精品解析：福建永春第一中学2026-2027学年九年级上学期限时训练化学试卷

2026年秋季永春一中九年级化学限时训练 第Ⅰ卷 (选择题共36分) 一、单项选择题：(本题共12个小题，每小题3分，共36分。) 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 【答案】C 【解析】 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2. 变化无处不在，生活中的下列现象是由化学变化引起的是 A. 柏油路面曝晒变软 B. 水放冰箱结成冰块 C. 铜器锈蚀颜色变绿 D. 海绵吸水质量增大 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、柏油路面曝晒变软，是由于柏油受热熔化导致的，没有新物质生成，属于物理变化，故选项A不符合题意； B、水放冰箱结成冰块，只是水从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项B不符合题意； C、铜器锈蚀颜色变绿，是由于铜与空气中的水、氧气和二氧化碳气体发生反应，生成碱式碳酸铜，有新物质生成，属于化学变化，故选项C符合题意； D、海绵吸水质量增大，没有新物质生成，属于物理变化，故选项D不符合题意。 故选C。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 不锈钢 C. 蒸馏水 D. 加碘食盐 【答案】C 【解析】 【详解】矿泉水中含有水和可溶性矿物质等物质；不锈钢中含有铁、铬、镍等多种物质；加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，三种物质都属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质， 属于纯净物，选C。 4. 下列操作符合实验安全规范的是 A. 实验剩余试剂要放回原瓶 B. 加热液体时试管口不能对着人 C. 实验废液直接倒入下水道 D. 打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭 【答案】B 【解析】 【详解】A. 实验剩余试剂放回原瓶会污染原试剂，应放入指定的容器内，错误。 B. 加热液体时试管口不能对着自己或他人，以防液体飞溅出来而伤到人，正确。 C. 实验废液直接倒入下水道容易腐蚀下水管道，应倒入废液缸或指定容器中，错误。 D. 打翻燃着的酒精灯立即用湿抹布扑盖，错误。 5. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 闻气体气味 C. 加入块状固体 D. 存放试管 【答案】D 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭(用嘴吹易将火焰压入灯内引起危险)； B.闻气体气味时不能将鼻孔凑到容器口，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔； C.加入块状固体时应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢竖起试管使固体滑到试管底部，图中直接竖直投入易砸破试管底部； D.试管洗净后倒放在试管架上存放，操作正确。 6. 我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该 A. 减少日常生活中的饮水量 B. 既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水 C. 将用过的大量废水、污水直接排放到江、河、湖、海中 D. 减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水 【答案】B 【解析】 【详解】A、要节约用水，但是不能通过减少饮水量来节约用水，错误； B、我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水，正确； C、将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，会造成水资源的污染，错误； D、植树造林，有利于净化环境，保护水土，减少植树造林面积是错误的，错误。 故选B。 7. 下列反应属于化合反应的是 A. 过氧化氢水+氧气 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 D. 红磷+氧气五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应特征是“多变一”。 【详解】A.反应物只有过氧化氢1种，生成水和氧气2种物质，不属于化合反应，不符合题意。 B.反应物只有高锰酸钾1种，生成3种物质，不属于化合反应，不符合题意。 C.反应物为蜡烛和氧气2种，生成物为二氧化碳和水2种，不属于化合反应，不符合题意。 D.反应物为红磷、氧气2种，生成物仅五氧化二磷1种，属于化合反应，符合题意。 8. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率 A. 只有① B. 只有①③④ C. 只有①④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变． 【详解】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）． ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变； ②催化剂不一定就是MnO2，其它物质也可以作催化剂； ③催化剂加快了其他物质的化学反应速率，也能减慢其他物质的化学反应速率； ④催化剂改变了其他物质的化学反应速率。 故①④说法正确，故选C。 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成氧化镁 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结论，不是实验现象，不正确； B．正确； C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，并非黑色固体，不正确； D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论，不是实验现象，不正确。 10. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与其用途不匹配的是 A. 金刚石硬度大——切割玻璃 B. 干冰易升华吸热——作制冷剂 C. 铁能导热——作导线 D. 石墨具有导电性——作电极 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石是天然存在的最硬物质，硬度大，可用于切割玻璃，性质与用途匹配，不符合题意； B、干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围温度降低，可作制冷剂，性质与用途匹配，不符合题意； C、铁用作导线主要依赖其导电性，而非导热性，性质与用途不匹配，符合题意； D、 石墨导电性良好，广泛用于电极材料，性质与用途匹配，不符合题意； 故选C。 