山西省实验中学2026-2027学年第一学期10月九年级语文第一次质量监测

2026一2027学年第一学期第一次质量监测语文参考答案 一、古典之美(23分) 1.(10分)(1)欲渡黄河冰塞川(2)长风破浪会有时(3)千里共婵娟(4)到乡翻 似烂柯人(5)云归而岩穴暝(6)佳木秀而繁阴(7)先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐(8)示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风/不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层（符合“不畏艰难、坚守信念”要求即可，不可使用题干中出现过的诗句） 2.(3分)(1)金樽、清酒、玉盘、珍馐（答出任意2个即可）(2)期望得到朝 廷重用，实现自身政治抱负 3.(2分)(1)更：还(2)陈：陈列，摆开 4.(4分)(1)（湖面上)冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水浑然一体，从 上到下全是白茫茫一片。(2)游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以 游人的快乐为快乐啊。 5.(4分)①张岱遭遇亡国之痛、人生困顿时，仍冒着大雪独往湖心亭赏雪，在 逆境中保有雅致的生活情趣和独立的精神追求，启示我们遭遇困境时不要沉湎于消 极情绪，要守住自己的精神世界，学会自我调节。②欧阳修被贬滁州后没有自怨 自艾，反而造福一方百姓，实现与民同乐，启示我们失意时要跳出个人得失的局 限，把困境转化为干事的动力，积极实现自身价值。 二、文学之约(25分) 6.(2分)骛：su1 7.(2分)突破核心技术的关键不是简单模仿国外样品，而是吃透材料背后的技 术精髓 8.(2分)C 9.(5分)简·爱的成长确实是一首逆境中的自强之歌：她从小寄居舅妈家，面 对表哥的欺凌、舅妈的苛待从不妥协，敢于反抗不公；在洛伍德学校遭受冻饿、体 罚的折磨，依然坚持学习知识，提升自己：成为家庭教师后，不因为身份卑微就自 我轻贱，始终追求人格独立和平等的爱情，哪怕放弃已有的安稳生活也要守住底 线。她一路在泥泞中昂首前行，靠自己的努力赢得了尊严和幸福，完美诠释了自强 不息的精神内核。 10.(3分)①青海出差，买到白蘑菇准备带回北京送给妈妈②大惊失色、束手 无策③温暖、幸福（充满感动） 11.(3分)示例（选第1句）：运用比喻的修辞手法，把翻面后的白蘑菇比作晒 太阳的小胖孩儿，生动形象地写出了白蘑菇圆润可爱的状态，也烘托出“我”期待 能完好把蘑菇带给妈妈的轻松愉悦心情。（选其他句子可从修辞、炼字、侧面描写 等角度赏析，言之有理即可) 12.（4分)①热心善良：主动提醒“我”白蘑菇的保存风险，还主动帮着想通 风的办法，自己坐在迎风的位置帮蘑菇通风，宁可自己被风吹也不肯换位置。② 豪爽有号召力：发现蘑菇要坏的时候，主动发动周围乘客挪出桌面放蘑菇，用“我 们都有妈妈”的共情打动大家配合。③细心周到：“我”下车时还特意提醒白蘑 菇炖鸡最鲜，考虑十分周全。（答出任意2点，结合文本分析即可） 13.(4分)深意：表面指青海白蘑菇本身的味道鲜美，实则指这份蘑菇里承载着 “我”的孝心，也承载着路途中陌生人的善意与温暖，多重美好叠加让蘑菇的味道 更显珍贵。作用：结构上收束全文，照应开头“妈妈爱吃蘑菇”的伏笔，首尾呼 应：内容上升华主旨，凸显了普通人之间朴素的善意、孝心动人的温度，余味悠 长。 三、现实之思(12分) 14.（2分)为人处世，贵在常怀“对得起”的本心。 15.(3分)选【乙】。理由：第⑤段的分论点是“涵养‘对得起’的本心，要砥 砺迎难而上的担当精神”，乙论据中黄文秀面对深度贫困村的工作困境，不退缩、 敢担当，克服诸多困难带领村民脱贫，符合分论点的要求：而甲论据讲的是杨震拒 金，体现的是慎独、自省的品格，更适配第⑥段“涵养本心要时常自省”的分论 点。 16.（3分)运用了对比论证的方法，把心中缺失“对得起”标尺的危害，和心怀 这份标尺的益处进行正反对比，突出论证了“常怀‘对得起’的本心，关乎个人立 身成事，更关乎社会风气涵养”的观点，使论证更有说服力。 17.（4分)首先提出分论点：涵养“对得起”的本心，要厚植恪尽职守的敬业底 色，阐释敬业的内涵：接着列举张桂梅、钱学森、吴孟超、钟南山等人恪尽职守的 事例，进行举例论证：最后总结升华：不同岗位的敬业内核相通，只要深耕本职就 能不负身份与职责 四、心灵之旅(40分) 作文参考立意 可补题如《美是逆境中的昂首》《美是陌生人的微光》《美是烟火里的温情》 等，围绕“美”的具体内涵，选取生活中具体的事例展开，写出真情实感即可，注 意避开真实人名校名，字数符合要求。山西省实验中学 2026一2027学年第一学期第一次质量监测（卷） 九年级 语文 (本试卷满分100分，考试时间120分钟) 亲爱的同学，展卷即安！让我们徜徉在文字的风景中，静享一段读写之旅 r 一、古典之美（本题共23分） (一) 1.班级开展“逆境中的精神力量”古诗文研读分享会，请根据语段提示，补写出空缺的古诗文 原句。 (10分) 郑 处人生困厄，诗人抒怀自勉。李白在《行路难》中虽有(1)“▲一， 将登太行雪满 山”的困顿，但最终表明冲破阻碍的决心：(2)▲，直挂云帆济沧海；苏轼在《水调 歌头》虽在中秋怀揣别情，但依旧寄寓着对世间离人的美好祝愿：但愿人长久，(3)▲。 遭仕途失意，文人借景遣怀。仕途浮沉的刘禹锡感慨：怀旧空吟闻笛赋，(4)▲ 欧阳修被贬而作《醉翁亭记》，“若夫日出而林霏开，(5)△”写山间朝幕变化，“野 芳发而幽香，(6)▲”，描摹琅琊四季风光。 经世事磨砺，先贤笃守信念。范仲淹在《岳阳楼记》道出心系天下的抱负：（7)△ 。无数诗篇都在勉励我辈直面磨难，请写出初中所学古诗中抒发不畏艰难、坚宇信 念的连续两句：(8)▲一.▲一。（不可出现上文提到的诗句） 2.语文研学小组品读李白《行路难（其一）》，开展诗词鉴赏活动，请将下面赏析语段空缺处 补写完整。 (3分) 这首诗开篇以(1) ▲ 等意象铺陈丰盛酒宴，与后文“停杯投箸不能食，拔剑四顾 心茫然”的心境形成对比；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，运用典故，含蓄表达诗人 (2) 的心愿。 (二) 班级举办文言文品析语文实践活动，请你阅读选文，完成3-5题。 御 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、 : 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 九年级语文第1页（共7页） 【乙】 至于负者歌于途，行者体于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴骆，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太宇游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 3.解释下列句中加点词的意思。 (2分) (1)湖中焉得更有此人△ (2)杂然而前陈者△ 4.用现代汉语翻译下列句子。 (4分) （1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 5.遇到人生的失意和困顿，该怎么面对呢？请结合两文具体内容，说说你从两位古人身上得到 的启示。 (4分) 二、文学之约（本题共25分) (一) 班级最近开展了“君子自强不息”的综合性学习活动，以下是同学们搜集的两则材料，请 根据提示，完成相应题目。 当地时间2026年9月16日，中国越 据中国科学院金属研究所消息，2025年，先 野跑选手赵家驹在意大利“巨人之旅”330 进核电关键金属结构材料创新团队攻克REBC0二 公里组别越野赛中，以5小时55分22秒 代高温超导合金基带国产化难题。为实现核电关键 夺冠，成为赛事创办以来首位登顶的亚洲跑 材料自主可控，一代代材料人前赴后继。攻坚路上， 者，并将赛道纪录缩短13分钟。赵家驹出身 科研人员深知，【乙】突破核心技术的关熊不是简 贵州山村，早早外出谋生，曾做过保安、帮厨、 单模仿国外样品，而是吃透材料背后的技术精髓； 外卖骑手。在成为专业跑者前，【甲】他不是 他们既要在20个月内完成从实验室到吨级工程 奔波劳碌维持生计，就是抓紧时间奔跑洲练， 化生产的目标，又要把厚度仅0.046毫米的基带 心无旁wù追逐长跑梦想。从背着外卖箱穿行 做到超薄、超长、超光滑、超高强度。团队奔波江 城市街巷，到征战阿尔卑斯山的漫长赛道，他 苏十余家企业，衔接40多道工序，最终研制出性 用双脚证明：起跑线不能决定终点，奔跑的脚 能达国际先进水平的“四超”基带，打破国外技 步可以。 术垄断。 九年级语文第2页（共7页） 6.根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 (2分) 心无旁v0 精髓 7.从【甲】【乙】两句中选出一处并列复句并摘抄在横线上。 (2分) 8.小语要代表小组参加“自强息”的主题演讲，下列名句中不适合作为道理论据的一项是 () (2分) A.老骥伏枥，志在千里。一曹操《龟虽寿》 B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一屈原《离骚》 C.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其优，回也不改其乐。一《论语》 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《作石》 9.有人说，简·爱的成长故事是逆境之中的“自强之歌。请结合《简爱》具体情节，谈谈你对 这句话的理解，不少于100字。 (5分) (二) 带白蘑菇回家 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点，点闪烁的白星。那不是星星，是 草原上的白蘑菇。路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经 过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蒿般的白落菇。 ③从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 ④回到宾馆、铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原 时的模样。服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。 她暖暖地笑了，说您必须把薦菇翻个身，菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保 存。 ⑤听了她的话，我让白蘑菇趴在地上、好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气 中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱一用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑 菇妥妥地安放进去。 ⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海太汉说，箱子上桶了那么 多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别悠死了。 ⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈…好像这个词 语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 ⑧)我大惊失色说，那可怎么办？他说你在卧铺下面铺开几张纸，起蘑菇晾开，保持通风。 ⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨拔弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰 州，越宝鸡，直适郑州…不料中原一带，酷热无比，车厢内河热如桑拿浴池，令人室息。青 海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂 下去，就不能吃了！ ⑩我束手无策。青海大汉二话不说、把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这 不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说： 烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小果，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖 的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，落菇就坏不了啦。 大家帮帮忙。我们都有妈妈。 ①人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的来面。 @风呼哺着。郑州的风安阳的风，石家庄的风…穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐 浙被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如高 草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说： 草原上的风比这还大 图终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你 们 ④大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑤由于路上蒸发了水分，白落菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海 汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代一白蘑菇炖鸡最鲜。 ⑥妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ (摘编自《毕淑敏散文》) 10.本文围绕“带白蘑菇回家”展开叙述。请阅读全文，补全下面表格，使“我”的情感变化 与故事情节一一对应。 (3分) ① ▲ 期待、欣喜 宾馆里，服务员指点并帮忙戰洞装箱 感激、放心 中原酷热，蘑菇“遇险” ② 青海大汉指点通风，众人护菇 感激 蘑菇平安到家，妈妈尝菇 ③ 11.请任选一句画线句，自选角度（修辞、用词、描写等)进行赏析。 (3分) (1)我认白语菇拟在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圈滑地裸露在空气中。 (2)青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。 (3)郑州的风，安阳的风，石家庄的风…穿箱而过。 12.结合文章内容，分析“青海大汉”的形象特点。（至少两点) (4分) 13.联系全文，说说文章结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蓝菇味道真好”这句话的深意与作 用。 (4分) 的 三、现实之思（本题共12分） 从“对得起”说开去 ①表演艺术家李雪健年逾七旬，与癌症抗争二十余年，放疗后道症致使双耳失聪，身处无 声世界的他没有放弃演艺事业。听不见台词，他便提前熟记对手的全部台词，拍摄时紧叮搭档 口型完成表演。数十年间，他不追流量，不慕浮华，用心塑造每一个角色，恪守“对得起观众， 对得起自己良心”的信条。这份叩问本心的坚守启示我们：为人处世，贵在常怀“对得起、 n 心。 ②“对得起”，是朴素的道德初心，更是厚重的行事担当，是历经沉溶的人格修養也，是 立身行事的价位标人。所济“对得纯，就是做事存敬畏、行事守本心，对所承担的职责尽贵， 对所接受的托付尽心。古人讲求“仰不愧于天，俯不作于人”，倡导行事要无愧内心良知；偏 家推崇“言必信，行必果”，把不负所托作为修身做人的重要准则。从古至今，这份自省自持 的品格，始终为世人所推崇。 99999999999 ③对于当代人而言，是否常怀“对得起”的本心，关乎个人的立身成事，更关乎社会风 气的涵卷。.倘若心中缺失这份标尺，做人便容易随波逐流，做事容易教衍应付。唯有把“对得 起”作为内心的准则，行事知敬畏、履职尽本分，方能行稳致远，在时代之中实现自身的价值。 童 ④涵养“对得起”的本心.要厚植恪尽职守的敬业底色。数业、就是对得起自己肩上的 职责，在平凡的岗位上竭尽心力。张桂梅轧想大山数十载，忍受病痛煎熬，创办女高，以毕生 的 心血托举山区女孩的求学理想，对得起数师这份职业赋予的使命：钱学森放弃海外优渥境遇， 冲破重重阻强归国、投身国防科研，把一腔赤诚献给祖国，对得起故土家国的养育与期盼。吴 孟超、钟南山等医学大家，一生敬佑生命、救死扶伤，纵使年届耄董仍坚守临床一线，以精湛 医术护佑苍生，对得起患者性命相托的信任。岗位各有不同，但敬业的内核相通、唯有远下心 深耕本职，方能不负身份不负职贡。 ⑤涵养“对得起”的本心要心砺迎难止的松当持神、担当，就是对得起时代赋子的 使命，于困境磨难之中不改初心。苏轼一生屡遭贬谪，银转四方，仕途坎坷却未曾意却苍生疾 韵 苦，每到一处便兴水利、惠百姓，为官对得起一方黎民；王阳明历经人生起落，始终坚守知行 九年级语文第5页（共7页） 合一，修身立德、济世安民，行事对得起心中良知、庄难最能检验本心，顺境之中守本分易， 逆境之下守初心难、无论是求学路上攻克难题，还是工作当中直面执战，唯有敌于扛事、直面 考验，在世事磨砀之中守住本心，才能鼻正做到问心无愧。 ⑥涵养“对得起”的本心、袅保持时常应赵白省的造醒、自省，泥是对得起自己的度知， 时时叩问内心，校准言行的方向。《天下乡亲》里动人的诂问，正是一份自我审视：我是否对 得起曾经得到的绪赠与信任。曾子讲求“吾日三省菩身”、时时检视自身言行，修正思想偏差。 自省不是遭遇过错之后的追悔，而是日常之中的自我登醒。于普通人而言，不必等到铸成大错 才格然醒悟，日常处事之中常做内心叩间：是否对得起自己的付出，是否对得起他人的信任， 是否对得起所永担的责任，方能防微杜渐，守住行事的底线。 ⑦人人常怀“对得起”之心，守本心、尽职贵、敢担当，于各自位置上脚躇实地、尽心 而为，方能汇聚成向上向善的力量，成就个人价值，也助推社会行稳致远。 (选自《人民日报》2026年9月。有删改) 14.请概括本文的中心论点。 (2分) 15.下面给出两则事实论据，请判断哪一则适合放在第⑤段、并简述理由。 (3分) 【甲】东汉杨震任东菜太守时，途经昌邑。县令王密夜里怀藏十斤金赠给他，说“暴夜无人知 晓”。杨震拒绝，说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧退出。 【乙】黄文秀任百坭村驻村第一书记时，该村是深度贫困村。初到村里，她国语言不通、村民 不信任，走访屡屋碰壁。但她学方言、帮村民干农活，逐渐蠃得信任；又带领村民发展内濑插、 修路、建电商，使88户418人脱贫。2019年6月，她惦记村里防汛，冒暴雨连夜返村，逢中 遇山洪牺牲，年仅30岁。 16.第③段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ (3分) 4 九年级语文第6页（共7页） 17.请梳理文章第④段的论证思路，补全下面思维导图空缺内容。 (4分) 提出论点 ① 分析阐释 阐释② 的核心内涵 教育领域：张桂梅扎根大山办学，坚守教师使命 举例论证 科学领域：钱学森冲破阻碍归国，深耕国防科研报国 医疗领域：③ 得出结论 ④】 四、心灵之旅（本题共40分，含5分书写分） 18.美，是什么？是山川草木的生机，是市并烟火的温情，是诗词歌赋的韵致，是凡人善举 的微光；是顺境中的从容，也是逆境中的风骨。美在风物，亦在人情：美在宏大，亦在细微 请你以“美是 ”为题写一篇文章。 要求：①补全题目，文体不限（诗歌、小说除外），不少于600字 ②内容具体，有真情实感； ③不得出现真实的人名、校名。