听觉写进了触觉与氛围里——无形的声音竟染软了雨季的空气，人与风物融为一体，一声叫卖也是一道风景。 【解析】品析叠词先说其形（口吻之嫩），再说其效（氛围之变）：把声音与“空气柔和”勾连起来看，便知作者写的不是叫卖，而是雨季昆明的人情温度。 10．C 【解析】C项把“不是思乡”误读为“忘了家乡”：作者只是强调此刻的柔软别有来路——是雨、是花、是人情共同酿成的感动，并非断绝乡情。理解句子要贴着语境，不可把“否定句”读成“绝情话”。 11．示例：前一句“？！”是未入口时的怀疑：问号里是“其貌不扬”，叹号里是难以置信；后一句“？！”是入口后的惊叹：问号里是意外，叹号里是情不自禁。两个“？！”遥相呼应，怀疑愈深，惊叹愈响；一疑一叹之间，态度陡转而文气不断——家常口吻里全是情味，这正是“淡而有味”。 【解析】对照品析标点的效果，要分句说“问号问什么、叹号叹什么”，再合起来说“一前一后构成的反转”。标点是情味的指纹，把“？！”还原成说话人的语气，效果便不言自明。 12．示例：平淡——不用艳词丽句，“滑，嫩，鲜，香”四个字便写尽牛肝菌之美；自然——想到哪写到哪，价钱、笑话、做法顺手拈来，毫无斧凿痕迹；家常——口语入文，“乱七八糟”“这种东西也能吃？！”如与人闲谈。但平淡并非寡淡：貌丑与味美的反转、“？！”里按不住的惊喜，处处是滋味——滋味来自对风物人情的真爱与细察。 【解析】以论点印证文本的题，要“一词一证”：平淡、自然、家常各配甲文中一例，最后补一层“淡中藏味”方见全功。只答“语言朴素”四字是不得分的，证据才是答案的血肉。 13．示例：“密匝匝”以叠词状绿叶之稠密，“数不清”“饱涨”写白花之繁、花蕾之鼓，字字都带着雨水泡足后的饱满；“湿透”一词收束，木香花在雨中的旺盛与湿润扑面而来。花被雨养得这样好，雨也就这样好——景中自有情味。 【解析】品析写景句抓“炼字”：叠词、数量词、动词各说一处，再归到雨季生机与作者心情。“湿透”看似寻常，却是全句的收口，别漏了它。 14．示例：“沉沉”一语双关：木香花被雨压得沉沉下垂，雨气沉沉，心头四十年的记忆与想念也沉沉。景语即情语，七个字里花、雨、人俱在，怀想之深尽在不言中，含蓄不尽，正见“淡而有味”。 【解析】品诗眼先解字面（花湿而垂），再解情味（念旧而思沉沉），最后点出“以景结情”的含蓄之妙。一句诗压住全篇的怀念，答出了这个“压”字，才算读懂。 15．示例：第一层，想念昆明雨季的风物：明亮的雨养出了饱满的仙人掌、各色菌子、火炭梅、缅桂花和木香花，想念风物即想念雨。第二层，想念那段流连的岁月与人：西南联大的青春时光，卖杨梅的苗族女孩，送缅桂花的房东母女，莲花池边与友人雨中小酌的旧日。“雨”是一根线，串起风物，也串起岁月与故人——所以开头是轻轻的一唤，篇末是沉沉的一声“我想念”。 【解析】“两层含义”题的答法：一层扣“物”（雨季风物皆雨所养），一层扣“人”（岁月、故人、青春）。再点一句“雨是线索”，两层便拢在一句里——这正是“形散神聚”的答题落点。 叁·成篇斋 16．示例：家乡人家常于檐下种一丛芭蕉以听雨，芭蕉经雨愈绿，亦可见江南雨季空气之温润。雨季则有枇杷、杨梅，味极清甜。 【解析】仿题字得分点：句式文白相间（“亦可见……”“味极……”），一物一证、由物及雨季，末缀一味觉收口。风物须真实可感，套话不如一丛真芭蕉。 17．示例：《小城的雨季》。小城的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。雨下下停停，巷口的青苔绿得发亮，枇杷叶洗得油亮，檐水滴答，像谁在数着日子。卖白兰花的阿婆坐在屋檐下，篮里的花香被雨气一浸，更清了。 【解析】得分点：①词要用在自家语境里，不是抄进来就算；②风物须有一点与雨的关系（被雨洗、被雨浸、被雨催）；③80字左右，句短意浓。写完通读：有没有一句能让人“看见”那场雨？ 18．示例：读《昆明的雨》，像随一位老人在雨季的昆明闲走：仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、小酒店，看似随手拈来，散得自在，却被一声“我想念”轻轻收拢——形散而神聚。语言家常平淡，如“滑，嫩，鲜，香”，如两处“？！”的惊叹，淡而有味，回味悠长。写风物，当以此为范本。 【解析】推荐语的得分点：①结构一笔（散与聚的关系，点名“想念”这条线索）；②语言一笔（举出原文例证）；③有推介的口吻与热度；④80字左右。评价性文字最忌空转，每一句评语都要挂着课文里的实证。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第18课　《昆明的雨》情境任务分层作业 第18课　《昆明的雨》情境任务分层作业 一城烟雨·满纸鲜腴 基础巩固＋能力提升＋素养拓展　　满分80分，建议用时60分钟 班级：____　　姓名：____　　学号：____ 壹·读范轩 范本在手·字字生香 文化副刊《人间滋味》新辟专栏——“一座城的雨季”，向你约稿。