11. 实验室制取氧气大致有以下操作步骤： ①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。 A. ②④③①⑥⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②④⑥⑤③ D. ⑤⑥③④①② 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：操作步骤大致为“查”-检查气密性、“装”-先固后液装药品、“定”-用铁架台固定、“点”-点燃酒精灯加热开始反应、“收”-收集产生的氧气、“离”-结束后先将导管移出水面、“熄”-熄灭酒精灯。因此选A。 考点：氧气的制取 12. 小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. t1 s时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B. 用木炭代替白磷可得到与图乙相同的曲线 C. 通过t2 s时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D. 该装置的优点是实验过程中密闭，测得的结果更准确 【答案】B 【解析】 【详解】A、时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热，导致气体膨胀，气压增大，故选项A说法正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，因此用木炭代替白磷不能得到与图乙相同的曲线，故选项B说法错误； C、通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一，是因为气压减小了约五分之一，故选项C说法正确； D、该装置的优点是实验过程中密闭，测得的结果更准确，故选项D说法正确。 故选B。 第Ⅱ卷 (非选择题共64分) 二、填空题与简答题(本题有3个小题，共22分) 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯在高浓度或高温下极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，工业上用潮湿的氯酸钾(KClO3)和草酸(H2C2O4)在90℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛使用二氧化氯消毒自来水。 请依据短文回答问题。 （1）二氧化氯的物理性质有_____(写1条即可)。 （2）二氧化氯的化学性质有_____(写1条即可)。 （3）二氧化氯的化学式是_____，由_____种元素组成。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是_____，理由是_____。 【答案】（1）黄绿色气体(或有刺激性气味、密度比空气大、熔点为-59℃、沸点为11.0℃、易溶于水等) （2）能与水反应得到酸性溶液(或具有强烈腐蚀性、高浓度/高温下受热易发生爆炸性分解、有毒等) （3） ①. ClO2 ②. 两 （4） ①. 迅速撤离泄漏污染区人员至上风向，喷雾状水吸收气体 ②. 二氧化氯密度比空气大、易溶于水，用水喷淋可使其溶解吸收，防止扩散伤人 【解析】 【小问1详解】 黄绿色气体、有刺激性气味、密度比空气大、熔点为-59℃、沸点为11.0℃、易溶于水等不需要让二氧化氯发生化学反应就能观察或测定出来，属于物理性质。 【小问2详解】 毒性、腐蚀性、受热易分解、能和水反应，都需要发生化学变化才能体现，属于化学性质。 【小问3详解】 根据化学式读法，二氧化氯的化学式为ClO2； 该物质含有氯元素和氧元素，一共 2 种元素。 【小问4详解】 密度比空气大，气体会往下沉，人员要撤到上风处，避免吸入毒气；二氧化氯易溶于水，喷雾状水可以吸收空气中的二氧化氯，减少有毒气体扩散；该气体有毒、有腐蚀性，吸入会损伤呼吸道，必须先撤离人员。 14. 结合如图所示仪器，回答下列问题。 （1）用容积为15mL的试管盛液体，加热时，最多可盛液体_____mL。 （2）图中用于给物质加热的仪器是_____，加热时需垫上陶土网的仪器是_____。 （3）在给试管内的液体加热时，不慎引起试管破裂，请写出试管破裂的原因：_____(写出一条即可)。 （4）若小明要量取42mL的液体，量取液体读数时，视线必须与量筒内液体_____保持水平。某同学读数时俯视读数，则实际量取的液体_____(填“大于”“小于”或“等于”)42mL。 （5）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①A图中所称食盐的质量为_____g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_____g。 ②如图B所示操作，该操作的错误之处是_____。 【答案】（1）5 （2） ①. 酒精灯 ②. 烧杯 （3）试管外壁有水未擦干就加热(或没有先预热就集中加热、加热时试管底部接触灯芯、热的试管立即用冷水冲洗等） （4） ①. 凹液面的最低处 ②. 小于 （5） ①. 12.4 ②. 7.6 ③. 给试管内的液体加热时，液体体积超过了试管容积的 【解析】 【小问1详解】 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，即15mL×=5mL。 【小问2详解】 用于给物质加热的仪器是酒精灯；加热时需垫上陶土网的仪器是烧杯（底面积较大，垫陶土网可使受热均匀，防止炸裂）。 【小问3详解】 试管破裂原因：试管外壁有水未擦干就加热（或没有先预热就集中加热、加热时试管底部接触灯芯、热的试管立即用冷水冲洗等，任写一条即可）。 【小问4详解】 读数时视线必须与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数时读数偏大，实际量取的液体小于42mL。 【小问5详解】 ①所称食盐质量为12.4g(砝码10g+游码2.4g)；若食盐与砝码位置颠倒，则实际质量=砝码质量−游码质量=10g−2.4g=7.6g。 ②B图操作错误：给试管内的液体加热时，液体体积超过了试管容积的。 15. 人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中，_____照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：①石蜡先熔化成液态，②再汽化成气态，③石蜡蒸气燃烧。在蜡烛燃烧的过程中发生物理变化的是_____(填序号，下同)；发生化学变化的是_____。蜡烛燃烧能量转化方式是_____能转化为热能和光能。 （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是_____(填序号)。 A. 蜡烛变短 B. 放出大量的热 C. 发出黄光 D. 生成小水珠 【答案】（1）电灯 （2） ①. ①② ②. ③ ③. 化学 （3）D 【解析】 【小问1详解】 篝火、油灯、蜡烛照明过程中均涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；电灯照明过程中没有新物质生成，属于物理变化；综上可知，电灯照明没有发生化学变化。 