编辑部把一份范本压在你案头：汪曾祺《昆明的雨》。撰稿人三步走：先在读范轩把范本读透，再去访物巷采撷风物，最后回成篇斋落笔交稿。雨季不等人，稿期只有一个下午。 第一步：读范轩。请先读编辑部的约稿单，完成1—3题。 【《人间滋味》约稿单】本期专栏约写“一座城的雨季”。编辑部提示：好风物文不在辞藻堆砌，而在滋味精细。范本可参汪曾祺《昆明的雨》——他写杨梅，“像一球烧得帜红的火炭”；他写木香花，“密扎扎的细碎的绿叶”都被雨水淋得湿透；一句“这种东西也能吃？！”，一句“这东西这么好吃？！”，情味全出。请先读范本，再访你城中的雨季风物，成稿后投至专栏信箱。 1．撰稿前先做“正音卡”。下列加点字的注音，完全正确的一项是（　　）。（4分） A．乍看（zhà）__炽红（zhì） B．菌子（jùn）__密匝匝（zā） C．绿釉（yóu）__择净（zé） D．吆喝（hè）__苔痕（tái） 【答案】B 【解析】“炽红”的“炽”读（chì），火字旁，火盛则红，不读（zhì）；“绿釉”的“釉”读（yòu）；“择净”是挑拣义，口语读（zhái）；“吆喝”的“喝”读轻声。“菌子”是云南方言词，读（jùn）——与“细菌”的（jūn）有别，这是本课最易错的一处。 2．约稿单中有两个错别字，请找出来并改正。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：“帜红”应为“炽红”；“密扎扎”应为“密匝匝”。 【解析】“炽”从火，像火一样红，与“旗帜”之“帜”从巾不同旁；“匝”是环绕一周之意，“密匝匝”写枝叶一圈圈围得紧，不可写作“扎”。改正错别字，偏旁即线索。 3．编辑部要求撰稿人先过“词语关”。请解释下面两个词在文中的意思。（4分） ①鲜腴：__________ ②张目结舌：__________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：①新鲜肥美（文中写雨季菌子、仙人掌味美汁足）。②瞪着眼睛说不出话，形容吃惊的样子；文中写干巴菌入口之鲜美令人大吃一惊。 【解析】释义先解本义，再落语境：“张目结舌”本写受窘惊呆，文中却是被美味“惊”到——字典义加文中义，两步走全才算过关。 读范轩中央摊着范本。请先读范本前半，完成4—8题。 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”我想念昆明的雨。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人，一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ （汪曾祺《昆明的雨》，有删节） 4．撰稿前先立一块“作家常识牌”。请补全这块牌子。（4分） ①汪曾祺，江苏高邮人，被誉为“中国最后一个___”； ②本文仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、小酒店看似随手拈来，却全被一声“我想念”收拢，这正是散文___的特点。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①士大夫。②形散神聚（形散而神不散）。 【解析】汪曾祺的文人书画趣味与冲淡笔调，使他当得起“最后一个士大夫”之称；“材料散而情思一以贯之”，正是“形散神聚”的教科书式示范——散文的神，就是那条情感的线。 5．编辑要从范本中选一句作本期“卷首语”，最合适的一句是（　　）。（4分） A．昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 B．昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪。 C．炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。 D．我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 【答案】A 【解析】卷首语要能统摄全篇、点出题旨。A句一句写尽雨季之光泽、生机与情味，且“使人动情”正牵出全文的想念；B、C只及一物一事，D句平实有余、情味不足。选“卷首语”，就选那句能罩住全篇的话。 6．登记范本中的“雨季风物卡”。请按提示从范本中摘出词语。（4分） ①最多、也最便宜的菌子：____ ②菌中之王：____ ③中吃不中看的菌子：____ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：①牛肝菌。②鸡枞。③干巴菌。 【解析】梳理风物要按题干给的角度定位：文中有“最多，也最便宜的是……”“菌中之王是……”“中吃不中看，叫做……”三处现成的提示语，顺着找即可。摘词题贵在准，不在多。 7．范本先由一幅画引出“我想念昆明的雨”，篇末又以同一句作结。同一句话两次出现，作用有什么不同？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：开头一句紧承题画文字，引出话题、定下全文怀念的基调；篇末一句收束全文、照应开头。且经过风物人情的层层铺陈之后，这声“我想念”已由轻唤变成深叹，情意更浓，余味更悠长。 【解析】“一句话两见”的作用要分位而答：开头管“引入”，结尾管“收拢照应”；再把两次出现之间的铺陈考虑进去，便知同一句重复并非累赘，而是情感的加码。 8．下列对范本写干巴菌一段的理解，不正确的一项是（　　）。（4分） A．干巴菌“中吃不中看”，先极写其貌不扬，再写入口之鲜，先抑后扬，妙趣横生。 B．“这种东西也能吃？！”与“这东西这么好吃？！”一疑一叹，写出态度的陡然反转。 C．作者详写干巴菌，是想提醒读者昆明的菌子也有不值得吃的时候。 D．“里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟”是口语入文，家常而有情味。 【答案】C 【解析】C项与文意相反：写干巴菌貌丑而味美，正是欲扬先抑，愈抑愈见雨季馈赠之奇、爱恋之深，绝无贬抑之意。判断作者用意，要看笔墨最后落在哪个方向。 贰·访物巷 风物入眼·句句含情 第二步：访物巷。请读范本后半，完成9—11题。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！ 雨季的花是缅桂花。缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖，也会给各家房客们送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。……密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 （汪曾祺《昆明的雨》，有删节） 9．品析句子：“不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：“娇娇的”以叠词写苗家女孩嗓音之嫩、之甜，含着怜爱；“声音使得空气更加柔和”把听觉写进了触觉与氛围里——无形的声音竟染软了雨季的空气，人与风物融为一体，一声叫卖也是一道风景。 【解析】品析叠词先说其形（口吻之嫩），再说其效（氛围之变）：把声音与“空气柔和”勾连起来看，便知作者写的不是叫卖，而是雨季昆明的人情温度。 10．下列对“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”的理解，不正确的一项是（　　）。（4分） A．“软软的”写出心被雨季的美好浸润之后的温柔触动。 B．“不是怀人，不是思乡”先否定两种寻常愁绪，更显这份感动的独特。 C．作者特意声明与思乡无关，可见他早已忘记家乡，一心只念昆明。 D．缅桂花是房东母女搭梯摘下又送来的，情谊融在花里，故而“心软软的”。 【答案】C 【解析】C项把“不是思乡”误读为“忘了家乡”：作者只是强调此刻的柔软别有来路——是雨、是花、是人情共同酿成的感动，并非断绝乡情。理解句子要贴着语境，不可把“否定句”读成“绝情话”。 11．回看读范环节写干巴菌的两句：“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”两句都把问号与叹号连用。请对照品析这两处的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：前一句“？！”是未入口时的怀疑：问号里是“其貌不扬”，叹号里是难以置信；后一句“？！”是入口后的惊叹：问号里是意外，叹号里是情不自禁。两个“？！”遥相呼应，怀疑愈深，惊叹愈响；一疑一叹之间，态度陡转而文气不断——家常口吻里全是情味，这正是“淡而有味”。 【解析】对照品析标点的效果，要分句说“问号问什么、叹号叹什么”，再合起来说“一前一后构成的反转”。标点是情味的指纹，把“？！”还原成说话人的语气，效果便不言自明。 【甲】 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。