【小问2详解】 石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，没有新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气燃烧，有新物质生成，属于化学变化，综上可知，在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是石蜡先熔化成液态，再汽化成气态；蜡烛燃烧能量转化方式是化学能转化为热能和光能。 【小问3详解】 化学变化有新物质生成，则最能说明蜡烛燃烧发生化学变化的现象是生成小水珠。 三、实验题(本题有4个小题，共42分) 16. O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。请按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：_____。 （2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是_____(填标号)。 （3）实验室用C装置制取氧气的反应表达式为_____，棉花的作用是_____，用F装置收集氧气时，当观察到_____时再开始收集。 （4）图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是_____(填标号)。 a.冷却并润湿氧气 b.观察氧气流速 c.加快氧气的生成速率 （5）图2中“O2通道”相当于图3中的_____(填标号)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）B （3） ①. （或） ②. 防止加热时固体粉末进入导管堵塞导管 ③. 连续并比较均匀的气泡冒出时 （4）ab （5）H 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 要获得平稳的氧气流，需要控制液体的滴加速率。B装置的注射器可以逐滴控制过氧化氢溶液的加入量，从而控制反应速率得到平稳气流；A装置的长颈漏斗无法控制液体滴加速度，不能获得稳定气流，因此选B。 【小问3详解】 C装置是固体加热型发生装置且试管口塞有棉花，对应加热高锰酸钾制氧气的反应，其反应的文字表达式为，其反应的符号表达式为；试管口的棉花可以阻挡加热时飞溅的高锰酸钾粉末，避免固体粉末进入导管造成堵塞；用排水法（F装置）收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，需要等导管口冒出连续均匀的气泡时，再开始收集，才能得到较纯净的氧气。 【小问4详解】 加湿仓的水可以润湿、冷却从反应仓导出的干燥氧气，同时通过观察水中气泡的冒出速度，判断氧气的生成流速；水不能改变反应速率，无法加快氧气生成，因此选ab。 【小问5详解】 图2的通道是将反应仓的氧气导入加湿仓的水面以下，让氧气和水充分接触；对应图3的H装置：进气导管伸入液面下，导出气体的导管刚露出瓶塞，符合该功能。G装置两根导管都伸入液面下无法导出气体，I装置进气导管未伸入液面下，氧气无法进入水中，因此选H。 17. 水是生命之源，没有水就没有生命。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是__________________。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是_________，a与b的体积之比是____，通过对电解水产物的验证，说明水是由_______组成的。水通电的符号表达式是_________________。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3没有水其后果可能是________________________。 小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有_________，其中玻璃棒的作用是________。 （5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X是 ________（填写物质名称）。 （6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。 【答案】（1）是否有新物质生成 （2） ①. 氢气 ②. 2：1 ③. 氢元素和氧元素 ④. （3）高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 （4） ①. 烧杯 ②. 引流 （5）活性炭 （6）煮沸 【解析】 【小问1详解】 水沸腾只是水由液态变气态，无新物质生成，属于物理变化； 电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化； 本质区别：是否有新物质生成。 【小问2详解】 电解水 “负氢正氧”，试管a连接电源负极，产生氢气。生成氢气、氧气体积比恒为2:1。化学反应前后元素种类不变，产物含H、O，证明水由氢、氧两种元素组成。符号表达式：。 【小问3详解】 水在通电条件下分解为氢气和氧气。铁丝燃烧生成高温四氧化三铁，瓶底水可降温隔热；无水则熔融物直接接触瓶底，集气瓶底炸裂。 【小问4详解】 过滤玻璃仪器：烧杯（承接滤液、装待滤液）、漏斗、玻璃棒。引流，防止液体冲破滤纸，洒出。 【小问5详解】 活性炭疏松多孔，具有强吸附性，可吸附水中色素、异味。 【小问6详解】 硬水中钙、镁离子煮沸后转化为水垢，降低硬度；实验室用蒸馏，日常生活用煮沸。 18. 兴趣小组的同学分别利用下列两种物质与装置测定空气中氧气的含量(装置气密性良好)。 【实验一】如图甲，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是_____。 （2）小明提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法是否正确，你的理由是_____。 （3）写出白磷燃烧的文字表达式或者符号表达式_____。 【实验二】食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图装置进行实验来测定空气中氧气的含量，已知实验前广口瓶内空气体积为150mL，下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （4）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是_____。 （5）若食品脱氧剂量不足，则会使测量结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 （6）与白磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_____。 【答案】（1）利用铜的导热性，加热粗铜丝使温度达到白磷的着火点，从而引燃白磷 （2）不正确。由图乙可知，白磷燃烧后集气瓶内氧气体积分数最终仍有约8.6%，即白磷不能将瓶内氧气完全耗尽，因此倒吸入水的体积小于理论值，不能简单地用“倒吸水体积÷200mL”来表示空气中氧气的含量 （3）白磷+氧气五氧化二磷(或) （4）20.2% （5）偏小 （6）反应在常温下进行，安全节能（整个体系始终密闭，不会污染空气，且能将氧气消耗得更彻底，测定结果更准确） 【解析】 【小问1详解】 利用铜的导热性，加热粗铜丝使温度达到白磷的着火点，从而引燃白磷。 【小问2详解】 不正确。由图乙可知，白磷燃烧后集气瓶内氧气体积分数最终仍有约8.6%，即白磷不能将瓶内氧气完全耗尽，因此倒吸入水的体积小于理论值，不能简单地用"倒吸水体积÷200mL"来表示空气中氧气的含量。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 量筒内减少的水的体积=50mL−19.7mL=30.3mL，即广口瓶中被消耗的氧气体积；氧气的体积分数=30.3mL÷150mL×100%≈20.2%。 【小问5详解】 若脱氧剂量不足，瓶内氧气不能被完全消耗，倒吸进入的水偏少，测量结果偏小。 【小问6详解】 反应在常温下进行，安全节能；整个体系始终密闭，不会污染空气，且能将氧气消耗得更彻底，测定结果更准确(合理即可)。 19. 氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 （1）A兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更佳的是_____。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢产生氧气的反应是_____(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s(填“30”、“65”或“120”)。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明_____。 （2）B兴趣小组同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①可以通过比较_____，来比较两种催化剂的催化效果。 ②通过图2能得出的结论是_____。 ③由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是_____，请写出该反应的文字表达式或者符号表达式_____。 【答案】（1） ①. 猪肝块 ②. 放热 ③. 30 ④. 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量 （2） ①. 相同时间内收集到氧气的体积(或收集相同体积氧气所需要的时间) ②. 相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好 ③. 随着反应进行，过氧化氢(反应物)的浓度逐渐降低，反应速率随之减慢 ④. () 【解析】 【小问1详解】 ①猪肝块由曲线可知，相同时间内猪肝块(曲线a)使装置内气压上升更快，反应速率更快，催化效果更佳。 ②放热；30s反应过程中气压先高于最终平衡值后又回落至原压，说明反应放热使气体膨胀，冷却后气压恢复；猪肝块催化下曲线a在30s左右达到气压峰值，表明过氧化氢约在30s完全反应。 ③催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量(两组实验过氧化氢量相同，最终产生氧气的总量相同，因此最终压强相同)。 【小问2详解】 ①相同时间内收集到氧气的体积(或收集相同体积氧气所需要的时间)。 ②相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好(相同时间内二氧化锰作催化剂收集到的氧气体积更大，反应速率更快)。 ③随着反应进行，过氧化氢(反应物)的浓度逐渐降低，反应速率随之减慢。反应表达式：()。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季永春一中九年级化学限时训练 第Ⅰ卷 (选择题共36分) 一、单项选择题：(本题共12个小题，每小题3分，共36分。) 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 2. 变化无处不在，生活中的下列现象是由化学变化引起的是 A. 柏油路面曝晒变软 B. 水放冰箱结成冰块 C. 铜器锈蚀颜色变绿 D. 海绵吸水质量增大 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 不锈钢 C. 蒸馏水 D. 加碘食盐 4. 下列操作符合实验安全规范的是 A. 实验剩余试剂要放回原瓶 B. 加热液体时试管口不能对着人 C. 实验废液直接倒入下水道 D. 打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭 5. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 闻气体气味 C. 加入块状固体 D. 存放试管 6. 我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该 A. 减少日常生活中的饮水量 B. 既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水 C. 将用过的大量废水、污水直接排放到江、河、湖、海中 D. 减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水 7. 下列反应属于化合反应的是 A. 过氧化氢水+氧气 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 D. 红磷+氧气五氧化二磷 8. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率 A. 只有① B. 只有①③④ C. 只有①④ D. ①②③④ 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成氧化镁 10. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与其用途不匹配的是 A. 金刚石硬度大——切割玻璃 B. 干冰易升华吸热——作制冷剂 C. 铁能导热——作导线 D. 石墨具有导电性——作电极 11. 实验室制取氧气大致有以下操作步骤： ①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。 A. ②④③①⑥⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②④⑥⑤③ D. ⑤⑥③④①② 12. 小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. t1 s时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B. 用木炭代替白磷可得到与图乙相同的曲线 C. 通过t2 s时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D. 