……有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ （节选自汪曾祺《昆明的雨》） 【乙】 有人问我怎样写散文。我说：我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。我以为风俗是一个民族集体创作的生活的抒情诗。写我所见，写我所感，如家常说话，不加藻饰，而滋味自在其中。 （据汪曾祺谈创作的公开资料改写） 12．主编把【乙】中汪曾祺的自述贴在案头，作为“淡而有味”的注脚。请结合【甲】文的具体语句，说说“平淡一点、自然一点、家常一点”在范本中是如何做到的。（6分） ____________________________________________________________________________ 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【解析】“两层含义”题的答法：一层扣“物”（雨季风物皆雨所养），一层扣“人”（岁月、故人、青春）。再点一句“雨是线索”，两层便拢在一句里——这正是“形散神聚”的答题落点。 叁·成篇斋 成篇投卷·淡而有味 最后一步：成篇斋。请完成16—18题，傍晚前交稿。 16．范本上那几行题画文字，正是现成的“题字”样式。请仿照它的口吻，为你家乡的一种雨季风物写一句题字。（提示：可用上“亦可见”“味极”等字样，不超过40字）（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：家乡人家常于檐下种一丛芭蕉以听雨，芭蕉经雨愈绿，亦可见江南雨季空气之温润。雨季则有枇杷、杨梅，味极清甜。 【解析】仿题字得分点：句式文白相间（“亦可见……”“味极……”），一物一证、由物及雨季，末缀一味觉收口。风物须真实可感，套话不如一丛真芭蕉。 17．成篇时刻：请以《__的雨季》为题（城市自拟），写一段80字左右的“雨季速写”作专栏开篇。要求：①用上“明亮”“丰满”“使人动情”三个词中的至少两个；②写出一种雨季风物。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：《小城的雨季》。小城的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。雨下下停停，巷口的青苔绿得发亮，枇杷叶洗得油亮，檐水滴答，像谁在数着日子。卖白兰花的阿婆坐在屋檐下，篮里的花香被雨气一浸，更清了。 【解析】得分点：①词要用在自家语境里，不是抄进来就算；②风物须有一点与雨的关系（被雨洗、被雨浸、被雨催）；③80字左右，句短意浓。写完通读：有没有一句能让人“看见”那场雨？ 18．专栏末页设“范本推荐”栏。请以撰稿人身份写一段80字左右的推荐语，向读者推荐《昆明的雨》，要点出它“形散神聚”的结构与“淡而有味”的语言。（6分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：读《昆明的雨》，像随一位老人在雨季的昆明闲走：仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、小酒店，看似随手拈来，散得自在，却被一声“我想念”轻轻收拢——形散而神聚。语言家常平淡，如“滑，嫩，鲜，香”，如两处“？！”的惊叹，淡而有味，回味悠长。写风物，当以此为范本。 【解析】推荐语的得分点：①结构一笔（散与聚的关系，点名“想念”这条线索）；②语言一笔（举出原文例证）；③有推介的口吻与热度；④80字左右。评价性文字最忌空转，每一句评语都要挂着课文里的实证。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第18课 《昆明的雨》情境任务分层作业 第18课 《昆明的雨》情境任务分层作业 一城烟雨 满纸鲜腴 基础巩固+能力提升+素养拓展 满分80分,建议用时60分钟 班级: 姓名: 学号: 壹 读范轩 范本在手 字字生香 文化副刊《人间滋味》新辟专栏——“一座城的雨季”,向你约稿。编辑部把一份范本压在你案头:汪曾祺《昆明的雨》。撰稿人三步走:先在读范轩把范本读透,再去访物巷采撷风物,最后回成篇斋落笔交稿。雨季不等人,稿期只有一个下午。 第一步:读范轩。请先读编辑部的约稿单,完成1—3题。 【《人间滋味》约稿单】本期专栏约写“一座城的雨季”。编辑部提示:好风物文不在辞藻堆砌,而在滋味精细。范本可参汪曾祺《昆明的雨》——他写杨梅,“像一球烧得帜红的火炭”;他写木香花,“密扎扎的细碎的绿叶”都被雨水淋得湿透;一句“这种东西也能吃?!”,一句“这东西这么好吃?!”,情味全出。请先读范本,再访你城中的雨季风物,成稿后投至专栏信箱。 1.撰稿前先做“正音卡”。