该装置的优点是实验过程中密闭，测得的结果更准确 第Ⅱ卷 (非选择题共64分) 二、填空题与简答题(本题有3个小题，共22分) 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯在高浓度或高温下极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，工业上用潮湿的氯酸钾(KClO3)和草酸(H2C2O4)在90℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛使用二氧化氯消毒自来水。 请依据短文回答问题。 （1）二氧化氯的物理性质有_____(写1条即可)。 （2）二氧化氯的化学性质有_____(写1条即可)。 （3）二氧化氯的化学式是_____，由_____种元素组成。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是_____，理由是_____。 14. 结合如图所示仪器，回答下列问题。 （1）用容积为15mL的试管盛液体，加热时，最多可盛液体_____mL。 （2）图中用于给物质加热的仪器是_____，加热时需垫上陶土网的仪器是_____。 （3）在给试管内的液体加热时，不慎引起试管破裂，请写出试管破裂的原因：_____(写出一条即可)。 （4）若小明要量取42mL的液体，量取液体读数时，视线必须与量筒内液体_____保持水平。某同学读数时俯视读数，则实际量取的液体_____(填“大于”“小于”或“等于”)42mL。 （5）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①A图中所称食盐的质量为_____g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_____g。 ②如图B所示操作，该操作的错误之处是_____。 15. 人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中，_____照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：①石蜡先熔化成液态，②再汽化成气态，③石蜡蒸气燃烧。在蜡烛燃烧的过程中发生物理变化的是_____(填序号，下同)；发生化学变化的是_____。蜡烛燃烧能量转化方式是_____能转化为热能和光能。 （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是_____(填序号)。 A. 蜡烛变短 B. 放出大量的热 C. 发出黄光 D. 生成小水珠 三、实验题(本题有4个小题，共42分) 16. O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。请按要求回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：_____。 （2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是_____(填标号)。 （3）实验室用C装置制取氧气的反应表达式为_____，棉花的作用是_____，用F装置收集氧气时，当观察到_____时再开始收集。 （4）图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是_____(填标号)。 a.冷却并润湿氧气 b.观察氧气流速 c.加快氧气的生成速率 （5）图2中“O2通道”相当于图3中的_____(填标号)。 17. 水是生命之源，没有水就没有生命。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是__________________。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是_________，a与b的体积之比是____，通过对电解水产物的验证，说明水是由_______组成的。水通电的符号表达式是_________________。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3没有水其后果可能是________________________。 小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有_________，其中玻璃棒的作用是________。 （5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X是 ________（填写物质名称）。 （6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。 18. 兴趣小组的同学分别利用下列两种物质与装置测定空气中氧气的含量(装置气密性良好)。 【实验一】如图甲，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是_____。 （2）小明提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法是否正确，你的理由是_____。 （3）写出白磷燃烧的文字表达式或者符号表达式_____。 【实验二】食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图装置进行实验来测定空气中氧气的含量，已知实验前广口瓶内空气体积为150mL，下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （4）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是_____。 （5）若食品脱氧剂量不足，则会使测量结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 （6）与白磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_____。 19. 氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 （1）A兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更佳的是_____。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢产生氧气的反应是_____(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s(填“30”、“65”或“120”)。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明_____。 （2）B兴趣小组同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①可以通过比较_____，来比较两种催化剂的催化效果。 ②通过图2能得出的结论是_____。 ③由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是_____，请写出该反应的文字表达式或者符号表达式_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $